... Cộng hòa Sip Hàn Quốc Đức ViệtNam Stada-VN J.V (sx nhượng quy n) Vellpharm VN ViệtNam (sx nhượng quy n) Viên nén bao Flodicar MR 5mg film giải phóng Pymepharco ViệtNam kéo dài Plendil 2,5mg, ... felodipin giải phóng có kiểm soát đạt quy định hàm lượng theo qui định hàm lượng Dược điển ViệtNam IV chế phẩm viên nén có hàm lượng hoạt chất mg 90,0 – 110,0 % so với lượng ghi nhãn 36 3.5 BÀN LUẬN ... Tài liệu tiếng Việt Bộ Y tế (2009), Dược điển ViệtNam IV, Bộ Y tế, Hà Nội Bộ Y tế (2009), Dược thư quốc gia Việt Nam, NXB Y học, tr 523-525 Bộ Y tế (2007), Dược lý học II, NXB Y học, Hà Nội, tr...
... hn gúi tin iu khin, chỳng s xung t v dn ti lóng phớ bng thụng v gim thụng lng Vn ny c gii quyt bng cỏch trỏnh cỏc xung t kờnh ca cỏc gúi tin d liu Mt gúi tin d liu cho trc c gi i nu: gúi tin iu ... Trong s chỳng, mt node ngun cho trc bt u vic t trc cho d liu di nht v tip tc lm nh vy cho cỏc d liu theo trt t gim dn Theo xu hng ny mt gúi tin iu khin t trc cho nhiu gúi tin d liu s nõng cao s dng ... ton Vn ny cú th c gii quyt hoc bng cỏch trang b cho mi node mt b thu phỏt c nh cho mi ỏn tt ngip i hc Chng II Cỏc mng WDM ni th bc súng hoc lm cho mi node chuyn tip gúi tin ti node ớch ngha l...
... động chuyển giao công nghệ ViệtNam Khái quát chung thựctrạngcông nghệ ViệtNam 1.1 Mức độ tiên tiến công nghệ Về toàn cảnh công nghệ ViệtNam khái quát nh sau: "Công nghệ ViệtNam mức trung bình ... Hình Sự tơng tác thành phầncông nghệ phần tổ chức phần thông tinphần thông tinphầnngườiphần kỹ thuật Nguồn: Đoàn Châu Thanh - Chuyển giao công nghệ nớc vào ViệtNamcông CNH - HĐH kinh tế ... khoa họccông nghệ so với nớc khu vực Khoá luận tốt nghiệp Phạm Đức Hng - Trung - K37D chơng II Thựctrạngcông nghệ hoạt động chuyển giao công nghệ ViệtNam I thựctrạngcông nghệ hoạt động...
... hưởng tới tất node Cơchế bảo vệ (APS:1+1) không hiệu băng thông SONET/SDH thiết kế cho lưu lượng đối xứng: lưu lượng IP truyền tải không hiệu Hoạt động TDM không hỗ trợ hiệu lưu lượng liệu có tính ... Giới thiệu chung Một số hạn chế mạng nội thị nay: (chủ yếu mạng vòng ring SONET/SDH) Giám sát kênh nhiều thời gian: không giám sát nhanh dịch vụ Chi phí đắt ngăn cản côngty tham gia vào thị trường ... AWG sử dụng mạng MAN giải pháp để đáp ứng nhu cầu mạng công nghệ truy nhập tốc độ cao AWG có số ưu điểm bật băng thông, số lượng kênh, cho phép tái sử dụng bước sóng theo không gian Bản đồ án...
... virus), học tương tự (lớp macro virus), học dẫn (lớp boot virus), học tình (lớp file virus) họcquy nạp (lớp mã độc, sâu trình trojan horse) Chương trình bày phương pháp thiết kế hệ thống MAV, hệ phần ... máy chủ (dành cho chuyên gia) máy trạm (dành chongười dùng) Mỗi gói có chức năng, cấu trúc liệu sử dụng thuật giải họcphân cụm, phân lớp liệu khác Phần cuối Chương trình bày kết thực nghiệm đề ... bị y tế, chi phí cho phép…) lựa chọn phương pháp chữa trị (phác đồ điều trị, công nghệ xử lý bệnh…) Trong tin học, virus máy tính tác nhân gây bệnh anti-virus “thuốc” chữa bệnh cho máy tính Do...
... hai gói tin d li u khơng dài gói tin i u n, chúng s xung t d n t i lãng phí băng thơng gi m thơng lư ng V n c gi i quy t b ng cách tránh xung t kênh c a gói tin d li u M t gói tin d li u cho trư ... m t node ngu n cho trư c b t u vi c t trư c cho kh i d li u dài nh t ti p t c làm v y cho kh i d li u theo tr t t gi m d n Theo xu hư ng m t gói tin i u n t trư c cho nhi u gói tin d li u s nâng ... Trư ng c s d ng cho phép c chuy n m ch kênh chuy n m ch gói Trong ki u chuy n m ch gói, m t gói tin i u n t trư c cho m t gói tin d li u nh t Trong ki u chuy n m ch kênh gói tin i u n c g ng...
... điểm cho mối sinh viên sau kì thi, khoá Ma_SV khoá ngoại lai Nam_ hoc TT Tên trường Kiểu độ Thuộc tính Ma_sv Nam_ hoc Ky Lan_thi Ma_mon He_so Diem Character Character Nameric Nameric Character Nameric ... dùng để nạp thông tin sinh viên, khoá Ma_SV TT 10 11 12 13 14 Tên trường Ma-sv Ho_ten Gioi_tinh Que_quan Ngay_sinh Noi_o_hien_nay Dia_chi_LL Doan Doi_tuong Dien_thoai Nambd Namkt Tinh_trang Kykt ... Character Nameric Nameric Character Nameric Nameric rộng 10 1 2 Mã cán Nămhọc Mã giới tính Lần thi Mã môn Hệ số Điểm Table DS_mon : bảng chứa tên môn học trường, khoá Ma_mon TT Tên trường độ rộng...
... Bảng 3: ViệtNam lựa chọn cho ngành công nghiệp ViệtNamcó khả thành công Độ hấp Cao dẫn Thấp Cao - Công nghệ tinhọc ( phần mềm) - Công nghệ sinh học phục vụ nông nghiệp nhiệt đới - Công nghiệp ... loại khác 2.3 Góp phần tăng suất laođộng giaỉ tốt việc làm Trong suất laođộngViệtNam 30% so với giới, việc tăng suất laođộng yêu cầu thiết đặt với doanh nghiệp Năng suất laođộng đợc tính số ... chủ công nghệ 2.2 Phù hợp với điều kiện thực tế ViệtNam Trong trình CGCN từ nớc vào Việt Nam, việc đánh giá tính đại công nghệ không đề cập đến phù hợp công nghệ với điều kiện thực tế Việt Nam...
... (1983) Thực tập vi sinh vật học, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp, 15-62, 145-188 Quách Đính, Nguyễn Vân Tiếp, Nguyễn Văn Thoa (1996) Công nghệ sau thu hoạch chế biến rau Nxb Khoa học kĩ thuật, ... quản cá Luận văn tốt nghiệp, Viện công nghệ sinh học - công nghệ thực phẩm, Trờng ĐHBK Hà Nội, 27-56 Vũ Hồng Thắng (1998) Vai trò nhóm vi khuẩn lactic trình chế biến nem chua Luận văn tốt nghiệp ... laboratoire Technique & Documentation, 222-228 Nguyễn Đức Lợng (1992) Công nghệ vi sinh vật, tập 3, Thực phẩm lên men truyền thống Trờng đại học kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh, 10-18 Manfred, M., Nicole,...
... công; Công việc khác 1.4 Công nghệ xây dựng nhà cao tầng điều kiện ViệtNam 1.4.1 Thựctrạng số hạn chếcông nghệ xây dựng nhà cao tầng ViệtNam Trong phần này, luận án đề cập đến thựctrạng ... tới ngời lao động, thông tin liên lạc, vệ sinh, an toàn lao độngrất phức tạp; Phần lớn NCT thi công thành phố, mặt thi công hạn chế; Hạng mục công trình nhiều, chủng loại; Các bớc thi công đơn ... nhồi, công nghệ cọc barrette, công nghệ tờng đất Trong công nghệ tờng đất có hiệu phơng pháp TOP - DOWN Công nghệ thi công kết cấu phần thân Phần luận án trình bày kỹ công nghệ thi công KC phần...
... cho phn t bờ tụng v phn t v i din cho phn t di CFRP Ton b ca bi toỏn c chia thnh lp phn t liờn kt vi phn t mng CFRP, v tin hnh xõy dng cỏc bc cho mt phn t kt hp in hỡnh, sau ú phỏt trin rng cho ... c s dng nht l ca cỏc hóng sn xut: MBraceTM, Replarkđ, Sika, Tyfođ Bng c tớnh c lý ca Tyfođ COMPOSITE SYSTEM Tyfođ COMPOSITE SYSTEM TYPE C TNH WEB SEH25 SEH51 UG WAB SAH51 SCH41 SCH11 UC Gii hn ... ng dng cho cỏc cụng trỡnh di nc; tng kh nng chu lc cho cu kin chu un, ct Vi nhng u im trờn ca cụng ngh, i chiu vo thc t xõy dng cụng trỡnh Vit Nam cú th nhn thy: ng dng cụng ngh tiờn tin sa...
... hn gúi tin iu khin, chỳng s xung t v dn ti lóng phớ bng thụng v gim thụng lng Vn ny c gii quyt bng cỏch trỏnh cỏc xung t kờnh ca cỏc gúi tin d liu Mt gúi tin d liu cho trc c gi i nu: gúi tin iu ... tin d liu Hóy tng tng, hai gúi tin iu khin c truyn liờn tip m khụng xy xung t kờnh u mun t trc cựng mt bc súng C hai gúi tin iu khin u thnh cụng v cỏc gúi tin d liu tng ng c gi i Nu hai gúi tin ... nng cung cp kt ni hon ton Vn ny cú th c gii quyt hoc bng cỏch trang b cho mi node mt b thu phỏt c nh cho mi bc súng hoc lm cho mi node chuyn tip gúi tin ti node ớch ngha l hỡnh thnh mng a chng...
... thứ tia giờ, vẽ tiếp cho thành phần thứ 2, thuận chiều kim đồng hồ; nửa hình tròn ta vẽ hình quạt thứ từ tia vẽ cho thành phần lại ngược chiều kim đồng hồ - Nếu bảng số liệu cho cấu (%): vẽ biểu ... “Diện tích” từ năm đến năm ”, hay “Qua thời kỳ ” Ví dụ: Khối lượng hàng hoá vận chuyển ; Sản lượnglươngthực …; Diện tích trồng công nghiệp + Khi vẽ biểu đồ cấu: Thường có từ gợi mở “Cơ cấu”, ... với đại lượng khác (tấn, mét, ) diễn biến theo thời gian Chọn biểu đồ số - Trong trường hợp bảng số liệu trình bày theo dạng phân thành phần Ví dụ: tổng số, chia ra: nông - lâm – ngư; công nghiệp...
... việc lựa chọn cách dạy cách học Tuy nhiên, cách học đặc điểm cá nhân ngườihọcquy định, mà tính chất đặc điểm nội dung học tập, mục đích học tập, điều kiện học tập quy định Đồng thời, việc lựa ... ưu điểm hạn chế riêng; có cách dạy tối ưu cho trường hợp Thêm vào đó, việc thựccó hiệu cách dạy đòi hỏi người dạy ngườihọc phải có phẩm chất, kỹ định điều kiện cần thiết để đảm bảo thực Vì vậy, ... mục đích dạy học, trình độ kỹ sử dụng phương pháp dạy người dạy Tóm lại, để lựa chọn cách dạy phù hợp tình dạy học xác định, giáo viên cần phải trả lời câu hỏi: Muốn học sinh học “ĐIỀU GÌ”?...
... sóng) cho ta dẫn định tuyến độc lập với cổng vào Do vậy, thông tin định tuyến fk cổng ra, mà cổng (k-1) nằmcổng vào tương ứng ví dụ f1 vào từ cổng vào cổng từ cổng vào cổng Tương tự vậy, f3 vào cổng ... sóng Stokes Phầncông suất chuyển xuống sóng Stokes tăng nhanh công suất tín hiệu đến tăng Trong hệ thống đa bước sóng, kênh sóng ngắn phầncông suất cho kênh sóng dài Để giảm lượng mát, công suất ... biểu thị phần dải phổ tín hiệu LED băng rộng qua AWG định tuyến theo bước sóng Tạicổng AWG phần khác tín hiệu băng rộng gốc tách node, phần mang thông tin Do đó, LED chia sẻ nhiều thu khác Công...
... Tần số sóng mang thứ cấp tương ứng điều chế FSK mạng địa đích gói tin tương ứng Nếu địa đích gói tin không phù hợp với địa node, node chuyển tiếp gói tin cách sử dụng khối chèn thông minh Giao ... Một chế gán TDMA/WDMA vòng kín cố định chotin thời gian thực dựa PSC cấu trúc node FT-TR, TT-FR TT-TR Xếp lịch TDMA/WDMA hoàn toàn không xung đột cung cấp bảo đảm thời gian xác định trước chotin ... hoạt động bước sóng khác Nhờ sử dụng cổng khuyếch đại quang (SOA) điều chế thu thập chéo (XGM), gói tin tới chuyển đổi thành bước sóng đích Sau vượt qua kết hợp kênh AWG định tuyến gói tin theo...
... hn gúi tin iu khin, chỳng s xung t v dn ti lóng phớ bng thụng v gim thụng lng Vn ny c gii quyt bng cỏch trỏnh cỏc xung t kờnh ca cỏc gúi tin d liu Mt gúi tin d liu cho trc c gi i nu: gúi tin iu ... Trong s chỳng, mt node ngun cho trc bt u vic t trc cho d liu di nht v tip tc lm nh vy cho cỏc d liu theo trt t gim dn Theo xu hng ny mt gúi tin iu khin t trc cho nhiu gúi tin d liu s nõng cao s dng ... gúi tin d liu truyn dn ng thi cú nhiu kh nng c ỏnh a ch cựng mt node ớch Vi mi node cú cựng b thu nht node ớch cho trc ch cú kh nng nhn mt gúi tin d liu v loi b cỏc gúi tin cũn li Do ú gúi tin...