thực trạng của việc dạy học số thập phân lớp 5
The reality of teaching and learning English writing skill at Tran Nguyen Han High school in Hai Phong and recommendations = Thực trạng của việc dạy và học kỹ n
Ngày tải lên :
30/03/2015, 14:28
... 1 .5. 5 Responding to students’ writing 14 1 .5. 5.1.Written comments 15 1 .5. 5.2 Talking about the paper 15 1 .5. 5.3 Students’ responses to student writing (peer feedback, ... RECOMMENDATIONS (Thực trạng việc dạy học kỹ viết trường THPT Trần Nguyên Hãn - Hải Phòng số giải pháp) M.A MINOR THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 60 14 10 Cohort: MA 15 Supervisor ... 12 1 .5. 2.1 The importance of audience in writing .12 1 .5. 2.2 Audience diversity in writing class 12 1 .5. 2.3 Readership 13 1 .5. 4 Forms .14 1 .5. 5 Responding...
- 57
- 959
- 0
The reality of teaching and learning reading for non-English majors at Banking Academy- Son Tay Training Center = Nghiên cứu thực trạng của việc dạy và học đọc
Ngày tải lên :
30/03/2015, 14:28
... (1 15) 23 20 No of students % (1 15) 65 56 .5 No of students % (1 15) 27 23 .5 Asking students to read aloud the text 16 13.9 21 18.3 78 67.8 Asking students to skim for general 67 58 .2 30 26.1 18 15. 7 ... 59 .1 30 26.1 17 14.8 Asking students to read the text and 52 45. 2 15 13.1 48 41.7 26 then the reading tasks Asking students to find the main ideas 64 55 .7 38 33.0 13 11.3 47.0 19 16 .5 42 36 .5 ... NON-ENGLISH MAJORS AT BANKING ACADEMY-SON TAY TRAINING CENTER ( Nghiên cứu thực trạng việc dạy học đọc hệ học tiếng Anh không chuyên Học viện Ngân hàng - Cơ sở đào tạo Sơn Tây ) M.A Minor Thesis Field:...
- 63
- 677
- 1
Thực trạng của việc dạy kĩ năng đọc tiếng Anh
Ngày tải lên :
09/04/2013, 19:17
... thiết bị dạy học trờng phổ thông nhng mặt quan trọng chất lợng dạy học cha cao , cha thu hút đợc đam mê học tập học sinh điều đợc thể rõ dạy đọc Tiếng Anh học sinh tìm cách lẩn tránh việc phải ... - Việc dạy đọc lớp theo phơng pháp cũ thờng mang tính ép buộc giáo viên thờng tập để học sinh thực để việc dạy đọc có hiệu mang tính giao tiếp giáo viên cần phải chuẩn bị tốt dạy áp dụng vào việc ... 34 Giái SL % 6% 23 ,5% Kh¸ SL % 15% 15 44,1% T.B×nh Ỹu SL % Sl % 25 75, 7% 3% 11 32,3% KÐm SL % - Có thể thấy việc áp dụng phơng pháp dạy kỹ đọc nh áp dụng vào thực tế giảng dạy kết qủa đạt cao...
- 20
- 1.4K
- 7
Dạy học số thập phân ở tiểu học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
Ngày tải lên :
25/12/2013, 20:20
... d¹y häc sè thËp phân đợc bắt đầu dạy vào lớp sau học sinh đợc học số tự nhiên phân số Nội dung dạy học số thập phân tiểu học bao gồm: 1.1 Khái niệm số thập phân 1.2 So sánh số thập phân 1.3 Các ... học sinh thờng nhầm lẫn số 8 ,56 có phần thập phân 56 ; số 90,638 có phần thập phân 638 27 Nh sai chất số thập phân thực chất phần thập phân số 8 ,56 56 100 ; phần thập phân số 90,638 638 1000 Chính ... cực hóa hoạt động học tập học sinh Tìm hiểu sở thực tiến : Nội dung dạy học số thập phân tiểu học, thực trạng dạy học vấn đề trờng tiểu học Đề xuất phơng pháp dạy học số thập phân theo hớng tích...
- 57
- 659
- 4
KINH NGHIÊM HƯỚNG DẪN NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SỐ THẬP PHÂN – CÁC PHÉP TÍNH SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP 5A-TRƯỜNGTIỂU HỌC THANH AN
Ngày tải lên :
27/04/2015, 11:26
... ý số tự nhiên ( 12 ) coi số thập phân đặc biệt có phần thập phân 0; 00;… Học sinh nêu nhận xét ngược lại “ Nếu số thập phân có chữ số tận phần thập phân bỏ số ta số thập phân 2.4.So sánh số thập ... số Q (tập số hữu tỉ ) mà số thập phân biểu diễn phân số thập phân hệ số thập phân -Khi dạy hình thành khái niệm số thập phân, việc làm khó phần lớn giáo viên chưa nắm vững lý thuyết tập hợp số ... 1.Lý chọn đề tài: -Kiến thức số học số thập phân phép tính số thập phân nội dung trọng tâm dạy học toán lớp bập tiểu học số phép tính cho nên: -Học sinh học xong lớp 5, cần đạt yêu cầu mãng kiến...
- 24
- 720
- 0
Một số biện pháp dạy học phân hóa trong dạy học số thập phân ở lớp 5
Ngày tải lên :
19/07/2015, 19:39
... dạy học phân hoá dạy học Số thập phân lớp 5. 2 Nghiên cứu thực trạng dạy học phân hoá dạy học Số thập phân lớp 5. 3 Đề xuất số biện pháp dạy học phân hoá dạy học Số thập phân lớp 5. 4 Tiến hành thử ... dạng 1 .5 Một số vấn đề dạy học phân hóa dạy học Số thập phân lớp 1 .5. 1 Khái quát dạy học số thập phân lớp 5: • Mục tiêu dạy học số thập phân lớp 5: Đối với trình độ bản: Nắm yêu cầu Số thập phân ... Vì Dạy học phân hố dạy học Số thập phân cần xây dựng thành kế hoạch lâu dài, có hệ thống có mục đích • Cách thức dạy học phân hóa dạy học số thập phân lớp 5: Việc dạy học phân hóa dạy học Số thập...
- 113
- 1.2K
- 5
Vận dụng quan điểm dạy học kiến tạo vào dạy học số thập phân ở tiểu học
Ngày tải lên :
11/11/2015, 11:12
... cao hiệu học tập học sinh NHIỆM VỤ NGHIÊN c ứ u 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận dạy học tập vật lý 5. 2 Nghiên cứu lý thuyết phát triển tập vật lý 5. 3 Phân tích nội dung dạy học chương “Động lực học chất ... điểm” lớp 10 chương trình nâng cao 5. 4 Xây dựng hệ thống tập chương “Động học lực chất điểm” theo lý thuyết phát triển tập vật lí 5. 5 Đe xuất phương án dạy học tập với hệ thống tập xây dựng 5. 6 Thực ... giải dạy học vật lí việc làm khơng thường xuvên Nói chung phương pháp dạy học tập vật lí giáo viên thưa thật tốt chất lượng tiết dạy tập thấp Nhiều tiết dạy tập chưa thu hút HS lớp tham gia học...
- 92
- 378
- 1
Một số biện pháp dạy học số thập phân ở lớp 5 theo hướng tiếp cận phát triển luận văn thạc sĩ giáo dục học
Ngày tải lên :
15/12/2015, 12:28
... số thập phân c Dạy học phép nhân số thập phân Dạy học phép nhân số thập phân tiến hành theo bước tương tự dạy học phép cộng hai số thập phân Ta có trường hợp sau: c.1 Nhân số thập phân với số ... dấu phẩy số hạng • Một số lưu ý dạy học phép cộng số thập phân : - Quy tắc cộng hai số thập phân vận dụng vào dạy : "tổng nhiều số thập phân" Ví dụ: 27 ,5 + 36, 75 + 14 ,5 + 78, 75 - Trong thực hành ... cụ thể, số thập phân hình thành theo hai đường , : - Số thập phân cách viết mẫu số phân số thập phân Ví dụ : 0,1 ; 0,01 ; 0,001; Các số : 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi số thập phân - Số thập phân cách...
- 104
- 1.1K
- 1
Sử dụng phương pháp dạy học “tự phát hiện” theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 5 qua nội dung dạy học số thập phân
Ngày tải lên :
16/07/2016, 10:23
... hỗn số thành phân số Ví dụ 1: Viết hỗn số sau thành số thập phân đọc số đó: 5 45 255 ; 82 ; 810 10 100 1000 Thứ ba: - Nhận biết số thập phân Biết số thập phân gồm phần nguyên phần thập phân ... dụng kiến thức, kỹ số thập phân bốn phép tính với số thập phân Có thể nói, kết tinh kết trình dạy học số học bậc tiểu học Để học tập có hiệu số thập phân phép tính số thập phân học sinh phải huy ... 2 ,5 - 13 ,5 : 2 ,5 = (34 ,5 - 13 ,5) : 2 ,5 = 21 : 2 ,5 = 8,4 Vậy 34 ,5 : 2 ,5 - 13 ,5 × 0,4 = 8,4 Học sinh 3: Ta có 34 ,5 : 2 ,5 - 13 ,5 × 0,4 = (34 ,5 : 2 ,5) - (13 ,5 × 0,4) = 13,8 - 5, 4 = 8,4 Vậy 34 ,5 :...
- 63
- 894
- 1
Tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy môn giáo dục công dân ở các cấp học và cụ thể ở trường THCS Phương Thiện huyện Vị Xuyên tỉnh Hà Giang
Ngày tải lên :
22/04/2015, 16:37
... để thấy rõ thực tế kết việc giảng dạy việc học tập môn học Qua thực tế kết giảng dạy mơn giáo dục cơng dân để có kiến nghị biện pháp tích cực giảng dậy đáp ứng mục tiêu , ý nghĩa việc học giáo ... Tóm lại: số yếu tố khó khăn cho việc giảng dạy mơn giáo dục công dân số môn học khác trường học thuộc khu vực miền núi tỉnh Hà Giang 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng việc giảng dạy môn giáo ... Các em học sinh làm học mơn giáo dục cơng dân ? Kết học tập giảng dạy thực tế môn học ? Nguyên nhân thực trạng hiệu giảng dạy môn giáo dục công dân ? Biện pháp,kiến nghị để nâng cao hiệu việc giảng...
- 19
- 592
- 0
Thực trạng của việc chỉ đạo quá trình dạy học ở trường PTTH Quang Trung –Kông chso –Gia Lai.
Ngày tải lên :
22/04/2015, 23:35
... Y G Kh TB Y K 52 .6 39.4 43.2 8.0 6.3 2.1 2.3 18.8 17.2 53 .2 55 .0 25. 0 24.8 0.9 0,7 nghiệp THPT(%) 2004-20 05 677 20 05- 2006 768 50 .5 80 .5 84.7 2.3.Một số kết đạt việc đạo trình dạy học 2.3.1.Cơng ... Chất lượng dạy học Chất lượng dạy học chất lượng việc dạy việc học Sự phát huy tối đa nội lực dạy thầy lực học trò, để sau trương học sinh có đủ phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu sống, thực tế xã ... chất q trình dạy học trình nhận thức độc đáo học sinh tổ chức cách riêng biệt tổ chức, đạo hướng dẫn thầy nhằm đạt nhiệm vụ dạy học 1.2.1.3.Mối quan hệ dạy học học trình dạy học Dạy học trình tương...
- 29
- 299
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-Cơ sở thực tế và thực trạng của việc hướng dẫn học sinh làm bài tập vật lý ở trường THCS Thiệu Long
Ngày tải lên :
23/05/2015, 17:09
... hai lớp 9A,9B sau: Số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Số liệu kiểm SL % SL % SL % SL % SL % Lớp tra 9A 41 4,9 19 ,5 22 53 ,7 12,1 9,8 9B 44 4 ,5 20 ,5 22 50 13 ,5 11 ,5 Phân loại hướng dẫnhọc sinh lớp ... bình liệu kiểm Lớp SL % SL % SL % SL % SL % tra 9A 41 4,9 19 ,5 22 53 ,7 9B 44 4 ,5 20 ,5 22 50 - Sau tiến hành nghiên cưú lớp 9B lớp chương I thu kết sau: Số Số Trung Giỏi Khá liệu bình Lớp kiểm SL ... quen kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tế Phương pháp dạy học có mối liên hệ biện chứng với nhân tố khác trình dạy học Những phương pháp dạy học phải thống biện chứng việc giảng dạy giáo...
- 10
- 511
- 0
Thực trạng của việc ngân hàng trung ương sử dụng các công cụ gián tiếp của chính sách tiền tệ trong thời gian vừa qua và một số giải pháp nhằm vận dụng hiệu quả hơn các công cụ này ở Việt Nam trong điều kiện hiện nay.DOC
Ngày tải lên :
15/09/2012, 16:37
... gia Chơng II: Thực trạng việc ngân hàng trung ơng sử dụng công cụ gi¸n tiÕp cđa chÝnh s¸ch tiỊn tƯ thêi gian vừa qua số giải pháp nhằm vận dụng hiệu công cụ Việt Nam điều kiện 1 .Thực trạng sử dụng ... Thống kê 1997 Tạp chí Ngân hàng số 16 năm 1998; số 1,2 ,5, 8,9 năm 2000 Thời báo Ngân hàng số 76 năm 2000 Tạp chí thị trờng tài tiền tệ số 12 năm 1999 Tạp chí Tài số năm 2000 23 Mục lục: Lời nói ... trờng chứng khoán Việt Nam tơng lai 2.Một số giải pháp để giúp cho việc thực công cụ gián tiếp hiệu 2.1.Vấn đề sử dụng công cụ gián tiếp số nớc giới việc điều hành kinh tế Tại quốc gia sớm có...
- 21
- 3.1K
- 15
790 thực trạng của việc áp dụng Marketing trong thương mại điện tử và một số giải pháp giải quyết mặt hạn chế của việc áp dụng tại Việt Nam
Ngày tải lên :
08/04/2013, 17:04
... máy tính điện tử có nhớ nhỏ để lu trữ tiền số hóa Tiền đợc chi trả ngời sử dụng thông điệp đợc xác thực Giao dịch ngân hàng số hóa giao dịch chứng khoán số hóa Hệ thống toán điện tử ngân hàng đại ... tợng gồm phần số khách hàng truyền thống, tập hợp khách hàng thực khách hàng tiềm việc: mua sản phẩm trực tiếp qua mạng Internet mua sản phẩm chủ yếu dựa vào thông tin đợc cung cấp 15 mạng Internet ... phát huy t¸c dơng cđa nã Marketing qc tÕ: Tríc thực công việc này, công ty phải tìm ngời biết tơng đối giỏi ngoại ngữ sẵn sàng công tác hay sống làm việc nớc Nhng ngày nay, nhờ có thơng mại điện...
- 26
- 622
- 0
Thực trạng của việc áp dụng Marketing-Mix vào hoạt động kinh doanh của Công ty khách sạn du lịch Kim Liên và một số kiến nghị
Ngày tải lên :
08/04/2013, 17:06
... lỵng % 52 34 55 ,0 64 35 62,1 1 757 11,6 290 1,29 Trung quèc 648 6,8 29 15 28,1 11648 77,0 19308 85, 98 Ph¸p 680 7,2 56 0 ,5 203 1,4 58 0, 25 44 Mü 76 Nga 0,8 153 255 1,7 1 75 0,78 2 35 1 ,5 2,3 327 2,2 57 9 ... vụ 25 Bảng số 1: Cơ cấu lao động theo nhiệm vụ công việc khách sạn Kim Liên Các tiêu Lao động 1998 % 1999 % 2000 % 2001 % 309 79 318 77,9 334 76,1 3 65 75, 1 59 15, 1 65 15, 9 65 14,8 69 14,2 23 5, 9 ... lÖ Tû lÖ Tû lÖ 3334 2 ,5 3717 62,2 840 10,0 1 35 0,84 Trung Quèc 59 4 1,1 16 75 28,0 6673 79,0 151 30 94,0 Ph¸p 229 4,1 32 0 ,5 112 1,3 15 0,09 43 Mü 63 1,2 1 ,5 127 1,4 51 0,32 1 35 Nga 88 2,3 168 1,9...
- 78
- 592
- 0
Thực trạng của việc ứng dụng tin học trong hạch toán kế toán ở Ngân hàng Công thương Hoàn KiếmThực trạng của việc ứng dụng tin học trong hạch toán kế toán ở Ngân hàng Công thương Hoàn Kiếm
Ngày tải lên :
22/04/2013, 15:20
... mục đích khác 1.0 95. 550 Tổng cộng ( Cân số ) 50 0.000 10 Lỗ cha phân bổ 22.404.200 Tổng cộng ( Cân số ) 22.404.200 5. 3 Quan hệ hạch toán phân tích hạch toán tổng hợp Hạch toán phân tích hạch toán ... bị thay đổi Số ký hiệu không tăng lên, nhng việc tự động hoá xác định kết bậc có khó khăn số liệu đầu số liệu cuối số phân biệt Muốn xác định danh mục thuộc nhóm phải nhớ số bắt đầu số kết thúc ... tổng doanh số, tổng số d bảng cân đối khác sau 44 Luận văn tốt nghiệp bảng tự cân đối vế Nợ - Có khớp số liệu theo lôgic số học ( tài khoản ngoại bảng : số lại cuối kỳ = số lại đầu kỳ + số nhập...
- 85
- 606
- 4
Nhận thức và thực trạng của việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé
Ngày tải lên :
21/12/2013, 12:56
... điểm thực biện pháp tổ chức trò chơi học tập Thời điểm thực Tần số Tỷ lệ% Trong học 13 32 ,5% Ngoài giê häc 17 ,5% C¶ hai 20 50 % Qua kh¶o sát thực tế số liệu điều tra trên,chúng nhận thấy: Có số ... chơi 21 52 ,5% Trẻ khám phá trả lời câu hỏi trò chơi mà không cần tuân theo luật 15 37 ,5% 4 Khuyến khích trẻ tự tổ chức trò chơi 15% 5 Chuẩn bi kỹ chơi thật chu đáo 20 50 % Các biện ph¸p kh¸c 5% C¸c ... chơi học tập vừa ph ơng tiện dạy học, vừa hình thức tổ chức dạy học cho trẻ Với cấu trúc bền vững (nhiệm vụ nhận thức, luật chơi, hành động chơi) trò chơi học tập đợc sử dụng trình dạy học nhằm...
- 69
- 5.1K
- 22