tiêu chuẩn 6 2 2 năng lực nhận thức và đào tạo

Nghiên cứu công tác đào tạo trong các khách sạn 5 sao tại thành phố Nha Trang - Nghiên cứu trường hợp khách sạn Sheraton và khách sạn Mường Thanh : Luận văn ThS. Du lịch (Chương trình đào tạo thí điểm)

Nghiên cứu công tác đào tạo trong các khách sạn 5 sao tại thành phố Nha Trang - Nghiên cứu trường hợp khách sạn Sheraton và khách sạn Mường Thanh : Luận văn ThS. Du lịch (Chương trình đào tạo thí điểm)

... việc 22 1.5 Quy trình tổ chức đào tạo 23 1.5.1 Xác định nhu cầu đào tạo 24 1.5 .2 Xác định mục tiêu đào tạo 25 1.5.3 Lựa chọn đối tƣợng đào tạo 26 1.5.4 Xây ... dựng chƣơng trình đào tạo lựa chọn phƣơng pháp đào tạo 26 1.5.5 Lựa chọn đào tạo giáo viên 27 1.5 .6 Xác định chi phí đào tạo 27 1.5.7 Đánh giá kết đào tạo 28 Tiểu kết chƣơng: ... 31 2. 2 Thực trạng hoạt động đào tạo khách sạn Sheraton Nha Trang 37 2. 2.1 Khái quát khách sạn Sheraton Nha Trang 37 2. 2 .2 Nội dung đào tạotại khách sạn Sheraton 41 2. 2.3 Hình thức đào

Ngày tải lên: 22/09/2020, 01:55

101 14 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Cử nhân Ngôn ngữ AnhTrình độ đào tạo : Đại họcNgành đào tạo : Ngôn ngữ AnhLoại hình đào tạo : Chính quy

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Cử nhân Ngôn ngữ AnhTrình độ đào tạo : Đại họcNgành đào tạo : Ngôn ngữ AnhLoại hình đào tạo : Chính quy

... thức sở ngành Phần bắt buộc TA13 TA14 TA15 TA 16 TA17 TA18 TA19 TA20 TA21 10 TA 22 11 TA23 12 TA24 13 TA25 14 TA 26 15 TA27 18 TA28 16 TA29 TA30 TA31 TA 32 Nghe Listening Nghe Listening Nghe Listening ... Ngành đào tạo : Mã số: 722 020 1 Loại hình đào tạo : Chương trình đào tạo Cử nhân Ngôn ngữ Anh Đại học Ngôn ngữ Anh Chính quy Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Chương trình đào tạo ngành Ngơn ngữ ... Tranlation 1 45 30 15 33 22 11 3 3 3 3 3 2 1 12 3 3 3 3 7 .2. 3 Thực tập tốt nghiệp 7 .2. 4 Khóa luận tốt nghiệp (hoặc mơn thay thế) Tổng cộng tồn khóa 129 83 46 Kế hoạch giảng dạy /đào tạo: HỌC KỲ SỐ TÍN

Ngày tải lên: 03/04/2021, 00:39

218 27 0
ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO. NGÀNH ĐÀO TẠO:HÓA DƯỢC. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO:ĐẠI HỌC.HỆ ĐÀO TẠO: CHÍNH QUY

ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO. NGÀNH ĐÀO TẠO:HÓA DƯỢC. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO:ĐẠI HỌC.HỆ ĐÀO TẠO: CHÍNH QUY

... NGÀNH ĐÀO TẠO NGÀNH ĐÀO TẠO: TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: MÃ NGÀNH: HỆ ĐÀO TẠO: HÓA DƯỢC ĐẠI HỌC 7 720 203 CHÍNH QUY HÀ NỘI, 20 19 MỤC LỤC I SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO .1 1.1 Giới thiệu khái quát sở đào ... đại học Mục tiêu đào tạo chương trình đào tạo ngành Hóa dược trình độ đại học xây dựng với mục tiêu kiến thức, kỹ năng, lực làm việc ý thức trách nhiệm Chuẩn đầu chương trình đào tạo ngành Hóa ... mã ngành 8 720 2 06, Tổ chức quản lý dược – mã ngành 8 720 2 12, Hóa sinh dược – mã ngành 8 720 208, Kiểm nghiệm thuốc độc chất – mã ngành 8 720 210), dược sỹ đại học hệ quy – mã ngành 7 720 201 với định

Ngày tải lên: 12/08/2020, 22:25

131 98 0
TRƯỜNG ĐH PHẠM VĂN ĐỒNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo: Công nghệ thông tin (Information Technology). Trình độ đào tạo: Đại học. Hình thức đào tạo: Chính quy

TRƯỜNG ĐH PHẠM VĂN ĐỒNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo: Công nghệ thông tin (Information Technology). Trình độ đào tạo: Đại học. Hình thức đào tạo: Chính quy

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo: Cơng nghệ thơng tin Tên tiếng Anh: Information Technology Mã ngành: 748 020 1 Trình độ đào tạo: Đại học Hình thức đào tạo: Chính quy Quảng Ngãi, 20 19 UBND TỈNH ... dục Đào tạo Thông tư 57 /20 12/ TT-BGDĐT ngày 27 tháng 12 năm 20 12 việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43 /20 07/QĐ-BGDĐT ... 28 Lý thuyết mạng máy tính (Semester 1CCNA) bb 30 30 90 33 SQL Server bb 30 30 90 25 Nguyên lý Hệ điều hành bb 30 27 Trí tuệ nhân tạo bb 30 30 Đồ án sở bb IV 33 60 60 60 15 90 60 14, 22 14, 22

Ngày tải lên: 06/01/2021, 07:44

46 35 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo : Xét nghiệm Y học (Laboratory Medicine Technique)Trình độ đào tạo : Đại họcLoại hình đào tạo : Chính quy

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ngành đào tạo : Xét nghiệm Y học (Laboratory Medicine Technique)Trình độ đào tạo : Đại họcLoại hình đào tạo : Chính quy

... ĐÀO TẠO Ngành đào tạo : Xét nghiệm Y học (Laboratory Medicine Technique) Mã ngành : 527 203 32 Trình độ đào tạo : Đại học Loại hình đào tạo : Chính quy Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Đào tạo ... phôi PPI 221 Sinh lý bệnh-Miễn dịch 1 BM SLB-MD 21 FNE 221 Điều dưỡng – Cấp cứu ban đầu 1 22 ONH 221 Một sức khỏe 1 BM Y học cộng đồng 23 HME 221 TC QLYT - CTYTQG – GDSK 2 BM Y xã hội học 24 EPI 221 Dịch ... đẳng hệ quy Bộ Giáo dục Đào tạo Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Thực theo Quyết định số 43 /20 07/QĐ/BGD&ĐT ngày 15/08 /20 07 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo “Quy chế đào tạo đại học cao đẳng

Ngày tải lên: 03/04/2021, 00:35

22 24 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH NHÂN HỌC Trình độ đào tạo: Đại họcNgành đào tạo: Nhân học Loại hình đào tạo: Chính qui

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH NHÂN HỌC Trình độ đào tạo: Đại họcNgành đào tạo: Nhân học Loại hình đào tạo: Chính qui

... học Ngành đào tạo: Nhân học Loại hình đào tạo: Chính qui Mã ngành đào tạo: 52. 31.03. 02 Mục tiêu đào tạo * Mục tiêu chung Đào tạo đội ngũ cử nhân vừa có kiến thức lý luận triết học, lịch sử tư tưởng ... NHA 065 Phương pháp chụp ảnh nhân học LUU 028 Quản trị nguồn nhân lực NH484 Nhân học giáo dục Module: Cơ sở ngành (HK IV): 22 -23 tín Lý thuyết 17 Số TC 10 3 2 Số TC 2 Số TC 2 2 2 2 3 3 3 3 2 NHA010 ... vực khác phù hợp với chuẩn đầu khung chương trình đào tạo Tiêu chí đánh giá chuẩn đầu Cấp Cấp Kiến thức đại cương Kiến thức sở khối ngành Kiến thức Kiến thức sở ngành Kiến thức chuyên ngành Cấp

Ngày tải lên: 03/04/2021, 00:36

20 12 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên chương trình: Đào tạo Cử nhân Kế toán Trình độ đào tạo: Đại họcNgành đào tạo: Kế toán

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên chương trình: Đào tạo Cử nhân Kế toán Trình độ đào tạo: Đại họcNgành đào tạo: Kế toán

... 12 Trồng rừng 72 2 3 30 30 30 45 45 2 3 2 2 26 26 45 60 30 45 45 30 30 30 30 26 10 10 10 30 30 30 45 45 36 36 45 60 30 45 45 60 30 30 30 36 2 26 26 90 10 10 72 75 36 36 81 165 2 3 3 39 26 26 ... 30 26 39 28 30 28 28 39 39 26 39 30 30 28 26 26 28 28 30 72 75 10 10 5 10 10 10 10 10 10 5 30 30 45 30 81 165 30 30 36 49 33 30 33 33 49 49 36 49 30 30 33 36 36 33 33 30 30 30 39 39 26 26 39 26 ... ứng dụng lâm nghiệp Tổng 2 2 26 26 26 26 26 3 10 3 2 1 26 39 39 26 15 10 10 10 10 10 36 36 36 36 36 135 135 450 135 135 450 15 15 10 30 54 54 36 45 Phân bổ kế hoạch đào tạo Số TC TC LT Triết học

Ngày tải lên: 03/04/2021, 00:39

86 9 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Tên chương trình: Thủy sản Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Nuôi trồng thủy sản Hệ đào tạo: Chính quy

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Tên chương trình: Thủy sản Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Nuôi trồng thủy sản Hệ đào tạo: Chính quy

... thức điều kiện QP001 Giáo dục q́c phịng TC100 Giáo dục thể chất Khối kiến thức giáo dục đại cương: 46 tín ( 42 bắt buộc, tự chọn) Anh văn * Anh văn 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 10 66 TS1 120 Tiểu luận tốt nghiệp * Khối kiến thức bổ trợ: (0 bắt buộc, tự chọn) 67 NN 121 Bảo quản vệ sinh an toàn TP 68 NN 122 Chăn nuôi đại cương 69 NN 123 Trồng trọt đại cương 2 * * * Tự ... 25 Kinh tế học đại cương Logic học đại cương Cơ nhiệt đại cương 2 Khối kiến thức sở ngành: 40 TC (Bắt buộc 32 TC; Tự chọn TC) 26 NN101 Hóa sinh đại cương * 27 NN1 02 Động vật thủy sinh * 28

Ngày tải lên: 03/04/2021, 00:44

38 21 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên chương trình: LUẬT DÂN SỰ Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: LUẬT Loại hình đào tạo: Chính quy

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên chương trình: LUẬT DÂN SỰ Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: LUẬT Loại hình đào tạo: Chính quy

... Dân Kỹ thực hành luật Pháp luật công chứng, chứng thực 03 03 02 03 02 02 02 02 03 03 03 02 03 03 03 02 02 03 03 03 03 02 03 02 02 x thừa phát lại Luật Giao dịch bảo đảm Luật Thuế Pháp luật kinh ... Luật sở hữu trí tuệ 11 LAW 121 2 Luật thuế 12 LAW1014 Tố tụng hình 13 LAW1103 Trách nhiệm dân 10 .2. 2 Kiến thức ngành (Ngành thứ nhất): 46 TC 10 .2. 2.1 Kiến thức chung ngành (24 TC) A Các mơn bắt buộc ... 20 13 Pháp luật An sinh xã hội 37 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Giáo trình thi hành án Trường ĐH Nxb Đại học 20 13 dân Giáo trình luật bảo vệ Luật Huế Nguyễn Thị Huế Nxb Chính trị 20 12

Ngày tải lên: 03/04/2021, 00:58

39 8 0
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Đào tạo liên thông từ hệ THCN lên Cao đẳng Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Cơng nghệ thông tin Chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật lập trình

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Đào tạo liên thông từ hệ THCN lên Cao đẳng Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Cơng nghệ thông tin Chuyên ngành đào tạo: Kỹ thuật lập trình

... chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy, ban hành theo Quyết định số 25 /20 06/ QĐ – BGDĐT, ngày 26 tháng 06 năm 20 06 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo theo định số 06/ 20 06/ QĐ – BGDĐT, ngày 13 tháng 02 năm ... Khái niệm I .2 Các phương pháp giải vấn đề-bài toán máy tính 52 I .2. 1 Phương pháp trực tiếp I .2. 2 Phương pháp gián tiếp I .2. 2.1 Phương pháp thử – sai I .2. 2 .2 Các phương pháp heuristic I .2. 2.3 Các ... Quyết định số 324 4/1995/QĐ-GD&ĐT ngày 12/ 9/1995 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo Quyết định số 1 26 2 /1997/QĐ-GD&ĐT ngày 12/ 4/1997 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Giáo dục quốc phòng 60 tiết Nội dung

Ngày tải lên: 30/10/2021, 00:12

58 18 0
Đào tạo và đào tạo lại đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế tại Trung tâm Đào tạo Ngân hàng Công thương Việt Nam

Đào tạo và đào tạo lại đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế tại Trung tâm Đào tạo Ngân hàng Công thương Việt Nam

... khách hàng 24 3 24 3 Nghiệp vụ kho quỹ 36 36 Dự án đại hóa Đào tạo theo nghiệp vụ Tổng cộng 27 52 2350 703 45 1570 72 227 3 1 02 425 8 97 460 3 435 18750 Nguồn: Phịng quản lý chương trình đào tạo TTĐT-NHCT ... viên viên LĐ CN) Đào tạo giảng viên kiêm chức 30 14 48 23 49 55 27 40 20 7 82 249 19 113 30 1 82 Quản lý trung tâm đào tạo Nghiệp vụ tín dụng Quản lý tín dụng 36 1781 11 12 568 62 5 Bồi dưỡng nghiệp ... tác đào tạo đào tạo lại - Giúp phịng, ban có liên quan đến quản lý nhân NHCTVN xây dựng sách đào tạo đào tạo lại, sử dụng nhân lực có hiệu - Xác định nội dung, phương thức, hình thức đào tạo đào

Ngày tải lên: 31/03/2014, 17:00

138 559 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

... CH2 to, P CH2 CH2 CH2 + Cl2 CH2 500oC CH2 Cl Cl CH2 Cl CH2 CH2 Cl 1 ,2- đicloetan CH2 CH + HCl Cl to, P n CH2 CH2 Cl CH2 CH2 CH2 n polietilen xt CH2 CH2 Cl n PVC xt + O 2 as, to CH2 H2C O 43 CH2 ... luận A CH4 B C2H2 Dựa vào phản ứng (5) HS suy luận J Cl 2và K CH3Cl 1500oC 2CH4 3CH ≡ CH CH ≡ CH + 3H2 o C ,60 0 C C6H6 + 3H2 C6H6 Ni,to C6H 12 NO2 H2SO4 + 3HO-NO2 + 3H2O O2N askt CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl ... 60 0 C C6H6 + HO – NO2 o CH3 – COONa + Cu2O↓ + 3H2O CH4  + Na2CO3 C6H6 H2SO4 C6H5 – NO2 + H2O o Fe+HCl,t C6H5 – NO2 + 6H CH3 – CHO t CH3 – CHO + 2Cu(OH )2 + NaOH 3CH ≡ CH CH ≡ CH + 2KBr + 2H2O HgSO4,80oC...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

132 5,3K 24
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học

... H2 S SO2 H2 O SO3 H2SO4 SO3 S FeS b HCl H2 Cl2 H2 O HClO O2 NaCl NaClO c NH3 N2 H2 AIN H2O HCl d NH4Cl (NH4)2SO4 Câu a, c Bi 45 Cho sơ đồ chuyển hoá sau: (1) Ca3(PO4 )2 (2) Ca(H2PO4 )2 H3PO4 H2SO4 ... (khí) A2 +NaOH A4 (khí) Biết phân tử A1 có nguyên tử nitơ Xác định A1, A2, A3, A4 A1 A2 A3 A4 a (NH2)2CO (NH4)2CO CO2 NH3 b NH2CO (NH3)2CO CO2 NH3 c (NH2)2CO (NH4)2CO3 CO2 NH3 d (NH4)2CO3 (NH4)2CO ... (2) Ca3(PO4 )2 H3PO4 Ca(H2PO4 )2 Tính khối l-ợng dung dịch H2SO4 70% dùng để điều chế đ-ợc 468 kg Ca(H2PO4 )2 theo s chuyển hóa Biết hiệu suất trình 70% Bi 26 A loại phân đạm chứa 6, 66% H, 46, 66% ...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 10:34

166 1,7K 5
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị [phần phi kim   hoá học 10 THPT   nâng cao]

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị [phần phi kim hoá học 10 THPT nâng cao]

... sáng tạo học sinh 2. 2 Hệ thống tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị chương 5-Nhóm Halogen-lớp 10 THPT nâng cao 2. 2.1 Mục tiêu chương 5-Nhóm Halogen 2. 2.1.1 Về kiến thức Học sinh nắm được: Cấu tạo ... chương 5- Nhóm halogen 2. 2.3.1 Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài Hình vẽ (hình 2. 1) mô tả cách thu khí clo phòng thí nghiệm ? 45 Cl2 Cl2 ( 2) ( 1) Cl2 H2O Hình 2. 1 A (1) B (2) ( 3) C (3) D (1) (3) ... pháp đẩy không khí X hình vẽ (hình 2. 2) ? A H2 B HCl C Cl2 D Cả B C Hình 2. 2 Bài Khí thu phương pháp đẩy nước hình vẽ (hình 2. 3) ? A H2 X B Cl2 C HCl HÌnh 2. 3 D NH3 Bài Quan sát dụng cụ điều...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:21

151 1,2K 6
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập   luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao

... (27 ,2% ) 15 (68 ,2% ) dạy học HH GV sử dụng PP Grap (4,5%) (13 ,6% ) 18 (81,8%) ôn tập GV hớng dẫn HS lập Grap (4,5%) (22 ,7%) 16 ( 72, 7%) GV sử dụng PP lập đồ (13 ,6% ) (31,8%) 12 (54,5%) (9%) (27 ,2% ) ... Tiết 60 Luyện tập chơng Tiết 61 Bài thực hành 3: Tính chất Halogen Chơng 6: Nhóm oxi ( 16 tiết) Tiết 62 Khái quán nhóm oxi Tiết 63 Oxi Tiết 64 Ozon Hiđrô pexit Tiết 65 Luyện tập: Oxi Ozon Tiết 66 ... 56 2. 5.Thiết kế dạy ôn tập- luyện tập phần PK lớp 10 NC 58 2. 5.1 Bài 33 (Tiết 55- PPCT) Luyện tập clo hợp chất clo 61 2. 5 .2 Bài 37 (Tiết 60 -PPCT): Luyện tập chơng 64 2. 5.3 Bài (Tiết 65 -PPCT):...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

91 1,3K 10
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)

... 17,39 56. 52 21.74 12A2 (ĐC) 12, 77 42, 55 44 .68 12A5 (TN) 2, 38 16, 67 50.00 30.95 12A6 (ĐC) 11,11 35,55 37.78 15. 56 4,35 15 ,22 50.00 30.43 Trần Nguyên 12A1 (TN) 12A2 (ĐC) 40, 42 42. 56 6.38 2, 38 19,05 ... tính bazơ chất dãy sau: a.CH3NH2, NH3, (CH3)2NH, , C6H5NH2 , (C6H 5)2NH, NaOH b C2H5NH2, ClCH2CH2NH2 , (CH3 CH2)2NH c C6H5NH2 , p-CH3 - C6H4 -NH2 , p- NO2 - C6H4 -NH2 Bài 4: Giải thích lắc Anilin ... 11.11 28 .89 46. 67 66 .67 84.44 100 0.00 0.00 0.00 2. 17 4.34 8 .69 19.57 39.13 73.91 95 .65 100 0.00 0.00 2. 13 6. 38 10 .63 31.91 51. 06 72. 34 78. 72 100 0.00 0.00 0.00 0.00 2. 38 7.14 21 .43 35.71 69 .05 92. 86...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

26 1,4K 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

... 3, 26 8,70 73,91 97,83 100 12 ĐC 0,00 0,00 1,11 7,78 12, 22 32, 22 50,00 66 ,67 88,89 10 TN 0,00 0,00 0,00 2, 15 6, 45 10,75 19,35 40, 86 73, 12 95,70 100 10 ĐC 0,00 0,00 1, 06 6,38 17, 02 27 ,66 43 , 62 61 ,70 ... 97,83 12 ĐC 0,00 0,00 1,11 6, 66 13,33 35, 56 53,33 72, 22 92, 22 10 TN 0,00 0,00 0,00 3 ,23 8 ,60 15,05 25 ,81 45, 16 75 ,29 96, 77 100 10 ĐC 0,00 0,00 2, 13 8,51 18,09 34,04 47.87 64 ,89 88,30 98,94 100 12 ... 12 10 12 10 % yếu, % trung bình TN 4,34 ĐC Đối tƣợng % % giỏi 17,39 53, 26 25 ,01 13,33 40,00 38,89 7,78 TN 8 ,60 17 ,20 49, 46 24 ,74 ĐC 18,08 29 ,79 40,43 11,70 TN 3, 26 18,49, 52, 17 26 , 08 ĐC 12, 22...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

25 2,6K 12
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG  OXI HÓA- KHỬ  (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... chất khử? 45 1) 2Na+ H2 → 2NaH 2) 2O3 → 3O2 4) (NH4)2CO3 → 2NH3↑+ CO2↑+H2O 5) Al2O3 + 2NaOH→ 2NaAlO2 + H2O 3) 2NO2 6) 2NH4NO3 → N2O4 t  2N2 + O2 + 4H2O → Hướng dẫn: Pư (1), (5), (6) : oxh - k có ... lượng đào tạo thể qua lực người đào tạo sau hoàn thành chương trình đào tạo Năng lực bao gồm bốn thành tố Khối lượng trình độ kiến thức đào tạo Kỹ thực hành đào tạo Năng lực nhận thứcđào tạo ... CO, CF2Cl2, “H2CO3”, CO2, NH3, NaNH2, NO, N2O, N2, N2O5, HNO3, HNO2 PH3, P4, P2O3, PCl5, PCl3, P2O5, H3PO4, H3PO3 Cl2O, NaCl, HClO2, CaOCl2, Cl2, Cl2O7, Ca(OCl )2, KClO4 NaBrO3, NaBr, Br2, K2S,...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 12:41

168 3K 11

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w