thí nghiệm co và phản co nguyên sinh lớp 10

... thay ssos vào: 8= 40R3 / ( 40 + R3 ) ==> R3= 10 Ω Lưu ý: _ Nếu thí sinh sai đơn vị trừ 0.25 điểm cho toán _ Trong câu: điểm công thức cho ½ số điểm toàn câu; tính toán ½ số điểm lại _ Thí sinh làm ... SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRÀ VINH _ KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009 - 2 010 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ Câu Điểm 1.5 0.5 0.5 Nội dung Định ... 0.5 Công thức tính điện trở: R=ρ 0.5 0.5 Câu 0.5 0.25 0.25 l RS ⇒l = S ρ Thay số vào: l = (15.0,06 .10- 6 )/0,5 .10- 6= 9/5= 1,8 m Cường độ dòng điện qua chạy qua mạch AB: Ta có P= UI, I không đổi...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 22:10

... SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRÀ VINH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2 010 - 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ I Lý thuyết Câu Điểm phần Câu ... 6+3 d + So sánh I Iđ ta nhận thấy I< Iđ nên đèn sáng bình thường - Học sinh giải theo cách khác, cho điểm tối đa - Nếu học sinh không ghi ghi sai đơn vị : + Thiếu sai đơn vị với đại lượng cần hỏi ... chất ảnh (ảo) + tia sáng (nét liền có hướng) đường kéo dài tia sáng (nét đứt hướng) Lưu ý : Nếu thí sinh thiếu đường truyền tia sáng cho điểm tối đa 0.25 đ Ảnh qua thấu kính ảnh ảo 0.25 đ Vì vật...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 18:00

... SỞ GD & ĐT TRÀ VINH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011 – 2012 -Môn thi: TOÁN - Đề thi thức HƯỚNG ... 2 x + y = 13  ⇔ −3 x − y = −15  Hệ Pt 0,25 ⇒x=2 0,25 ⇒ y=3 0,25 Vậy hệ phương trình cho có nghiệm ( 2;3 ) Bài ( 2,5 điểm) 1) ( P) : y = − x2 Tập xác định D = R −∞ x y=− x -2 -2 -1 −1 0 −1 ... hai điểm M ( 1; − Bài (2,0 điểm) ) , N ( -2; -2) 0.25 1) ∆ / = 8m + 24 Phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt 0.25 0.25 2) Có : x1 + x2 – 3x1.x2 = -3m + 2m + 32 0.5 0,25 0.5 ∆ / f ⇔ 8m + 24...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 18:01

... (2,5đ): Những điểm khác biến đổi nhiễm sắc thể nguyên phân giảm phân? HỌ VÀ TÊN:…………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008-2009 LỚP:……………………………… MÔN : SINH 10 CƠ BẢN SBD: ……………………………… THỜI GIAN:45 ... Kết tạo tế bào có nhiễm sắc thể đơn bội 1n……………0,5đ HỌ VÀ TÊN:…………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008-2009 LỚP:……………………………… MÔN : SINH 10 CƠ BẢN SBD: ……………………………… THỜI GIAN:45 PHÚT (Không kể ... Ứng dụng: người sử dụng vi sinh vật để tạo axit amin quý glutamin, lizin tạo protein đơn bào (0,5đ) Câu 3: - Cồn : trùng y tế, phòng thí nghiệm (0,5đ) - Chất kháng sinh: diệt khuẩn có chọn lọc...

Ngày tải lên: 24/05/2015, 21:00

Ngày tải lên: 06/08/2015, 10:19

Ngày tải lên: 06/08/2015, 10:19

Ngày tải lên: 06/08/2015, 10:19

Ngày tải lên: 06/08/2015, 10:19

... loài, tên loài b Xác định số tế bào sinh dục đực sơ khai ban đầu số tế bào sinh tinh * * * Hết * * * ( Cán coi thi không giải thích thêm!) Trang /6 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG BA ĐÌNH- ... Câu 10. ( điểm) Một nhóm tế bào sinh dục đực sơ khai chứa 360 nhiễm sắc thể đơn, phân bào vùng sinh sản Mỗi tế bào nguyên phân số lần số nhiễm sắc thể đơn có chung nguồn gốc tế bào Tất tế bào sinh ... 360 nhiễm sắc thể đơn, phân bào vùng sinh sản Mỗi tế bào nguyên phân số lần số nhiễm sắc thể đơn có chung nguồn gốc tế bào Tất tế bào sinh trở thành tế bào sinh tinh, giảm phân tạo tinh trùng...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 04:21

... Vậy GTLN Q = a = b = c, hay x = y = z =1 Câu nàu la anh em với đề thi HSG lớp huyện H.Hóa 2009 - 2 010 Điểm thi vào lớp 10 t 0.25 0.25 0.25 0.25 ...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 13:53

Ngày tải lên: 18/10/2014, 00:30

... MAOB có : MAO + MBO = 900 + 900 = 1800 => Tứ giác MAOB nội tiếp đờng tròn b) áp dụng ĐL Pi ta go vào MAO vuông A có: MO2 = MA2 + AO2 MA2 = MO2 AO2 MA2 = 52 32 = 16 => MA = ( cm) Vì MA;MB tiếp ... ta có: AO AO2 = MO EO ( HTL vuông) => EO = MO = (cm) 16 => ME = - = (cm) áp dụng ĐL Pi ta go vào tam giác AEO vuông E ta có:AO2 = AE2 +EO2 81 144 12 AE = AO EO = - 25 = 25 = 12 AE = ( cm) ... AB = (cm) => SMAB = ME AB = 5 = 25 (cm2) c) Xét AMO vuông A có MO AB áp dụng hệ thức lng vào tam giác vuông AMO ta có: MA2 = ME MO (1) ã ã ằ mà : ADC = MAC = Sđ AC ( góc nội tiếp góc tạo...

Ngày tải lên: 05/02/2015, 05:00

... - Hết HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THÀNH PHỐ HÀ NỘI – MÔN: TOÁN 2015-2016 Bài IV a) Tứ giác ACMD nội tiếp C/m: góc ACD = góc...

Ngày tải lên: 12/06/2015, 15:06

... tập vật lí 1.5 Nguyên tắc lựa chọn hệ thống tập vật lí 10 1.6 Các kiểu hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 10 1.6.1 Hướng dẫn theo mẫu (Algorit) 10 1.6.2 Hướng dẫn tìm ... 2.4 Hướng dẫn học sinh lớp 10 THPT giải hệ thống tập chương “Động lực học chất điểm” 30 2.5 Sử dụng hệ thống tập chương “Động lực học chất điểm” dạy học Vật lí lớp 10 THPT ... KIẾN THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 53 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 53 3.2 Đối tượng sở thực nghiệm 53 3.3 Tiến hành thực nghiệm 53 3.3.1 Chuẩn bị thực nghiệm sư...

Ngày tải lên: 09/10/2015, 09:57

... tập vật lí 1.5 Nguyên tắc lựa chọn hệ thống tập vật lí 10 1.6 Các kiểu hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 10 1.6.1 Hướng dẫn theo mẫu (Algorit) 10 1.6.2 Hướng dẫn tìm ... KIÉN THỤC NGHIỆM SƯ PH ẠM 53 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 53 3.2 Đối tượng sở thực nghiệm 53 3.3 Tiến hành thực nghiệm 53 3.3.1 Chuẩn bị thực nghiệm sư ... tay vào giải vấn đề Nghĩa tình kích thích hoạt động nhận thức tích cực HS đề xuất vấn đề giải vấn đề đề xuất Có nhiều cách tạo tình có vấn đề như: từ kinh nghiệm sống, quan sát tự nhiên, thí nghiệm, ...

Ngày tải lên: 09/10/2015, 12:17

... Câu 4: Các tế bào lúc có khác so với tế bào trước nhỏ nước muối? Thí nghiệm phản co nguyên sinh việc điều khiển đóng mở khí khổng: - GV hướng dẫn làm tiêu trước, HS quan sát, ... thu hoạch theo yêu cầu Yêu cầu thực hành : Câu 1: Vẽ tế bào trạng thái phản co nguyên sinh quan sát kính hiển vi Câu 2: Giải thích khí khổng lúc lại mở trở lại ? V Tổng kết: GV nhận xét thái độ ... hành, biểu dương nhóm cá nhân có biểu tốt VI Dặn dò: - Bài thu hoạch nộp vào tuần sau - Đọc trước 13 trang 53, SGK Sinh học 10 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: ...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 15:11

... tương co phản co nguyên sinh tế bào biểu bì - GV hướng dẫn HS cách tiến hành hướng dẫn SGK - Giải thích thí nghiệm: + Dựa vào kiến thức học, HS giải thích thí nghiệm + GV chỉnh lí:Hiện tương co nguyên ... co nguyên sinh dung dịch KNO3 đậm đặc dịch tế bào nên nước chui tế bào qua lớp màng nguyên sinh chất Hiện tượng phản co nguyên sinh nồng độ dịch bào đậm đặc hút nước từ vào làm nguyên sinh chất ... sinh chất trương phồng trở lại lúc đầu - Kết luận: Co nguyên sinh tượng quan trọng Dựa vào ta biết tế bào sống hay chết Thí nghiệm co nguyên sinh với việc đóng mở khí khổng - GV hướng dẫn HS cách...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... thấy tượng co nguyên sinh xảy (màng co lại) ngưng nhỏ dung dịch muối ghi nhận dạng co sau tiếp tục nhỏ nước cất nhỏ dung Học sinh tiến hành tiêu dịch muối để quan sát tượng phản co nguyên sinh -Cách ... tiêu vừa quan sát để tiếp tục làm thí nhiệm co phản co nguyên sinh -Chúng ta nhỏ dung dịch muối 8% vào phía lamel, đầu lại đặt giấy thấm để thấm nước (lưu ý học sinh tránh để nước tràn phía kính) ... học sinh -GV bàn giao dụng cụ, thiết bị cho nhóm Hoạt động thầy Hoạt động trò GV giới thiệu với học sinh mẫu vật để tiến hành thí nghiệm: lẻ bạn GV yêu cầu học sinh mô tả bước tiến hành thí nghiệm...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... tương co phản co nguyên sinh tế bào biểu bì - GV hướng dẫn HS cách tiến hành hướng dẫn SGK - Giải thích thí nghiệm: + Dựa vào kiến thức học, HS giải thích thí nghiệm + GV chỉnh lí:Hiện tương co nguyên ... Vệ sinh, bảo quản kính hiển vi - Để thí nghiệm co phản co nguyên sinh dễ quan sát nên chọn thài lài tím Khi chuẩn bị dung dịch ưu trương(muối KNO3) không nên để nồng độ cao làm co nguyên sinh ... co nguyên sinh dung dịch KNO3 đậm đặc dịch tế bào nên nước chui tế bào qua lớp màng nguyên sinh chất Hiện tượng phản co nguyên sinh nồng độ dịch bào đậm đặc hút nước từ vào làm nguyên sinh chất...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:21