thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2006

... - Đọc lại bảng nhân - HS - Về nhà học cũ, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học Tiết 26: Thứ năm ngày tháng năm 2006 Thể dục ôn thể dục phát triển chung Trò chơi đua ngựa I Mục tiêu: - Ôn thể dục ... xét chuẩn bị HS , tinh thần học tập kỹ thực hành HS - Dặn dò chuẩn bị cho sau Tiết 13: Thứ t ngày tháng năm 2006 Mĩ thuật Vẽ trang trí: tranh tri bát I Mục tiêu: - HS biết cách trang trí bát - ... IV Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung học? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Thứ ba ngày Tiết 25: tháng năm 2006 Thể dục học động tác điều hoà thể dục phát triển chung I: Mục tiêu: - Ôn động...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 19:00

... tay, đồng thời ● ● ● ● ● hướng hai tay xuống đất, ● hai chân thẳng - Nhịp 3: Từ từ nâng thân thành tư đứng thẳng, lắc hai bàn tay đồng thời GV ● đưa hai tay dang ngang bàn tay sấp 5ph - Nhịp 4: Về...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 22:20

... phát triển chung Yêu cầu thực động tác tư ng đối xác - Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi chơi tư ng đối chủ động Lần – 5: hô nhịp không...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 16:22

... GV yêu cầu học sinh trả lời – câu hỏi : – Học sinh vận dụng – kiến thức chức  Lượng đường máu hoócmôn tuyến tụy để trình bày tư ng đối ổn định đâu ? – GV đưa thông tin : Trong thực – – Các tuyến ... hoà hoạt động điều hoà tuyến – tranh nội tiết nhờ thông tin tuyến nội tiết – GV hoàn chỉnh kiến thức – – Đại diện nhóm – ngược trình bày hình 59.1 59.2 II Sự phồi hợp , nhóm khác bổ sung Hoạt ... tuyến giáp , tuyến thận hoócmôn tuyến yến ? – – học sinh phát biểu , – – GV tổng kết lại kiến thức lớp nhận xét bổ sung – Yêu cầu học sinh rút kết luận vai trò tuyến yên hoạt – Tuyến yên...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... lời – câu hỏi : – Học sinh vận dụng – kiến thức chức – Các tuyến nội tiết – thể có  Lượng đường máu hoócmôn tuyến tụy để trình bày phối hợp hoạt động tư ng đối ổn định đâu ? – GV đưa thông tin ... tuyến – tranh tuyến nội tiết nội tiết nhờ thông tin – Đại diện nhóm ngược – – GV hoàn chỉnh kiến thức – trình bày hình 59.1 59.2 II Sự phồi hợp , nhóm khác bổ sung Hoạt động : Sự phối hợp hoạt ... thận hoócmôn tuyến yến ? – – học sinh phát biểu , – hoócmôn điều khiển – GV tổng kết lại kiến thức lớp nhận xét bổ sung – – Học sinh tự rút kết luận hoạt động – Yêu cầu học sinh rút kết luận...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... sử dụng thao tác tư khác như: so sánh, tổng hợp, khái quát hoá, trừu tư ng hoá, … để giải vấn đề Vì vậy, trình giải tập, tư HS có hội để rèn luyện phát triển tư duy, óc tư ng tư ng, khả độc lập ... khả liên hệ tư ng tập với tư ng tư ng tự thực tế ý nghĩa tư ng mà toán mô tả - Đa số HS cho giải tập Vật lý, HS phải học thuộc nhiều công thức nhiều dạng tập, kèm theo phương pháp giải tư ng ứng ... đề Vì vậy, trình giải tập, tư HS có hội để rèn luyện phát triển tư duy, óc tư ng tư ng, khả độc lập suy nghĩ giải vấn đề thực tiễn, rèn luyện tính kiên trì HS Các kiến thức vật lý chương trình...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 10:27

... sáng tỏ chất tác dụng xúc tác nhiều chất Năm 1836 nhà bác học Thuỵ Điển Berselius lần đưa thuật ngữ “xúc tác” vào khoa học Vậy tư ng xúc tác gì? Hiện tư ng xúc tác làm tăng nhanh vận tốc phản ... thông qua trạng thái chuyển tiếp hình vẽ sau: 45 III Phương trình hấp phụ lý tư ng 1/ Thế hấp phụ lý tư ng? Hấp phụ lý tư ng trình hấp phụ thoả mãn điều kiện: • nhiệt hấp phụ không thay đổi theo ... hành nhiệt độ áp suất cao Còn chờ phản ứng điều kiện thường nhiều thời gian, hàng mà hàng ngày, hàng tháng Những trình không thích hợp cho công nghiệp Nhưng nhờ đến chất xúc tác phản ứng trở...

Ngày tải lên: 22/11/2014, 23:20

... lục tính toán 4.1 Phụ lục Ta định nghĩa số a= có thứ nguyên chiều dài Ta đặt , suy u thứ nguyên Ta biết ħ có thứ nguyên lượng nên ta đặt , Rõ ràng thứ nguyên Thế , vào phương trình En, ta được: ... => s(u)=a0 Khi n=1 a3=0, a0=a2=a4=…=0 => s(u)=a1u Làm tư ng tự, ta có bảng sau: n N0 N1 N2( … … … n 2n+1 NnHn() Ở Hn(u) đa thức Hermite thứ n Ta có hệ số Nn : Vậy từ (3), (5), (9) hàm sóng tổng ... chuỗi luỹ thừa (8) Thay (8) vào (7) ta được: Để cho đẳng thức với u, hệ số số hạng vế trái phương trình phải =0 => : công thức truy hồi Công thức cho phép tính tất hệ số chuỗi (4) ta biết cụ thể...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 15:12

... diện TO4 T nguyên tố nằm tâm tứ diện Al Si tứ diện TO có ion O cation T 2- bao quang ZSM-5  Công thức hóa học : NanAln SiO96-nO192.16H20 (n

Ngày tải lên: 07/05/2016, 15:55

... Một người ăn uống đầy đủ ngày thải 12 - 16 gam nitrogen tư ng đương với 74 - 90g protein (vì 1g N tư ng đương 6,25g P) Khi nhịn đói hoàn toàn dị hóa protein thể thải N ngày thải dần Khi ăn chế ... quan trọng thực hành, lượng thức ăn sử dụng - ngày thí nghiệm, tư ng đương sít với lượng nhiệt thể thải thời gian đó.Tuy nhiên loại phòng vừa cồng kềnh vừa phức tạp nên thức tế người dùng b Các ... tính trước mức độ hấp thu loại thức ăn.Thức ăn phải nấu kỹ, trình bày đẹp mắt, thơm ngon giúp ăn ngon miệng Cần biết xác thức ăn có protid, glucid, lipid giá trị calo thức ăn, để ăn uống cách khoa...

Ngày tải lên: 23/09/2012, 21:12

... Một người ăn uống đầy đủ ngày thải 12 - 16 gam nitrogen tư ng đương với 74 - 90g protein (vì 1g N tư ng đương 6,25g P) Khi nhịn đói hoàn toàn dị hóa protein thể thải N ngày thải dần Khi ăn chế ... quan trọng thực hành, lượng thức ăn sử dụng - ngày thí nghiệm, tư ng đương sít với lượng nhiệt thể thải thời gian đó.Tuy nhiên loại phòng vừa cồng kềnh vừa phức tạp nên thức tế người dùng b Các ... tính trước mức độ hấp thu loại thức ăn.Thức ăn phải nấu kỹ, trình bày đẹp mắt, thơm ngon giúp ăn ngon miệng Cần biết xác thức ăn có protid, glucid, lipid giá trị calo thức ăn, để ăn uống cách khoa...

Ngày tải lên: 08/10/2012, 11:29

... 5,6,7,8 tư ng tự nhòp 1,2,3,4 2-Động tác tay : TTCB Nhòp Nhòp Nhòp Nhòp Nhòp 5,6,7,8 tư ng tự nhòp 1,2,3,4 nhòp bước chân phải sang ngang 3-Động tác chân : TTCB Nhòp Nhòp Nhòp Nhòp Nhòp 5,6,7,8 tư ng ... Nhòp Nhòp Nhòp Nhòp 5,6,7,8 tư ng tự nhòp 1,2,3,4 nhòp bước chân phải sang ngang TTCB Nhòp Nhòp Nhòp Nhòp +Học động tác bụng TTCB Nhòp Nhòp Nhòp Nhòp Nhòp 5,6,7,8 tư ng tự nhòp 1,2,3,4 nhòp bước ... tác thể dục học 2-Chia nhóm tập luyện động tác học 3-Tổ chức thi tổ +Tổ chức thi tổ Bốc thăm số thứ tự, sau tổ lên thực động tác thể dục tập Các tổ chưa đến lượt ngồi theo dõi để nhận xét kết...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 08:10

... chiều âm C.gốc thời gian lúc vật vị trí biên dơng D gốc thời gian lúc vật vị trí biên dơng Bài 11: Phơng trình vận tốc vật dao động điều hoà có dạng: v=20sin(2t + /6)cm/s.Phơng trình dao động ... dài tự nhiên lò xo? Lấy g=10m/s2 A.100N/m; 30cm B 100N/m; 29cm C 10N/cm; 30cm D.1N/cm; 31cm Bài 15: Một vật có khối lợng m= 1kg dao động điều hoà với chu kì T= 2s Vật qua vị trí cân với vận tốc...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 00:10

... (23) Nếu viết theo biến x ( x) = B0 e = B0 e ( x )2 = x ( ) e (24) Từ biểu thức ta suy đợc biểu thức trạng thái riêng lại: = a + , = a + = (a ) + 2 , n = n! (a ) + n (25) Nếu ... nhân với đa thức bậc n theo : n 2 e = H n ( )e (27) Vậy h m riêng dao động tử điều ho l n ( ) = An H n ( ).e 2 Trong hệ số chuẩn hoá ( An = n n! ) , (28) 32 đa thức H n ( ) ... hệ trạng thái riêng n H n = h0 ( N + ) n = h0 (n + ) n 2 (10) Từ đó: n H n = h ( n + ) (11) 2 Suy trị riêng n phải thoả m n điều kiện n Mọi trạng thái riêng H tơng ứng với trị riêng...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 20:20

... núng a) Pd P ng pitụ Pt b) c) Hỡnh 11. 8 ng pitụ o ỏp sut v lu lng Trờn hỡnh 11. 8 trỡnh by ng pitụ o ỏp sut: ỏp sut tnh (11. 8a), ỏp sut tng (11. b) v ỏp sut ng (11. 8c) C s o lu lng l s ph thuc gia ... H Hĩ N P Bĩ C LOĩ H RA PHUN ỉ M DAè LAH N N DAè NOẽ G N N QUA C GIOẽ T P Hỡnh 11 .15 S iu khin nhit Trờn hỡnh 11 .15 l s iu khin nhit ca mt AHU AHU cú 02 dn trao i nhit: mt dn núng v mt dn lnh ... tớn hiu iu khin, mụ t hot ng v thc hin vic úng hay m van theo yờu cu Hỡnh 11. 14 Lu lng k Venturi 11. 2 CC PHNG PHP IU KHIN 11. 2.1 iu khin nhit 249 R Nặ C NOẽ G ẽ N Nặ C LAH ẽ N T H NC NC V2 NO V1...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 20:15

... (4) Biểu thức dấu ngoặc (4) không phụ thuộc thời gian nên ta đặt ( E 2 = x + x m ) Trong đó: E lợng dao động tử Biểu thức viết E= k mx + x 2 (5) Số hạng đầu số hạng thứ hai biểu thức động ... thứ n : n = An n e Toán tử vi phân bậc n (a + )n tác động lên hàm mũ e cho ta hàm mũ nhân với đa thức bậc n theo * Đa thức Hermite Đặt n e = H ( ) e n H n ( ) đa thức ... 0 ,157 3; p1 = 0 ,111 6; p2 = 0,0951 Thấy pn giảm mốc lợng cao Lý do: Các hạt nơi mức lợng cao cổ điển so với hạt với mức lợng thấp xác suất tìm thất hạt vùng cấm cổ điển bé Bài tập 3: Dùng hệ thức...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

... 1/10/2005 đến ngày 15/ 5 /2006 đợc chia làm giai đoạn sau : - Giai đoạn 1: Từ ngày 1/10/2005đến 25/10/2005 đọc tài liệu, xác định hớng nghiên cứu giải nhiệm vụ đề tài - Giai đoạn 2: Từ ngày 26/10/2005 ... 2: Từ ngày 26/10/2005 đến 16/3 /2006 giải nhiệm vụ nhiệm vụ đề tài nghiên cứu - Giai đoạn 3: Từ 17 /3 /2006 đến ngày 10/5 /2006 hoàn thành đề tài, tập báo cáo báo cáo thức trớc hội đồng nghiệm thu ... giá trị thành tích cá nhân n: tổng số cá thể - Công thức tính phơng sai: x (x = i X) n (n 30) - Công thức tính độ lệch chuẩn: x = x - Công thức tính khác biệt trung bình quan sát đợc: XA XB...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... núng a) Pd P ng pitụ Pt b) c) Hỡnh 11. 8 ng pitụ o ỏp sut v lu lng Trờn hỡnh 11. 8 trỡnh by ng pitụ o ỏp sut: ỏp sut tnh (11. 8a), ỏp sut tng (11. b) v ỏp sut ng (11. 8c) C s o lu lng l s ph thuc gia ... H Hĩ N P Bĩ C LOĩ H RA PHUN ỉ M DAè LAH N N DAè NOẽ G N N QUA C GIOẽ T P Hỡnh 11 .15 S iu khin nhit Trờn hỡnh 11 .15 l s iu khin nhit ca mt AHU AHU cú 02 dn trao i nhit: mt dn núng v mt dn lnh ... tớn hiu iu khin, mụ t hot ng v thc hin vic úng hay m van theo yờu cu Hỡnh 11. 14 Lu lng k Venturi 11. 2 CC PHNG PHP IU KHIN 11. 2.1 iu khin nhit 249 R Nặ C NOẽ G ẽ N Nặ C LAH ẽ N T H NC NC V2 NO V1...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 22:15

... hấp DẶN DÒ - Học đọc mục: “Em có biết” - Sưu tầm số tranh ảnh tư ng lũ lụt, xói mòn đất, hạn hán thử giải thích nguyên nhân gây tư ng này? ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05