thuc trang dao tao nhan luc khcn theo cac lanh vuc cn uu tien o mot so truong dh va vien nc
Thực trạng đào tạo nhân lực tại công ty TNHH thực mỹ phẩm grandpa’s garden
Ngày tải lên :
04/11/2015, 10:47
... cử đ o t o 2.3.2.3 Xác định nội dung đ o t o Nội dung đ o t o xây dựng cho chương trình đ o t o cụ thể: Đối với đ o t o gi o viên sở đ o t o tự xây dựng nội dung đ o t o, quy định chuẩn cho nội ... người tham gia khoá đ o t o: Người đ o t o với tư cách người tham dự khoá đ o t o hình thành số cảm nhận, thái độ ý kiến khoá đ o t o sau khoá đ o t o Đây sở để đánh giá hiệu đ o t o Các phản ứng ... đ o t o loại kiến thức kỹ Nhu cầu xuất phát từ phía người lao động bao gồm mong muốn học tập người lao động theo bậc trình độ theo loại kiến thức kĩ Đ o t o phải gắn với nhân lực sau đ o tạo...
- 73
- 384
- 1
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ở một số trường THPT tại thành phố cần thơ
Ngày tải lên :
17/08/2016, 12:57
... khác, gi o dục đ o t o đóng vai trò quan trọng bậc thúc đẩy phát triển CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT Như vậy, ứng dụng CNTT v o gi o dục xu gi o dục Việt Nam giai o n tương ... triển gi o dục Nghị Trung ương khoá VIII nêu: “Gi o dục đ o t o phải có bước chuyển nhanh chóng chất lượng hiệu đ o t o, số lượng qui mô đ o t o, chất lượng dạy học nhà trường nhằm nhanh chóng ... kế hoạch, tự tổ chức, tự đ o tự kiểm tra hoạt động học theo kế hoạch, theo đ o phương thức kiểm tra đánh giá chủ thể quản lý người dạy trực tiếp Như vậy, quản lý hoạt động dạy học xuất hoạt động...
- 20
- 360
- 0
Liên kết đào tạo giữa trường đại học mỏ địa chất với công ty cổ phần nền móng và công trình ngầm FECON nhằm thúc đầy đào tạo nhân lực
Ngày tải lên :
25/08/2015, 19:10
... nhiều dạng đ o t o: Đ o t o đ o t o chuyên sâu, đ o t o chuyên môn đ o t o nghề, đ o t o lại, đ o t o từ xa, tự đ o t o Theo từ điển tiếng Việt GS Hoàng Phê chủ biên (Nxb, Từ điển Bách khoa, Hà Nội, ... ”Chương trình đ o t o (Program of Training) thiết kế tổng thể cho hoạt động đ o t o (khoá đ o t o) cho biết toàn nội dung cần đ o t o, rõ trông đợi người học sau khoá đ o t o, phác th o quy trình ... giảng dạy cho toàn khoá đ o t o cho môn học, phần học, chương, mục giảng Chương trình đ o t o sở đ o t o xây dựng sở chương trình đ o t o cấp có thẩm quyền phê duyệt Chương trình đ o t o hay chương...
- 130
- 375
- 0
Liên kết đào tạo giữa trường đại học mỏ địa chất với công ty cổ phần nền móng và công trình ngầm FECON nhằm thúc đầy đào tạo nhân lực
Ngày tải lên :
10/09/2016, 10:11
... đ o t o Error! Bookmark not defined 1.1.1.4 Chương trình đ o t o Error! Bookmark not defined 1.1.1.5 Nhân lực Error! Bookmark not defined 1.1.1.6 Đ o t o nguồn nhân lực Error! ... t o TĐH DN Error! Bookmark not defined 1.1.1 Các khái niệm Error! Bookmark not defined 1.1.1.1 Liên kết Error! Bookmark not defined 1.1.1.2 Đ o t o Error! Bookmark not defined 1.1.1.3 ... Error! Bookmark not defined 1.1.1.7 Mô hình Error! Bookmark not defined 1.1.1.8 Mô hình liên kết đ o t o Error! Bookmark not defined 1.1.1.9 Doanh nghiệp Error! Bookmark not defined...
- 13
- 291
- 0
Giải pháp chính sách thúc đẩy đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ trong lĩnh vực điện hạt nhân hiện nay từ thực tiễn của viện năng lượng nguyên tử việt nam
Ngày tải lên :
30/09/2016, 16:31
... lực OECD Organization for Economic Co-operation and Development Tổ chức hợp tác phát triển kinh tế UNESCO United Nations Educational Scientific and Cultural Organization Tổ chức Gi o dục, Khoa ... biết nhu cầu đ o t o; đề mục tiêu đ o t o; lập kế hoạch đ o t o; thực thi đ o t o; đánh giá kết đ o t o; tổng hợp phân tích Xác định nhu cầu đ o t o: chi phí dành cho đ o t o nhân lực tương đối ... đ o t o cho tổ chức lên kế hoạch cụ thể cho giai o n định chương trình đ o t o phải phù hợp, động, linh hoạt t o hiệu cao 13 Thứ hai, quy trình đ o t o gồm bước sau đây: nhận biết nhu cầu đào...
- 95
- 465
- 1
Đào tạo nhân lực thông qua các dự án chuyển giao công nghệ nhằm nâng cao chất lượng nhân lực khoa học và công nghệ ngành Bưu chính viễn thông
Ngày tải lên :
31/03/2015, 08:19
... GTEL: Global Telecommunications Corporation Tổng công ty Viễn thông toàn cầu GDP: Gross Domestic Product Tổng sản phẩm nước GNP: Gross National Product Tổng sản phẩm quốc gia KH &CN: Khoa học công ... độ 22 hệ gi o dục đ o t o) - Không đ o t o thức làm nghề lĩnh vực KH &CN mà đòi hỏi trình độ Kỹ tay nghề đ o t o nơi làm việc Tổng hợp theo hai tiêu chí nói nhân lực KH &CN theo OECD bao gồm: + Những ... Đ o t o tái đ o t o đội ngũ có Đ o t o đón đầu thích hợp với mục tiêu phát triển; đa dạng hoá loại hình đ o t o, bồi dưỡng Hiện đại hoá trung tâm đ o t o chuyên ngành; nâng cấp sở vật chất, trang...
- 103
- 486
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Ngày tải lên :
31/03/2013, 21:22
... chúng trang bị hạn chế Qua kh o sát thực tế, máy tính trường cài đặt chủ yếu hệ điều hành Microsoft Windows, phần mềm Microsoft Office, số phần mềm để dạy lập trình theo quy định Bộ GD&ĐT Turbo Pascal, ... t o điều kiện để GV truy cập internet trường để tìm thông tin (thường bao gồm: âm thanh, hình ảnh có liên quan đến nội dung dạy), tích hợp v o trình chiếu so n th o phần mềm Microsoft PowerPoint ... dưỡng GV CNTT HT Nội dung Tổ chức, quản lý GV tham gia lớp bồi dưỡng CNTT theo chu kỳ T o điều kiện cho GV bồi dưỡng nâng cao trình độ ứng dụng CNTT Chăm lo, hỗ trợ để t o điều kiện cho GV tiếp...
- 91
- 1.6K
- 8
Nghiên cứu về thực trạng sử dụng và một số giải pháp cho việc sử dụng tranh ảnh trong các giờ dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS ở tỉnh Quảng Bình
Ngày tải lên :
08/04/2013, 09:31
... thuộc v o nội dung học nhƣ hoạt động sử dụng tranh ảnh Phần lớn dạy môn nói tiếng anh, gi o viên thƣờng sử dụng tranh ảnh cho hoạt động nhƣ o n nội dung dựa hình ảnh, kể chuyện theo tranh, so sánh ... học gi o viên học sinh Cuối cùng, tính đa dạng hoạt động sử dụng tranh ảnh nói cần lưu ý Hầu nhƣ gi o viên tiếng Anh trƣờng sử dụng tranh ảnh với hoạt động o n tranh, kể chuyện theo tranh so sánh ... Picture’s Worth a Thousand Words, Prentice Hall Regent, Englewood Cliffs, NJ 07632 [3] Lƣu Quý Khƣơng (2006), A Practical Course for Teaching English as a Foreign Language, (Internal Circulation),...
- 5
- 930
- 4
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác dào tạo nhân lực nhà máy gạch Hải Dương
Ngày tải lên :
23/03/2013, 11:14
... Chi phí đ o t o cho khoá i Chi phí đ o t o cho lao động 18 C Ccn = Ccn : Chi phí đ o t o cho lao động T T: Tổng số lao động đợc đ o t o Ta xét lợi ích mà đ o t o phát triển đem lại cho doanh nghiệp ... hỏi đ o t o? đ o t o đâu? đ o t o kỹ nh n o? số lợng cần đ o t o bao nhiêu? Để xác định cầu đ o t o phát triển cán đ o t o cần phân tích vấn đề: - Nhu cầu tổ chức: Phân tích kế hoạch lao động ... đ o t o trờng với số lợng hạn chế chấp nhận đợc phù hợp điều kiện tài số lợng đ o t o Còn hình thức đ o t o ( đ o t o mới, đ o t o lại ) hơng theo yêu cầu công việc phơng hớng hoạt động kinh doanh...
- 61
- 650
- 1
Thực trạng đào tạo nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp du lịch Việt Nam
Ngày tải lên :
27/03/2013, 09:31
... chức thực hoạt động đ o t o Doanh nghiệp 2.3.1 Các vấn đề chiến lược đ o t o • Doanh nghiệp cần đầu tư cho đ o t o tập trung cho loại đ o t o n o? Doanh nghiệp chọn hướng đầu tư cho đ o t o tuỳ thuộc ... giúp máy tính - Đ o t o theo phương thức từ xa - Đ o t o theo kiểu phòng thí nghiệm - Đ o t o theo mô hình hoá hành vi : Đặt v o tình cụ thể để người lao động giải tình - Đ o t o kĩ xử lý văn giấy ... dưng chương trình đ o t o • Xác định nhu cầu đ o t o Là xác định n o, phận n o, đ o t o kĩ n o, cho loại lao động số lượng Nhu cầu đ o t o xác định dựa phân tích nhu cầu lao động tổ chức, yêu...
- 24
- 904
- 8
Thực trạng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần sản xuất và kinh doanh kim khí
Ngày tải lên :
27/03/2013, 14:52
... chất lượng đ o t o Khi lập kế hoạch đ o t o cần dự tính chi phí đ o t o để sau đánh giá mặt hiệu tài đ o t o mang lại Chi phí đ o t o bao gồm: + Chi phí dành cho việc lập kế hoạch đ o t o: chi phí ... nhiêu v o đ o t o nâng cao tiêu chuẩn đ o t o công ty Để nâng cao chất lượng đ o t o, hàng năm công ty mở lớp đ o t o lại cho học viên chưa đạt yêu cầu khoá đ o t o, hay người không hoàn thành ... trình đ o t o mà doanh nghiệp cung cấp cho người công nhân Doanh nghiệp lựa chọn phương pháp đ o 14 t o cho phù hợp với đối tượng đ o t o, với chương trình đ o t o để mang lại cho trình đ o t o hiệu...
- 52
- 865
- 5
119 Thực trạng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần sản xuất và kinh doanh kim khí
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:13
... đ o t o người lao động 1.3.4 Xây dựng chương trình đ o t o lựa chọn phương pháp đ o t o : *Xây dựng chương trình đ o t o: Trong trình lập kế hoạch để đ o t o Công ty phải xác định đ o t o cho ... đ o t o: Có thể lựa chọn phương pháp đ o t o công việc đ o t o công việc - Với phương pháp đ o t o công việc: phương pháp đ o t o trực tiếp nơi làm việc đ o t o theo kiểu dẫn công việc, đ o t o ... hội th o 1.3.5 Dự tính chi phí đ o t o : Kinh phí đ o t o doanh nghiệp yếu tố định chất lượng đ o t o Khi lập kế hoạch đ o t o cần dự tính chi phí đ o t o để sau đánh giá mặt hiệu tài đ o t o mang...
- 54
- 636
- 4
585 Thực trạng đào tạo & phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp tư nhân hiện nay
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:20
... khả đ o t o phát triển sâu sắc 2.2.2.2.Đ o t o doanh nghiệp: Đối với đ o t o doanh nghiệp công ty tiếp tục tiến hành loại hình đ o t o mà công ty thực năm qua như: đ o t o dài hạn đ o t o ngắn ... cách Theo định nghĩa ta có ba loại hoạt động khác là: đ o t o, gi o dục phát triển Đ o t o: trình làm cho người lao động làm cho người lao động thực chức nhiệm vụ có hiệu công tác họ Gi o dục: ... 4.Cao đẳng Cộng chuyên 18 Thời gian đ o t o đ o t o lại doanh nghiệp số lao động có chuyên môn kĩ thuật tùy thuộc v o hình thức đ o t o (kèm cặp nơi làm việc, đ o t o tập trung doanh nghiệp,đào...
- 38
- 666
- 1
Thực trạng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ngành dệt may Việt Nam
Ngày tải lên :
18/04/2013, 12:18
... cung cấp chi phí cho công tác đ o t o phát triển doanh nghiệp Chi phí hạn hẹp gây kho khăn cho việc lựa chọn đối tợng đ o t o, phơng pháp đ o tạoDo vậy, dự tính chi phí cho đ o t o phát triển khâu ... đ o t o 33 2.2 Xác định rõ mục tiêu đ o t o cho chơng trình t o 34 2.3 Bổ sung kỹ quản lý cho cán công nhân viên .34 2.4 Linh hoạt, đa dạnh hoá phơng pháp đ o t o 35 2.5 Lập quỹ đ o t o ... cảu doanh nghiệp yêu cầu công việc Nhu cầu đ o t o đợc đặt nhân viên đủ kỹ cần thiết để thực công việc Xác định nhu cầu đ o t o phải xác định đợc thời gian đ o t o, đ o t o nh n o, cho loại lao...
- 37
- 1.5K
- 15
PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI & ĐẦU TƯ MINH HẰNG
Ngày tải lên :
22/04/2013, 21:35
... cho đ o t o khóa ngắn hạn trường đại học, cao đẳng, chưa đ o t o Tóm lại: Qua tìm hiểu hoạt động đ o t o ta thấy hoạt động đ o t o có ưu điểm: Công tác đ o t o tương đối hiệu quả, chi phí đ o ... ứng nhu cầu hoạt động đ o t o phát triển Công ty, hình thức đ o t o hoàn toàn phụ thuộc v o chi phí đ o t o nên việc lựa chọn hình thức đ o t o hạn chế hình thức phương pháp đ o t o Công ty chưa ... Công ty cho đ o t o Hoặc với nhân viên điều động từ lên thường Công ty cho đ o t o chỗ Thường để đảm b o tính công cho tập thể người lao động việc lựa chọn đối tượng đ o t o thường thông b o công...
- 69
- 742
- 9
Thực trạng đào tạo, sử dụng và đầu tư phát triển nguồn nhân lực ở tỉnh Bình Thuận
Ngày tải lên :
26/04/2013, 15:15
... tâm đ o t o bậc Cao đẳng Đại học dạy theo chương trình gi o dục gi o dục đ o t o Tại trường Cao đẳng sư phạm chưa có chương trình riêng trường quản lý gi o án gi o viên, trung tâm đ o t o gi o trình ... tiêu gi o dục đ o t o, định hướng cho phát triển gi o dục đ o t o nhằm b o đ o lợi ích cho toàn xã hội lâu dài, hạn chế lệ thuộc v o nước Tóm lại : Nguồn nhân lực có vị trí vai trò to lớn trình ... tư cho gi o dục đ o t o, hướng gi o dục đ o t o cho mục tiêu lâu dài b o đảm lợi ích toàn xã hội t o đội ngũ lao động có trình độ học vấn cao, có kỹ nghề nghiệp để đáp ứng cạnh tranh tiến khoa...
- 75
- 509
- 3
THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở CÁC KHU CÔNG NGHIỆP TỈNH NINH THUẬN TRONG THỜI GIAN QUA
Ngày tải lên :
05/10/2013, 03:20
... qua đ o t o từ 18 tháng trở lên chiếm 12%) số lại đ o t o nghề ngắn hạn có thời gian tháng doanh nghiệp tuyển v o sau đ o t o doanh nghiệp, tức cho đ o t o lớp khoảng tuần sau cho tham gia v o dây ... mô đ o t o năm gần 1.000 sinh viên Trường Trung cấp Nghề với quy mô đ o t o hàng năm cho tất loại hình đ o t o khoảng 1.000 học sinh, nhiệm vụ đ o t o gi o viên cho ngành gi o dục, Trường Cao đẳng ... đ o t o hạn chế, số sở đ o t o mỏng Nhưng lâu dài doanh nghiệp cần chủ động việc liên kết với sở đ o t o nước để đ o t o lao động cho doanh nghiệp mình; đồng thời, doanh nghiệp cần tham gia vào...
- 25
- 617
- 1