thiết kế mạng với kiến trúc đa lớp
GIẢI BÀI TOÁN TỐI ƯU MẠNG HỖ TRỢ KĨ THUẬT ĐỊNH TUYẾN ĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT
Ngày tải lên :
20/06/2014, 00:41
... edp vi b ba ch s (e, d , p) , ú e = 1, 2, , E ; d = 1,2, , D; v p = 1, 2, , Pd , nh sau: 1, liên kết e thuộc đ ờng p nhu cầu d edp = 0, tr ờng hợp lại Lu ý rng edp l i lng xỏc nh trc, vỡ hp...
- 66
- 1.4K
- 5
Giải bài toán bằng phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS
Ngày tải lên :
28/03/2015, 21:56
... khối lượng mol chất từ suy tên kimloại, phi kim( đối chiếu với bảng tuần hoàn) - Tìm khoảng xác định M ( a< M < b) để biện luận đối chiếu với đề từ xác định chất - Lập biểu thức liên hệ M hoá trị ... học THCS 1 nHCl = x0,5x1 = 0,25mol (2) 2,4 −>M > = 9,6 0,25 n M < Kết hợp (1) (2) ta có 9,6< M< 40 M kim loại có hoá trị Vậy M Mg Với toán giải theo phương pháp thông thường học sinh gọi x,y,M ... muối NaX NaY( X,Y hai halogen liên - tiếp bảng HTTH), Để kết tủa hoàn toàn 2,2 gam hỗn hợp A cần - 150ml dd AgNO3 0,2M a Xác định khối lượng kết tủa b Xác định X Y? Giải n AgNO = 0,15.0,2 = 0,03mol...
- 13
- 3.3K
- 7
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:10
... chiếm đa số lớp học… +/ HẠN CHẾ -Học sinh địa bàn đa số nhà nơng, điều kiện kinh tế khó khăn, thời gian nhà phần lớn giúp đỡ gia đình nên giành cho tự học -Phong trào học địa phương chưa cao, đa ... chung-làm riêng “ 4/ Kết sau thực hiện: Năm học 2006-2007: Lớp Sĩ số Số h/s biết cách phân tích tốn để lập hpt Số lượng % 9A1 38 30 78,9% 9A2 40 29 72,5% Năm học 2007-2008: Lớp Sĩ số 9A1 9A2 42 ... lập hệ phương trình dạng “ Làm chung – Làm riêng” học sinh lớp trường THCS Lê Văn Tám 2/ Kết nghiên cứu năm học +/ Năm học 2003-2004: Lớp Sĩ số Số h/s biết cách phân tích Số h/s chưa biết cách...
- 21
- 12.1K
- 18
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:10
... phép liên kết câu, liên kết đoạn Các ý (ý trọng tâm) viết thành đoạn chiếm tỉ lệ thích đáng so với toàn Các ý phụ nên viết thành đoạn văn ngắn c/ Viết phần kết bài: - Phần kết không tổng kết, tóm ... em phải thiết lập dàn ý viết Nếu định hướng cho học sinh làm yêu cầu có lẽ em tự tin viết Tôi thực thu số kết đáng kể, sau vài kinh nghiệm nhỏ, muốn trao đổi với tất anh chị đồng nghiệp, với người ... phần mở phần thân Đặc biệt phần mở phần kết thể mối quan hệ chặt chẽ thống mặt nội dung phong cách diễn đạt * Yêu cầu phương pháp viết kết bài: Phần kết kết tụ tinh tuý, vấn đề nghị luận nét...
- 23
- 5.3K
- 4
SKKN hướng dẫn hoc sinh ôn tập phần: giải bài toán bằng cách lập phương trình
Ngày tải lên :
14/08/2014, 10:02
... tập môn Toán có kết tốt, có nhiều tài liệu sách báo đề cập tới Giáo viên không nắm kiến thức, mà điều cần thiết phải biết vận dụng phương pháp giảng dạy cách linh hoạt, truyền thụ kiến thức cho ... phương trình, nghiệm thõa mãn điều kiện ẩn, nghiệm không kết luận Chú ý so sánh với điều kiện đặt cho ẩn xem có thích hợp không, thử lại kết với nội dung toán (Vì em đặt điều kiện cho ẩn thiếu chặt ... (tháa m·n) VËy vËn tèc cđa ca n« ngỵc dßng lµ 21 km/h, vËn tèc cđa ca n« xu«i dßng lµ : 21 + = 30 km/h ⇒ VËn tèc riªng cđa ca n« ngỵc dßng lµ 21 + = 24 km/h VËn tèc riªng cđa ca n« xu«i dßng lµ...
- 25
- 979
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm toán 9 hướng dẫn học sinh phân tích đề bài giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình dạng toán làm chung, làm riêng
Ngày tải lên :
08/04/2015, 10:30
... tập môn toán có kết tốt giáo viên kiến thức vững vàng, tâm hồn đầy nhiệt huyết, mà điều cần thiết phải biết vận dụng phương pháp giảng dạy cách linh hoạt, sáng tạo truyền thụ kiến thức cho học ... sinh lớp 8, lớp giúp cho học sinh dễ dàng việc giải toán cách lập hệ phương trình qua kích thích lòng say mê tìm hiểu môn Toán, yêu thích môn Toán môn khoa học khác Phần III: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ ... lập hệ phương trình dạng “ Làm chung – Làm riêng” học sinh lớp trường THCS Quang Tiến 2/ Kết nghiên cứu năm học +/ Năm học 2012-2013: Lớp 9A 9B Sĩ số Số h/s biết cách phân tích Số h/s chưa biết...
- 33
- 1.1K
- 5
SKKN môn Toán THCS Phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
Ngày tải lên :
20/04/2015, 21:58
... đến kiến thức lớp trên, chưa phù hợp với tư học sinh tiểu học Một vấn đề cần quan tâm với nội dung toán cần giải theo lôgic khả suy nghĩ em Đối với việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp ... tập trao đổi nhiều với lòng tâm cao đạt yêu cầu công việc Bởi học sinh giỏi có nhiều điểm khác so với học sinh bình thường từ kiến thức tư duy…Vì vậy, với chuyên đề đưa suy nghĩ với mong muốn góp ... khó khăn học sinh lớp 4, lớp 5, bước đầu có tư toán học Một số em khá, giỏi thích tìm tòi, khám phá Đặc biệt, toán khó thường hấp dẫn với em Các em dễ nhàm chán không hứng thú với toán dễ đơn giản...
- 25
- 619
- 0
Giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
Ngày tải lên :
11/05/2015, 21:26
... xét: Với cách rõ ràng học sinh phải dùng đến phép tính phân số, bên cạnh lại phải kết hợp với việc đặt ẩn số không thật phù hợp với t học sinh tiểu học Đa toán "tìm X ": Trong trờng hợp này, đa ... ) không dạng bản, qua số biến đổi tơng đơng đợc đa dạng Ví dụ 1.2: Tìm số biết số nhân với cộng với 45, đợc nhân với chia cho cuối trừ 17 đợc kết 2073 Hớng dẫn giải: Dùng lợc đồ: x5 X? X? + ... 171 cam Sử dụng cách đa toán tìm X: Với dạng này, ta hớng dẫn học sinh giải cách đa toán tìm X gặp số khó khăn học sinh tiểu học học sinh cha học phép tính phân số Ta đa toán tìm X không thuộc...
- 13
- 1.3K
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
Ngày tải lên :
06/06/2015, 15:41
... tập trao đổi nhiều với lòng tâm cao đạt yêu cầu công việc Bởi học sinh giỏi có nhiều điểm khác so với học sinh bình thường từ kiến thức tư duy…Vì vậy, với chuyên đề đưa suy nghĩ với mong muốn góp ... áp chót" gía trị cuối để suy kết toán III Các ví dụ hướng dẫn Dạng thứ nhất: Ví dụ 1.1: Tìm số biết lấy số cộng với 32, đem chia cho 3, nhân với 120 Hướng dẫn giải: Với toán dạng này, ta sử dụng ... bản, qua số biến đổi tương đương đưa dạng Ví dụ 1.2: Tìm số biết số nhân với cộng với 45, nhân với chia cho cuối trừ 17 kết 2073 Hướng dẫn giải: • Dùng lược đồ: x5 X? X? :5 + 45 A - 45 x4 4B :4...
- 27
- 872
- 1
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP LÍ THUYẾT CÁC BÀI TẬP ÔN LUYỆN, ĐỀ NÂNG CAO VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN PHẦN GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH DÀNH CHO HỌC SINH NĂNG KHIẾU CÁC LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ.
Ngày tải lên :
30/07/2015, 15:26
... Nng kin thc cn nh: + Biu din s cú hai ch s : ab = 10a + b ( với 0
- 31
- 779
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - DẠNG “TOÁN CHUYỂN ĐỘNG
Ngày tải lên :
10/08/2015, 09:58
... chiếm đa số lớp học… +/ HẠN CHẾ -Học sinh địa bàn đa số nhà nông, điều kiện kinh tế khó khăn, thời gian nhà phần lớn giúp đỡ gia đình nên giành cho tự học -Phong trào học địa phương chưa cao, đa ... Nếu gọi y (km/h) vận tốc dòng nước bè nứa trôi với vận tốc nào? Dạng 3: Chuyển động chiều, chuyển động ngược chiều Với tập dạng GV cung cấp cho HS kiến thức sau: + Chuyển động chiều ( ngược chiều ... Dạng 1: Chuyển động có vận tốc thay đổi *Ví dụ 1.1: Một ô tô quãng đường AB với vận tốc 50 km/giờ, tiếp quãng đường BC với vận tốc 45km/h Biết quãng đường tổng cộng dài 165 km thời gian ô tô quãng...
- 10
- 893
- 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PT HPT
Ngày tải lên :
24/09/2015, 16:03
... giá kết quả: Từ kết khảo sát thu đợc sau trình thực nghiệm với đối tợng học sinh lớp 8, lớp THCS, với lực học tập ngang học nh nhng cách hớng dẫn tìm lời giải toán khác thu đợc kết khác Kết cho ... 42 lớp 9A theo hớng đổi trình bày đối chứng với phơng pháp dạy truyền thống lớp 9B Kết kiểm tra sau dạy cho thấy điểm trung bình cộng lớp thực nghiệm cao tỉ lệ học sinh đạt điểm giỏi cao hơn: Lớp ... đợc đan xen nhiều dạng ngôn ngữ :ngôn ngữ thông thờng ,ngôn ngữ toán học ,vật lý,hóa học Trong toán kiện đa đợc ràng buộc lẫn ẩn dới lời văn buộc học sinh phải biết kết hợp kiến thức thực tế kiến...
- 18
- 489
- 0
skkn giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
Ngày tải lên :
05/04/2016, 19:00
... xét: Với cách rõ ràng học sinh phải dùng đến phép tính phân số, bên cạnh lại phải kết hợp với việc đặt ẩn số không thật phù hợp với t học sinh tiểu học Đa toán "tìm X ": Trong trờng hợp này, đa ... ) không dạng bản, qua số biến đổi tơng đơng đợc đa dạng Ví dụ 1.2: Tìm số biết số nhân với cộng với 45, đợc nhân với chia cho cuối trừ 17 đợc kết 2073 Hớng dẫn giải: Dùng lợc đồ: x5 X? + 45 ... 1.1, nên không trình bày Sử dụng cách đa toán tìm X Việc sử dụng cách đa toán tìm X đơn giản, tơng tự ví dụ 1.1, việc đa giải phơng trình nh cha thật phù hợp với học sinh tiểu học Bên cạnh cần lu...
- 22
- 630
- 0
Giải bài toán bằng máy tính điện tử
Ngày tải lên :
06/09/2012, 16:57
... chương trình Thử chạy chương trình với nhiều bội số để kiểm tra tính xác chương trình 5 Viết tài liệu Là việc mô tả toán, thuật toán, thiết kế chương trình, kết kiểm nghiệm hướng dẫn sử dụng ... thành phần Input Output toán đó, đồng thời xác định mối quan hệ hai thành phần a b Lựa chọn thiết kế thuật toán Lựa chọn thuật toán Một toán có nhiều thuật toán dùng để giải, ta phải lựa chọn ... Các bước giải toán máy tính điện tử Xác định toán Lựa chọn thiết kế thuật toán Viết chưong trình Hiệu chỉnh Viết tài liệu Xác định toán Xác định toán việc xác...
- 10
- 1.7K
- 6
Giải bài toán số nguyên tố
Ngày tải lên :
07/09/2012, 10:55
... Eratosthenes Đây thủ tục thể sàng Eratosthenes, qúa quen thuộc nên có lẽ không cần giải thích nhiều với bạn Lưu ý chút ta cần xétcác số từ đến sqrt(N): Private Sub Eratosthenes() ' ... cho số đựơc12 kí tự EndIf I= I + LoopUntil ((I > N/ 2) And (Not Kind)) Or (I > N) ' duyệt đến N/2 vớiphương pháp Sundaram Close #1 End Sub Ví dụ đểsử dụng thủ tục: Sub Main() N=10000000 CallSundaram ... font nàycó bề rộng chữ (fixed-width font) nên số đượcsắp thẳng cột Tôi chạythử thủ tục Sundaram() với N=100 000 000- số nguyên tố lớn tìmđược 99 999 989, khoảng 88 giây (trên máy Celeron 700 Mhz,...
- 4
- 1.3K
- 15
Giải bài toán bằng máy tính điện tử
Ngày tải lên :
10/09/2012, 14:56
... thử 7’ 7’ thử tính xác chương trình Viết tài liệu - Là việc mô tả toán, thuật toán, thiết kế chương trình, kết kiểm nghiệm hướng dẫn sử dụng - Mục đích việc viết tài liệu giúp cho người lập trình ... phát sinh + Lựa chon ngôn ngữ lập trình thích hợp - Có thể dùng thuật toán toán 10’ 2.Lựa chọn thiết kế thuật toán để giải toán khác không? a Lựa chọn thuật toán -Không thể được, thuật toán - Một ... dàng việc tìm hiểu chương trình I 7’ Cũng cố giảng Hôm làm quen với bước để giải toán máy tính • Xác định toán • Lựa chọn thiét kế thuật toán Quan tâm đến thông số thời gian, độ phức tạp, số tài...
- 4
- 1.3K
- 5
Giải bài toán bằng hai phép tính
Ngày tải lên :
21/09/2012, 14:01
... Củng cố: - Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết 143 x 505 - Nhận xét - GV nhận xét làm HS - Nhận xét chung tiết học 122 x 284 101 x 488 Toán lớp - Kim Thị Ngọc Diệp ... ngày 17 tháng 11 năm 2006 Toán Tiết 55: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số A- Mục tiêu: - HS biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng để giải toán có liên quan - Rèn Kn ... toán hỏi gì? - Lấy số ôtô lúc đầu rời bến cộng với số ôtô - Muốn tìm số ôtô lại ta làm ntn? lúc sau rời bến - Lấy số ô tô có bến trừ số ô tô rời Toán lớp - Kim Thị Ngọc Diệp - HS làm vào bến Bài...
- 9
- 3.7K
- 26
Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Ngày tải lên :
23/01/2013, 09:52
... 3km/h 53 Tỉ số vàng Đố em chia đoạn AB cho trước thành hai đoạn cho tỉ số đoạn lớn với đoạn AB tỉ số đoạn nhỏ với đoạn lớn (h.16) Hãy tìm tỉ số Đó toán mà Ơ-clít đưa từ kỉ thứ III trước công ... 120 km Trên đường xuồng có nghỉ lại thị trấn Năm Căn Khi xuồng theo đường khác dài đường lúc km với vận tốc nhỏ vận tốc lúc km/h Tính vận tốc xuồng lúc , biết thời gian thời gian 44 Đố Đố em ... phải trả vốn lẫn lãi Song bác ngân hàng cho kéo dài thời hạn them năm Số lãi năm đầu gộp vào với vốn để tính lãi năm sau lãi suất cũ Hết năm bác phải trả tất 420 000 đồng Hỏi lãi suất cho...
- 4
- 29.6K
- 335