thực trạng quản lý công tác tuyển sinh trình độ cao đẳng hê ̣ vlvh

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học của trường đại học nội vụ hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học của trường đại học nội vụ hà nội

Ngày tải lên : 10/10/2015, 17:09
... u lê ̣ trường Đa ̣i ho ̣c , quy chế , quy đinh ̣ của Bô ̣ Giáo du ̣c và Đào ta ̣o, Quy chế tổ chức và hoa ̣t đô ̣ng của trường Bô ̣ Nô ̣i vu ̣ phê duyê ̣t Hiê ̣u trưởng chiụ trách ... tài thực các nhiệm vụ sau: 4.1 Nghiên cứu sở luận hoạt động quản đào tạo trình độ cao đẳng hệ vừa làm vừa học 4.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản hoạt động đào tạo trình ... đạt mục tiêu chung Bản chất đó có thể được thể sơ đồ đây: 20 CHỦ THỂ QUẢN KHÁCH THỂ QUẢN MỤC TIÊU QUẢN NỘI DUNG QUẢN CÔNG CỤ, PP QUẢN đồ 1.1: Mô hình quản * Chức quản...
  • 123
  • 1K
  • 0
Biện pháp quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học tại các cơ sở liên kết đào tạo của Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội

Biện pháp quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học tại các cơ sở liên kết đào tạo của Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 21:48
... 1.2.1.2 Chức quản Chức quản hình thức biểu tác động có chủ đích chủ thể quản lên khách thể quản Đó tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thể quản phải tiến hành trình quản Chức quản có chức ... cho việc thực phƣơng hƣớng phát triển - Quản nhà trƣờng chủ thể quản bên nhà trƣờng bao gồm hoạt động: quản giảng viên; quản học sinh; quản trình dạy học – giáo dục; quản sở vật ... định nghĩa: Quản tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản tới khách thể quản nhằm đạt mục tiêu đề Dù đƣợc hiểu theo cách quản cần quan tâm số điểm sau: - Quản tác động hƣớng...
  • 114
  • 1.2K
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Ngày tải lên : 31/07/2015, 11:07
... chủ thể quản chủ thể quản để tạo hoạt động quản Công cụ quản phương tiện (khách quan chủ quan), mà mỗi chủ thể quản dùng để tác động vào trình quản thông qua chức quản ... hoạt động quản như: quản nhà nước, quản giáo dục, quản doanh nghiệp, quản nhà trường Mỗi lĩnh vực quản có đặc thù riêng, song có nét bản, đặc trưng chung hoạt động quản hoạt ... tiên xử Biện pháp quản đào tạo thể tính động sáng tạo chủ thể quản điều kiện công tác thực tế sở giáo dục – đào tạo cụ thể, nhằm giúp cho nhà quản thực phương pháp quản trình đào...
  • 147
  • 748
  • 4
Luận văn: Quản lí hoạt động liên kết đào tạo của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng

Luận văn: Quản lí hoạt động liên kết đào tạo của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng

Ngày tải lên : 05/09/2015, 10:38
... hoạt động tổ chức thì: Quảntác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lí đến tập thể người lao động nói chung khách thể quản lí nhằm thực mục tiêu dự kiến Hoặc hoạt động quảntác động ... giả Đặng Quốc Bảo: Hoạt động quản lí bắt nguồn từ phân công, hợp tác lao động Chính phân công, hợp tác lao động nhằm đạt đến 14 hiệu nhiều hơn, suất lao động cao Trong công việc đòi hỏi phải có ... đào tạo; - Liên kết thực quy trình tuyển sinh; - Liên kết quảntrình đào tạo; - Liên kết thực công tác kiểm tra, đánh giá, giám sát giảng viên, học viên; - Liên kết công tác chuẩn bị sở vật...
  • 139
  • 558
  • 7
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Đại học Văn Hóa Hà Nội giai đoạn 2014-2020

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Đại học Văn Hóa Hà Nội giai đoạn 2014-2020

Ngày tải lên : 03/10/2016, 18:56
... đặc điểm sinh viên học tập trường từ thực tế công tác quản lý, giáo dục sinh viên năm qua, cho cần sử dụng biện pháp sau để tăng cường công tác quản lý: 1) Thiết lập phần mềm quản sinh viên, ... máy quản nhà trường Căn vào tiêu chuẩn quy định nhà nước chủ quản, trường cần quy hoạch đội ngũ cán quản cách dài hạn, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng mặt chuyên môn, trình độ luận ... Nhà trường có 23 chương trình hoàn thiện nghiệm thu, có chương trình Bậc Đại học, chương trình bậc Cao đẳng chương trình bậc Cao đẳng liên thông Đại học Đây nói thành công lớn, thành đáng ghi...
  • 11
  • 408
  • 0
Đo lường mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo của trường Đại học Tây Đô

Đo lường mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo của trường Đại học Tây Đô

Ngày tải lên : 07/01/2016, 19:57
... nhân viên khoa Quản trị kinh doanh mức độ hài lòng thấp khoa, khoa sinh học-ứng dụng khoa Kĩ thuật -công nghệ chấm điểm cao cho yếu tố Về yếu tố công tác quản thời gian khoa Quản trị kinh doanh ... mức hài lòng cao họ c Trình độ hiểu biết Sig
  • 128
  • 452
  • 1
Niên luận đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo của trường đại học tây đô

Niên luận đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng đào tạo của trường đại học tây đô

Ngày tải lên : 25/11/2016, 19:15
... doanh - Công ngh ̣ kỹ thuật công trình xây dựng - Dược sĩ - Điều dưỡng d Liên thông từ cao đẳng lên đại học: - Công ngh ̣ thông tin - Kế toán - Công ngh ̣ kỹ thuật công trình xây ... công nghệ) c Trình độ trung cấp có chuyên ngành - Công ngh ̣ thông tin - Kế toán - Nghiệp vụ du lịch - Quản trị văn phòng - Tài chính – ngân hàng - Quản trị kinh doanh - Công ngh ̣ ... phận: - Đảng - Công đoàn - Đoàn niên - Hội Sinh viên - Hội khuyến học - Hội cựu sinh viên 2.3 Lĩnh vực Đào tạo Trường Đại Học Tây Đô hoạt động lĩnh vực giáo dục đại học, trường đào...
  • 114
  • 792
  • 1
Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải

Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:22
... c ủ xu t * C s lu n - Mụ hỡnh ủỏnh giỏ IEO c a Alexander W Astin, 1993; - lu n v cỏc ch c nng qu n * C s phỏp v th c ti n t i tr ng H GTVT: - Quy ch n sinh ủ i h c, cao ủ ng h chớnh ... p nh t 2.2 Khỏi ni m qu n v qu n ủo t o Trờn c s vi c k th a cỏc quan ủi m c a qu n l ch s t t ng, cú th ủ nh ngha khỏi quỏt khỏi ni m qu n nh sau: Qu n l tỏc ủ ng cú ý th c, b ... qu n ủo t o", "ủỏnh giỏ ch t l ng ho t ủ ng qu n ủo t o 2.3.1 Ho t ủ ng qu n ủo t o Cỏc ho t ủ ng qu n ủo t o s bao g m m t ph r ng cỏc ho t ủ ng t t ch c ủ n thụng tin, t qu n ủ...
  • 31
  • 939
  • 6
tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của trường đại học giao thông vận tải

tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của trường đại học giao thông vận tải

Ngày tải lên : 20/08/2014, 23:38
... 1.2.2 Khỏi ni m qu n v qu n ủo t o .25 1.2.3 C m khỏi ni m "ho t ủ ng qu n ủo t o", "ủỏnh giỏ ch t l ng ho t ủ ng qu n ủo t o .29 1.2.3.1 Ho t ủ ng qu n ủo t o ... c thi n sinh, xõy d ng chng trỡnh ủo t o, t ch c ho t ủ ng gi ng d y c a gi ng viờn v h c t p c a sinh viờn, qu n ủi m thi c a sinh viờn v cỏc v n ủ liờn quan ủ n vi c h c t p c a sinh viờn, ... ch qu n v lờn danh sỏch nh ng v n ủ c n ki m tra; Danh sỏch cỏc v n ủ qu n th c t ; T ủú xõy d ng cỏc bi n phỏp ủ c i ti n, nõng cao hi u qu cụng tỏc qu n ủo t o, gúp ph n qu n ch t...
  • 123
  • 764
  • 1
Nghiên cứu xây dựng và mô phỏng một số bài thí nghiệm điện tử tương tự và điện tử số phục vụ công tác đào tạo của Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Nghiên cứu xây dựng và mô phỏng một số bài thí nghiệm điện tử tương tự và điện tử số phục vụ công tác đào tạo của Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Ngày tải lên : 10/05/2015, 12:43
... đầu t thêm số thí nghiệm điện đợc sản xuất nớc, phòng thực hành trang bị thêm phòng thực hành tự động hoá trình sản xuất Phòng thí nghiệm điện đảm trách nhiệm vụ dạy thực tập điện cho sinh viên ... nghiệm thực hành cho sinh viên bậc đại học, cao đẳng học sinh học nghề Tuy nhiên năm gần chất lợng đào tạo sinh viên tay nghề ngời thợ trờng đòi hỏi ngày nâng cao, phù hợp với nhu cầu thực tế ... công tác giáo dục đào tạo, đợc Đảng Nhà nớc tặng nhiều phần thởng cao quý: 01 Huân chơng Độc lập hạng hai, 01 Huân chơng Độc lập hạng ba, 01 Huân chơng Lao động hạng nhất, 01 Huân chơng lao động...
  • 87
  • 553
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo của trường đại học trà vinh

Biện pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo của trường đại học trà vinh

Ngày tải lên : 06/12/2013, 13:51
... đối tác khác nhằm thực chức năng, nhiệm vụ sở đào tạo 1.2.3 Quản giáo dục, quản nhà trường a Khái niệm quản chức quản Quản tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản tới ... hợp quản hoạt động LKĐT Quy chế phối hợp quản sở pháp cho hoạt động LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạt động sở đào tạo, tác động đến khâu trình đào tạo 1.4.5 Phối hợp quản hoạt động ... tế công tác phối hợp quản hoạt động LKĐT Trường ĐH Trà Vinh xin đề cập đến hai yếu tố công tác quản hoạt động này, việc phối hợp quản 18 hoạt động giảng dạy GV hoạt động học tập HSSV -...
  • 26
  • 1.6K
  • 10
Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM)

Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:59
... Đổi quản CSVC phu ̣c vu ̣ ĐT c trƣờng ĐH đòi hỏi cấp thiết Vận dụng quan điểm TQM - lựa chọn luận án - hƣớng nghiên cứu có triển vọng, tác động nâng cao hiệu lĩnh vực quản này, từ tác động ... Chƣơng đề xuất mô hình vâ ̣n du ̣ng quan điể m TQM vào quản lĩnh vực Chương 2: KHẢO CỨU KINH NGHIỆM THẾ GIỚI VÀ THỰC TRẠNG QUẢN CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ ̀ ĐAO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở NƢỚC ... sát thƣ̣c tra ̣ng c ho thấy hiệu quản CSVC phục vụ ĐT chƣa tƣơng xứng với đầu tƣ Mức độ hài lòng c đối tƣợng phục vụ thấp KĐCL ĐBCL chƣa tác động chuyể n biế n thƣ̣c s ̣ lĩnh vực quản này,...
  • 44
  • 942
  • 3
ứng dụng phân tích số liệu định tính nhiều chiều vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường đại học

ứng dụng phân tích số liệu định tính nhiều chiều vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường đại học

Ngày tải lên : 12/05/2014, 20:00
... thay ˆ cho Σ Chúng ta giải y ước lượng hợp cực đại µ: Vì giá trò yi tạo thành mẫu ngẫu nhiên, độc lập, hàm mật độ đồng thời tích hàm mật độ giá trò y Do đó, hàm hợp là: n L(y1 , y2, ... xét sinh viên hoạt động giảng dạy giảng viên đầu ba năm học 07-08, 08-09, 09-10; số lượng sinh viên đầu vào từ năm 2001 đến 2008 kết học tập ba năm học số sinh viên này; kết khảo sát mức độ hài ... x)/h(x), với h(x) hàm mật độ x g(y, x) hàm mật độ E(u) = cov(u) = Σ = đồng thời y x Ta có: g(y, x) = f (y|x)h(x), vế phải tích, ta tìm hàm y x độc lập với x hàm mật độ giống f (y|x) Vì hàm tuyến...
  • 67
  • 629
  • 0
Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM

Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM

Ngày tải lên : 04/11/2014, 17:53
... trò c a qu n cao, n i dung c a qu n ph c t p Vì v y, công tác qu n ñ t yêu c u cao ñ i v i ki m soát ñ ñ m b o hi u qu ho t ñ ng c a t ch c t t c khâu c a quy trình qu n lý, t ñ nh hư ... nhà trư ng có ñ c thù v qu n lý, c u t ch c, sách nhân s , công tác k ho ch công tác ki m soát V ñ c thù qu n lý: Khác v i doanh nghi p t ch c qu n d a n n t ng công ngh , k thu t ñ s n xu ... ñ i tư ng khách th qu n (Giáo trình thuy t ki m toán - ð i h c Kinh t Qu c dân) Ki m soát m t ho t ñ ng g n li n v i m i giai ño n, trình c a qu n Qu n m t trình ñ nh hư ng t ch c...
  • 98
  • 847
  • 1
Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM

Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:58
... vực công tác: quản ĐT, quản hoạt động NCKH chuyển giao công nghệ, quản đội ngũ cán bộ, quản SV, quản tài chính, quản CSVC, quản hoạt động hợp tác quốc tế… Do vậy, công trình ... Cách quản loại công việc lĩnh vực quản CSVC theo nghiê ̣p vu ̣ qui đinh nhƣ vâ ̣y có thể go ̣i là tiế p cận theo nghiê ̣p vụ chuyên môn he ̣p ̣ Tiếp cận quản CSVC theo nghiê ̣p ... năng; mục đích quản lý) , trƣờng ĐH đã sƣ̉ du ̣ng nhiều tiế p câ ̣n quản khác để quản lý linh vƣ̣c này ̃ 1.4.1 Quản theo phân định lĩnh vực công tác trường ĐH Quản CSVC đƣợc xem...
  • 225
  • 818
  • 4
Đồ án chương trình quản lý đào tạo của trường đại học thủy sản nha trang

Đồ án chương trình quản lý đào tạo của trường đại học thủy sản nha trang

Ngày tải lên : 07/06/2015, 17:33
... hệ : Quản Sinh Viên, Quản CBCNV, Quản Điểm, Học Bổng & Miễn Giảm Học Phí, Xếp Thời Khóa Biểu, Quản Phòng Học, Quản Học Phí Tài Vụ, Quản Chương Trình Đào Tạo, Quản Khối Lượng ... Hệ Quản Sinh Viên S QLSV Quản CBCNV N QLNS Quản Điểm D DIEM B HBHP Học Bổng Miễn Giảm Học Phí ếp Thời Khóa Biểu X X XTKB Quản Phòng Học P QLPH Quản Học Phí Tài Vụ V QLTV Quản ... tất phân hệ khác Quản Nhân Quản Điểm Quản Tài vụ Quản Sinh viên Xếp Thời khóa biểu Đăng ký Môn học Học bổng & Miễn giảm HPhí KLượng Giảng dạy Quản Phòng học Chương trình Đào tạo TTin...
  • 136
  • 400
  • 0
Quản lý người học trong các lớp liên kết đào tạo của trường đại học hòa bình trong bối cảnh hiện nay

Quản lý người học trong các lớp liên kết đào tạo của trường đại học hòa bình trong bối cảnh hiện nay

Ngày tải lên : 05/07/2015, 22:02
... 35 2.4 Thực trạng quản người học lớp LKĐT Trường Đại học Hòa Bình 35 2.4.1 Thực trạng nhận thức công tác quản người học lớp LKĐT 35 2.4.2 Thực trạng việc thực nội dung công tác quản người ... 2.4.2.1 Thực trạng công tác lập kế hoạch quản người học lớp LKĐT 39 2.4.2.2 Thực trạng công tác tổ chức thực kế hoạch quản người học lớp LKĐT 41 2.4.2.3 Thực trạng công tác tổ ... chức máy quản người học lớp LKĐT 42 2.4.2.4 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá việc thực công tác quản người học lớp LKĐT 42 2.5 Đánh giá thực trạng công tác quản người...
  • 99
  • 539
  • 1

Xem thêm