làm thơ 8 chữ

Nhận diện thể thơ tám chữ.1/ Tìm hiểu Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau cách gieo vần được sử dụng... - Số dòng mỗi đoạn: không hạn địnhNếu chia khổ thì mỗi khổ có

Lớp: 91

Môn: Ngữ văn

Giáo viên thực hiện: PHẠM THU TRANG

Tiết

Làm thơ 8 chữ

I Nhận diện thể thơ tám chữ.

1/ Tìm hiểu

Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau

cách gieo vần được sử dụng.

“Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối

Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?

Đâu những chiều mây chuyển bốn phương ngàn

Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?

Đâu những bình minh cây xanh nắng gội,

Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng?

Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng

Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt,

Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ?

Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”

(Thế Lữ, Nhớ rừng)

“Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối

Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ?

Đâu những chiều mây chuyển bốn phương ngàn

Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?

Đâu những bình minh cây xanh nắng gội,

Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng ?

Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng

Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt,

Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ?

Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”

(Thế Lữ, Nhớ rừng)

I.Nhận diện thể thơ tám chữ.

1/ Tìm hiểu

- Số chữ mỗi dòng: 8 chữ.

- Số dòng mỗi đoạn: không hạn

định(Nếu chia khổ thì mỗi khổ có

4 dòng)

- Vần:

Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau

Tìm những từ ngữ có chức năng gieo vần ở mỗi đoạn.

Nhận xét về cách gieo vần được sử dụng.

a/ Vần chân – gieo vần liền

b/

“ Mẹ cùng cha công tác bận không về

Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe

Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học.

b/

“ Mẹ cùng cha công tác bận không về

Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe

Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học

I.Nhận diện thể thơ tám chữ.

Tìm những từ ngữ có chức năng gieo vần ở mỗi đoạn.

Nhận xét về cách gieo vần được sử dụng.

b/ -> Vần chân – gieo vần liền

“Yêu biết mấy, những dòng sông bát ngát

Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non

Yêu biết mấy, những con đường ca hát

Qua công trường mới dựng mái nhà son!

Yêu biết mấy, những bước đi dáng đứng

Của đời ta chập chững buổi đầu tiên

Tập làm chủ, tập làm người xây dựng

Dám vươn mình cai quản lại thiên nhiên”

(Tố Hữu – Mùa thu mới)

“Yêu biết mấy, những dòng sông bát ngát

Giữa đôi bờ dào dạt lúa ngô non

Yêu biết mấy, những con đường ca hát

Qua công trường mới dựng mái nhà son!

Yêu biết mấy, những bước đi dáng đứng

Của đời ta chập chững buổi đầu tiên

tập làm chủ, tập làm người xây dựng

dám vươn mình cai quản lại thiên nhiên.”

(Tố Hữu – Mùa thu mới)

-> Vần chân – gieo vần gián cách

I.Nhận diện thể thơ tám chữ.

1/ Tìm hiểu

- Số chữ mỗi dòng: 8 chữ.

-Số dòng mỗi đoạn: không hạn

định( nếu chia khổ, mỗi khổ có 4

dòng)

-Vần:

a/ -> Vần chân – gieo vần liền

b/ -> Vần chân – gieo vần liền

c/ -> Vần chân- gieo vần gián cách

Đọc các đoạn thơ ở SGK và thực hiện các yêu cầu sau

Tìm những từ ngữ có chức năng gieo vần ở mỗi đoạn.

Nhận xét về cách gieo vần được sử dụng.

Nhận xét về cách ngắt nhịp ởmỗi đoạn thơ trên

- Cách ngắt nhịp đa dạng

Từ những nhận xét trên, em hãy trình bày đặc điểm của thể thơ tám chữ.

2/ Bài học: Ghi nhớ SGK trang 150 Đọc ghi nhớ SGK trang 150

II.Luyện tập nhận diện thể thơ

tám chữ Đọc bài tập 1, nêu yêu cầu của bài tập

1&2.Điền từ thích hợp vào chỗ

1/ Tháp đổ

Hãy cắt đứt những dây đàn……….

Những sắc tàn vị nhạt của………

Nâng đón lấy màu xanh hương……….

Của ngày mai muôn thuở với………….

Tố Hữu

ca hát ngày qua

bát ngát muôn hoa.

2/ Vội vàng

Xuân đương tới nghĩa là xuân đương qua Xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già,

Mà xuân hết, nghĩa là tôi……… ;

Lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật.

Không cho dài thời trẻ của nhân gian,

Nói làm chi rằng xuân vẫn ………

Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại!

Còn trời đất nhưng chẳng còn tôi mãi,

Nên bâng khuâng tôi tiếc cả……… ;

Mùi tháng năm đều rớm vị chia phôi,

Khắp sông núi vẫn than thầm tiễn biệt (…)

cũng mất

tuần hoàn

đất trời

I.Nhận diện thể thơ tám chữ.

1/ Tìm hiểu

- Số chữ mỗi dòng: 8 chữ.

- Số dòng mỗi đoạn: không hạn định

( nếu chia khổ, mỗi khổ có 4 dòng)

-Vần: vần chân; gieo vần liền, gieo

3/ Tựu trường

Giờ náo nức của một thời trẻ dại

Hỡi ngói nâu, hỡi tường trắng, cửa gương! Những chàng trai mười lăm tuổi rộn rã,

Rương nho nhỏ với linh hồn bằng ngọc.

3/ Tựu trường

Giờ náo nức của một thời trẻ dại

Hỡi ngói nâu, hỡi tường trắng, cửa gương! Những chàng trai mười lăm tuổi vào trường , Rương nho nhỏ với linh hồn bằng ngọc.

( Huy cận )

I.Nhận diện thể thơ tám chữ.

“ Trời trong biếc không qua mây gợn trắng

Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa

Hoa lựu nở đầy một …… đỏ nắng

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay …….”

( Anh Thơ- Trưa hè)

Ở chỗ trống trong câu 3, từ được điền phải có thanh gì? Theo em điền từ gì cho thích hợp?

sân

qua

Ở chỗ trống trong câu 4, từ được điền phải có vần gì? Theo em điền từ gì cho thích hợp?

I.Nhận diện thể thơ tám chữ.

Đọc và xác định yêu cầu bài tập 2

2.Thêm câu cuối cho phù hợp

“ Mỗi độ thu về lòng xao xuyến lạ Nhớ nôn nao tiếng trống buổi tựu trường Con đường nhỏ tiếng nói cười rộn rã

……….”

Lưu ý: - câu cuối phải có vần “ương” ( vần gián cách) hoặc

vần “ a” (vần liền)

( Hoặc) Nay xa rồi, kỉ niệm vẫn còn vương

I.Nhận diện thể thơ tám chữ.

2.Thêm câu cuối cho phù hợp

Đọc và nêu yêu cầu bài tập 3

Kết cấu bài thơ phải hợp lí

Nội dung cảm xúc có chân thành, sâu sắc Chọn chủ đề bài thơ có ý nghĩa

III Dặn dò

1/ Rèn kỹ năng nhận diện, phân tích và thực hành làm

một bài thơ tám chữ.( Bài tập 4 phần II, bài tập 3 phần III) thực hiện ở tiết 87,88

2/ Chuẩn bị bài “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”: