0

thiết kế mẫu điển hình về trường tiểu học

thiết kế mẫu điển hình  về trường tiểu học

thiết kế mẫu điển hình về trường tiểu học

Kiến trúc - Xây dựng

... chuẩn thiết kế - Tcxdvn 356:2005 kết cấu bê tông cốt thép- Tiêu chuẩn thiết kế - TCVN 3978:1984 Trờng tiểu học - Yêu cầu thiết kế - TCVN 8052-1 8053: 2009 lợp dạng sóng yêu cầu thiết kế huớng ... dựng VIệN KIếN TRúC, quy hoạch đô thị nông thôn Thiết kế điển hình Từ th-vn01 - 08 đến th-cl02 -08 trờng tiểu học khối phục vụ học tập quan thiết kế viện kiến trúc, quy hoạch đô thị nông thôn q ... 53,8 m2 Kết hợp với nhà đa 05 4.2 giảI pháp thiết kế a.giải pháp kiến trúc vào đặc điểm tự nhiên, điều kiện khí hậu đặc trng vùng tập thiết kế mẫu đa giải pháp, hình dáng kiến trúc điển hình để...
  • 49
  • 3,075
  • 19
thiết kế mẫu điển hình  về trường mầm non

thiết kế mẫu điển hình về trường mầm non

Kiến trúc - Xây dựng

... dựng hớng dẫn thiết kế kiểm tra bảo trì hệ thống - Tcxdvn 356:2005 kết cấu bê tông cốt thép- Tiêu chuẩn thiết kế - TCVN 5573:199.kết cấu gạch đá gạch đá cốt thép- Tiêu chuẩn thiết kế - tcvn 8052-1 ... cầu thiết kế hớng dẫn lắp đặt - tcxd 228-1998 lối đI cho ngời tàn tật công trình phần Lối đI cho ngời dùng xe lăn yêu cầu thiết kế - nội dung nghiên cứu tập thiết kế mẫu 4.1 phần nghiên cứu Mẫu ... vỡ 5- thiết kế mẫu a thiết kế Mẫu áp dụng miền núi phía bắc Vùng có khí hậu khắc nghiệt, độ ẩm lớn giải pháp kiến trúc công trình khu vực phải đảm bảo thông thoáng, che c Giải pháp thiết kế chiếu...
  • 32
  • 2,656
  • 15
thiết kế mẫu điển hình  về khu thể thao xã

thiết kế mẫu điển hình về khu thể thao xã

Kiến trúc - Xây dựng

... thể thao-tiêu chuẩn thiết kế - TCVN 2622:1995 Phòng cháy, chống cháy cho nhà công trình Yêu cầu thiết kế công trình công Tập Thiết kế điển hình dùng làm triển khai thiết kế, xây tt dựng mới, ... dựng - Tập thiết kế điển hình : - TCXDVN 276:2002 công trình công cộng - nguyên tắc thiết kế trung tâm văn hóa thể thao cấp xã - TCXDVN 281:2004 Nhà văn hóa thể thao - nguyên tắc thiết kế từ Phơng ... nhà công trình - thực theo kế hoạch thiết kế điển hình năm 2008, hợp đồng số công cộng - tiêu chuẩn thiết kế 06/NĐ-SNKT ngày 04 tháng 03 tháng 2008 - TCXD 027:1991 Đặt thiết bị đIện nhà - Nghị...
  • 96
  • 2,160
  • 29
Tiểu luận môn mã nguồn mở Thiết Kế Giao Diện Trang Chủ Trường Đại học Công Nghệ Đồng Nai.DOC

Tiểu luận môn mã nguồn mở Thiết Kế Giao Diện Trang Chủ Trường Đại học Công Nghệ Đồng Nai.DOC

Hệ thống thông tin

... Dreamweaver Trang Môn Học Mã Nguồn Mở Nhóm Ta chọn Repair click Next để tiếp tục cài đặt Trang Môn Học Mã Nguồn Mở Nhóm Sau kết thúc cài đặt ta có giao diện phần mềm Trang Môn Học Mã Nguồn Mở Nhóm ... Mã Nguồn Mở Nhóm Cài đặt Xamp: Trang Môn Học Mã Nguồn Mở Nhóm Trang Môn Học Mã Nguồn Mở Nhóm Sau hoàn tất việc cài đặt ta có giao diện kết nối xamp Cấu hình: Sau hoàn thành việc cài đặt phần mềm,chúng ... Giao diện: Trang 46 Môn Học Mã Nguồn Mở Nhóm Trên đoạn code bài,ngoài chúng em tạo đoạn code để kết nối hình ảnh,menu….Nhưng điều kiện không cho phép nên em nói hết IV.Kết Luận Thuận lợi - Thành...
  • 51
  • 405
  • 0
Kế hoạch hoạt động của trường tiểu học An Điền năm 2010 ( Sửa đổi )

Kế hoạch hoạt động của trường tiểu học An Điền năm 2010 ( Sửa đổi )

Tư liệu khác

... hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; nhận học sinh vào học, giới thiệu học sinh chuyển trường; định khen thưởng, kỷ luật học sinh; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, danh sách học sinh ... quy chế Hiệu trưởng trường tiểu học An Điền định./ HIỆU TRƯỞNG Phạm Thành Được PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠNH PHÚ TRƯỜNG TIỂU HỌC AN ĐIỀN  QUY CHẾ HOẠT ĐỘNG TRƯỜNG TIỂU HỌC AN ĐIỀN, HUYỆN ... động học sinh bỏ học đến trường; thực kế hoạch phổ cập tiểu học địa phương xã An Điền; - Quản lý giáo viên, nhân viên học sinh; - Quản lý, sử dụng đất đai, trường sở, trang thiết bị tài chánh...
  • 10
  • 1,092
  • 7
Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học thông qua môn tự nhiên và xã hội

Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học thông qua môn tự nhiên và xã hội

Khoa học xã hội

... GDMT giáo viên Tiểu học 27 Nguyên nhân thực trạng 31 Nhận thức, thái độ, hành vi BVMT học sinh Tiểu học 32 Kết luận thực trạng 34 Chơng II Thiết kế môdun GDMT cho Học sinh tiểu học thông qua môn ... cho học sinh tiểu học theo cấu trúc riêng phục vụ cho việc nghiên cứu cách thức thiết kế môđun GDMT cho học sinh tiểu học - Điều tra, khảo sát làm sáng tỏ thực trạng GDMT nhà trờng Tiểu học, ... chức GDMT cho học sinh Nhng hầu hết lựa chọn hình thức thiết kế giảng GDMT lồng ghép tích hợp môn học Điều cho thấy tính năng, hiệu việc thiết kế hoạt động GDMT cho học sinh tiểu học đợc thừa...
  • 81
  • 1,735
  • 2
Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua khai thác nội dung sách giáo khoa môn tự nhiên và xã hội

Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua khai thác nội dung sách giáo khoa môn tự nhiên và xã hội

Khoa học xã hội

... thái độ, hành vi BVMT học sinh tiểu học .43 2.3 Kết luận thực trạng .46 Chơng 2: Thiết kế môđun GDMT cho học sinh tiểu học Mục đích, yêu cầu, nguyên tắc thiết kế môđun 48 Một số kỹ ... trọng bậc phổ thông trung học, tiểu học cha đợc quan tâm mức Trong tiểu học bậc học tảng, có vai trò định đến hình thành phát triển nhân cách học sinh - GDMT bậc tiểu học giai đoạn thử nghiệm ... GDMT cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua khai thác nội dung SGK môn TN-XH 1- Mục đích, yêu cầu số nguyên tắc thiết kế môđun GDMT 1.1- Mục đích việc thiết kế môđun GDMT Mục đích thiết kế môđun...
  • 150
  • 1,326
  • 0
SLIDE PHÂN TÍCH THIẾT KẾ UML - Mô hình hóa trường hợp sử dụng

SLIDE PHÂN TÍCH THIẾT KẾ UML - Mô hình hóa trường hợp sử dụng

Cao đẳng - Đại học

... lý phát sinh mã trình Mô hình hóa liệu 10 Bài học thực nghiệm dvduc-2004 Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài - 2/31 Bài Mô hình hóa trường hợp sử dụng Giới thiệu mô hình hóa UC  Trong pha ... tích hệ thống thường phải xây dựng biểu đồ cho     Mô hình nghiệp vụ Mô hình trường hợp sử dụng Mô hình giao diện người sử dụng Mô hình trường hợp sử dụng (Use case model) mô tả hệ thống sử dụng ... tác UC tác nhân để hình thành chức hệ thống Sự khác mô hình hóa nghiệp vụ mô hình hóa trường hợp sử dụng   dvduc-2004 Mô hình hóa nghiệp vụ tập trung vào tổ chức quan Mô hình hóa hệ thống tập...
  • 31
  • 688
  • 3
Thiết kế sàn điển hình

Thiết kế sàn điển hình

Kiến trúc - Xây dựng

... L2/L1 =9/2.4 = 3.75 sàn dầm Hd/Hs = 400/100 = 4liên kết ngàm Cắt bề rộng sàn theo phương cạnh ngắn ( cạnh liên kết) đoạn b = 1m sau tính theo sơ đồ kết cấu Mg = -pL12 /8 = -qbL12 / 8= 7.094 2.42 / ... Φ6a110 0.3 Nhịp 85 2.87 0.05 0.05 116.12 Φ6a200 0.69 Gối 85 5.10 0.09 0.09 209.01 Φ6a130 0.25 Ô3 THIẾT KẾ DẦM Các số liệu đề B20 có Rb = 11.5 Mpa, γb = 0.9 có ξR = 0.656 , αR = 0.441 Φ 10CI có Rs ... tải trọng hình thang:qtđ = kqsL1 Trong : k = ( - + ) = Tải trọng cầu thang truyền lên dầm : qct = qs L ( L: chiều dài truyền ) Tổng tải trọng tác dụng lên dầm: Q = gd+ gt+qtđ+qct Sơ đồ kết cấu:...
  • 26
  • 394
  • 0
đồ án thiết kế nhà ký túc xá trường trung học y tế hà giang (kèm bản vẽ)

đồ án thiết kế nhà ký túc xá trường trung học y tế hà giang (kèm bản vẽ)

Kiến trúc - Xây dựng

... thiÕt bÞ, vËt liƯu thi c«ng cho c«ng tr×nh Đề tài: NHÀ KTX TRƯỜNG TH Y TẾ-HÀ GIANG SVTH: NGUYỄN THỊ KIỀU LINH – LỚP Ctu04X-XH -96- TRƯỜNG ĐH KIẾN TRÚC HÀ NỘI ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG KHOÁ ... mỈt b»ng c«ng tr×nh ®· ®Þnh vÞ , ta dïng gi¸ Đề tài: NHÀ KTX TRƯỜNG TH Y TẾ-HÀ GIANG SVTH: NGUYỄN THỊ KIỀU LINH – LỚP Ctu04X-XH -97- TRƯỜNG ĐH KIẾN TRÚC HÀ NỘI ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG KHOÁ ... ®¶m b¶o tiÕn ®é, t¨ng gi¸ thµnh c«ng tr×nh Đề tài: NHÀ KTX TRƯỜNG TH Y TẾ-HÀ GIANG SVTH: NGUYỄN THỊ KIỀU LINH – LỚP Ctu04X-XH -98- TRƯỜNG ĐH KIẾN TRÚC HÀ NỘI ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG KHOÁ...
  • 64
  • 421
  • 0
Thiết kế phòng khách quốc tế trường đại học Lâm nghiệp

Thiết kế phòng khách quốc tế trường đại học Lâm nghiệp

Kiến trúc - Xây dựng

... đợc cấu tạo thạch cao liên kết với khung thép chịu lực thông qua móc sắt, phần mép http://tailieuhay.com 24 Thit k phũng khỏch quc t trng i hc Lõm nghip tờng đợc liên kết với mặt tờng Bề mặt trần ... cha thc s thun tin cho vic i li sinh hot quỏ trỡnh tip khỏch Sở dĩ nh thực trạng không gian thiết kế mà ta thay đổi đợc ti cha a c cỏc d chự chớnh xỏc v kinh phớ ca cụng trỡnh, giỏ c ca tng ... hợp mờ ánh sáng từ đèn phía chiếu ánh sáng tán xạ xuống không gian tiếp khách Lớp trần đựợc liên kế với khung thép chịu lực dầm ngang móc sắt 3.2.3 Gii phỏp thi cụng cỏc mt tng -Theo s thit k...
  • 54
  • 692
  • 1
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý trường trung học cơ sở Quang Trung

Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý trường trung học cơ sở Quang Trung

Công nghệ thông tin

... tin học sinh điểm học sinh Yêu cầu tìm kiếm, kết xuất kế thông tin học sinh theo: Mã số học sinh Họ tên học sinh Học lực Yêu cầu kết xuất bảng điểm học sinh Yêu cầu kết xuất tổng kết môn học, ... nhận học, học sinh xếp lớp cấp mã số học sinh Học sinh chuyển lớp thời điểm năm học với lý đáng Trường gồm lớp bán trú lớp học buổi, lớp học buổi khối có lớp chọn Nhà trường lưu hồ sơ học sinh học ... học sinh trung học sở” thực tin học hóa nghiệp vụ quản lý học sinh trường trung học sở 1.2 Phạm vi: Phạm vi nằm giới hạn môn học phân tích thiết kế hệ thống thông tin mục tiêu 1.3 Khảo sát: Trường...
  • 44
  • 1,969
  • 12
Mẫu chữ viết ở trường tiểu học

Mẫu chữ viết ở trường tiểu học

Tư liệu khác

... Mẫu chữ viết thường viết hoa Bạn copy đưa vào soạn,( hoă ̣c làm đồ dùng, viế t mẫu )để kẻ dòng...
  • 9
  • 3,339
  • 65
GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ

GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHÚ

Kế toán

... Kết hợp với lực lượng để giáo dục rèn luyện đạo đức cho em Trường gia đình I.2.2/ Đổi phương pháp dạy học Trường đạo áp dụng phương pháp dạy học 09 môn học đạt kết tốt Giáo viên ... Trung học sư phạm ) Tham gia bồi dưỡng thường xuyên hàng năm đạt yêu cầu 18/18 giáo viên, có 03 giáo viên học Đại học hàm thụ khoa tiểu học 04 giáo viên học Cao đẳng sư phạm, 03 đồng chí học bồi ... đẳng sư phạm, 03 đồng chí học bồi dưỡng cán quản lý Trường trở thành trường điểm cấp Tiểu học quận Hoàng Mai Năm học 2000 – 2001 Trường công nhận trường chuẩn quốc gia II ĐẶC ĐIỂM TỔ CHỨC VÀ QUẢN...
  • 8
  • 2,622
  • 5
Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản lý trường trung học cơ sở Quang Trung docx

Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản lý trường trung học cơ sở Quang Trung docx

Công nghệ thông tin

... cầu tìm kiếm, kết xuất kế thông tin học sinh theo:  Mã số học sinh  Họ tên học sinh  Học lực  Yêu cầu kết xuất bảng điểm học sinh  Yêu cầu kết xuất tổng kết môn học, tổng kết hàng tháng ... gồm lớp bán trú lớp học buổi, lớp học buổi khối có lớp chọn Nhà trường lưu hồ sơ học sinh học sinh học trường Khi học sinh không học trường, hồ sơ trả lại sở liệu lưu thông tin học sinh vòng năm ... Tổng Kết Báo cáo tổng kết môn Báo cáo tổng kết học kỳ Môn học Toán Học kỳ Năm học 2008 Năm học 2008 Tháng 12 Tháng 12 In báo cáo môn Thoát Học kỳ In báo cáo tổng kết Form Báo cáo tổng kết ...
  • 46
  • 781
  • 1
mẫu phiếu đánh giá trường tiểu học

mẫu phiếu đánh giá trường tiểu học

Tiểu học

... tp, khuyn khớch su tm v t lm dng c hc cho lp hc 1,0 1,0 Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu học sinh Giỏi đạt 25%, học sinh đạt danh hiệu học sinh Tiên tiến đạt 40%, 1,0 1,0 Ni dung Rốn luyn k nng (KN) ... ca lp, trng 1,0 1,0 Thờng xuyên tổ chức đợc hoạt động vui chơi giải trí học sinh chủ động tham gia đợc trò chơi dân gian Học sinh không tham gia trò chơi nguy hiểm nhà trờng 1,0 1,0 Ni dung Hc ... 2010 Hiệu trởng Phạm Văn Dậu Phòng giáo dục đào tạo vụ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng tiểu học lê lợi Độc lập - Tự - Hạnh phúc - - BO CO KT QU CễNG TC XY DNG TRNG HC THN THIN - HC SINH...
  • 10
  • 685
  • 2
NỘI DUNG CHỦ ĐỀ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC

NỘI DUNG CHỦ ĐỀ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC

Tiểu học

... trẻ trường tiểu học Cô cho trẻ kể tên trường tiểu học nơi trẻ Cho quan sát nhận xét vế hoạt động trường tiểu học qua tranh: Tên trường? Ngôi trường thiết kế nào? Có phòng nào? Khi bước vào trường ... nhớ trường Mần non Nghe hát: Em yêu trường em Chơi: Đoán dụng cụ học tập Tạo hình Vẽ trường tiểu học KPKH Trường tiểu học em LQVT Nhận biết số lượng số từ 1-10 Nhận thức Thẩm mỹ TRƯỜNG TIỂU HỌC ... chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? Và trường tiểu học phỉa ngoan biết nghe lời cô tiểu học nghe Nào vẽ trường mà bước vào học lớp Hoạt động trẻ Trẻ...
  • 27
  • 7,320
  • 22
Thiết kế mạng máy tính cho trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh

Thiết kế mạng máy tính cho trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh

Quản trị mạng

... V5.6 Phòng học V6.1 => V6.6 Phòng học V7.1 => V7.2 Phòng học V7.3 Phòng học V7.5 Phòng học V8.1 => V8.6 Phòng học V9.1 => V9.6 Phòng học V10 => V10.6 Phòng học V11.1 => V11.5 Phòng học V12.1 => ... Phòng Học X11.10, X11.09, X11.03, X11.02,X11.06 Phòng Học X11.07, X11.08, X11.05, X11.04 Phòng Học Số Phòng X10.1 Phòng Học X10.02 =>X10.07 Phòng Học X10.08, X10.09 Phòng Học X10.11 Phòng Học X10.12 ... Phòng Nhà F Số Phòng F7.4, F7.10, F7.11 Số Bàn Ghế D11 Phòng học D10 Phòng học D9 Phòng học D8 Phòng học D7 Phòng học D6 Phòng học D5 Phòng học 120 120 120 120 120 120 120 Số Bàn Ghế 20 12 Số Máy...
  • 64
  • 809
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008