... gian thực nghiên cứu chương trình, em hoàn thành đề tài: Thiếtkếthựcchươngtrình quản lý quảng cáo web Đồng thời thời gian qua em tham khảo, học hỏi nhiều điều cách nhìn nhận giải vấn đề thực ... Thống kê thông tin liên quan đến banner quảng cáo Phân tích - thiếtkế hệ thống Phân tích chươngtrình Hai thựcthểchươngtrình người phụ trách quảng cáo(Admaster) người tiến hành đăng ký ... gian lực có hạn nên đề tàI nhiều hạn chế Chươngtrình chưa thực việc đưa ad banner theo sở thích người dùng Phần thống kê thông tin ad banner, chươngtrình dừng lại việc thống kê theo nhóm, thời...
... trựng lp HNG DN THC HIN H S KIM TON MU PHầN III Hớng dẫn sơ phơng pháp kiểmtoán lập hồ sơ kiểmtoán theo chơng trìnhkiểmtoán mẫu HNG DN THC HIN H S KIM TON MU GIAI ON LP K HOCH KIM TON 1.1 ... im sau õy: Cụng ty niờm yt trờn th trng chng khoỏn; Cụng ty i chỳng; Cụng ty khụng cú h thng KSNB hiu qu; Cụng ty cú du hiu nghi ng v kh nng hot ng liờn tc; Cụng ty cú du hiu vi phm ... l thuc v xột oỏn chuyờn mụn Cỏc cụng ty cn cn c vo cỏc yu t ngnh ngh, mc quan tõm ca cụng chỳng, hiu bit ngnh ngh, trỡnh cụng ngh v c thự ca ngun nhõn lc ca Cụng ty a hng dn v ỏnh giỏ mc ...
... khối GPS, 5V cho LCD 2.2.2 Xây dựng lưu đồ chươngtrình cho Vi điều khiển Bắt đầu Thiết lập kết nối GPRS Thiết lập cổng vào Có kết nối? N Đọc SMS Y Thiết lập ngắt tim er Có SMS? Y Y N Khởi tạo ... Hình 6: Giao diện Web giám sát hành trình Kết luận Bước đầu báo thiếtkế hoàn thiện thành công hệ thống giám sát hành trình Hệ thống chạy thử nghiệm thực tế đạt kết đề ban đầu: hiển thị xác định ... gửi từ thiết bị Sau nhận liệu, Server phải phân biệt thiết bị gửi đến Việc qui định cho thiết bị “ID” cần thiết, chẳng hạn biển số xe mà thiết bị gắn lên Qui trình cung cấp thông tin thiết bị...
... Thực đánh giá Hiệu chỉnh Tuy nhiên, sau xác định mục tiêu chươngtrình (từ tổng quát đến cụ thể) việc thiếtkế vào công việc cụ thể, chi tiết đòi hỏi nỗ lực hợp tác tập thể chuyên gia thiếtkế ... hiệu chươngtrình giáo dục Mục đích việc thiếtkếchươngtrình giáo dục phụ thuộc vào đối tượng người học chươngtrình giáo dục Ngày nay, quan niệm chươngtrình giáo dục rộng hơn, không việc trình ... cận thiếtkếchươngtrình giáo dục, Việt Nam cách thiếtkếchươngtrình giáo dục bậc đại học theo quan điểm nội dung chủ đạo Các giáo viên Việt Nam gặp nhiều khó khăn việc thiếtkếchương trình...
... cần thiếtthiếtkế học hoá học hoá học - Mức độ khó khăn nội dung giáo viên gặp thiếtkế học - Các phương pháp giáo viên sử dụng trình dạy học 1.5.3 Kết điều tra Kết điều tra thực trạng thiếtkế ... sử dụng trình dạy học Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở phương pháp luận trình dạy học [29], [34] 1.1.1 Khái niệm trình dạy học Quá trình dạy học trình xã hội, trình sư ... đồ dùng dạy học - Thiếtkế hoạt động dạy học (bao gồm hoạt động mở tiến trình nội dung học) - Tổng kết đánh giá cuối 1.4.2 Qui trìnhthiếtkế học theo hướng tích cực Thiếtkế học cho tiết dạy...
... KHGD 1.4 Các loại kế hoạch giáo dục thựcchươngtrình 1 Kế hoạch giáo dục năm 2 Kế hoạch thực tháng/chủ đề 3 Kế hoạch giáo dục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch: Kế hoạch ngày Lập kế hoạch giáo dục ... năm Lập kế hoạch tháng cho nhà trẻ Lập kế hoạch tháng cho nhà trẻ Lập kế hoạch thực chủ đề Lập kế hoạch thực chủ đề Lập kế hoạch tuần Lập kế hoạch tuần 1.1 Sự cần thiết việc lập KHGD thực CT ... việc thực thay cho phần kế hoạch chủ đề lập thực xen kẽ vào thời gian chủ đề thực c) Biện pháp thực hiện: (ghi chung cho lĩnh vực) * Lưu ý: Cuối kế hoạch phải có ký tên GV duyệt BGH VÍ DỤ: KẾ...
... Phòng Kế toán- Thống kê- Tài (KT-TK-TC) Phòng KT-TK-TC phòng chức Công ty giúp giám đốc đạo thực mặt công tác sau: - Tổ chức máy kếtoántoàn công ty - Tổ chức thực hạch toánkếtoán - Tổ chức thực ... phải thực (các xử lý) liệu nhập vào (các Inputs) Mô hình logíc phải người sử dụng xem xét chuẩn y Thiếtkế logic bao gồm công đoạn sau: 3.1 Thiếtkế sở liệu 3.2 Thiếtkế xử lý 24 3. 3Thiết kế luồng ... ngữ lập trình khác xây dựng ứng dụng Visual Basic gắn liền với khái niệm lập trình trực quan ( Visual ), nghĩa thiếtkếchương trình, ta nhìn thấy kết qua thao tác giao diện chươngtrìnhthực Đây...
... Những công đoạn thiếtkế vật lý gồm: 5.1 Lập kế hoạch thiếtkế vật lý 5.2 Thiếtkế chi tiết giao diện ( vào/ra) 5.3 Thiếtkế cách thức tương tác với phần tin học hoá 5.4 Thiếtkế thủ tục thủ công ... niệm lập trình trực quan ( Visual ), nghĩa thiếtkếchương trình, ta nhìn thấy kết qua thao tác giao diện chươngtrìnhthực Đây thuận lợi lớn so với ngôn ngữ lập trình khác Khi viết chươngtrình ... lập trình cho chươngtrìnhCHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THIẾTKẾVÀ XÂY DỰNG CHƯƠNGTRÌNH QUẢN LÝ NHÂN SỰ CÔNG TY VMS MOBIFONE I TỔNG QUAN VỀ VIỆC PHÂN TÍCH Khảo sát chung Để thực cho việc xây dựng chương...
... Thoihan - Thựcthể CONGTRINH: Mô tả thông tin hệ thống, công trình mà công ty thực Các thông tin sau: Mã công trình, tên công trình, hình ảnh, chủ đầu tư, giá trị, năm thực hiện, công nghệ thực hiện, ... Nam III THIẾTKẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU III.1.Các thựcthể Yêu cầu: • Cơ sở liệu thiếtkế để lưu trữ thông tin cần thiết khách hàng, sở liệu sản phẩm đảm bảo yêu cầu đặt đề tài • Cơ sở liệu thiếtkế không ... Trong trình phân tích em đưa thựcthể hệ thống sau: - Thựcthể LOAI_SP mô tả danh mục thể loại sản phẩm Trong lưu trữ thông tin sau: mã số phân loại, tên phân loại LOAI_SP Maloai Tenloai - Thực thể...
... ( Tuần ) 26 NƯỚC- CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN(2T) BÉ HỌC LUẬT GIAO THÔNG ( Tuần ) QH-ĐNBÁC HỒ (3Tuần) TRƯỜNG TH (1Tuần) 25 ... yêu bé 24/05- 28/05 Bé chuẩn bị để học lớp 30 31 32 33 34 22/03- 26/03 29/05- 31/05 Ôn tập - Tổng kết – Phát thưởng Tam Anh Bắc,ngày 31/8/2009 HIỆU PHÓ Thái Thị Lý 19/05-SNBH ...
... III MẠNG HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TUẦN Hoạt động Thứ Thứ Mở chủ đề KPCĐ Thứ KPCĐ Thứ KPCĐ Thứ Đóng chủ đề Đón trẻ Trò chuyện Thể sáng - Đón trẻ vào lớp, cất đồ cá nhân cho trẻ ... sáng buổi sáng chương bày sản vật Viết chữ trình Kids phẩm làm m, n, k mast tuần -Gợi ý, giới thiệu chủ đề tuần sau câu hỏi mở cho xem câu hỏi tuần sau * Đánh giá sau chủ đề: + Dựa vào mục tiêu ... Trò chơi: Chú vịt Thể dục: Đi ván dốc, khuỷu gối Văn học: Truyện "Ba lợn nhỏ" Hát múa hát nói vật: "Chú mèo con", Làm quen chữ Làm quen chữ l,m,n Âm nhạc - Hát bài: Đố bạn Toán Tạo hình Nhận...
... (trừ trình bày bảng số liệu chọn cỡ thấp 20 pt) • Chèn hình ảnh vào trình diễn: Vào trình đơn Insert\Pictures\From File, • • • • chọn đường dẫn tới tập tin chứa hình ảnh bấm Insert hay bấm vào ... cần liên kết -> bấm Ctrl + K -> chọn file hay trang Web cần liên kết - > OK (hay vào Insert\ Hyperlink, chọn file hay trang Web cần liên kết -> OK) Riêng chuyện liên kết trang Web, thực tế đường ... kết file có sẵn máy: Khi soạn giảng, ta cần liên kết với file khác có liên quan để giúp giảng phong phú như: liên kết với tập tin MS Word, liên kết trang Web có liên quan tới giảng hay hát Thực...
... (trừ trình bày bảng số liệu chọn cỡ thấp 20 pt) • • • • • Chèn hình ảnh vào trình diễn: Vào trình đơn Insert\Pictures\From File, chọn đường dẫn tới tập tin chứa hình ảnh bấm Insert hay bấm vào ... cần liên kết -> bấm Ctrl + K -> chọn file hay trang Web cần liên kết - > OK (hay vào Insert\ Hyperlink, chọn file hay trang Web cần liên kết -> OK) Riêng chuyện liên kết trang Web, thực tế đường ... kết file có sẵn máy: Khi soạn giảng, ta cần liên kết với file khác có liên quan để giúp giảng phong phú như: liên kết với tập tin MS Word, liên kết trang Web có liên quan tới giảng hay hát Thực...
... đỡ) hợp quy luật chủ thể quản lý đến khách thể quản lý làm cho tổ chức vận hành đạt kết mong muốn Giữa chủ thể khách thể quản lý có mối quan hệ tác động tơng hỗ lẫn nhau, chủ thể làm nảy sinh tác ... Văn Thành cho rằng: "Quản lý tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý đến tập thể ngời lao động nói chung khách thể quản lý nhằm thực mục tiêu dự kiến [5;21] Các tác giả Nguyễn Quốc Chí ... cỏc i tng, c bit i vi cụng nhõn, nhõn viờn k thut Nhiu nc ó ỏp dng mụ un quỏ trỡnh o to cụng nhõn k thut M, ó sm s dng mụ un o to cụng nhõn ú l vic o to b tỳc tc thi cho cụng nhõn lm vic dõy...
... truyền thông dịch vụ 3.2.3 Thiếtkế thông điệp truyền thông dịch vụ 3.2.3 Các công cụ truyền thông dịch vụ Chương QUẢN TRỊ SỰ TƯƠNG TÁC VỚI KHÁCH HÀNG 4.1 Thiếtkếtrình phục vụ khách hàng theo ... chí : trả lời trọng tâm câu hỏi, lấy ví dụ minh hoạ thực tế, sáng tạo, trình bày logic, rõ ràng Kết luận Kiểm tra đánh giá quy trình cuối trình dạy học, nhiên khâu quan trọng với ý nghĩa : đưa ... Tổng Tư vấn KTĐG lớp) 11.2 Lịch trìnhcụthể cho nội dung Nội dung học ‘Tiến trình định mua khách hàng dịch vụ’ giảng dạy tuần (tuần thứ 3) Tuần Nội dung 3: Tiến trình định mua khách hàng dịch...
... cỏc tim nng du lch v u t Cỏc chuyn cụng du ngoi giao ca cỏc cp lónh o cng to iu kin m rng quan h c v mt chớnh tr ln kinh t cho t nc Giới thiệu cụthể xác thực hội đầu t: Thụng qua cỏc din n ... giỳp cho cỏc cụng ty nc tỡm c th trng nc ngoi, thỡ xỳc tin u t nhm thu hỳt cỏc cụng ty nc ngoi xõm nhp vo th trng nc Xỳc tin u t chớnh l vic thuyt phc nhng ngi lónh o cao nht ca mt cụng ty chuyn ... t, cỏc khu cụng nghip v dch v n theo cựng vi cỏc yu t thun li v hỡnh nh mt t nc hũa bỡnh, n nh -Biện pháp c th Thành lập tổ chức xúc tiến đầu t Tham gia liên kết kinh tế quốc tế Thiết lập quan...