... diễn Thể dục Vui chơi đêm Trung thu Biểu diễn Văn nghệ Thăm Viện bảo tàng ThămgiađìnhThươngbinhliệtsĩ Chăm sóc đài tưởng niệm liệtsĩ Hoạt động học sinh Tiểu học lớp bao gồm: vui chơi giải ... lớp bao gồm: vui chơi giải trí ,văn nghệ,thể dục thể thao,chăm sóc cây,tưới cây ,thăm giađìnhthươngbinhliệtsĩ … Tự nhiên xã hội Một số hoạt động trường (TT) HOẠT ĐỘNG • Giới thiệu số hoạt ... mở rộng kiến thức,mở rộng phạm vi giao tiếp,tăng cường tinh thần đồng đội;biết quan tâm giúp đỡ người Tự nhiên xã hội Một số hoạt động trường (TT) • Khi thamgia hoạt đông trường cần có thái...
... tai to? Làm việc cá nhân *Hãy kể tên vật có ích hại người gia súc? người, cối mùa màng? Các vật có ích người hại người, cối mùa màng gia súc như: chó, mèo, gà, như: hổ, bò, hươu, vịt, trâu, chuột,...
... sạch, phòng nhiễm giun - Xã hội: + Gia đình: công việc thành viên gia đình; cách bảo quản sử dụng số đồ dùng nhà; giữ môi trường xung quanh nhà khu vệ sinh, chuồng gia súc; an toàn nhà (phòng tránh ... sạch, phòng nhiễm giun - Xã hội: + Gia đình: công việc thành viên gia đình; cách bảo quản sử dụng số đồ dùng nhà; giữ môi trường xung quanh nhà khu vệ sinh, chuồng gia súc; an toàn nhà (phòng tránh ... sát tinh tế, nhạy bén, tìm nét đặc thù đối tượng Tuy nhiên tri giác thời gian, không gian ước lượng thời gian, không gian em hạn chế HS tiểu học mang lối tư trực quan cụ thể, lấy đối tượng cụ...
... vai 5’ Họat động : Củng cố – dặn dò Nhắc nhở học sinh không vức rác bữa bãi nói lại với người giađình lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh - Nhận xét học - Các nhóm bàn đưa tình sử...
... dục SDNLTK&HQ Do cần thiết kế những“ kịch “ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu có nội dung gắn sống gia đình, nhà trường, cộng đồng hay từ câu chuyện sách báo Dạy dạng có nội dung tích hợp giáo dục ... thoát nước thải, tránh ô nhiễm đất, ô nhiễm nước không khí Tiếp theo, GV yêu cầu HS liên hệ thân, giađình địa phương làm để bảo vệ nguồn nước Kết luận: Để bảo vệ nguồn nước cần: - Giữ vệ sinh xung ... *Mục tiêu: Bản thân HS cam kết thamgia bảo vệ nguồn nước tuyên truyền cổ động người khác bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành: Bước Tổ chức hướng dẫn GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: - Xây dựng...
... xã hội lớp 1: học sinh nhận biết giađình hai hệ Lớp 2: học sinh nhận biết giađình ba hệ Lớp 3: Khái niệm giađình hệ, khái niệm giađình hai hệ, khái niệm giađình ba hệ 1.3.2.3 Kiến thức đợc ... thức: - Biết nói thành viên gia đình, nói tình cảm quan tâm chăm sóc, gắn bó thành viên giađình - Biết kể tên công việc làm nhà thân ngời giađình Hiểu ngời giađình phải làm việc tuỳ theo sức ... tín hiệu số biển báo giao thông an toàn giao thông, quy tắc nhng phơng tiện giao thông công cộng - Tặp đặt trả lời câu hỏi chủ đề xã hội 22 Thái độ: - Yêu quý ngời thân giađình trờng - Có ý thức...
... giun) * Chủ đề xã hội (13 bài) + Gia đình: Công việc thành viên gia đình; cách bảo quản sử dụng số đồ dùng nhà; giữ môi trường xung quanh nhà khu vệ sinh, chuồng gia súc, an toàn nhà, phòng tránh ... sống: cảnh quan tự nhiên, nghề nhân dân, đường giao thông, phương tiện giao thông; số biển báo giao thông; an toàn giao thông (quy tắc phương tiện giao thông công cộng) Một số biện pháp phát huy ... chương trình môn Tự nhiên Xã hội: Chương trình môn Tự nhiên Xã hội chia làm giai đoạn * Giai đoạn 1: Từ lớp đến lớp * Giai đoạn 2: Từ lớp đến lớp Học sinh trang bị kiến thức sơ giản ban đầu người...
... thể giác quan, vệ sinh miệng Ăn đủ, uống đủ - Xã hội + Gia đình: Các thành viên giađình ( ông bà, cha mẹ, anh chị em ruột); Nhà đồ dùng giađình ( địa nhà ở, chỗ ăn, ngủ, làm việc, học tập, tiếp ... không? Không Ít Nhiều Lúc thamgia Câu 4: Em có thườngthamgia chơi trò chơi học môn Tự nhiên Xã hội hay không? Không thamgia Ít thamgiaThamgia nhiều Lúc thamgia Câu 5: Trong học môn Tự nhiên ... gọi gì? Hàng ngang số 2: ( Gồm chữ cái) Nơi sống làm việc người giađình gọi gì? Hàng ngang số 3: ( Gồm chữ cái) Đây đồ dùng gia đình, thường có dạng hình chữ nhật, lạnh để nhà bếp, có tác dụng...
... a) Khách thể nghiên cứu: Lớp 3B 3D – Trường Tiểu học Sĩ số: 28 học sinh/lớp Hai lớp học sinh chọn thamgia nghiên cứu có nhiều điểm tương đồng số lượng, tỷ lệ, chất lượng (căn ... 85,7 b Thiết kế nghiên cứu: + Chọn lớp nguyên vẹn để thamgia nghiên cứu c Quy trình nghiên cứu: Thống với giáo viên dạy hai lớp thamgia nghiên cứu thiết kế dạy, kiểm tra, đánh giá học sinh * ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU b) Khách thể nghiên cứu: Lớp 3B 3D – Trường Tiểu học Sĩ số: 28 học sinh/lớp Hai lớp học sinh chọn thamgia nghiên cứu có nhiều điểm tương đồng số lượng, tỷ lệ, chất lượng (căn...
... dụng kiến thức học để rèn kĩ sống như: vệ sinh thân thể phòng ngừa loại bệnh mà em học, biết hệ gia đình, biết đặc điểm bên thực vật, động vật, biết động vật gây hại cách diệt chúng BẢNG TỔNG HỢP ... thoáng khí tránh gió lùa; ăn uống đủ chất, luyện thể dục thường xuyên Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ Ví dụ 2: Bài 44: Rễ (tiếp theo) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Kết luận: Rễ đâm sâu xuống đất ... thoáng khí tránh gió lùa; ăn uống đủ chất, luyện thể dục thường xuyên Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ Ví dụ 1: Bài 44: Rễ (tiếp theo) Hoạt động 1: Chức rễ Kết luận: Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước...
... vic mt cỏch sỏng to + Tit kim thi gian t c mc ớch dy hc v nh ú cú th khỏm phỏ nhiu ch mi + Tng cng gii phỏp thay th nhng hot ng hc hiu qu + Tng cng thi gian giao tip, tho lun vi hc sinh Túm ... quan sinh ng n t tru tng Quỏ trỡnh nhn thc ca hc sinh tiu hc c chia thnh giai on: * Giai on (hc sinh t lớp - lớp 3) giai on ny hc sinh nhn thc th gii di dng tng th, kh nng phõn tớch cha cao ... trc tip m da trn nhng lun chng lgic * Giai on (hc sinh lớp v lớp 5) giai on ny, kh nng phõn tớch, so sỏnh, tng hp v khỏi quỏt ca 15 hc sinh phỏt trin hn giai on 1, ú cú c s a nhng lun chng lgic...
... nấu giađình Nhóm 3: Bếp nhà bạn thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp? Nhóm 4: Trong đun nấu, bạn người lớn giađình ... lớp phát triển theo ngun tắc từ gần đến xa, dẫn dắt học sinh mở rộng vốn hiểu biết từ thân đến gia đình, trường học, từ sống xã hội xung quanh đến thiên nhiên rộng lớn, từ cối, vật thường gặp đến ... động thamgia thảo luận tranh luận Giáo viên giữ vai trò nêu vấn đề gợi ý cần thiết tổng kết thảo luận Khi tổ chức hoạt động giáo viên sử dụng phương pháp thảo luận, cần dự kiến thời gian định,...