thiết kế bài giảng tin học dành cho trung học cơ sở quyển 1
Thiết kế bài giảng Tin học 11
... cầu học sinh chọn tên A A A BC R12 6Pq _45 R12 X#y _45 - Tiểu kết cho vấn đề việc khẳng định lại tên Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo Nghiên cứu sách giáo khoa để trả lời khoa, (trang 10 -11 ) ... toán: Bước 1: N ← 0; S ← 1/ a; Bước 2: N ← N +1; Bước 3: Nếu N >10 0 chuyển đến bước Bước 4: S ← S+ 1/ (a+N), quay lại bước Bước 5: Đưa S hình kết thúc - Thơng báo kết viết - Nhận xét, đánh giá kết nhóm ... nhà - Giải tập 4, 5b, 7,8, sách giáo khoa, trang 51 - Viết chương trình tính tổng: S= 1 1 + + + + +
- 96
- 1,401
- 9
Bài giảng tin học cơ sở
... Chưa có hỗ trợ kỹ thuật tin cậy: Về mặt pháp lý, khơng có nghĩa vụ bắt buộc phải cung cấp dịch vụ hỗ trợ PMNM cho người sử dụng trường hợp phần mềm thương mại Số thiết bị hỗ trợ PMNM hạn chế: ... Tránh hiểm họa người phân phối phần mềm tự đăng ký phát minh để sở hữu chúng Có 12 điều khoản điều khoản số xác định thuật ngữ TỔNG KẾT Phần mềm mã nguồn mở (PMMNM) phần mềm miễn phí quan ... Tính thích ứng sáng tạo: cho phép lập trình viên xác định sửa lỗi thích ứng phần mềm với yêu cầu phát sinh , giúp nhà lập trình sáng tạo phần mềm riêng mình, Chất lượng tin cậy: Các PMNM hoàn nghiệm,...
- 13
- 787
- 4
Bài giảng tin học cơ sở
... 11 2.6 .1. 23 11 2.0.*.* 15 6 .1. 3. 21 156 .1. *.* Router 15 6 .1. 4 .11 15 6 .1. 3.25 11 2.6.3.20 CẤU TRÚC GÓI TIN THEO IP Phiên Độ dài header Cờ trạng Định danh Thời gian sống Độ ưu tiên Giao thức Độ dài gói tin thái ... gói tin mà khơng rõ cổng Có nhiều giao thức chọn đường: chúng khác tiêu chuẩn chọn đường theo chi phí, theo độ ưu tiên, theo hiệu thời gian 205 .1. 5.23 205 .1. 5.* Router 205 .1. 5.20 Router 11 2.6 .1. 23 ... CHỈ LỚP C Kiểu ĐC mạng ĐC host mạng ĐC bit ĐC mạng byte ĐC host 10 14 bit ĐC mạng 11 0 21 bit ĐC mạng byte §C host byte §C host CƠ CHẾ DẪN ĐƯỜNG GING NH C CH CHUYN PHT TH Đi HP,QN Hải dương Đi...
- 27
- 630
- 1
Bài giảng tin học cơ sở
... truyền bá thông tin, hình ảnh đồi truỵ, thơng tin khác trái với quy định pháp luật nội dung thơng tin Internet; Đánh cắp mật khẩu, khố mật mã, thông tin riêng tổ chức, cá nhân phổ biến cho người khác ... trái phép thông tin mạng máy tính Nghị định 55/20 01/ NĐ-CP, điều 41 quy định số mức xử phạt vi phạm sử dụng Internet chưa đến mức hình – – – Khoản Sử dụng mật khẩu, khố mật mã, thơng tin riêng người ... CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Thế virus worm phương thức hoạt động Thế công từ chối dịch vụ Nêu khía cạnh quyền phần mềm: quyền tác giả, quyền sở hữu quyền sử dụng CẢM ƠN ĐÃ THEO DÕI HẾT BÀI 10 HỎI VÀ...
- 16
- 606
- 1
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ
... MỀM THEO KIỂU THÁC NƯỚC Nghiên cứu trạng Nghiên cứu yêuThiết kế tổng thể (kiến trúc) cầu Phân tích Thiết kế chi tiết (chức năng, Xây dựng sở liệu liệu, giao diện, an tồn) Lập trình Test module ... TỔNG KẾT Phần mềm mang ý nghĩa phương pháp xử lý thơng tin Nó bao gồm chương trình máy tính, cách tổ chức liệu, tài liệu kỹ người phát triển kết tinh Phần mềm hệ thống làm môi trường cho ... đáp ứng nhu cầu hoạt động người Phát triển phần mềm cơng việc phức tạp, quy trình gồm bước: phân tích, thiết kế, viết mã, kiểm thử, chuyển giao cho người dùng bảo trì Bảo trì đặc thù hoạt động phần...
- 17
- 702
- 6
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ - BÀI 6: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU TRONG MÁY TÍNH ppt
... ngăn cho bậc ngăn cho dấu Khoảng biểu diễn chế độ dấu phảy động 0.1x10 -11 đến 0 .11 11x1 011 (tổng quát trường hợp m ngăn cho định trị n ngăn cho bậc không kể dấu từ 10 (10 -11 1 -1) đến 10 11 1 Với ... Exponent to 2e − (1 -11 11 110 ) 2e − (11 11 111 ) 2e − (11 11 111 ) Mantissa ≠0 BIỂU DIỄN CHỮ VÀ VĂN BẢN Với k bít, biểu diễn 2k mã khác Ta dùng thuật ngữ ký tự (character) để biểu diễn cho ký hiệu ... 11 1 Với số dấu phảy tĩnh khoảng biểu diễn từ đến 10 m+n -1 Về khoảng biểu diễn, chế độ dấu phảy động tốt nhiều + 1 1 + 1 + 1 1 1 + 0 - + 0 0 0 1 SO SÁNH ĐỘ CHÍNH XÁC Do số ngăn ô nhớ bị...
- 22
- 1,354
- 3
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ - BÀI 8 . PHẦN MỀM pdf
... trạng MƠ HÌNH PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM Nghiên cứu yêuThiết kế tổng thể (kiến trúc) cầu THEO KIỂU THÁCchi tiết (chức năng, Phân tích Thiết kế NƯỚC Xây dựng sở liệu liệu, giao diện, an toàn) Lập trình Test ... TỔNG KẾT Phần mềm mang ý nghĩa phương pháp xử lý thông tin Nó bao gồm chương trình máy tính, cách tổ chức liệu, tài liệu kỹ người phát triển kết tinh Phần mềm hệ thống làm môi trường cho ... PHẦN MỀM HỆ THỐNG Nói chung, chương trình ứng dụng phần mềm cơng cụ khởi động cần thiết ngừng hoạt động thực xong cơng việc Có chương trình phải thường trực phải cung cấp dịch vụ theo...
- 17
- 803
- 0
bài giảng tin học cơ sở
... thập phân N = a n a n 1 a a1a = (a n n + a n 1 n 1 + + a 2 + a 21 + a ) (10 ) Ví dụ: Đổi số 10 10 010 sang hệ thập phân 10 10 010 =1. 2 + 0.25 +1. 2 + 0.23 + 0.2 +1. 21 + = 64 + +16 + + + + = 82 Quy ... 010 011 10 00000000 011 010 00 011 011 11 011 00 011 Do ASCII chưa thể mã hóa hết tất bảng chữ giới nên Unicode hình thành Unicode (Universal Code) sử dụng byte (16 bit) tương đương 216 = 65536 ký tự Khái ... phân: 010 011 10 Mã thập phân: 78 - Mã hóa xâu ký tự Để biểu diễn xâu ký tự, máy tình dùng dãy byte, byte biểu diễn ký tự từ trái sang phải Ví dụ mã hóa xâu ký tự TIN hoc: 010 1 010 0 010 010 01 010 011 10...
- 93
- 1,394
- 0
Bài giảng tin học cơ sở - Sử dụng MS Excel pdf
... Nội dung • Bài 1: Làm quen với MS-Excel 2000 • Bài 2: Soạn thảo nội dung bảng tính • Bài 3: Thao tác định dạng • Bài 4: Cơng thức hàm • Bài 5: Biểu đồ đồ thị • Bài 6: Hồn thiện trang ... tính in ấn Nội dung • Bài 1: Làm quen với MS-Excel 2000 • Bài 2: Soạn thảo nội dung bảng tính • Bài 3: Thao tác định dạng • Bài 4: Cơng thức hàm • Bài 5: Biểu đồ đồ thị • Bài 6: Hồn thiện trang ... UnFreeze Panes Nội dung • Bài 1: Làm quen với MS-Excel 2000 • Bài 2: Soạn thảo nội dung bảng tính • Bài 3: Thao tác định dạng • Bài 4: Công thức hàm • Bài 5: Biểu đồ đồ thị • Bài 6: Hồn thiện trang...
- 154
- 1,790
- 0
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ 1
... CNTT1 -Học viện CNBCVT Hệ Hệ Hệ 16 0000 00 00 01 01 0 010 02 0 011 03 010 0 04 010 1 05 011 0 06 011 1 07 10 00 10 10 01 11 10 10 10 12 A 11 10 11 12 11 00 13 11 01 14 11 10 15 11 11 IT Hệ 10 B 14 C 15 D 16 E 17 ... 11 11 11 = 1x23 + 0x22 + 1x 21 + 1x20 = 0x23 + 1x22 + 0x 21 + 1x20 Chú ý: Kết quả: 10 111 011 010 1(2) = 11 x162 + 11 x1 61 + 5x160 = 11 x256 + 11 x16 +5x1 = 2997 (10 ) Thông qua hệ hệ 16 để chuyển hệ 10 sang ... dụ: 10 111 011 010 1(2) = ? (10 ) THÔNG QUA HỆ 8: Chia số nhị phân số: 83 82 81 80 22 21 20 22 21 20 22 21 20 22 21 20 1 1 1 1 Chú ý: = 1x22 + 0x 21 + 1x20 = 1x22 + 1x 21 + 0x20 Kết quả: 10 111 011 010 1(2)...
- 193
- 841
- 4
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ 2
... & b cho ta kết 1: 0000.0000.0000.0 011 & a=3 000.0000.0000. 010 1 0000.0000.0000.00 01 b=5 c =1 c = a | b; cho ta kết 7; 0000.0000.0000.0 011 a =3 | 0000.0000.0000. 010 1 b =5 0000.0000.0000. 011 1 c ... b; cho ta kết 6; 203 Phan Thị Hà-KHoa cntt1 -Học viện CNBCVT 0000.0000.0000.0 011 a =3 ^ 0000.0000.0000. 010 1 b=5 0000.0000.0000. 011 0 c =6 c = ~a; cho ta kết 65532; ~ 0000.0000.0000.0 011 a =3 11 11. 111 1 .11 11. 110 0 ... 0000.0000.0000.0 011 a =3 11 11. 111 1 .11 11. 110 0 c = 65532 c = ab; cho ta kết ; - Tốn tử chuyển đổi kiểu Ta dùng tốn tử chuyển đổi kiểu để nhận đƣợc kết tính toán nhƣ mong...
- 66
- 4,070
- 1
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ 3
... CNTT1- Học viện CNBCVT 2.6.2 .1. 1.2 Ví dụ Ý nghĩa T o n t < < #1/ 1 /19 99# Trước ngày 1/ 1 /19 99 > > 10 2 Lớn 10 2 = 10 2 Lớn 10 2 #1/ 1 /19 99# Khác ngày 1- 1 -19 99 ... = = 10 00; = #1/ 1/99# Bằng Between #1/ 1/2000# Like “Hà nội” Like #1/ 1 /19 9# and Từ ngày 1- 1 -19 99 đế ngày 1- 12000 IT Betwee n…and… Bằng Hà nội Các ký tự thay (Wild character) PT Khi thiết kế truy ... Hà- Khoa CNTT1- Học viện CNBCVT Like “*th” 12 8th, Smith, Breath,… Like “*on*” condinments, confection, congress,… Like 10 /*/2000” Tất ngày mồng 10 tháng Like 1# 23” 11 23, 12 23, 13 23,… Like “Hư[ơở]ng”...
- 93
- 2,054
- 0
Tập bài giảng tin học cơ sở
... ĐỀ CƠ BẢN VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG 1. 1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1. 1 .1 Thông tin (Information) 1. 1.2 Dữ liệu (Data) 1. 1.3 Đơn vị đo thông tin ... .7 1. 5 PHẦN CỨNG MÁY TÍNH (Hardware) 1. 5 .1 Bộ nhớ .9 1. 5.2 Bộ xử lý trung tâm (CPU) 1. 5.3 Các thiết bị nhập/xuất .10 1. 6 PHẦN MỀM 11 1. 6 .1 Khái ... khăn cho sinh viên thực hành thực tế Chính vậy, từ năm học 2 015 -2 016 , toàn nội dung Tin học sở giảng dạy phiên Microsoft Office 2 010 Để đáp ứng nhu cầu đổi này, biên soạn tập giảng môn TIN HỌC CƠ...
- 182
- 340
- 1
Bài giảng tin học cơ sở bài 10 GV đào kiến quốc
... tương ứng gây khó khăn cho người sử dụng không chuyên nghiệp Cơ chê plug&play cho phép nhận diện ngoại vi tự động, tự nạp driver cho thi hành mà không cần khởi động hệ điều hành Cơ chế đòi hỏi chuẩn ... đình tạm thời cơng việc thời trao quyền cho chương trình điều phối tài nguyên (một mô đun hệ điều hành) SPOOLING (Simultaneous Peripheral Operation On Line) Song song hố thực thiết bị ngoại ... dùng cho máy in Các file hình ảnh in máy in chưa sẵn sàng tạo sẵn máy tính đưa vào hàng đợi máy in Tính đọc bìa khơng dùng spooling Tính đọc bìa vào đĩa, sau đọc từ đĩa cho chương trình Sẽ kết...
- 24
- 394
- 0
Bài giảng tin học cơ sở bài 8 đào kiến quốc
... MỀM THEO KIỂU THÁC NƯỚC Nghiên cứu trạng Nghiên cứu yêuThiết cầu kế tổng thể (kiến trúc) Phân tích Thiết kế chi tiết (chức năng, Xây dựng sở liệu liệu, giao diện, tồn) Lậpantrình Test module Test ... TỔNG KẾT Phần mềm mang ý nghĩa phương pháp xử lý thông tin Nó bao gồm chương trình máy tính, cách tổ chức liệu, tài liệu kỹ người phát triển kết tinh Phần mềm hệ thống làm môi trường cho ... chấpmềm, nhậnhuấn luyện Phân tích Thiết kế Mã hố Kiểm thử Chuyển giao Sửa lỗi Thích nghi hố Tăng cường chức Dự phòng Bảo trì ĐẶC TÍNH CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM THEO ISO/IEC 912 6 Chức Functionality Phù hợp,Chính...
- 17
- 265
- 0
Bài giảng tin học cơ sở bài 0 trần thị minh châu
... thiệu môn học Phần Thực hành Tin học sở kĩ tin học văn phòng Đăng kí, học, thi độc lập với Phần Giới thiệu môn học Tài liệu lịch học Bài giảng Đ.K Quốc, Giáo trình tin học sở Nxb ĐHQG ... hành Giới thiệu môn học Nội dung (Phần 1) 10 11 12 13 14 Phần mềm Ngôn ngữ lập trình chương trình dịch Mạng máy tính Internet Ứng dụng CNTT Một số lĩnh vực CNTT Tội phạm tin học, đạo đức nghề nghiệp ... tin lấy tài liệu từ trang web môn học http://bbc.vnu.edu.vn (forum) Giới thiệu môn học Nội dung (Phần 1) 1+ 2 Thơng tin xử lý thơng tin Máy tính điện tử Hệ đếm Đại số lôgic Biểu diễn thông tin...
- 8
- 377
- 0
Bài giảng tin học cơ sở bài 2 đào kiến quốc
... RWM) EPROM xố ghi lại thiết bị chuyên dụng TỔ CHỨC CỦA BỘ NHỚ TRONG Ô nhớ bit Địa 0 1 0 1 Địa 0 1 1 Địa 1 1 0 Địa 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 Một ô nhớ Một ngăn nhớ Địa n -1 BỘ NHỚ NGOÀI ... c).d R1 ← b + c R1 ← R1 x d x ← R1 [10 64] b [10 68] c [10 6C] a [10 70] d [10 74] x [A0 01] A1 64 10 68 10 Cộng số nhớ, ghi kết vào ghi R1 [A006] A2 70 10 Nhân ghi R1 với số nhớ, ghi vào ghi R1 [A009] ... ghi R1 [A009] A3 74 10 Lưu ghi R1 vào ô nhớ A2 70 10 A1 64 10 68 10 [10 64] 12 [10 68] VÍ DỤ VỀ CHU TRÌNH LỆNH [A0 01] ALU Thanh ghi lệnh PC ADD Thanh ghi liệu CU [A006] [A0 01] Thanh ghi lệnh IR...
- 46
- 437
- 0
Bài giảng tin học cơ sở bài 2 trần thị minh châu
... đầu ông sinh viên Đại học Helsinki • Thành cơng thương mại cho nhiều lớp thiết bị – Web server – thiết bị mạng nhúng (router …) – điện thoại di động (Android) • Một số dùng cho mơi trường desktop ... tất loại thiết bị phần cứng cần đến – Ví dụ: game thời 19 90 cần lập trình cho loại card hình âm Điều hành • Các hệ điều hành (HĐH) thời kì đầu cho phép chạy chương trình • Các HĐH đại cho phép ... cần phải viết cho thiết bị cụ thể mà hệ thống có • Điều hành – quản lý truy nhập tài nguyên dùng chung – cho phép nhiều ứng dụng đồng thời sử dụng phần cứng Trừu tượng hóa • Cho phép thiết bị phần...
- 15
- 249
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25