làm thơ 8 chữ

Lớp: 91 Môn: Ngữ văn Giáo viên thực hiện: PHẠM THU TRANG Tuần Tiết Làm thơ chữ I. Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ dòng: chữ. - Số dòng đoạn:không hạn định. ( Nếu chia khổ khổ có dòng) Đọc đoạn thơ SGK thực yêu cầu sau Nhận xét số chữ dòng, số dòng đoạn thơ. Tìm từ ngữ có chức gieo vần đoạn.Nhận xét cách gieo vần sử dụng. a/ “Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu chiều mây chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ? Than ôi! Thời oanh liệt đâu?” (Thế Lữ, Nhớ rừng) a/ “Nào đâu đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu chiều mây chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ? Than ôi! Thời oanh liệt đâu?” (Thế Lữ, Nhớ rừng) -> vần chân- gieo vần liền I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ dòng: chữ. - Số dòng đoạn: không hạn định(Nếu chia khổ khổ có dòng) - Vần: a/ Vần chân – gieo vần liền Đọc đoạn thơ SGK thực yêu cầu sau Tìm từ ngữ có chức gieo vần đoạn. Nhận xét cách gieo vần sử dụng. b/ “ Mẹ cha công tác bận không Cháu bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học. Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc, Tu hú ơi! Chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa? ( Bằng Việt – Bếp lửa) b/ “ Mẹ cha công tác bận không Cháu bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học. Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc, Tu hú ơi! Chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa?” ( Bằng Việt – Bếp lửa) -> Vần chân – gieo vần liền I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ dòng: chữ. - Số dòng khổ( đoạn): không hạn định -Vần: -a/ -> Vần chân – gieo vần liền b/ -> Vần chân – gieo vần liền Đọc đoạn thơ SGK thực yêu cầu sau Tìm từ ngữ có chức gieo vần đoạn. Nhận xét cách gieo vần sử dụng. c/ “Yêu biết mấy, dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son! Yêu biết mấy, bước dáng đứng Của đời ta chập chững buổi Tập làm chủ, tập làm người xây dựng Dám vươn cai quản lại thiên nhiên” (Tố Hữu – Mùa thu mới) c/ “Yêu biết mấy, dòng sông bát ngát Giữa đôi bờ dạt lúa ngô non Yêu biết mấy, đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son! Yêu biết mấy, bước dáng đứng Của đời ta chập chững buổi tập làm chủ, tập làm người xây dựng dám vươn cai quản lại thiên nhiên.” (Tố Hữu – Mùa thu mới) -> Vần chân – gieo vần gián cách I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ dòng: chữ. -Số dòng đoạn: không hạn định( chia khổ, khổ có dòng) -Vần: a/ -> Vần chân – gieo vần liền b/ -> Vần chân – gieo vần liền c/ -> Vần chân- gieo vần gián cách - Cách ngắt nhịp đa dạng 2/ Bài học: Ghi nhớ SGK trang 150 II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ. 1&2.Điền từ thích hợp vào chỗ trống Đọc đoạn thơ SGK thực yêu cầu sau Tìm từ ngữ có chức gieo vần đoạn. Nhận xét cách gieo vần sử dụng. Nhận xét cách ngắt nhịp ởmỗi đoạn thơ Từ nhận xét trên, em trình bày đặc điểm thể thơ tám chữ. Đọc ghi nhớ SGK trang 150 Đọc tập 1, nêu yêu cầu tập 1/ Tháp đổ Hãy cắt đứt dây đàn………. ca hát Những sắc tàn vị nhạt của……… ngày qua Nâng đón lấy màu xanh hương………. bát ngát Của ngày mai muôn thuở với…………. muôn hoa. Tố Hữu 2/ Vội vàng Xuân đương tới nghĩa xuân đương qua Xuân non, nghĩa xuân già, Mà xuân hết, nghĩa tôi…………… ; Lòng rộng, lượng trời chật. Không cho dài thời trẻ nhân gian, tuần hoàn Nói làm chi xuân ……… Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại! Còn trời đất chẳng mãi, đất trời Nên bâng khuâng tiếc cả……………….; Mùi tháng năm rớm vị chia phôi, Khắp sông núi than thầm tiễn biệt (…) ( Xuân Diệu) I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu - Số chữ dòng: chữ. - Số dòng đoạn: không hạn định ( chia khổ, khổ có dòng) -Vần: vần chân; gieo vần liền, gieo vần gián cách 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ. 1&2.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 3.Chỉ chỗ bị chép sai sửa lại cho Đọc tập 3, nêu yêu cầu tập Tựu trường Giờ náo nức thời trẻ dại Hỡi ngói nâu, tường trắng, cửa gương! Những chàng trai mười lăm tuổi rộn rã, Rương nho nhỏ với linh hồn ngọc. ( Huy cận ) 3/ Từ sai: rộn rã Lí do: Để hiệp vần với câu 2, tiếng cuối câu phải mang vần “ương”. Từ đúng: vào trường. 3/ Tựu trường Giờ náo nức thời trẻ dại Hỡi ngói nâu, tường trắng, cửa gương! Những chàng trai mười lăm tuổi vào trường, Rương nho nhỏ với linh hồn ngọc. ( Huy cận ) I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ. III. Thực hành làm thơ tám chữ. 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống Đọc xác định yêu cầu tập “ Trời biếc không qua mây gợn trắng Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa Hoa lựu nở đầy …….sân đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay …….” qua ( Anh Thơ- Trưa hè) Ở từ được điền điền phải phải có có vần gì? Ở chỗ chỗ trống trống trong câu câu 4, 3, từ gì? Theo Theo em em điền điền từ từ gì cho cho thích thích hợp? hợp? I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ. III. Thực hành làm thơ tám chữ. 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 2.Thêm câu cuối cho phù hợp Đọc xác định yêu cầu tập “ Mỗi độ thu lòng xao xuyến lạ Nhớ nôn nao tiếng trống buổi tựu trường Con đường nhỏ tiếng nói cười rộn rã ( Hoặc) ………………………………………………….” Nhớ Nay xa rồi, thời kỉ yêu niệm dấu đãcòn trôivương xa Lưu ý: - câu cuối phải có vần “ương” ( vần gián cách) vần “ a” (vần liền). - phải phù hợp với nội dung cảm xúc câu trên. I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ. III. Thực hành làm thơ tám chữ. 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 2.Thêm câu cuối cho phù hợp 3.Đọc thực hành làm thơ tám chữ Đọc nêu yêu cầu tập Gợi ý thực . Bài thơ phải thể thơ tám ch . Bài thơ có hiệp vần phù hợp.Các gieo vần, ngắt nhịp hợp lí. . Kết cấu thơ phải hợp lí. . Nội dung cảm xúc có chân thành, sâu sắc. Chọn chủ đề thơ có ý nghĩa III . Dặn dò 1/ Rèn kỹ nhận diện, phân tích thực hành làm thơ tám chữ.( Bài tập phần II, tập phần III) thực tiết 87,88 2/ Chuẩn bị “ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ”: - Đọc văn bản. - Tìm tư liệu tác giả nguyễn Khoa Điềm. - Thực phần đọc – hiểu VB SGK - Tìm đọc bình, cảm nhận thơ “ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” [...]... câu trên I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III Thực hành làm thơ tám chữ 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 2.Thêm câu cuối cho phù hợp 3.Đọc bài thực hành làm thơ tám chữ Đọc và nêu yêu cầu bài tập 3 Gợi ý thực hiện Bài thơ phải đúng thể thơ tám ch Bài thơ có hiệp vần phù hợp.Các gieo vần, ngắt nhịp hợp lí Kết cấu bài thơ phải hợp lí Nội dung... bằng ngọc ( Huy cận ) I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III Thực hành làm thơ tám chữ 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống Đọc và xác định yêu cầu bài tập 1 “ Trời trong biếc không qua mây gợn trắng Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa Hoa lựu nở đầy một …….sânnắng đỏ Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay …….” qua ( Anh Thơ- Trưa hè) Ở chỗ trống trong câu 4,... hát Qua công trường mới dựng mái nhà son! Yêu biết mấy, những bước đi dáng đứng Của đời ta chập chững buổi đầu tiên tập làm chủ, tập làm người xây dựng dám vươn mình cai quản lại thiên nhiên.” (Tố Hữu – Mùa thu mới) -> Vần chân – gieo vần gián cách I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ -Số dòng mỗi đoạn: không hạn định( nếu chia khổ, mỗi khổ có 4 dòng) -Vần: a/ -> Vần chân –... sắc Chọn chủ đề bài thơ có ý nghĩa III Dặn dò 1/ Rèn kỹ năng nhận diện, phân tích và thực hành làm một bài thơ tám chữ. ( Bài tập 4 phần II, bài tập 3 phần III) thực hiện ở tiết 87 ,88 2/ Chuẩn bị bài “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”: - Đọc văn bản - Tìm tư liệu về tác giả nguyễn Khoa Điềm - Thực hiện phần đọc – hiểu VB ở SGK - Tìm đọc những bài bình, bài cảm nhận về bài thơ “ Khúc hát ru những... có thanh gì? Ở chỗ trống trong câu 3, từ được điền phải có vần gì? Theo em điền từ gì cho thích hợp? Theo em điền từ gì cho thích hợp? I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ III Thực hành làm thơ tám chữ 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 2.Thêm câu cuối cho phù hợp Đọc và xác định yêu cầu bài tập 2 “ Mỗi độ thu về lòng xao xuyến lạ Nhớ nôn nao tiếng... học: Ghi nhớ SGK trang 150 II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ 1&2.Điền từ thích hợp vào chỗ trống Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau Tìm những từ ngữ có chức năng gieo vần ở mỗi đoạn Nhận xét về cách gieo vần được sử dụng Nhận xét về cách ngắt nhịp ởmỗi đoạn thơ trên Từ những nhận xét trên, em hãy trình bày đặc điểm của thể thơ tám chữ Đọc ghi nhớ SGK trang 150 Đọc bài tập 1, nêu yêu... Không cho dài thời trẻ của nhân gian, tuần hoàn Nói làm chi rằng xuân vẫn ……… Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại! Còn trời đất nhưng chẳng còn tôi mãi, đất trời Nên bâng khuâng tôi tiếc cả……………….; Mùi tháng năm đều rớm vị chia phôi, Khắp sông núi vẫn than thầm tiễn biệt (…) ( Xuân Diệu) I.Nhận diện thể thơ tám chữ 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ - Số dòng mỗi đoạn: không hạn định ( nếu chia khổ,... 1/ Tìm hiểu - Số chữ mỗi dòng: 8 chữ - Số dòng mỗi đoạn: không hạn định ( nếu chia khổ, mỗi khổ có 4 dòng) -Vần: vần chân; gieo vần liền, gieo vần gián cách 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ 1&2.Điền từ thích hợp vào chỗ trống 3.Chỉ ra chỗ bị chép sai và sửa lại cho đúng Đọc bài tập 3, nêu yêu cầu của bài tập Tựu trường Giờ náo nức của một thời trẻ dại Hỡi ngói nâu, hỡi tường trắng, . Tuần Tiết Làm thơ 8 chữ I. Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau Nhận xét về số chữ trong mỗi dòng, số dòng trong mỗi đoạn thơ. - Số chữ. bằng ngọc. ( Huy cận ) I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ. III. Thực hành làm thơ tám chữ. Đọc và xác định yêu cầu bài tập 1 1.Điền. điền từ gì cho thích hợp? I.Nhận diện thể thơ tám chữ. 1/ Tìm hiểu 2/ Bài học: II.Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ. III. Thực hành làm thơ tám chữ. 1.Điền từ thích hợp vào chỗ trống Đọc