thực hành biện pháp tu từ phép điệp và phép đối

Ngày tải lên: 17/07/2014, 01:00

... từ từ B suy ra A (nhờ B tương cận A) B suy ra A (nhờ B tương cận A) - Giá trị tu từ: - Giá trị tu từ: Nhận thức và thẩm mỹ Nhận thức và thẩm mỹ Bài tập:Phân tích giá trị tu từ ... thẩm mỹ Bài tập:Phân tích giá trị tu từ biện pháp Bài tập:Phân tích giá trị tu từ biện pháp ẩn dụ và hoán dụ trong đoạn văn sau: ẩn dụ và hoán dụ trong đoạn văn sau: Cơn bão số một ... đẹp. 2. Thực hành 2. Thực haønh : a.B : a.B ài tập 1 SGK/136 ài tập 1 SGK/136 C C âu1 âu1 : : B( B( đầu đầu xanh) xanh) → → A (Tu i trẻ ,tu i thơ,thanh A (Tu i trẻ ,tu i thơ,thanh niên) niên) ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 10:10

... các từ cùng trường nghĩa hoặc trái nghĩa. BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 10 TẬP 2 THỰC HÀNH CÁC PHÉP TU TỪ: PHÉP ĐIỆP VÀ PHÉP ĐỐI GVTH: LÊ HOÀNG KHANH I. Luyện tập về phép điệp + Theo vị trí: điệp ... Về từ loại: Các từ ngữ đối nhau phải cùng từ loại với nhau (danh từ đối với danh từ, động từ - tính từ đối với động từ - tính từ) . Vd: người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân. + Về nghĩa: Các từ đối ... thầm đoán con đã đi đến đâu và mẹ thầm hỏi con đang làm gì.  Ba ví dụ điệp từ, điệp câu ở trên nhưng không mang sắc thái tu từ II. Luyện tập về phép đối - Đối về từ: Khuôn trăng/nét ngài (dt);...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 22:11

Ngày tải lên: 06/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 30/10/2014, 13:16

Ngày tải lên: 21/10/2014, 17:00

... phương pháp. Giáo viên không thể áp dụng một phương pháp dạy vào tất cả các BTH, mà phải tùy thuộc vào từng bài, từng trình độ của học sinh và từng lớp cụ thể để có thể tìm ra biện pháp tổ ... nay việc tổ chức và đổi mới phương pháp dạy và học bài thực hành Địa lí phải đáp ứng các yêu cầu sau: - Tổ chức cho học sinh học các bài tập thực hành Địa lí bằng phương pháp tự học có hướng ... dung thực hành: Hình 2.5. Các vành đai động đất, núi lửa và các vùng núi trẻ Hình 2.6. Các mảng kiến tạo của thạch quyển 1. Dựa vào Bản đồ Các mảng kiến tạo, các vành đai động đất và núi...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:57

... dung thực hành: Hình 2.5. Các vành đai động đất, núi lửa và các vùng núi trẻ Hình 2.6. Các mảng kiến tạo của thạch quyển 1. Dựa vào Bản đồ Các mảng kiến tạo, các vành đai động đất và núi lửa và ... thực vật và các nhóm đất từ cực về Xích đạo? 2. Từ số liệu bảng sau, có thể rút ra nhận xét gì về mối quan hệ giữa khí hậu thực vật và đất ở Việt Nam. Bảng 2.2. Mối quan hệ giữa khí hậu thực ... nhiều biện pháp dạy học truyền thống, các phương pháp sử dụng kỹ thuật hiện đại, khảo sát thực tế, cách thu thập xử lý thông tin gần như không có. Các dạng bài thực hành Địa lí có tiến hành...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 00:11

... gai? lá biến thành gai? + Cây x ơng rồng th ờng + Cây x ơng rồng th ờng sống ở đâu? sống ở đâu? Câu hỏi: Câu hỏi: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống ... nguyên sinh, có chức năng vận vận chuyển n ớc và muối khoáng. chuyển n ớc và muối khoáng. I. Quan sát và ghi lại thông tin về I. Quan sát và ghi lại thông tin về một số loại thân biến dạng. một ... rồng và cho ngọn x ơng rồng và cho biết: biết: + Thân chứa nhiều n ớc có + Thân chứa nhiều n ớc có tác dụng gì? tác dụng gì? + Sống trong điều kiện nào + Sống trong điều kiện nào lá biến thành...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... nay việc tổ chức và đổi mới phương pháp dạy và học bài thực hành Địa lí phải đáp ứng các yêu cầu sau: - Tổ chức cho học sinh học các bài tập thực hành Địa lí bằng phương pháp tự học có hướng ... dung thực hành: Hình 2.5. Các vành đai động đất, núi lửa và các vùng núi trẻ Hình 2.6. Các mảng kiến tạo của thạch quyển 1. Dựa vào Bản đồ Các mảng kiến tạo, các vành đai động đất và núi ... thực vật và các nhóm đất từ cực về Xích đạo? 2. Từ số liệu bảng sau, có thể rút ra nhận xét gì về mối quan hệ giữa khí hậu thực vật và đất ở Việt Nam. Bảng 2.2. Mối quan hệ giữa khí hậu thực...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

Ngày tải lên: 14/07/2014, 14:06

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:22

Ngày tải lên: 28/08/2012, 10:37

... trong vòng 2 năm đối với thành viên phát triển, 5 năm đối với thành viên đang phát triển và 7 năm đối với thành viên chậm phát triển. Thời hạn này được áp dụng đối với các thành viên sáng lập ... thành lập và các doanh nghiệp mới thành lập. Những biện pháp áp dụng đối với cả 2 loại doanh nghiệp này sẽ được loại bỏ đồng thời. Các nước thành viên phải thông báo cho WTO tất cả các biện pháp ... những biện pháp đó đối với các doanh nghiệp mới thành lập nếu sản phẩm của những doanh nghiệp này là tương tự với những sản phẩm của các doanh nghiệp đã thành lập, và việc áp dụng những biện pháp...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:25

Ngày tải lên: 21/09/2012, 17:12

... hiệu quả nếu tổng giá trị mà các cá nhân đánh giá đối với đơn vị hàng hóa công cộng cuối cùng bằng chi phí tăng thêm đối với xã hội để cung cấp nó. Tuy nhiên vấn đề đặt ra là hàng hóa công cộng ... cấp hàng hóa công cộng hiệu quả, các cá nhân phải thực hiện nguyên tắc nhất trí và tự nguyện đóng góp đồng thời phải bộc lộ một cách trung thực nhu cầu của mình về hàng hóa công cộng. Nếu một ... cách hiệu quả, cần xác định đường cung và đường cầu của nó. Mỗi cá nhân có một ngân sách nhất định và có nhu cầu khác nhau về hàng hóa công cộng (G) và hàng hóa cá nhân (X), nếu giá của hàng...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 16:24

... trường và DN trong dạy nghề. Có nhiều hình thức hợp tác giữa nhà trường và DN, như tổ chức cho học sinh thực tập, thực hành tại DN sau khi đã học lý thuyết tại trường (Trường CĐN LILAMA 1 và 2, ... lực (Vĩ mô và vi mô) Bên cạnh đó, dạy và học cần đi đôi với hành. Người thầy thuốc là người nắm sự sinh tử của bệnh nhân trong tay, nếu không được thực hành một cách kỹ lưỡng trước khi thực sự ... dưới 1 tu i :16 phần ngàn ( 2007); Tỷ lệ trẻ em dưới 5 tu i bị suy dinh dưỡng: 21,2% (2007) Tu i thọ trung bình :71,3 tu i Chiều cao trung bình của thanh thiếu niên và người trưởng thành đã...

Ngày tải lên: 03/12/2012, 16:46