tiến trình dạy học giải quyết vấn đề

... quɣếƚ ѵấп đề ƚҺôпǥ qua sử dụпǥ ເáເ ƚҺiếƚ ьị da͎ɣ Һọເ: 20 1.3.7 Һệ ƚҺốпǥ ເâu Һỏi ƚг0пǥ da͎ɣ Һọເ ǥiải quɣếƚ ѵấп đề: 21 1.3.8 ເáເҺ ƚổ ເҺứເ Һ0a͎ƚ độпǥ ƚг0пǥ da͎ɣ Һọເ ǥiải quɣếƚ ѵấп đề 22 ... ,1lu2 u n L ậ ậv n Lu uậLnu nồvăá L ậĐ lu Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI ເAM Đ0AП Tôi хiп ເam đ0aп ເôпǥ ƚгὶпҺ đề ƚài пǥҺiêп ເứu пàɣ ເủa ƚôi, d0 ເҺίпҺ ƚôi ѵiếƚ, пǥҺiêп ... hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI ເẢM ƠП Táເ ǥiả хiп ເҺâп ƚҺàпҺ ເảm ơп: TҺầɣ ǥiá0 ΡǤS TS Tô Ѵăп ЬὶпҺ ƚậп ƚὶпҺ ເҺỉ dẫп, ǥiύρ đỡ ƚг0пǥ suốƚ ƚҺời ǥiaп ƚҺựເ Һiệп đề ƚài Ьaп Ǥiám...

Ngày tải lên: 21/07/2023, 20:38

... Dạy học DH GQVĐ Dạy học giải vấn đề ĐC Đối chứng GQVĐ Giải vấn đề GV Giáo viên HS Học sinh PH & GQVĐ Phát giải vấn đề PTDH Phương tiện dạy học QTDH Quá trình ... thống câu hỏi dạy học giải vấn đề: 21 1.3.8 Cách tổ chức hoạt động dạy học giải vấn đề 22 1.3.9 Mối quan hệ tính tích cực lực giải vấn đề 22 1.4 Thực trạng dạy- học theo hướng phát huy ... LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN, NĂM 2014 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ OANH THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG " " VẬT LÍ...

Ngày tải lên: 28/02/2019, 10:14

... DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH 1.1 Tổng quan nghiên cứu 1.2 Phƣơng pháp dạy học giải vấn đề ... nắm vững đƣợc kiến thức Trƣớc đề tài có nhiều tác giả nghiên cứu đề tài phƣơng pháp dạy học "Dạy học giải vấn đề" Tuy nhiên việc nghiên cứu thiết kế tiến trình dạy học chƣơng Từ trƣờng – Vật lí ... biện học sinh dạy học chƣơng “Từ trƣờng” - Xây dựng đƣợc tiến trình dạy học số nội dung kiến thức chƣơng "Từ trƣờng" Vật lí 11 theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề phù hợp với logic nội dung, trình...

Ngày tải lên: 24/04/2019, 15:30

... GS Phạm Hữu Tòng 1.3 Dạy học giải vấn đề 10 1.3.1 Khái niệm vấn đề, tình có vấn đề, dạy học giải vấn đề 10 1.3.2 Các pha tiến trình khoa học GQVĐ xây dựng kiến thức ... tích cực tư Xuất phát từ vấn đề trên, với mong muốn góp phần nhỏ vào viêc nâng cao chất lượng dạy học tiến hành nghiên cứu đề tài: “Xây dựng tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức “Dao động ... “Dao động điều hòa” Vật lí 12 Mụ đ h nghi n ứu Vận dụng lí luận dạy học phát giải vấn đề dạy học vật lí đề thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức “Dao động điều hòa” Vật lí 12 theo hướng phát...

Ngày tải lên: 31/08/2017, 09:09

... GS Phạm Hữu Tòng 1.3 Dạy học giải vấn đề .10 1.3.1 Khái niệm vấn đề, tình có vấn đề, dạy học giải vấn đề 10 1.3.2 Các pha tiến trình khoa học GQVĐ xây dựng kiến thức ... tích cực tư Xuất phát từ vấn đề trên, với mong muốn góp phần nhỏ vào viêc nâng cao chất lượng dạy học tiến hành nghiên cứu đề tài: “Xây dựng tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức “Dao động ... “Dao động điều hòa” Vật lí 12 Mụ đ h nghi n ứu Vận dụng lí luận dạy học phát giải vấn đề dạy học vật lí đề thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức “Dao động điều hòa” Vật lí 12 theo hướng phát...

Ngày tải lên: 16/01/2020, 13:21

... niệm GS Phạm Hữu Tòng 1.3 Dạy học giải vấn đề 10 1.3.1 Khái niệm vấn đề, tình có vấn đề, dạy học giải vấn đề 10 1.3.2 Các pha tiến trình khoa học GQVĐ xây dựng kiến thức ... nghiên cứu đề tài Hoạt động dạy GV hoạt động học HS qua tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức “Chuyển động trịn đều” Vật lí 10 Giả thuyết khoa học đề tài Nếu thiết kế tiến trình dạy học số ... phát từ vấn đề trên, với mong muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học tiến hành nghiên cứu đề tài: “Xây dựng tiến trình dạy học giải vấn đề số kiến thức “Chuyển động trịn đều” Vật...

Ngày tải lên: 09/10/2015, 10:27

... G ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ BỘ MÔN VẬT LÝ  Bài tiểu luận: SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI “ TỪ THÔNG CẢM ỨNG ĐIỆN ... thiên – Dòng điện gây từ trường Vấn đề: Trong điều kiện từ trường gây dòng điện? Hiện tượng gọi gì? Giải pháp: – Tiến hành thí nghiệm: – Suy luận lý thuyết Thực giải pháp: Thí nghiệm 1: Cho nam ... điện cảm ứng) Vấn đề: Khi khối kim loại chuyển động từ trường hay đặt từ trường biến thiên theo thời gian kim loại có xuất dòng điện cảm ứng hay không? Dòng điện gọi gì? Giải pháp: – Tiến hành thí...

Ngày tải lên: 10/04/2016, 23:46

... thiết bị thí nghiệm để tạo tình có vấn đề giải vấn đề giúp HS tiếp cận tri thức mà bước tập dượt, bồi dưỡng cho HS cách nhận biết vấn đề, cách đặt vấn đề giải vấn đề thực tiễn - Khó khăn: hầu hết ... hợp với đối tượng đối tượng học sinh, cho học sinh đặt vào trạng thái tâm lí tích cực để tự lực giải vấn đề đặt Quá trình giải vấn đề học tập thơng qua tình có vấn đề hệ thống câu hỏi vừa sức ... DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10, BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Trên sở lý thuyết DHGQVĐ, chúng tơi xin trình...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 18:30

... dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm rèn luyện lực giải vấn đề cho học sinh Một cách mạng dạy học dạy học lấy học sinh làm trung tâm, người học phải tích cực, tự lực q trình học, tự tìm kiếm ... thực tiễn đề tài Đã xây dựng tập theo tinh thần dạy học GQVĐ, thiết kế tiến trình dạy học theo định hướng dạy học GQVĐ Các tiến trình tiến hành thực nghiệm sư phạm khẳng định tính khả thi đề tài ... viên để tự học, tự nghiên cứu, tự giải vấn đề thực tiễn sống rời ghế nhà trường Vì lí lựa chọn đề tài nghiên cứu: Phát huy tính tích cực học tập học sinh thông qua dạy học giải vấn đề chương “...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:01

... 12 1.3.3 Cơ sở của dạy học giải quyết vấn đề - 2: -S xxx Errre 15 1.3.4 Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề 52 2 sS SE 2xx se 16 1.3.5 Cấu trúc của dạy học giải quyết vấn đề sscsttcrre ... tình huống có vấn đề, giải quyết vấn dé và vận dụng tri thức vào dạy học giải quyết vấn đề, đều có thê tô chức cho HS tham gia hoạt động [11.42] Nhờ vào dạng dạy học giải quyết vấn đề này, HS thu ... tập giải quyết vấn đề mới, từ đó tư duy được phát triển 1.3.6 Các mức độ của dạy học giải quyết vấn đề Đề có thể vận dụng linh hoạt lý luận của phương pháp dạy học giải quyết vấn để vào việc dạy...

Ngày tải lên: 21/08/2014, 06:37

... tốn “ có vấn đề ” học sinh mà 2.4.1 Những lưu ý dạy học giải tập toán học 2.4.2 Quy trình dạy học giải vấn đề giải tập toán học 2.4.2 Phương pháp dạy học giải vấn đề giải số tập toán học thuộc ... vấn đề giải tập toán học 39 2.4.1 Những lưu ý dạy học giải tập toán học 40 2.4.2 Quy trình dạy học giải vấn đề giải tập toán học 41 2.4.2 Phương pháp dạy học giải vấn đề giải ... điểm phương pháp dạy học giải vấn đề q trình dạy học Tốn nhận thấy rằng: phương pháp dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học mang tính tích cực, đáp ứng số yêu cầu vấn đề dạy học tích cực hố hoạt...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:16

... vấn đề giải tập toán học 39 2.4.1 Những lưu ý dạy học giải tập toán học 40 2.4.2 Quy trình dạy học giải vấn đề giải tập toán học 41 2.4.2 Phương pháp dạy học giải vấn đề giải ... TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 23 2.1 Phƣơng pháp dạy học giải vấn đề khái niệm toán học 23 2.1.1 Những yêu cầu dạy học khái niệm toán học 23 2.1.2 Quy trình dạy học giải vấn đề ... trình dạy học giải vấn đề quy tắc, phương pháp 33 2.3.3 Phương pháp dạy học giải vấn đề số quy tắc, phương pháp thuộc phần Ứng dụng đạo hàm 34 2.4 Phƣơng pháp dạy học giải vấn...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:16

... giáo khoa mà cả những kiến thức nâng cao). B. Giải quyết vấn đề 1.Giải pháp thực hiện Để giải quyết vấn đề đó tôi đề xuất ý tởng sau: Cung cấp cho học sinh không chỉ kiến thức mà cả phơng pháp ... A. đặt vấn đề I. Lời nói đầu: Với t tởng dạy học sinh không chỉ dạy kiến thức cho các em, mà cần dạy cả phơng pháp suy luận, khả năng vận dụng, khả năng kết nối các môn khoa học, hớng t ... m để hệ phơng trình (6.7) có 2 nghiệm (x 1 ,y 1 ) và (x 2 ,y 2 ) sao cho : 0 < x 1 , x 2 . GV : Đây là vấn đề đặt lên cho học sinh vớng mắc. Vấn đề ở đây là ta đa về phơng trình ẩn y trong...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 02:00

... về dạy học giải quyết vấn đề thông qua loại toán giải hệ phương trình 4)Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu của đề tài là dạy học giải quyết vấn đề một số dạng toán giải hệ phương trình ... QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TOÁN GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ” nhằm bổ sung thêm kho tàng phong phú và đa dạng của loại toán giải hệ phương trình. 2)Mục đích nghiên cứu Đề tài: “ DẠY HỌC GIẢI QUYẾT ... phương pháp dạy học,đổi mới về nội dung kiến thức,đổi mới về cách dạy,cách học là vô cùng cấp thiết. Thông qua việc giảng dạy đối tượng học sinh trên,biết được đây là vấn đề khá nan giải với kinh...

Ngày tải lên: 01/09/2015, 20:51

... công dạy học giải quyết vấn đề chơng "Chất khí" vật lý 10 chơng trình chuẩn điều kiện nhà trờng phổ thông nớc ta - Xây dựng đợc tiến trình dạy học theo định hớng dạy học giải vấn đề Các tiến trình ... lợc dạy học giảng giải - minh hoạ Dạy học giải vấn đề có khả to lớn việc bồi dỡng cho học sinh phơng pháp nhận thức, khả t duy, lực độc lập giải vấn đề học tập thực tiễn Lý luận dạy học giải vấn ... thuyết dạy học giải vấn đề Cha có đề tài nghiên cứu, vận dụng dạy học giải vấn đề vào dạy học chơng Chất khí Vì thế, chọn đề tài Nghiên cứu dạy học ch ơng Chất khí Vật lý 10 chơng trình chuẩn...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:27

... Giải VD2: Bạn nhận khoản tiền trợ cấp người thân từ mỹ gửi vào cuối năm 500$ vòng năm bạn học đại học Hỏi số tiền bạn nhận ngày hôm trị giá bao nhiêu? Giả sử mức lãi xuất chiết khấu 10%/năm Giải ... qua thúc đẩy hoạt động SXKD DN (3): Nhờ có chức mà phận tài DN đưa đề xuất thích hợp tới người quản lý công ty liên quan đến vấn đề nâng cao tính hiệu việc kiểm soát đồng vốn 1.3 Vai trò nhà quản ... kinh tế phát sinh trình hoạt động SXKD Bản chất TCDN Từ làm hình thành biến đổi loại TS lưu động TS cố định nhằm phục vụ cho hoạt động SXKD Các mối quan hệ kinh tế phát sinh trình SXKD bao gồm:...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 16:20

... chưa có chương trình cụ thể hay hướng dẫn cụ thể mà có tên : Hoạt dộng ngoại khóa vấn đề địa phương Về phía học sinh: Khi chưa đưa chương trình địa phương vào trình giảng dạy, trình điều tra ... thuyết cho đề tài + Đánh giá phù hợp thích thú học sinh chương trình qua việc tìm hiểu kết học tập sau giảng đưa nội dung chương trình vào dạy thể nghiệm + Đánh giá hài lòng giáo viên chương trình ... dạy môn Có số giáo viên cho dạy môn GDCD cần cho học sinh học thuộc nội dung học xong, chưa nhiệt tình, chưa thật quan -11- tâm đến chất lượng môn học, không chịu đầu tư chuyên môn Chính số học...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 16:36

... hệ đào tạo đại học Ngoài ra, học viên cao học chuyên ngành Giảng dạy tiếng Anh thầy cô khóa Bồi dưỡng giáo viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí ... 197 v Đại Học Quốc Gia Tp Hồ Chí Minh TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TUYỂN SINH CAO HỌC Môn Cơ sở: LINGUISTICS (cho chuyên ngành Giảng dạy tiếng Anh) Linguistics ... tuyển sinh sau đại học chuyên ngành Giảng dạy tiếng Anh (Teaching English to Speakers of Other Languages) theo quy đònh Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, thuộc Đại học Quốc gia Thành phố...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 10:19

... phẩm văn học, nghệ thuật khoa học; (2) chương trình biểu diễn nghệ sỹ biểu diễn, ghi âm chương trình phát thanh, truyền hình; (3) sáng chế tất lĩnh vực hoạt động người; (4) phát minh khoa học; (5) ... sáng chế Phần bộc lộ sáng chế phải thể sáng chế bối cảnh giải pháp kỹ thuật biết Vì để cấp độc quyền, sáng chế phải đưa giải pháp cho vấn đề kỹ thuật, mô tả phải đặt sáng chế tảng kỹ thuật sở Chức ... yêu cầu bảo hộ để xác định phạm vi bảo hộ Để cấp độc quyền, sáng chế phải đưa giải pháp cho vấn đề kỹ thuật, có trình độ sáng tạo khả áp dụng công nghiệp Sáng chế coi có tính chưa biết đến chưa...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 04:15