... khởi động 4 hàng ngang so le khi có hiệu lệnh chạy cho đến khi có một bộ phận bất kì của cơ thể ( trừ đầu , cổ , tay , bàn chân , bàn tay ) chạm vào mặt phẳng thẳng đứng chứa mép của vạch ... tập chạy lặp lại các đoạn 30 – 60 với tốc độ gần tối đa : - Động tác : XP cao , chạy tăng tốc nhịp nhàng , tới gần tốc độ tối đa thì duy trì tốc độ đó cho tới hết cự li qui định + Tập “ Vào...
... Trường THPT Ayun paGIÁO ÁNMôn : TDTuần : 5 Tiết : 9 Lớp : 10Bài : THỂDỤCNHỊPĐIỆU – CHẠY 100M – CHẠY BỀNI/ Mục tiêu :- Học mới 2 động tác : 9-10( Bài TDNĐ ). Yêu cầu ... CS GV GV hướng dẫn lớp khởi động2/ Phần cơ bảna/ Thểdụcnhịp điệu. - GV hướng dẫn động tác 9-10.- HS tự ôn tập động tác 9-10.- HS tự ôn lại từ động ... (4’)2-4lần (4’)12’2-4lần (3’)2-4lần (3’)2-4lần (3’)2-4lần (3’)Chia nhóm tập luyện : Thểdụcnhịp điệu – chạy 100m, sau 12’ đổi nội dung và địa điểm tập luyện. ...
... NHÓM ) TRƯỞNG Người soạn Nguyễn Quốc Tường GIÁO ÁN THỂDỤC LỚP 11 KIỂM TRA : BÀI THỂDỤCNHỊPĐIỆU NỮ 9 ĐỘNG TÁC - Tiết : 9 BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG NAM 50 ĐỘNG TÁC - Tiết CT: 9 - ... cơ bản đúng toàn bài thể dục. D. Phương tiện dạy họcï : 1 cái còi, 1 HS 1 bộ tranh bài thểdục nữ - Giáo dục cho HS có tính tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. và thểdục nam, giáo án . - ... toàn bài thể dục. C. Đia Điểm : Sân Bóng đá. - Giúp HS pháp triển tố chất thể lực sức bền, mềm dẻo và khéo léo. D. Phương tiện dạy họcï : 1 cái còi, 1 HS 1 bộ tranh bài thểdục nữ - Giáo dục cho...
... 16 - Giáo viên hô “ THỂ DỤC “+ Cả lớp hô “ KHỎE” 15 16 14 16 BAN GIÁM HIỆU TỔ ( NHÓM ) TRƯỞNG Ngườisoạn Nguyễn Quốc Tường GIÁO ÁN THỂDỤC LỚP 10 THỂDỤCNHỊPĐIỆU : - ÔN VÀ HOÀN THIỆN ... - Trực quan, đồng loạt, lần lượt GIÁO ÁN THỂDỤC LỚP 10 + GIỚI THIỆU LÝ THUYẾT: - MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC LỚP 10 - Tiết : 1 + THỂDỤCNHỊPĐIỆU : - NỮ HỌC ĐỘNG TÁC 1 – 3 . NAMHỌC ĐỘNG ... giải tán.BAN GIÁM HIỆU TỔ ( NHÓM ) TRƯỞNG Người soạn Nguyễn Quốc Tường GIÁO ÁN THỂDỤC LỚP 10 THỂDỤCNHỊP ĐIỆU: - NỮ ÔN ĐỘNG TÁC 1 – 3 . HỌC MỚI ĐỘNG TÁC 4 - 5 - Tiết : 2 - NAM ÔN ĐỘNG...
... thểdục đa dạng, phong phú hơn về thể loại các môn học cũng như làm cho học sinh yêu thích giờ học thểdục hơn. Thểdụcnhịpđiệu gây sự hứng thú cho người dạy và người học. Nhưng ThểDụcNhịp ... giáo viên thểdục lớp 10 nhà xuất bản giáo dục - Sách giáo viên thểdục lớp 11 nhà xuất bản giáo dục I.Lý do chọn đề tài Hơn 6 năm qua, môn ThểDụcNhịpĐiệu được ... một bài ThểDụcNhịp Điệu. Đa số các trường THPT giáo viên vẫn còn dạy ThểDụcNhịpĐiệu theo cách thông thường là chỉ tập cho thuộc động tác thôi mà chưa lồng ghép nhạc vào bài thể dục, làm...
... Thểdục buổi sáng và sức khỏe trẻmầmnon Thay đổi chủ đề thể dục, tạo hứng thú cho trẻ. Các bậc cha mẹ cũng nên quan sát cách đứng của trẻ, tư thế đầu, vai, mông ... cơ thể vào trạng thái yên tĩnh bình thường. Tác dụng của thểdục buổi sáng đối với trẻ em Như chúng ta đã biết, thểdục buổi sáng hàng ngày có ý nghĩa to lớn về giáo dục và sức khỏe cho trẻ ... về giáo dục và sức khỏe cho trẻ em, đặc biệt là trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo và mầm non. Buổi sáng ngay sau khi ngủ dậy tập bài thểdục đơn giản, trẻ sẽ tích lũy được sự sảng khoái cho cả ngày....
... phạm nếu trẻ chọn những ý tưởng trẻ. Khuyến khích trẻ chia sẻ những hiểu biết của trẻ, đặc biệt là từ những gì trẻ đã có kinh nghiệm. Hãy để trẻ chia sẻ ý kiến của trẻ về cách trẻ có thể làm ... Mầm non lược dịch của trẻ. • Hãy để trẻ vạch ra một khung thời gian hợp lý . Mục tiêu của trẻ nên được thực hiện "ngay". Trẻ phải chốt một khoảng thời gian có thể cho phép trẻ ... thể làm cho công việc của bạn tốt hơn: • Hãy cho trẻ cơ hội được kiểm soát hoàn toàn khi phát sinh ý tưởng. Tìm hiểu để tin tưởng trẻ. Trẻ sẽ có thể nói cho bạn biết chính xác những gì trẻ...
... còn có thể thể hiện sự hiểu biết sâu sắc, và họ có thể hiểu được ẩn ý, thậm chí vượt ra ngoài lời của sách, và tạo ra các ứng dụng thực tế từ những gì họ đọc. Vâng, những đặc điểm này có thể ... hãy bắt đầu với việc dạy trẻ yêu thích đọc. Khuyến khích trẻ đoán điều gì sẽ xảy ra tiếp theo và nói về phần yêu thích trong câu chuyện, do đó bạn có thể hướng dẫn trẻ tham gia nhiều hơn như ... howtodothing Mầm non lược dịch • Thiết lập một môi trường nhiều sách. Nghiên cứu cho thấy trẻ em lớn lên trong không gian mà xung quanh là các sách và tài liệu in (bao gồm cả áp phích giáo dục...