mẫu phiếu đánh giá trường tiểu học

Phòng giáo dục đào tạo vụ bản Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng tiểu học lê lợi Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BO CO KT QU CễNG TC XY DNG TRNG HC THN THIN - HC SINH TCH CC Tờn trng c ỏnh giỏ: Tiu hc Lờ Li Huyn/ TP: V Bn Ni dung 1. Xõy dng trng lp xanh, sch, p, an ton (ti a 20 im) 1.1. Bo m trng an ton, sch s, cú cõy xanh, thoỏng mỏt v ngy cng p hn, lp hc ỏnh sỏng, bn gh hp la tui hc sinh (ti a 5 im). Kt qu c th t c im ti a im t Trng cú hng ro bao quanh, cng, bin trng theo quy nh ca iu l trng tiu hc. Trng cú quy nh v cỏc gii phỏp m bo mụi trng giỏo dc an ton, lnh mnh cho hc sinh. 1,0 1,0 Khuụn viờn nh trng sch s, cú cõy xanh thoỏng mỏt, lp hc ỏnh sỏng, c trang trớ s phm v gn gi, thõn thin vi thiờn nhiờn. Trng cú sõn chi an ton, thng xuyờn dn dp v sinh sch s. 1,0 1,0 Nh trng cú y cỏc phng tin dy hc hin i, cỏc phũng chc nng (a nng). Lp hc cú bng chng loỏ, bn gh chc chn, phự hp vi la tui hc sinh). 1,0 1,0 Cha cú nhõn viờn y t v phũng y t vi c s thuc theo quy nh ; cú nc ung, nc sch thun tin, ỏp ng cỏc yờu cu v sinh, n ung cho HS). 1,0 0,5 Trng cha c S GD-T kim tra v cp Bng cụng nhn trng t chun Xanh - Sch - p An ton 1,0 0 1.2. T chc hc sinh trng cõy vo dp u xuõn v chm súc cõy thng xuyờn (ti a 5 im). Kt qu c th t c im ti a im t Trng ó t chc hc sinh cỏc lp ln (3, 4, 5) trng cõy vo dp u xuõn trong trng. Cha t chc trng a phng. 2,0 1,5 Trng ó t chc cho hc sinh cỏc lp chm súc cõy trng(vn hoa, cõy cnh) thng xuyờn theo lch c phõn cụng c th. 1,0 1,0 Trng khụng cú hin tng hc sinh xõm phm cõy v hoa trong trng v ni cụng cng. 1,0 1,0 Trng ó ảm bảo đạt tỷ lệ 60% diện tích sân trờng đợc phủ bóng mát, tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh đợc hởng thụ . 1,0 1,0 1.3. Cú nh v sinh c t v trớ phự hp vi cnh quan trng hc, c gi gỡn v sinh sch s (ti a 5 im). Kt qu c th t c im ti a im t Trng ó cú nh v sinh riờng cho giỏo viờn v hc sinh (riờng nam, n). 2,0 2,0 Nh v sinh an ton, thun tin, m bo nc sch v thng xuyờn gi v sinh sch s. 1,0 1,0 Nh v sinh c t v trớ phự hp vi cnh quan nh trng. 1,0 1,0 Công trình vệ sinh của giáo viên và học sinh phải là công trình xây dựng tự hoại cha m bo ( bình quân nhiều nhất 150 HS / 1 bệ ) 1,0 0,5 1.4. Hc sinh tớch cc, ch ng tham gia cỏc hot ng bo v, chm súc, gi gỡn v sinh mụi trng lp hc, nh trng, khu v sinh v v sinh cỏ nhõn phự hp (ti a 5 im). Kt qu c th t c im ti a im t Trng, lp cú chng trỡnh, k hoch v lch phõn cụng hc sinh tham gia vo cỏc hot ng bo v, chm súc, gi gỡn v sinh mụi trng lp hc, nh trng, khu v sinh. 1,0 1,0 HS c t chc v tham gia tớch cc vo cỏc hot ng bo v, chm súc, gi gỡn v sinh mụi trng lp hc, nh trng, khu v sinh. 2,0 2,0 Trng, lp cú k hoch nh kỡ kim tra, ỏnh giỏ vic thc hin chng trỡnh, k hoch chm súc, gi gỡn v sinh mụi trng lp hc, nh trng, khu v sinh v cỏ nhõn. 1,0 1,0 Trờng cha có những góc dành cho công tác tuyên truyền GD và bảo vệ môi trờng. 1,0 0 2 Nội dung 2. Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập (tối đa 25 điểm) 2.1. Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh (tối đa 15 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm đạt Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh. 2,0 2,0 GV tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh. 3,0 3,0 GV rèn cho học sinh khả năng tự học, kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lẫn nhau nhưng chưa thường xuyên. 3,0 2,0 GV Thực hiện dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. 2,0 2,0 Trường có tổ chức học 2 buổi/ngày hoặc trên 6 buổi/tuần. 3,0 3,0 - Trêng cã tû lÖ gi¸o viªn ®¹t danh hiÖu GV giái cÊp huyÖn 30% . 2,0 1,0 2.2. Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao (tối đa 10 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm đạt HS được khuyến khích, tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo và hợp tác. 2,0 2,0 HS được tạo cơ hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến trong học tập. 2,0 2,0 HS chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên. 2,0 2,0 HS chủ động giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, hoạt động. 2,0 2,0 HS tham gia xây dựng các góc học tập, khuyến khích sưu tầm và tự làm dụng cụ học tập cho lớp học. 1,0 1,0 Tû lÖ häc sinh ®¹t danh hiÖu häc sinh Giái ®¹t Ýt nhÊt 25%, häc sinh ®¹t danh hiÖu häc sinh Tiªn tiÕn ®¹t Ýt nhÊt 40%, 1,0 1,0 Nội dung 3. Rèn luyện kỹ năng (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm) 3.1. Rèn luyện khả năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa 5 điểm). 3 Kt qu c th t c im ti a im t Hc sinh c giỏo dc cỏc k nng sng: Cỏc KN giao tip, quan h gia cỏc cỏ nhõn ; KN t nhn thc ; cỏc KN ra quyt nh, suy xột v gii quyt vn ; KN t mc tiờu ; KN ng phú, kim ch ; k nng hp tỏc v lm vic theo nhúm. 2,0 2,0 Hc sinh c tri nghim cỏc k nng sng thụng qua cỏc hot ng hc tp, hot ng tp th v hot ng giỏo dc NGLL. 2,0 2,0 Không có hiện tợng học sinh nói tục, viết vẽ bậy trong và ngoài nhà trờng. 1,0 1,0 3.2. Rốn luyn sc kho v ý thc bo v sc kho, k nng phũng, chng tai nn giao thụng, ui nc v cỏc tai nn thng tớch khỏc (ti a 5 im). Kt qu c th t c im ti a im t HS c rốn luyn k nng sng thụng qua vic bit t chm súc sc kho; bit gi gỡn v sinh, bit sng kho mnh v an ton. 2,0 2,0 HS c rốn luyn k nng sng thụng qua rốn ý thc chp hnh tt lut l giao thụng; rốn luyn cỏch t phũng, chng tai nn giao thụng, ui nc v cỏc tai nn thng tớch khỏc. 2,0 2,0 Không có hiện tợng học sinh vi phạm các quy định trên và không để xảy ra tai nạn trong và ngoài nhà trờng. 1,0 1,0 3.3. Rốn luyn k nng ng x vn hoỏ, chung sng ho bỡnh, phũng nga bo lc v cỏc t nn xó hi (ti a 5 im). Kt qu c th t c im ti a im t HS c GD k nng sng thụng qua rốn luyn v thc hin cỏc quy nh v cỏch ng x cú vn húa, on kt, thõn ỏi, giỳp ln nhau. 2,0 2,0 HS c GD k nng sng thụng qua rốn luyn v thc hin cỏc quy nh v chng bo lc trong trng v phong trỏnh cỏc t nn xó hi. 1,0 1,0 Khụng cú hin tng kỡ th, vi phm v gii, bo lc trong trng. 1,0 1,0 Không có hiện tợng học sinh gây gổ đánh nhau và mắc phải các tệ nạn xã hội trong và ngoài nhà trờng. 1,0 1,0 4 Ni dung 4. T chc cỏc hot ng tp th vui ti lnh mnh (ti a 15 im) 4.1. T chc cỏc hot ng vn ngh, th thao mt cỏch thit thc, khuyn khớch s tham gia ch ng, t giỏc ca hc sinh (ti a 10 im). Kt qu c th t c im ti a im t Cú k hoch t chc cỏc hot ng vn ngh, th thao ca lp, ca trng thit thc v to iu kin, khuyn khớch hc sinh tham gia, nhng cha thng xuyờn. 3,0 2,0 Nh trng cha t chc, gii thiu cho hc sinh, giỏo viờn mt s ln iu dõn ca ca a phng v dõn tc. 3,0 0 T chc cỏc hot ng vn ngh, th thao (gn vi truyn thng vn hoỏ a phng) ca lp, ca trng theo ỳng k hoch vi s tham gia ch ng, tớch cc v t giỏc ca hc sinh. 3,0 3,0 Mỗi năm trờng tổ chức đợc ít nhất hai Hội thi hoặc giao lu cấp trờng về văn nghệ và TDTT . 1,0 1,0 4.2. T chc cỏc trũ chi dõn gian v cỏc hot ng vui chi gii trớ tớch cc khỏc phự hp vi la tui hc sinh (ti a 10 im). Kt qu c th t c im ti a im t Thc hin su tm v ph bin cỏc trũ chi dõn gian cho hc sinh (gn vi truyn thng vn hoỏ a phng). 1,0 1,0 T chc hp lý cỏc trũ chi dõn gian, cỏc hot ng vui chi gi trớ tớch cc, phự hp vi la tui. 2,0 2,0 HS tham gia tớch cc, hng thỳ vo cỏc trũ chi dõn gian, cỏc hot ng vui chi gii trớ tớch cc theo k hoch hc tp v hot ng ca lp, trng. 1,0 1,0 Thờng xuyên tổ chức đợc các hoạt động vui chơi giải trí và học sinh chủ động tham gia đợc ít nhất 5 trò chơi dân gian. Học sinh không tham gia các trò chơi nguy hiểm trong và ngoài nhà trờng 1,0 1,0 Ni dung 5. Hc sinh tham gia tỡm hiu, chm súc v phỏt huy giỏ tr cỏc di tớch lch s, vn húa, cỏch mng a phng (ti a 10 im) 5.1. Mi trng u nhn chm súc mt di tớch lch s, vn hoỏ hoc di tớch cỏch mng a phng, gúp phn lm cho di tớch ngy mt sch p hn, hp dn hn; tuyờn truyn, gii thiu cỏc cụng trỡnh, di tớch ca a phng vi bn bố (ti a 5 im). 5 Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm đạt Nhà trường đã đăng ký chăm sóc di tích lịch sử đền Đông Thành Lợi. 1,0 1 Có kế hoạch cụ thể và tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc các gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương. 1,0 1 Có tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thăm quan, tìm hiểu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề của địa phương và đất nước. 1,0 1 Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề của địa phương với bạn bè và tổ chức thực hiện tốt công tác này. 1,0 1 Mỗi học sinh chưa được tham quan ít nhất một lần trong năm học các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh trong và ngoài tỉnh. 1,0 0 5.2. Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hoá và cách mạng cho cuộc sống cộng đồng ở địa phương và khách du lịch (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm đạt Có chương trình, kế hoạch và tổ chức thực hiện, công tác giáo dục văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục NGLL với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi nhưng hiệu quả chưa cao. 2,0 1 Có kế hoạch phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân dân địa phương trong việc phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho cuộc sống và cộng đồng ở địa phương và khách du lịch. 1,0 1,0 Thực hiện phối hợp với chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân dân địa phương tổ chức thực hiện hiệu quả việc phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho cuộc sống và cộng đồng ở địa phương và khách du lịch. 1,0 1,0 Hàng năm nhà trường tổ chức được ít nhất một hội thi hoặc giao lưu tìm hiểu về truyền thống, lịch sử và văn hoá địa phương. 1,0 1,0 6 Nội dung 6. Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ của trường trong thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH). 6.1. Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua (tối đa 5 điểm). Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm đạt Nhà trường đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép với các cuộc vận động: "Hai không" và "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". 1,0 1,0 Nhà trường đã triển khai thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT- BGDĐT ngày 23/12/2008 của Bộ GDĐT về tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên. 1,0 1,0 Nhà trường đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường (qua hộp thư gúp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh ). 1,0 1,0 Nhà trường đã liên hệ với chính quyền địa phương, phối hợp với các cơ quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, cơ quan thông tin đại chúng để tổ chức thực hiện phong trào thi đua. 1,0 1,0 Nhà trường đã năng động sáng tạo trong công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện đạt kết quả tốt về phong trào thi đua và được cộng đồng, cấp trên đánh giá, ghi nhận. 1,0 1,0 6.2. Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm các mức, chỉ tính theo một trong các mức điểm quy định). Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Điểm đạt Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt dưới 45 (tối đa: 90) hoặc số điểm đạt được thấp hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 45 đến 50 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 1,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 2,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 3,0 7 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 4,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 và cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 5,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 6,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 7,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 81 đến 85 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 8,0 8,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 86 đến 89 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 9,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 90, bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua và có tiến bộ mọi mặt vượt bậc. 10 Số điểm đạt: 89,5 Xếp loại: Tốt Thµnh Lîi, ngµy 7 th¸ng 04 n¨m 2010 HiÖu trëng Ph¹m V¨n DËu 8 Phòng giáo dục đào tạo vụ bản Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng tiểu học lê lợi Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BO CO KT QU CễNG TC XY DNG TRNG HC THN THIN - HC SINH TCH CC n v: Trng Tiu hc Lờ Li Huyn/ TP: V Bn 9 Năm học 2009 - 2010  10 . tượng học sinh. 3,0 3,0 GV rèn cho học sinh khả năng tự học, kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lẫn nhau nhưng chưa thường xuyên. 3,0 2,0 GV Thực hiện dạy học và đánh giá kết quả học. được thấp hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt 45 đến 50 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 1,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung. cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 2,0 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 và bằng hoặc cao hơn kỳ đánh giá gần nhất vừa qua. 3,0 7 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung