thực tập sinh học đại cương 1

... "-&b$e ,-"B(H%'(ELSB%6""LF#"/5L(H%% &#0L,4)2-6%b&<))3F>):6p4EF1#)2O\&$-&b$e $#%#&)4L&)V#D- $1 -64O&<))3T)F1#bLk#ap&F." $#%#&)4L&)V#D- $1 -6%b&<))3T)F1#b#O)f"; $#%#&)4L&)V#D--64O& -&b$e  I.Chương ... $#F1/&3#O Y C1EBL)=':(EB#J ,$/&3FV&)*"6I)#Odr&)>=&L]a%#a&>$=4TF7D)S"T6UT&/:)2#O ,$=&)%#&d&6";(dr&,$6K&4ES"T6U=&V#D--64O& ,$#n#6S"T6U-&b$ea%#V#D-F7D)-64O& #O/H/&3FV&dr&a%#a3c)L])*d&6";(S")T)3 $#F1/&3#O 1EBLrI(# B#J ,$9"*&)T)O$&V#F1/&364#S".>)=K7D#F2 V#F1/&364#S".>)=K7D#*  A.+B=4V#D-YdH)$eB.+V#D-Y C.+V#D-dH)$eD.+B=4V#D-Y L,FI# &Y"J@(.5VWXK:E:'()*P*6^F:'/'P*6('#J  ... L,^ UUVWX Y"J@(.5VWX?Z"L[ A.V9"#_/T/:44, B.+64#-?@)4) $1 $E))2$`L, $1 $E)$&F7D)V#D- C.WE)$&F7D)V#D-O4$E)a"%)2$` D.W1$E)V#D-&bc) $1 $E)V#D-#&TF4E &$E))44,4,#&K#$` \!6(E6][P()*"B  ...

... 9.c 10 . b. 11 . b. 12 . c. 13 . b. 17 . b. 19 . e. 24. c. 30. b. 36.b.37.b. 38.d. 39.c. Chƣơng IX. 1. b. 2. c. 3. a. 4. a. 5.a. 6.c 7.d 8.b. 9.b. 10 .c. 11 .b. 12 .d. 13 .b. 14 .d. 15 .d. 16 .tự điền. 17 .c. ... 3.đ. 4.s. 5.s. 6.s. 7.đ. 8.đ. 9.s. 10 .s. 11 .đ. 12 .đ. 13 .đ. 14 .đ. 15 .đ. 16 .a. 18 .b. 19 .a. 23.d. 27. c. 28.b. 30.b. 31. c. 32.c. 33.c. 37.b. Chƣơng XII. 12 .1. cDNA. 12 .2. cosmid. 3. MAC. .4. BAC. ... 8.s. 9.đ. 10 .s. 11 .c. 12 .a. 13 . b và c. 14 .b. 15 .d. 16 .b. 19 .b. 20.a. 22.c 25.c. 26.b. . 27.c. 30.a. 32.d. 33.b. 34.b 37.c 42.b. 43.a. 44.c. 45.c. 10 .46.d. 10 .47.c 10 .48.b. Chƣơng XI. 1. đ. 2.s....

... xung để tạo lỗ nhỏ trên màng sinh học của tế bào, tạo điều kiện cho tế bào hấp thụ DNA tái tổ hợp được dễ dàng. Hiệu suất: Từ 10 9 đến 10 10 tế bào biến nạp cho 1mg DNA tái tổ hợp, tuy nhiên, ... lí. Hiệu suất của phương pháp hóa biến nạp này vào khoảng 10 5 đến 10 6 tế bào biến nạp trên 1mg DNA tái tổ hợp. Qua các kết quả thực nghiệm, người ta thấy rằng, các tế bào phát triển ở pha ... hợp gen ở vi khuẩn nhờ thực khuẩn thể (Bacteriophage). Thực nghiệm đã chứng minh được tải nạp ở E. Coli qua phage λ, phage P 1 và ở Bacillus subtilis qua phage SP 10 . So với các phương...

... được chia sẻ thì không đáng kể. Chẳ ng hạn, ngày 16 /1/ 1996, Bản quyền sở hữu số 5.484.889 của Mỹ được cấp cho Giáo sư Sinh học phân tử (Đại học New York) Sylvia Lee-Huang để bảo vệ quyền tác ... TÁI TỔ HỢP 2 .1- Khái niệm DNA tái tổ hợp 2 .1. 1- Khái niệm 1- DNA: DNA là chữ viết tắt của axit 2’-deoxyribonucleic, được nhà sinh học người Thụy Điển Miescher tìm ra vào năm 18 69 trong nhân ... không đem lại một kết quả nào. 16 9 nước đã đă ng ký vào công ước Quốc tế về Đa dạng sinh học (Convention on Biological Diversity) và công ước này có hiệu lực từ 12 /19 93, trong đó quy định cùng...

... 7 Y X P 1 P 2 P 3 P 4 Ví dụ: P1 X = 80 Y = 40 P2 X = -80 Y = 70 P3 X = -50 Y = -40 P4 X = 40 Y = -70 Trường ĐHBK TP.HCM – Khoa Cơ Khí – Môn học: Thực tập CKĐC Hệ tọa độ Đề-các 2D 27 1. Chi tit ... TP.HCM – Khoa Cơ Khí – Môn học: Thực tập CKĐC Hệ tọa độ Đề-các 3D 1 Trửụứng ẹHBK TP.HCM Khoa Cụ Khớ Moõn hoùc: Thửùc taọp CKẹC Phn 1: Phay CNC Mụn hc: Thc tp c khớ i cng 1. Cụng ngh phay CNC 2. ... rãnh • - Mặt cong • - Mặt lỗ • - Mặt ren Trường ĐHBK TP.HCM – Khoa Cơ Khí – Môn học: Thực tập CKĐC 1. Cơng nghệ Phay CNC 21 1 2 3 4 Trửụứng ẹHBK TP.HCM Khoa Cụ Khớ Moõn hoùc: Thửùc taọp CKẹC C cu...

... phay CNC H ta mỏy H ta phụi 8 X Y Z P 1 P 2 Ví dụ: P1 X = 30 Y = 2 Z = 0 P2 X = 30 Y = 0 Z = -10 Trường ĐHBK TP.HCM – Khoa Cơ Khí – Môn học: Thực tập CKĐC Hệ tọa độ Đề-các 3D • Các dạng mặt ... tọa độ Đề-các  Hệ tọa độ cực Trường ĐHBK TP.HCM – Khoa Cơ Khí – Môn học: Thực tập CKĐC 3. Hệ tọa độ trên máy phay CNC 21 1 2 3 4 Trửụứng ẹHBK TP.HCM Khoa Cụ Khớ Moõn hoùc: Thửùc taọp CKẹC ... rãnh • - Mặt cong • - Mặt lỗ • - Mặt ren Trường ĐHBK TP.HCM – Khoa Cơ Khí – Môn học: Thực tập CKĐC 1. Cơng nghệ Phay CNC 13 Ngoài chuyển động dọc theo các trục X,Y và Z còn có thể điều khiển các...

... http://www.lansongxanh.vn/Vote/ResVoting.aspx Trang 1 BÀI TẬP THỰC HÀNH TIN HỌC ĐẠI CƢƠNG Giáo trình Tin học đại cương Trang 11 Chủ đề 5. Table 1. Tạo bảng và trang trí như mẫu Stt Họ và tên Tin Học Đại Cương Điểm TB ... Thăng long 30/06/2 010 76000000 5 2 Xí nghiệp ghạch 01/ 06/2 010 52000000 3 3 May xuất khẩu 14 / 01/ 2 010 14 300000 3 4 Công ty cầu 17 /07/2 010 23500000 3 5 May Thăng long 18 /09/2 010 45000000 3 6 ... blog nhóm. Giáo trình Tin học đại cương Trang 19 Mẫu 7 Mẫu 8 Mẫu 9 Mẫu 10 Giáo trình Tin học đại cương Trang 2 Chƣơng 5 Giao tiếp và học tập trên Internet  Các...

... nội cộng sinh Hiện nay, các nhà sinh vật học cho rằng ty thể và lục lạp là hai bào quan chỉ có trong tế bào chân hạch có nguồn gốc từ những sinh vật sơ hạch sống nội sinh trong tế bào sinh vật ... kỷ 19 khái niệm sinh vật có cấu tạo tế bào của Hooke mới được sống dậy từ nhiều công trình nghiên cứu, đặc biệt hai công trình của hai người Ðức: nhà thực vật học Matthias Jakob Schleiden (18 38) ... diện của thế giới vi sinh vật. Robert Hooke (16 35 - 17 03) người Anh, lần đầu tiên mô tả các lỗ nhỏ có vách bao bọc của miếng bấc (nút bần) cắt ngang dưới kính hiển vi năm 16 65 và Hooke dùng thuật...

... HCrO 4 - + OH – Có K = 10 -19 ,50 12 14 50,650 ,19 2s 10 10 10 .10 K − − −− == T (1) M10.96 ,1 060,0 10 C 9 93,9 CrO 2 4 − − => − T (2) M10.94,6 ) 012 ,0( 10 C 9 2 12 CrO 2 4 − − => − ... / 1, 50 ) y = 1 × ( 1, 67) y = 1, 75 /1, 05 ( 1, 67) y = 1, 67 y = 1 * v 3 / v 2 = ( 4,00 / 2,50 ) x . ( 2,50 / 2,50 ) y = 2,80 / 1, 75 ; ( 1, 60) x = 1, 60 x = 1 ... 10 -13 0 / 222 E OHOH = 1, 77 V, 0 / 2 E SHS = 0 ,14 V Bài 4: Có th hòa tan 0, 01 mol AgCl trong 10 0ml dung d!ch NH 3 1M?Bit T t (AgCl) = 1, 8 .10 -10 ; K bn ca phc Ag(NH 3 ) 2 + là 1, 0 .10 8 ...

... cấp. Một số TB trước phát sinh tạo tầng phát sinh bên (tượng tầng). + Floem thứ cấp nằm ngoài tầng phát sinh; dần bị đẩy ra ngoài + Xylem thứ cấp nằm trong tầng phát sinh; dần bị ép vào trong ... già mô bần bong ra, t/b bần mới được sinh ra từ tầng sinh bần ← Sự hình thành tinh trùng ← III. Tổ chức cấu tạo cơ thể đa bào - Mô 1. Định nghĩa: Mô = Tập hợp tế bào được biệt hóa cùng chức ... bào quan này có nhiều ở tế bào gan, tb thận. Ở thực vật có vai trò tiêu độc, tăng cường hô hấp Xinap ← Màng sinh chất → Màng sinh chất dày 7 -10 nm, được cấu tạo từ các phân tử: Photpholipit,...

... lý học, sinh học thần kinh, sinh học phóng xạ, sinh học xã hội, sinh hóa học, di truyền học, sinh thái học, sinh học tế bào (hay tế bào học) , sinh học phân tử… • Tế bào học (hay sinh học ... nghiệm): 15 -20 tháng 11 -2 010 ữ ỳ • Cuối kỳ (trắc nghiệm): SHĐC 1 • Sinh học có nhiều nhánh nghiên cứu: phân loại học, hình thái học, vi sinh học, động vật học, thực vật học, cổ sinh vật học, sinh ... đầu 1. Những khái niệm căn bản của sinh học Phần 1. Cơ sở hóa học của sự sống 2. Vật chất và các phản ứng hóa học 3. Nước và sự sống 4. Sườn carbon và các phân tử sinh học Phần 2. Sinh học...

... x Đen, cụt BV/bv bv/bv G (1AB,1Ab,1aB,1ab) ab 1BV/ ;1bv/ bv/ F a : - Kiểu gen - Kiểu hình 1AaBb;1Aabb;1aaBb;1aabb 1V,T; 1V,N; 1X,T; 1X,N 1BV/bv ; 1bv/bv 1Xám, dài 1 en, cụt Biến dị tổ hợp Xuất ... P(t/c) : Vµng tr¬n x xanh nh¨n F1 : Vµng tr¬n F2 : 315 vµng tr¬n : 10 8 xanh tr¬n : 10 1 vµng nh¨n : 32 xanh tr¬n ≈ 9 vµng tr¬n : 3 xanh tr¬n : 3 vµng nh¨n : 1 xanh nh¨n . Nêu nội dung của quy ... lần. • Noãn bào bậc 1 và tinh bào bậc 1 đều thực hiện giảm phân để tạo ra giao tử. - Khác nhau : Phát sinh giao tử cái Phát sinh giao tử đực - Noãn bào bậc 1 qua giảm phân I cho thể cực thứ nhất...

... d 1 = (16 r 2 /3) 1/ 2 . Vậy gía trị của r sẽ là: r = (3d 1 2 /16 ) 1/ 2 = 1, 2 41. 10 -8 cm. 3. Ở 12 50K, trong cấu tạo fcc, d 2 = (16 r 2 /2) 1/ 2 = 3, 511 .10 -8 cm. 4. V 2 = d 2 3 = 4,327 .10 -23 cm 3 . ... dịch 1 [A] 0 = 1, 27 .10 -2 mol.L -1 ; [B] 0 = 0,26 mol.L -1 t(s) 10 00 3000 10 000 20000 40000 10 0000 [A] (mol.L -1 ) 0, 012 2 0, 011 3 0,0089 0,0069 0,0047 0,0024 Dung dịch 2 [A] 0 = 2, 71. 10 -2 ... 55,847.2/(6,02 214 .10 23 )= 1, 8547 .10 -22 g 5. Số gam C trong mỗi ô mạng đơn vị là: 12 , 011 /(6,02 214 .10 23 ) = 1, 9945 .10 -23 g 6. Tổng khối lượng C và Fe = 1, 8457 .10 -22 + 0,42 .1, 9945 .10 -23 = 1, 938 .10 -22 g. 7....