... đẩy quá trình hội nhập và giaolưu diễn ra mạnh mẽ và quyết liệt. tên làvănhóa Sa Huỳnh, tên địa điểm đầu tiên tìm ra di tích nền vănhóa này ở Quảng Ngãi vào đầu thế kỷ XX. Cho đến nay, ... và Đông Hán đã coi nước ta là một bộ phận của lãnh thổ Trung Quốc và chia nước ta làm 3 quận làGiao Chỉ, Cửu Chân và Nhật Nam. Nhà Ngô đổi tên nước ta làGiao Châu. Nhà Đường gọi nước ta là ... dần dần sáp nhập vào lãnh thổ của Đại Việt. Đó cũng là quá trình người Việt mở rộng lãnh thổ xuống phía Nam, quá trình gặp gỡ, tiếp xúc, cộng cư, giao lưu vàtiếpbiếnvănhóa của hai dân tộc....
... thành và phát triển của mình, văn hóa Sa Huỳnh đã có nhiều mối quan hệ, tiếp xúc vàgiaolưuvăn hóa, mỗi hướng tiếp xúc /giao lưu; mỗi giai đoạn tiếp xúc /giao lưu đều để lại những dấu ấn vănhóa ... - Di tích, di vật khảo cổ và thư tịch cổ. - Cách thức, con đường giaolưuvàtiếpbiếnvănhóa Sa Huỳnh - Hán, Sa Huỳnh - Ấn Độ - Giaolưuvàtiếpbiếnvănhóa với biến đổi quan hệ/cấu trúc ... chung, những tiếp xúc và trao đổi giai đoạn này chủ yếu dựa trên nền tảng kinh tế và bản chất của các quan hệ là đa chiều và bình đẳng. 3. Cách thức, con đường giaolưuvàtiếpbiến văn hóa Sa...
... tiếp thị, nghĩa là bạn đã bắt đầu đi trên con đường 3 chiều trong giaotiếp với khách hàng. Hãy nhớ rằng con đường 3 chiều đó là: Biểu lộ + Lĩnh hội = Giao tiếp. Thế nàolàgiaotiếp ... chỉ nào trong số các cử chỉ trên thể hiện sự tích cực và rõ ràng bạn cần phải thực thi ngay một vài hành động thích hợp nào đó. Lắng nghe khách hàng, biết rõ họ sẽ phản ứng như thếnào luôn là ... Giao tiếp khách hàng là một phân đoạn đặc biệt trong các hoạt động kinh doanh. Chắc hẳn nhiều người sẽ nói với bạn rằng giaotiếplà một con đường 2 chiều: bạn...
... Rượu Bia Miền NamNhà máy Bia Chợ LớnNhà máy Bia Sài Gòn Đề tài: Thếnàolà tích tụ và tập trung tư bản? Phân biệt tích tụ và tập trung tư bản? Vai trò của tập trung tư bản trong chủ nghĩa ... các công ty nhỏ là một trong những nét mới của CNTB hiện đại Mối quan hệ tích tụ tư bản và tập trung tư bản Ý nghĩa nghiên cứuTích tụ và tập trung tư bản là các con đường làm cho qui mô ... lớn hơn. Đặc điểm: Tập trung hóa sản xuất Mối quan hệ tích tụ tư bản và tập trung tư bảnTích tụ tư bảnLàm tăng quy mô tư bản cá biệtCạnh tranh gay gắt và tập trung tư bản nhanh hơnTập...
... lượng, nhất là những ai đã bỏ lỡ giáo dục chính quy và thiếu những kỹ năng c bn nhbit ch v s hc.ã Cú nhiu im tiếp cận mới vàtiếp cận lại ở tất cả các lứa tuổi và tất cảcác cấp học và trình ... chéo” hay kỹ năng thế kỷ 21 cầnthiết cho cuộc sống và lao động trong một thế giớiđang thay đổi nhanh chóng, ví dụ tính sáng tạo, tư duyphê phán, công dân toàn cầu, kỹ nng giao tip, ý tngsỏng ... dc v quỏ trỡnh dạy và học thúc đẩycho việc học tập phù hợp v cú ý nghaã Hc tp sut i v a dạng được bổ trợ bằng việc ứngdụng các công nghệ mớiChất lượng học tập Thếnàolàgiáo dục có chất...
... hướng ảm đạm chung, vào cuối tuần qua tại New York, chỉ số công nghiệp DowJones giảm 0,7% xuống còn 9619 điểm, trong khi chỉ số công nghệ Nasdaq giảm 0,9 còn 9619 điểm. Thếnàolà hạn ngạch trong ... đó thôi. Quota là hạn ngạch áp đặt bởi chính phủ Mỹ nhằm kiểm soát số lượng hàng hoá thâm nhập vào nước, do bởi các áp đặt, thường của các thế lực chính trị nội địa, nhắm vào việc bảo vệ quyền ... thể đơn phương tuyên bố một con số hạn ngạch nào đó và dự áp dụng. Có hai loại hạn ngạch, loại: absolute và loại tariff-rate. Hạn ngạch Absolute là loại tính trên số lượng cho phép nhập hàng...
... hộiQuan niệm về thời gianQuần áo và thực phẩmMô hình chính trị B – Tìm hiểu vănhoávà dị biệt văn hoáLàm thếnào để giải quyết thái độ vị chủng?Làm thếnào để giải quyết thái độ vị chủng?Tinh ... Châu ÁCách giaotiếp của người Trung QuốcCách giaotiếp của người Trung Quốc B – Tìm hiểu vănhoávà dị biệt văn hoáGiá trị xã hội, vai trò và địa vị Giá trị xã hội, vai trò và địa vịPhong ... trong đó nhóm của mình là nhóm của mình là trung tâm và những nhóm khác phải trung tâm và những nhóm khác phải dựa vào đó để so sánh và tự nhân xét, dựa vào đó để so sánh và tự nhân xét, tự...
... như thếnào đi chăng nữa, nhưng quá trình giaolưuvănhoávẫn cứ diễn ra, vấn đề là ở chỗ nó diễn ra như thếnào mà thôi.Quá trình giaolưuvănhoálà quá trình tiếp nhận những giá trị văn ... cách là nhà thơ, viết văn, nhà phê bình văn nghệ, v.v.Hồ Chí Minh là một nhân tố quan trọng nhất và tác động mạnh mẽ nhất cho quá trình giaolưuvănhoá giữa Việt Nam vàthế giới của thế kỷ ... sự tiếpbiếnvăn hóa Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, một phần vănhoá Pháp tràn vào Việt Nam theo gót chân của những kẻ đi xâm lược đội lốt chiều bài với những từ ngữ mỹ miều là “sự khai hoá văn...
... trong bối cảnh lịch sử - vănhoá Đông Á và Đông Nam Á, là một vùng ñệm trong giao lưu, tiếpbiếnvăn hoá, từ ảnh hưởng hai trung tâm lớn của nhân loại là Trung Hoavà Ấn Độ. Trong vùng ñệm ... tiếp tục ở lại sinh sống trên vùng ñất này. Cùng sinh cư trên một vùng ñất, quá trình giaolưutiếpbiếnvănhoá xẩy ra là tất yếu của lịch sử. Rõ ràng người Việt ñã tiếp thu nhiều yếu tố văn ... các văn bản, phỏng vấn…, có thể xem ñây là một trường hợp ñiển hình cho quá trình giaolưutiếpbiếnvănhoá Việt - Chiêm. Đề cập ñến tín ngưỡng thờ Thiên Y A Na, tại vùng Huế nói riêng và ñịa...
... công. 2.9. So sánh sự tiếpbiếnvănhóa Trung Hoa ở Triều Tiên và Việt Nam, Nhật Bản 2.91. Bối cảnh tiếpbiếnvăn hóa. Cả ba nƣớc Triều Tiên, Việt nam, Nhật Bản tiếpbiến văn hóa Trung Hoa trong ... học Đà Nẵng - 2008 213 Tiếp biếnvănhoálà hiện tƣợng xảy ra khi những nhóm ngƣời có vănhóa khác nhau, tiếp xúc lâu dài và trực tiếp gây ra sự biến đổi mô thức vănhóa ban đầu của một hay ... cả hai nhóm. 1.2.2. Sự tiếpbiếnvănhóa Trung Hoa ở Đông Á, Đông Nam Á. Văn hóa Trung Hoa phát triển rực rỡ và ảnh hƣởng rộng trên thế giới, song sự tiếpbiến văn hóa Trung Hoa diễn ra mạnh...
... luận văn chú trọng thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu sau đây. - Luận văn sẽ hệ thống hóa các khái niệm vănhóavàtiếpbiếnvănhóavà những khái niệm liên quan. - Tìm hiểu vấn đề tiếp nhận và ... năm, được tôi luyện và khẳng định trong 2.000 năm chống và đối thoại với vănhóa Trung Quốc, đã đủ tầm cỡ để tiếpbiếnvănhóa thành công với phương Tây. Ta tiếpbiếnvănhóa (trong đó có đối ... lệ. 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở hệ thống hóa, phân tích khái niệm văn hóa, tiếpbiếnvăn hóa, khảo sát thực trạng tiếpbiếnvănhóa qua các chương...