... hình thực thể mối
quan hệ .
5) Thiếtkế hệ thống
Mô hình dữ liệu quan hệ
Thiết k
ế chi tiết hệ thống bảng.
6) Dao diện chính và cách cài đặt website
7) Kết luận :
Tôi đã cài đặt hệ thống ... nghiệm để
làm phong phú ngân hàng câu hỏi.
Tài liệu tham khảo
[1] Nguyễn Văn Vỵ . Phân tích và thiếtkế hệ
thống thông tin quản lý . Nhà xuất bản thống kê.
[2] Phương Lan ASP 3.0 ASP.NET Nhà xuất ... cho nguời
khác trong hệ thống.
• Giáo viên : đuợc cấp quyền giáo
viên . Giáo viên có nhiệm vụ tạo đề thi
cho học viên , các đáp án . Đồng thời giáo
viên cũng đuợc quyền tham gia trao đổi
với...
... TÀI:
Tên đề tài:
Xây dựng các ứng dụng RIA nhúng trong môi trường web 2.0, phục vụ cho
đào tạotrực tuyến
Chi tiết: Xây dựng những ứng dụng hoạt động độc lập bằng Flash/Flex và ngôn
ngữ lập ... xây dựng video hướng dẫn học trựctuyến sử dụng SCORM và
Flash.
o Đơn vị chủ quản: Trung tâm cơ hội số APEC(ADOC)
o Thời gian hoàn thiện: 30-11-2007
- Dự án chế tạo học liệu điện tử bằng Flash
o...
... đồng học tập trực tuyến. Nhân tố cốt lõi ở giai đoạn này là thiếtkế
môi trƣờng và kết nối các học viên để tạo ra các tƣơng tác ban đầu. Do vậy,
khóa học trựctuyến cần đƣợc thiếtkế nhằm giúp ... Các mức độ dạy học trực tuyến.
Khóa học trựctuyến đƣợc chia thành bốn mức độ dựa theo khả năng
tƣơng tác giữa học viên với GV.
1.4.4.1. Mức độ 1: GV thiếtkế khóa học trực tuyến, học viên tham ...
3.2. Triển khai khóa học trựctuyến 86
3.2.1. Thiếtkế các hoạt động và tải gói SCORM chứa nội dung của bài
giảng điện tử lên hệ thống Moodle 86
3.2.2. Dạy trựctuyến trên trang web http://www.daotaotructuyen.org....
... Chuẩn hóa: SCORM, AICC,… hỗ trợ OLSA (EKP Portal)
•
Giới thiệu về AIC
•
Tóm lược hiện trạng và nhu cầu
đào tạo của Bộ Tài Chính
•
Giải pháp Đàotạotrựctuyến
của AIC
H th ng qu n lý đào t o tr c tuy nệ ố ả ạ ự ế
EKP – Enterprise Knowledge Platform
•
Sản phẩm của Công ty Netdimension (HO:
HongKong)
•
Top 10 sản phẩm LMS trên thế giới
•
Ứng dụng:
•
500++ T ... Chrome,…
Articulate Studio
GIỚI THIỆU VỀ AIC
•
Công ty Tư vấn Đầu tư & Phát
triển Công nghệ AIC
•
Địa chỉ:
•
23 Phan Bội Châu, Hoàn Kiếm,
Hà Nội
•
A8 HT Hoàng Cầu, Đống Đa, Hà
Nội
•
Tầng 3, Toà nhà Trung tâm công
nghệ phần mềm Hà Nội Số 2
Chùa Bộc, Đống Đa, Hà Nội
•
147 Hoàng Quốc Việt, Cầu Giấy,
Hà Nội
•
Số 3 Ngõ Phan Chu Trinh, Hoàn
Kiếm, Hà Nội
•
Số 540 Đường 3/2 P 14 Q 10
TP Hồ Chí Minh
•
Các lĩnh vực hoạt động
•
Nghiên cứu và phát triển khoa học
công nghệ
•
Sản xuất, lắp ráp và tư vấn, thiếtkế
các thiết bị điện tử tin học viễn
thông tự động hoá
•
Thi công xây lắp các công trình điện
nhẹ, lắp đặt trang thiết bị các công
trình xây dựng
•
Khảo sát thiếtkế và tư vấn xây dựng
•
Tư vấn và cung cấp các giải pháp
phần mềm
•
Kinh doanh các dịch vụ Internet (ISP)
•
Nhập khẩu vật tư, thiết bị và phần
mềm phục vụ sản xuất
Tiền thân: Trung tâm tin học
liên viện (Học viện KTQS &
Viện ĐTQH Rừng/Bộ LN)
1987
1993 – BQP ra quyết định
thành lập Công ty phát triển
công nghệ thông tin AIC
1/2004: Công ty tư vấn và đầu
tư công nghệ AIC (thuộc Học
viện kỹ thuật quân sự.
Tóm l ... c giaố
Tiêu biểu:
•
Ngôn ngữ phát triển: 100% Java
•
Thích ứng với đa hệ điều hành & hệ quản
trị cơ sở dữ liệu
•
Giao diện web & hỗ trợ đa ngôn ngữ
GIẢI PHÁP HỆ THỐNG
ĐÀO TẠOTRỰCTUYẾN
CHO BỘ TÀI CHÍNH
Công ty T v n đ u t & Phát tri n Công ư ấ ầ ư ể
ngh AICệ
Giải pháp ELearning của AIC
Máy...
... (Digital Library), thiếtkế bài giảng (Contents Building Area)
để điều hành eLearning
Hình 2: Cấu trúc của một hệ thống eLearning điển hình
II.3.1. Đàotạo từ xa
Thiết kế bài giảng và đàotạo từ xa là ... interface
Database
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
***
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
CẤP CƠ SỞ
TÊN ĐỀ TÀI
ỨNG DỤNG MOODLE TRIỂN KHAI
ĐÀO TẠOTRỰCTUYẾN TIN HỌC ỨNG DỤNG
TRÌNH ... điều kiện để làm bài kiểm tra cuối khoá học.
KẾT LUẬN
1. Kết quả đạt được
Qua thời gian thực hiện đề tài “Ứng dụng Moodle triển khai đàotạotrựctuyến tin học ứng
dụng trình độ A, B, Văn phòng...
... chức khóa
Đào tạotrựctuyến về HIV/AIDS
cho Bác sỹ và nhân viên Y tế
Hội thảo đầu khóa: 23-24/03/2006, Hà nội
Học trực tuyến: 27/03 – 09/07/2006
Hội thảo kết thúc: 08/2006, ... giới tính học, trực thuộc Sở Y
tế thành phố Leipzig, CHLB Đức. Ông bắt
đầu tham gia vào việc đàotạotrựctuyến
(E – Learning) từ năm 2002. Với kinh
nghiệm sau nhiều khóa đàotạo của
InWEnt ...
pháp học trực tuyến, bao gồm cả các
phương pháp sử dụng công cụ trực tuyến.
Học viên sẽ được thực hành trên máy tính
cho đến khi sử dụng thành thạo các công
cụ này.
Thời gian học trực tuyến...
... tập điện tử, đàotạotrực tuyến, với
sự trợ giúp của các công nghệ mới nhất trong lĩnh vực công nghệ thông tin, là hình
Đề tài nghiên cứu khoa học: Tìm hiểu hệ thống đàotạotrực tuyến
1. Tìm ... tài “Tìm hiểu hệ thống đàotạotrựctuyến sẽ nêu rõ những khái niệm và cấu trúc
về hệ thống đàotạo từ xa cũng như ứng dụng các công cụ cho việc soạn bài giảng trực
tuyến .
Đề tài bao gồm ... hệ thống đàotạotrực tuyến
1. Tìm hiểu hệ thống đàotạotrực tuyến
Information
LỜI MỞ ĐẦU
Trải qua rất nhiều năm nay, phương thức quản lý đàotạo theo kiểu truyền thống cho
thấy sự đóng góp không...
... PORTAL TRONG ĐÀOTẠOTRỰC TUYẾN
Nguyễn Đức Anh
MSV: 0320010
Email: anhnd85@gmail.com
Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Việt Hà
1. Giới thiệu
E-learning hay còn gọi là đàotạotrựctuyến
là ... pháp phù hợp cho
việc phát triển hệ thống đàotạotrựctuyến ở
các trường đại học của nước ta hiện nay.
Để áp dụng Sakai trong bài toán Đàotạo
trực tuyến nền web cho các trường đại học,
chúng ... đâu trên thế
giới. Mô hình Elearning phổ biến nhất hiện nay
là phát triển các hệ thống đàotạotrựctuyến
dựa trên nền web (Web-Based Training - WBT)
cho phép quản lý một lượng lớn người...
... kết hoạt động trong
một hệ thống đàotạotrựctuyến với các nguyên nhân chính sau:
•
Thông tin trao đổi giữa các hệ thống đàotạotrựctuyến như LOM, gói nội
dung IMS, tất cả đều liên kết ... 34
Hình 22. Kiến trúc dịch vụ của một hệ thống đàotạotrựctuyến
Kiến trúc này xác định làm thế nào để các hệ thống đàotạotrựctuyến có thể
trao đổi các bản tin thông qua sự tương ... môi trường
hệ thống đàotạotrựctuyến như thế nào.
61
dữ liệu thường xuyên quyết định hiệu năng của toàn hệ thống doanh nghiệp và
khiến nó trở thành bài toán thiếtkế chủ yếu.
Chú ý...
... nhu cầu cần thiết. Hướng tới mục tiêu này, học viên muốni
xây dựng một mô hình hệ thống hỏi - đáp tự động tiếng Việt nhằm phục vụ cho một lĩnh vực cụ thể là hỗ trợ đào
tạo trực tuyến.
... thử nghiệm mô hình hệ thống hỏi-đáp tự động tiếng Việt cho một miền cụ
thể là hỗ trợ việc đàotạotrựctuyến hiện nay. Những nghiên cứu này làm cơ sở lý thuyết cũng như thực nghiệm
cho việc xây ... nghiệm mô
hình hệ thống hỏi-đáp tự động bằng tiếng Việt cho một miền cụ thể là hỗ trợ việc đàotạotrực tuyến.
Nội dung của luận văn tập trung chủ yếu vào nghiên cứu các phương pháp xử lý dữ...