thơ 8 chữ của học sinh 9d

Dạy học bài “Tập làm thơ 8 chữ” cho học sinh lớp 9 trường THCS Chu Văn An Nga Sơn.

Dạy học bài “Tập làm thơ 8 chữ” cho học sinh lớp 9 trường THCS Chu Văn An Nga Sơn.

... học sinh Hình thức hoạt động ngữ văn qua tập làm thơ học sinh làm quen từ lớp trước (ở lớp 6: tập làm thơ chữ, năm chữ; lớp 7: tập làm thơ lục bát; lớp 8: tập làm thơ chữ) Mục đích giúp học sinh ... vốn có tiết dạy học tập làm thơ Về việc học học sinh: Trong tiết học tập làm thơ, phận lớn học sinh nghĩ khơng có khiếu thơ nên đứng Các em chẳng quan tâm tới tiết học Kết sản phẩm thơ tạo thường ... tiếng viết theo thể thơ chữ Thơ chữ dùng rộng rãi ngày Về nguồn gốc, có người cho thơ chữ mô thể thơ Pháp (thơ chân), có người cho thể thơ chữ bắt nguồn từ hát nói (vì thơ chữ có câu tám xen lẫn

Ngày tải lên: 10/12/2016, 14:48

19 1,8K 1
tiet 54- tap lam tho 8 chu

tiet 54- tap lam tho 8 chu

... HO T NG NG V NẠ ĐỘ Ữ Ă TAÄP LAØM THÔ TAÙM CHỮ Các thể thơ đã họcThơ bốn , nămchữ  Thơ lục bát  Thơ bảy chữ  Lưu Ý :  Dấu thanh :ngang- sắc- huyền –hỏi- ngã- nặng ... đứng dựng ; tiên -nhiên ). 2. Ghi nhớ  Thơ tám chữ là thể thơ mỗi dòng tám chữ, có cách ngắt nhòp rất đa dạng . Bài thơ làm theo thể tám chữ gồm nhiều đoạn dài ( số câu không hạn đònh ... lửa nghó thương bà khó nhọc , Tu hú ơi ! chẳng đến ở cùng bà Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa ? (Bằng Việt – Bếp lửa) – 8 chữ ;vần chân ,vần liền (về-nghe ;học -nhọc ; bà- xa ) Đoạn

Ngày tải lên: 18/07/2014, 06:00

14 525 0
Làm thơ 8 chữ

Làm thơ 8 chữ

... C B T a) Nhận xét số chữ dòng đoạn thơ ? b) Tìm chữ có chức gieo vần đoạn? Nhận xét cách gieo vần đoạn? c) Nhận xét cách ngắt nhịp đoạn thơ? d) Nhận xét số câu thơ thơ? Mẹ cha / công tác ... làm,/ bà chăm cháu học. Nhóm bếp lửa / nghĩ thơng bà khó nhọc, Tu hú ! / Chẳng đến bà Kêu chi hoài / cánh đồng xa? ( Bằng Việt, Bếp lửa ) Hãy điền vào chỗ trống cuối dòng thơ từ ngữ : ca hát; ... tàn vị nhạt / / ngát / Nâng đón lấy màu xanh hơng bát / / hoa Của ngày mai muôn thuở với muôn Hãy điền vào chỗ trống cuối dòng thơ từ : mất; đất trời; tuần hoàn cho vần. Xuân đơng tới nghĩa

Ngày tải lên: 22/09/2015, 04:03

13 900 0
papoi-tap-lam-tho-8-chu-ppt2-chuan-201312020904

papoi-tap-lam-tho-8-chu-ppt2-chuan-201312020904

... THCS em học cách làm thể thơ nào? Hãy kể tên vài thơ mà em biết sáng tác theo thể thơ trên? Cách làm thơ bốn chữ - Lớp Cách làm thơ năm chữ - Lớp Cách làm thơ lục bát – Lớp Cách làm thơ bảy chữ - ... tập 3: Đọc bình thơ tự sáng tác Lưu ý: - Số chữ dòng thơ - Cách gieo vần - Cách ngắt nhịp - Kết cấu thơ - Nội dung cảm xúc - Ý nghĩa thơ Tuổi học trò Tuổi học trò hồn nhiên động Học đầu tới chơi ... làm thơ bảy chữ - Lớp Cách làm thơ bốn chữ -> Lượm Cách làm thơ năm chữ ->Đêm Bác khơng ngủ,Ơngđồ Cách làm thơ lục bát ->Rằm tháng giêng,Khi tu hú Cách làm thơ bảy chữ ->Cảnh khuya,Qua đèo Ngang,Bánh

Ngày tải lên: 21/05/2017, 22:50

19 1 0
T54 TAP LAM THO 8 CHU

T54 TAP LAM THO 8 CHU

... mang lộng (14)Tiết học chấm dứt. Chào Thầy Cô em ! 1/ Nắm vững luật thơ. 2/ Tập sáng tác theo luật thơ, tiến tới sáng tác hay. 3/ Sưu tầm thơ chữ. 4/ Chuẩn bị tiếp học, ý Tổng kết từ vựng: ... THƠ Ở PHẦN b : (5)Yêu biết mấy, bước dáng đứng Của đời ta chập chững buổi Tập làm chủ tập làm người xây dựng Dám vươn cai quản lại thiên nhiên! (Tố Hữu - Mùa thu mới) ĐỌC CÁC ĐOẠN THƠ ... ngô non (6) Tìm chữ có chức gieo vần ? Xác định cách gieo vần đoạn ? (chân, lưng, liền, cách) Đoạn Vị trí vần Cách gieo vần a/ b/ c/ chữ 2/ Nhận xét số chữ dòng. chân (cuối

Ngày tải lên: 12/04/2021, 02:15

14 6 0
Tiet 54 Tap lam tho 8 chu

Tiet 54 Tap lam tho 8 chu

... ừ TIẾT 54: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ 1 Ví dụ: Sgk/ 148 + 149 2 Nhận xét * Đoạn a: - chữ (6)I Nhận diện thể thơ tám chữ TIẾT 54 TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ 1 Ví dụ: Sgk/ 148 + 149 2 Nhận xét * ... thể thơ tám chữ TIẾT 54: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ II Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III Thực hành làm thơ tám chữ Bài 1/ Sgk-151: Tìm từ thích hợp( thanh, vần) để điền vào chỗ trống khổ thơ ... Nhận diện thể thơ tám chữ TIẾT 54: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ II Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ Bài 1/ Sgk-150 Đoạn thơ sau trích Tháp đổ Tố Hữu Hãy điền vào chỗ trống cuối dòng thơ từ ngữ ca

Ngày tải lên: 05/05/2021, 03:53

20 12 0
tập làm thơ 8 chữ

tập làm thơ 8 chữ

... trong một bài thơ. trong một bài thơ. TiÕt 54: TiÕt 54: I. Nhận diện thể thơ tám chữ I. Nhận diện thể thơ tám chữ a/ Nhận xét về số chữ trong mỗi dòng ở các đoạn thơ trên. b/ Tìm những chữ có chức ... míi dùng m¸i nhµ son! T B T B T B T B T B T B Thơ tám chữ là thể thơ mỗi dòng tám chữ, có cách ngắt nhịp rất đa dạng. Bài thơ làm theo thể tám chữ có thể gồm nhiều đoạn dài (số câu không hạn ... [...]...II/ Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ 1/Bài tập 1: Đoạn thơ sau trích trong bài Tháp đổ của Tố Hữu Hãy điền vào chỗ trống cuối các dòng thơ một trong các từ ca hát, bát ngát,

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

26 2,6K 2
Tập làm thơ 8 chữ

Tập làm thơ 8 chữ

... 1. Củng cố: - Đặc điểm của thơ tám chữ? - Cách làm thơ tám chữ? 2. Dặn dò: Tập làm thơ tám chữ theo chủ đề tự chọn. Hãy cắt đứt những dây đàn . Những sắc tàn vị nhạt của Nâng đón lấy ... biết số chữ ở mỗi câu thơ, số câu trong mỗi đoạn? ? Xác định cách ngắt nhịp của các đoạn thơ trên? GV gạch bảng phụ cắch ngắt nhịp ở mỗi câu thơ. ? Nhận xét cách ngắt ngắt nhịp của thể thơ này? ... đề bài thơ có ý nghĩa gì? GV nhận xét kết luân? ? Nh vậy để làm thơ tám chữ chúng ta phải làm những gì? - Trả lời theo nội dung thể hiện của bài thơ. - Xác định chủ đề, vần nhịp của bài thơ. trờng

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

14 3,6K 5
Tập làm thơ 8 chữ

Tập làm thơ 8 chữ

... trắc, niêm, đối trong thơ Đường luật TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ I/ Nhận diện thể thơ tám chữ . II/ Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III/ Thực hành làm thơ tám chữ NỘI DUNG * Ví ... Anh Thơ) III/ Thực hành làm thơ tám chữ : Tập làm thơ tám chữ và bình thơ GHI NHỚ:  Thơ tám chữ là thể thơ mỗi dòng tám chữ, có cách ngắt nhịp rất đa dạng Bài thơ theo ... thiệu ngắn gọn về thơ bảy chữ. Cho ví dụ chữ. Cho ví dụ Thơ bảy chữ ( tiếng )bao gồm thơ cổ phong,thơ thất luật ( thất ngôn bát cú), thất tuyệt ( thất ngôn tứ tuyệt), thơ mới bảy chữ gồm nhiều khổ

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

25 2,4K 1
Tiết 87: Tập làm thơ 8 chữ

Tiết 87: Tập làm thơ 8 chữ

... tiết 87 Tập làm thơ tám chữ GV: Bùi Thị Hồng Lâm I. I. Đặc điểm thể thơ tám chữ: Đặc điểm thể thơ tám chữ: Là thể thơ mỗi dòng tám chữ, có cách ngắt nhịp Là thể thơ mỗi dòng tám chữ, ... th Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm giúp đỡ và đóng góp ý kiến của thầy cô giáo Cảm ơn sự nhiệt tình học tập của các em học sinh Tôi xin trân trọng cảm ơn / ... sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá. (Quê hương - Tế Hanh- Ngữ Văn 8.) TIẾT 87: TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ Đoạn c: Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan

Ngày tải lên: 15/07/2014, 01:00

23 2,7K 4
làm thơ 8 chữ

làm thơ 8 chữ

... Tiết Làm thơ chữ I. Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ dòng: chữ. - Số dòng đoạn:không hạn định. ( Nếu chia khổ khổ có dòng) Đọc đoạn thơ SGK thực yêu cầu sau Nhận xét số chữ dòng, ... nhận thơ “ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” [...]... câu trên I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III Thực hành làm thơ tám chữ ... Diệu) I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ - Số dòng mỗi đoạn: không hạn định ( nếu chia khổ,... 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ - Số dòng mỗi đoạn:

Ngày tải lên: 12/09/2015, 02:03

24 2,4K 6
0205 nghiên cứu tình trạng sâu răng sữa và nha chu của học sinh lớp 1 trường tiểu học mỹ khánh 1 tp cần thơ

0205 nghiên cứu tình trạng sâu răng sữa và nha chu của học sinh lớp 1 trường tiểu học mỹ khánh 1 tp cần thơ

... x x x x x x x x x x x x x 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 gu n rần gu n n ng ng gu n h ỹ nh ... Cần Thơ 22 , tr 53-183 23 Nam 2001 24 Vũ Mạnh Tuấn cộng (2011), "Khảo sát thực trạng bệnh sâu yếu tố ảnh hƣởng đến cân sâu trẻ 7-8 tuổi Quảng Bình năm 2011", Y Học Thực Hành 783, tr 81-88 ần ... ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC CẦN THƠ NGUYỄN LÝ NHẬT TÂM NGHIÊN CỨU TÌNH TRẠNG SÂU RĂNG SỮA VÀ NHA CHU CỦA HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC MỸ KHÁNH 1, THÀNH PHỐ CẦN THƠ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP

Ngày tải lên: 22/08/2023, 13:18

80 1 0
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử (sgk vật lí 12-ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học

thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử (sgk vật lí 12-ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học

... CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – NĂM 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC ... Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, tập 1,2, NXB giáo dục 17 Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phương pháp dạy học nhà trường, NXB Đại học sư phạm 18 Phương pháp dạy học vật lí trường phổ thơng (2002), ... 931 MeV/c2 Năng lượng liên kết hạt nhân 2He A 17,18 MeV B 7,7188 MeV C 5,484 MeV D 8,188 MeV Câu 6(2điểm) Một chất phóng xạ có chu kỳ bán rã 3,8 ngày Sau thời gian 11,4 ngày lượng chất phóng xạ

Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:28

113 671 0
Thiết kế hoạt động dạy học bài “Quy tắc hợp lực song song. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực song song” và bài “Định luật Sác lơ. Nhiệt độ tuyệt đối” Sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh t

Thiết kế hoạt động dạy học bài “Quy tắc hợp lực song song. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực song song” và bài “Định luật Sác lơ. Nhiệt độ tuyệt đối” Sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh t

... tạo tư khoa học học sinh .7 1.2 Tổ chức hành động chiếm lĩnh tri thức vật lý học sinh theo tiến trình dạy học giải vấn đề nhằm phát triển lực tìm tịi sáng tạo học sinh trình học tập ... tư duy, sáng tạo học sinh học định luật vật lí, em thấy cần phải thiết kế tổ chức hoạt động dạy học hợp lí, theo tư tưởng đổi phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm học dạy Bên cạnh qua ... định hướng hành động tìm tịi xây dựng tri thức học sinh, vai trò tương tác xã hội (của tập thể học sinh trình nhận thức học sinh) đồng thời cho học 10 Khãa luËn tốt nghiệp Đỗ Thị Ngọc Anh - nh

Ngày tải lên: 01/04/2015, 18:34

70 865 2
Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn   SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

... dựng kiến thức học sinh; Vai trò tơng tác xã hội (của tập thể học sinh) trình nhận thức cá nhân học sinh đồng thời cho học sinh tập quen với trình xây dựng bảo vệ nghiên cứu khoa học cần tổ chức ... trình dạy học theo tiến trình xây dựng bảo vệ tri thức nghiên cứu khoa học Đó thực dạy học khoa học, chất dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp với cách tiếp cận nhận thức khoa học 1.2 thiết ... tích số fB WA(i)% (i) 0 0 0 8 17 12 34 10 Tần suất WB (i)% Tần suất luỹ tích WB ( i)%) 0 0 0 0 8 51 20 28 28 80 10 28 57 14 94 25 82 100 11 94 0 100 100 10 0 100 0 100 48 100 50 100 Cộng 0 Từ bảng

Ngày tải lên: 20/01/2016, 12:47

126 518 0
Đề tài Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương Cân bằng của vật rắn  Sách giáo khoa Vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Đề tài Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương Cân bằng của vật rắn Sách giáo khoa Vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

... tìm tòi xây dựng kiến thức của học sinh; Vai trò của tương tác xã hội (của tập thể học sinh) đối với quá trình nhận thức của mỗi cá nhân học sinh và đồng thời cho học sinh tập quen với quá trình ... học tập và định hướng hành động tìm tòi xây dựng tri thức của học sinh, cũng như phát huy vai trò của tương tác xã hội (của tập thể học sinh) đối với quá trình nhận thức của mỗi cá nhân học sinh, ... thức tự chủ, tích cực của học sinh và việc tổ chức hợp lý hoạt động của cá nhân và tập thể học sinh Nghiên cứu sự định hướng hành động nhận thức của học sinh trong dạy học có thể phân biệt được

Ngày tải lên: 03/12/2016, 01:13

145 523 0
Thiết kế tiến trình dạy học chương chất rắn và chất lỏng vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh

Thiết kế tiến trình dạy học chương chất rắn và chất lỏng vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH 1.1 Hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ học sinh 1.1.1 Tính ... 84 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT, KÍ HIỆU Chữ viết tắt, kí hiệu Nội dung TW Trung ương VL Vật lý ĐH Đại học THPT Trung học ... Nguyễn Ngọc Hưng (2008) Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý trường phổ thông, NXB ĐHQG Hà Nội [11] Phạm Hữu Tòng (2008) Lí luận dạy học VL trường trung học, NXB Giáo dục [12]

Ngày tải lên: 27/02/2019, 12:41

154 164 0
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10   nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lý lớp 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập

... Tay Nặn Bột” dạy học môn khoa học trƣờng tiểu học trung học sở Bộ giáo dục đào tạo Tài liệu sử dụng phƣơng pháp “Bàn Tay Nặn Bột” dạy học mơn vật lí, hóa học, sinh học trung học sở (Tài liệu ... nhận thức cho học sinh dạy học vật lý trƣờng phổ thông, Nhà xuất Đại học Quốc Gia Hà Nội – 2001 Đỗ Hƣơng Trà, Các kiểu tổ chức dạy học đại dạy học Vật lí trƣờng phổ thông, Nhà xuất Đại học Sƣ phạm ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ 12 1.1 Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 12 1.1.1 Khái

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:23

113 10 0
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong học tập

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong học tập

... Tay Nặn Bột” dạy học môn khoa học trƣờng tiểu học trung học sở Bộ giáo dục đào tạo Tài liệu sử dụng phƣơng pháp “Bàn Tay Nặn Bột” dạy học mơn vật lí, hóa học, sinh học trung học sở (Tài liệu ... nhận thức cho học sinh dạy học vật lý trƣờng phổ thông, Nhà xuất Đại học Quốc Gia Hà Nội – 2001 Đỗ Hƣơng Trà, Các kiểu tổ chức dạy học đại dạy học Vật lí trƣờng phổ thông, Nhà xuất Đại học Sƣ phạm ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC DẠY HỌC VẬT LÝ 12 1.1 Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 12 1.1.1 Khái

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:46

113 12 0
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

... Ngƣời học ý thức đƣợc thân trình học tập phải nắm vững PP làm việc trí tuệ Đó tinh thần khoa học PP luận khoa học học tập Và chất TC hóa học tập HS khoa học hóa cách suy nghĩ, làm việc học tập ... học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 17 1.3 Dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 19 1.3.1 Tích cực hoá hoạt động nhận thức học ... học làm trung tâm Chúng tóm tắt nội dung biện pháp phát huy TTC HS hoạt động nhận thức sau: - Phải dạy học sinh PP học lĩnh hội kiến thức, mà PP học cốt lõi PP tự học Phải tổ chức hoạt động học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

177 1,4K 15
w