thực hành địa lí 12 bài 3
Bài 6 thực hành Địa lí 8
... (Khí hậu, địa hình,sông ngòi)12 3 4Dưới 1 người /km21-50 người /km251-100 người /km2Trên 100người /km2Bắc liên bang Nga 1) Phân bố dân cư Châu ÁPhân nhóm : Nhóm lẻ hoàn thành phần ... Nga 1) Phân bố dân cư Châu ÁPhân nhóm : Nhóm lẻ hoàn thành phần 1,2 Nhóm chẵn hoàn thành phần 3, 4 Bài tập 1: Điền vào bảng ,dựa vào kiến thức đã học giải thích sự phân bố dân cư?Liên Bang ... nghiệt, địa hinh hiểm trở hiếm mưaTô-ki-ôBắc KinhNgười thực hiện: Đỗ Đình Hữu Trường THCS Trần Phú Tp Phủ Lý- HẦ NAM Băng Tây Tạng Cảnh bắc liên bang Nga Vùng dưới 1 người /km2Hoang mạc địa...
- 21
- 5,627
- 11
Dạy bài thực hành địa lí 6
... CỤ THỂ DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNHĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞĐỊA LÍ LỚP 6 Bài 6TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐOĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bài thực hành, HS cần:1. Kiến ... hiện một đối tượng địa lí ở thực địa lên giấy2. Kĩ năng- Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng của một số đối tượng địa lí trên thực địa. - Biết đo các khoảng cách trên thực tế và tính tỉ ... của địa bàn (ví dụ : 30 0, như vậy đối tượng nằm ởcách hướng bắc 30 0 về phía đông, nếu là 33 00, đối tượng nằm ở cách hướng bắc 30 0 về phíatây.- HS thực hành, sử dụng địa bàn để xác định...
- 18
- 3,280
- 4
Hướng dẫn dạy bài thực hành địa lí 8
- 37
- 5,859
- 6
Hướng dẫn dạy bài thực hành địa lí 7
- 32
- 5,418
- 7
hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9
- 22
- 23,813
- 43
hướng dẩn dạy những bài thực hành địa lí 8
- 21
- 4,687
- 1
Một số bài tập thực hành Địa lí 12_TN_THPT
- 5
- 3,573
- 16
Địa lí 12. bài 8
... khai thác để hoàn thành bài tập: các thông tin cầnthiết để làm bài tập nằm trong mục 1 trong sgk. 3. GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện hoặc các nhóm đôi. Sau khi HS hoàn thành bài tậpGV đề nghị ... - B1A.2 - B2A. 3 - B 3 Giáo án Địa lí 12 ( Chơng trình chuẩn) Năm học 2008 - 2009Ngày soạn: 10/ 10/ 2008thiên nhiên ảnh hởng sâu sắc của biểnI. Mục tiêu Sau bài học, HS cần:1. Về ... nguồn lợi vàthiên tai.II. phơng tiện dạy học- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt nam (có phần biển).- Atlat Địa lí Việt Nam.- Một số hình ảnh về địa hình ven biển, rừng ngập mặn, thiên tai bÃo lụt...
- 6
- 1,844
- 2
TÀI LIỆU THỰC HÀNH ĐỊA LÍ
... của nhân dân. Dự ước tháng 3/ 2010, tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ tiêu dùng đạt 757 ,3 tỷ đồng, 3 tháng 2.297, 73 tỷ đồng, tăng 27 ,3% so cùng kỳ. Các thành phần kinh tế đều có mức ... 2010 đạt 714 ,3 tỷ đồng, tăng 16,6% so cùng kỳ, đạt 18,86% kế hoạch [6]. Các sản phẩm chủ yếu tăng khá như: bia chai 5,295 triệu lít, tăng 7,6%; nước khoáng 1.7 93 nghìn lít; xi măng 32 7 nghìn ... Khánh Ngự lãm Địa dư Chí đồ (in tại Tokyo 19 43, tập hạ, huyện Bố Trạch) và Đại Nam Nhất thống chí (ấn hành năm 1909 - Duy Tân thứ 3, quyển 8 tỉnh Quảng Bình) thì tự dạng của địa danh Phong...
- 10
- 724
- 0
THỰC HÀNH ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG
... trường còn chưa mở rộngHệ thống thuỷ lợi ở địa phươngCó nhiều nguồn nước như sông, suối,hồ như:suối Eatul,thác Eamrol phục vụ cho nhu cầu tưới tiêu ở địa phương Đất đỏ bazan:là loại đất tốt ... các cây công nghiệp cận xích đạo như:cà phê, cao su, hồ tiêu,v v.T p th l p 12a7ậ ể ớ•Huyện cưmgar là một địa phương của tây nguyên nên có những điều kiện thuận lợi cho việc phát triển ... hoá thành hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô. - ngoài ra còn có một số thuận lợi khác nữa2. Điều kiện kinh tế - xã hội: - Lao động: dân số huyện 160959 người trong đó lao động chiếm 89 012( ...
- 12
- 603
- 0
Địa Lí 12 Bài 24 – Vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp
... Địa Lí 12 Bài 24 – Vấn đề phát triển ngành thuỷ sản và lâm nghiệp1/ NGÀNH THỦY SẢN: a) Những điều kiện thuận lợi và khó khăn để phát triển ngành thuỷ sản * Thuận lợi: - Bờ biển dài 3. 260 ... triển ngành thuỷ sản.* Khó khăn: - Hằng năm có tới 9-10 cơn bão xuất hiện ở Biển Đông và khoảng 30 -35 đợt gió mùa đông bắc, gây thiệt hại về người và tài sản, hạn chế số ngày ra khơi.- Tàu thuyền, ... năm 2005 đạt 1791 nghìn tấn (gấp 2,7 lần năm 1990), trong đó riêng cá biểnlà 136 7 nghìn tấn. Sản lượng khai thác nội địa đạt khoảng 200 nghìn tấn.- Tất cả các tỉnh giáp biển đều đẩy mạnh đánh...
- 2
- 9,974
- 33
Địa Lí 12 Bài 22 – Vấn đề phát triển nông nghiệp
... II. Câu hỏi và bài tập1/ Tại sao nói việc đảm bảo an toàn lương thực là cơ sở để đa dạng hóa nông nghiệp? Gợi ý trả lời: Đa dạng hóa nông ... hoạch sản phẩm sau một thời gian dài, người sản xuất cần được đảm bảo lương thực. Hơn nữa, sản phẩn của cây lương thực còn là nguồn thức ăn cho chăn nuôi và phân bón có giá trị cao. 2/ Vì ... nghiệp chế biến chưa đáp ứng nhu cầu của các thị trường khó tính như: EU, Nhật Bản, Hoa Kỳ… 3/ Tại sao đẩy mạnh sản xuất cây công nghiệp và cây ăn quả lại góp phần phát huy thế mạnh của nền...
- 2
- 7,096
- 25
Địa Lí 12 Bài 21 – Đặc điểm nền nông nghiệp nước ta
... ngày càng chiếm tỉ trọng lớn hơn trong kinh tế nông thôn.b) Kinh tế nông thôn bao gồm nhiều thành phần kinh tế:- Các doanh nghiệp nông-lâm nghiệp và thuỷ sản.- Các hợp tác xã nông-lâm nghiệp ... xuất hàng hóa trong nông nghiệp thể hiện rõ nét ở sự đẩy mạnh chuyên môn hóa nông nghiệp, hình thành các vùng nông nghiệp chuyên môn, kết hợp nông nghiệp với công nghiệp chế biến, hướng mạnh ra ... xuất khẩu.- Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông thôn thể hiện ở:+ Thay đổi tỉ trọng của các thành phần tạo nên cơ cấu.+ Các sản phẩm chính trong nông – lâm – thuỷ sản và các sản phẩm phi nông...
- 2
- 14,570
- 52
Địa Lí 12 Bài 20 – Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
... Địa Lí 12 Bài 20 – Chuyển dịch cơ cấu kinh tếI. Tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước (GDP):1/Ý nghĩa:-Có ... GDP/ người của Việt Nam năm 2005 Xếp hạngThế giới Châu Á Đông Nam ÁGDP ( 53, 1 tỷ USD) 58 21 6GDP/người ( 639 USD) 146 39 7-Tạo tiền đề đẩy mạnh xuất khẩu, giải quyết việc làm, xóa đói giảm nghèo…2/Tình ... Năm 2005, tăng 8,4%, đứng đầu ĐNA.-Nông nghiệp phát triển mạnh, giải quyết vấn đề lương thực và trở thành nước XK gạo hàng đầu thế giới Chăn nuôi cũng phát triển với tốc độ nhanh.-Công nghiệp...
- 2
- 5,704
- 27
Địa Lí 12 Bài 18 – Đô thị hoá
- 1
- 7,408
- 20
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu