thái ý thức trong đạo đức phong tục tập quán
Tài liệu Tiểu luận triết học - Phân tích những thành tựu và hạn chế của phép biện chứng và chủ nghĩa duy vật doc
... động đối tượng nhận thức vào người nên người nhận thức Đêmôcrit phân chia nhận thức thành nhận thức mờ tối nhận thức chân lý Nhận thức mờ tối giác quan đem lại nhận thức chân lý phân tích sâu sắc ... phụ thuộc vào ý thức người Giới tự nhiên vận động biến đổi nguyên nhân bên Ông cho ý thức sản phẩm người Nếu vật chất chưa tiến hoá đến người chưa có ý thức Phoi bắc giải vấn đề nhận thức quan điểm ... công lao to lớn xây dựng lý luận nhận thức giải cách vật vấn đề đối tượng nhận thức, vai trò cảm giác điểm khởi đầu nhận thức tư việc nhận thức giới Ông cho đối tượng nhận thức vật chất, giới xung...
- 22
- 1,098
- 0
Những thành tựu và hạn chế của chủ nghĩa duy vật biện chứng trước mác
... động đối tợng nhận thức vào ngời nên ngời nhận thức đợc Đêmôcrit phân chia nhận thức thành nhận thức mờ tối nhận thức chân lý Nhận thức mờ tối giác quan đem lại nhận thức chân lý phân tích sâu sắc ... phụ thuộc vào ý thức ngời Giới tự nhiên vận động biến đổi nguyên nhân bên Ông cho ý thức sản phẩm ngời Nếu vật chất cha tiến hoá đến ngời cha có ý thức Phoi bắc giải vấn đề nhận thức quan điểm ... công lao to lớn xây dựng lý luận nhận thức giải cách vật vấn đề đối tợng nhận thức, vai trò cảm giác điểm khởi đầu nhận thức t việc nhận thức giới Ông cho đối tợng nhận thức vật chất, giới xung...
- 20
- 8,452
- 19
Lịch Sử Tư Tưởng trước Marx - Phần Năm (B): Tư tưởng triết học Hy Lạp trong thế kỷ IV và III tr. CN potx
... thần Ở Hy Lạp, có đạo cứu hồn tiếng đạo Orphée (nửa thần) đạo Dionysos (thần, Zeus) Những đạo phát triển quần chúng nhân dân, với quý tộc Trong phận công thương quý tộc hóa (hoặc quý tộc tư sản hóa) ... hình thức xác lý tính Đây hình thức thôi, đồng thời hình thức lại bị tuyệt đối hóa, thần thánh hóa, lần hình thức nắm vững, qua tư tưởng Hy Lạp phát triển xây dựng hình thức xác lý luận Trong ... trọng lý tính: đòi hỏi lý tưởng lý tính xây dựng hệ thống lập luận toàn diện, thiếu không Đó lý tưởng trừu tượng Chính lý tưởng quy định tính chất trừu tượng hình thức lập luận Nhưng hình thức...
- 79
- 423
- 0
Lịch sử triết học hy lạp cổ đại
... nhận thức vật cảm tính khách quan bên ngoài, mà giới ý niệm Nhận thức cảm tính nguồn gốc tri thức; tri thức chân thực đạt nhận thức lý tính, thể khái niệm Bởi vì, vật có ý niệm nó; vật đi, ý niệm ... quan nguyên tử chân không tạo Tuy chưa nhận thức chuyển hoá nhận thức cảm tính nhận thức lý tính, ông thấy vị trí dạng nhận thức, đặc biệt nhận thức lý tính Song mặt hạn chế quan niệm chỗ, ông ... hướng lý triết học Hy Lạp cổ đại (lý luận trường phái Êlê, lý luận số trường phái Pitago, lý luận phổ biến Xôcrát) Vì ông xem nhẹ vai trò nhận thức cảm tính, tuyệt đối hoá vai trò nhận thức lý tính,...
- 18
- 1,995
- 17
TRIẾT học HY lạp cổ đại và TRIẾT học PHƯƠNG tây cổ đại
... cao người giới tự nhiên; bản, cờ lý luận lực lượng xã hội tiến đấu tranh chống lại ý thức hệ phong kiến lỗi thời, nhằm thiết lập ý thức hệ – ý thức hệ tư sản Trong số triết học gia tiêu biểu thời ... khách quan hợp lý Ông nhận xét rằng, ng ười thường hay chủ quan, ý chí hoạt động Nhưng ông lại sai lầm phủ nhận ho àn toàn chủ quan nhận thức Việc đòi hỏi nhận thức phải "khách quan tuý" ông l điều ... học Hy Lạp cổ đại thể giới quan, ý thức hệ v phương pháp luận giai cấp chủ nô thống trị Nó l công cụ lý luận để giai cấp trì trật tự xã hội, củng cố vai trò Trong triết học Hy Lạp cổ đại có phân...
- 22
- 2,324
- 7
triết học hy lạp
... chia nhận thức người thành hai trình độ:nhận thức cảm tính nhận thức chân lý(đáng tin cậy) Nhận thức luận Arixtoot có vai trò quan trọng lịch sử triết hoc Hy Lạp cổ đại.Lý luận nhận thức ông xây ... nước ý niệm,ra sức bảo vệ lợi ích tầng lớp chủ nô dân chủ,đấu tranh chống lại chủ nô quý tộc Đối với Arixtôt vấn đề đạo đức học ông xếp vào loại khoa học 11 quan trọng sau triết học .Trong đạo đức ... dựng môt phần sở phê phán học thuyết Platôn ý niệm”và “sự hồi tưởng” .Trong lý luận nhận 10 thức mình,ông thừa nhận giới khách quan đối tượng nhận thức, là nguồn gốc kinh nghiệm cảm giác.Arixtoot...
- 15
- 389
- 2
Chuyên đề:Triết học Hy Lạp pptx
... Platôn lý luận nhận thức chỗ Platôn xuất phát từ tồn tri thức, Arixtốt xuất phát từ tồn đối tượng tri thức Nhận thức Arixtốt xem xét trình từ cảm tính đến lý tính, từ nhận thức đơn đến nhận thức ... thành “chân chính” “lệch lạc” Độc tài thái quân chủ, đầu thái quý tộc, dân chủ thái cộng hòa Quân chủ hình thức thánh thiện nhất, quý tộc hình thức hợp lý nhất, lẽ biết dung hòa lợi ích để hướng ... hiệu quy ước, tồn ý thức người với tính cách “tên gọi” Cái phổ quát ý thức, theo Occam, ký hiệu (signum), ý hướng (intentio), nhờ ta thiết định vật Nhưng chỗ chúng ký hiệu, nên có ý nghĩa quy ước,...
- 392
- 655
- 0
CHƯƠNG I DẤU ẤN CỦA TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI TRONG TRIẾT HỌC ARISTOTLE
... đức hạnh hành vi đạo đức Nó tự nhiên ban cho người cách tự động, tự nhiên cho người khả có đức hạnh Sự thông thái trí tuệ người có học tập, đạo đức có giáo dục Như khác với Xôcrát quan niệm đạo ... thiện tự lập” Đạo đức học Aristotle xây dựng học thuyết đạo đức dựa vào tâm lý học Theo ông linh hồn người chia làm ba phần: lý tính túy, lý tính thực tiễn, phần khoái lạc ham muốn Đức hạnh theo ... đến vấn đề người đời sống xã hội mà trước hết hành vi đạo đức - đạo đức học lý” Sự đóng góp ông thay đổi từ nguyên lý vũ trụ sang nguyên lý nhân minh làm nên bước chuyển triết học Ông nhà tư...
- 13
- 1,520
- 6
SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
... Mimansa coi cảm giác nguồn gốc nhận thức Nhận thức triết học Ấn Độ luân lý đạo đức, nhận thức gắn liền với đạo đức Trong nhận thức, triết học Ấn Độ đề cao việc tự nhận thức, tự hiểu Điều quy định tính ... từ đạo đức học lý, ông cho rằng, hiểu biết sở điều thiện, ngu dốt cội nguồn ác; có thiện sở đạo đức, tiêu chuẩn đức hạnh + Platong: xây dựng chủ nghĩa tâm khách quan với nội dung “thuyết ý niệm”, ... sáng tạo an Ý niệm Platông lý tính, tồn trời, chân thực tuyệt đối Thế giới vật chép ý niệm, sinh từ ý niệm, thần Tạo hóa mô từ ý niệm Linh hồn vũ trụ thần linh, tồn dạng tinh tú, nhận thức linh...
- 27
- 3,176
- 10
Đề tài: " NHẬN THỨC LUẬN CỦA NGÔ THÌ NHẬM BƯỚC TIẾN CỦA TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC VIỆT NAM THẾ KỶ XVIII " pot
... Nhậm tập trung suy nghĩ phạm trù Lý Trong lý học Tống Nho, tồn hai cách lý giải Lý theo hướng tâm vật, quan niệm mang tính tâm khách quan chủ đạo phổ biến Chu Hy cho rằng: “Vạn vật hữu thái cực”, ... hữu thái cực”, nghĩa vạn vật thái cực sinh Đó “lý nhất” vũ trụ Nhưng thái cực lại thể vật, tượng cụ thể, nên vật có “lý” Trong tư tưởng truyền thống, “lý” hiểu đạo lý, có nghĩa đường đắn mà suy ... định: “lý” - “cái cần phải có vật”, “là việc phải làm hợp” “Lý” vốn có vật việc làm người phải noi theo “lý” thành công “Lý” nắm bắt vậy, “lý” cụ thể, mà người nhận thức Rõ ràng, đây, “lý” quan...
- 10
- 755
- 2
TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI
... (do nhận thức cảm tính tạo ra, không đạt chân lý) nhận thức chân lý (do nhận thức lý tính tạo ra) Ông cho nhận thức cảm tính có sau nhận thức lý tính, nhận thức cảm tính nguồn gốc tri thức chân ... quan nguyên tử chân không tạo Tuy chưa nhận thức chuyển hoá nhận thức cảm tính nhận thức lý tính, ông thấy vị trí dạng nhận thức, đặc biệt nhận thức lý tính Song mặt hạn chế quan niệm chỗ, ông ... thức luận Lý luận nhận thức Arixtốt đỉnh cao phát triển tư tưởng nhận thức luận thời cổ đại Hy Lạp chứa đựng nhiều tư tưởng hợp lý nhiều yếu tố vật Khác với Platôn coi ý niệm đối tượng nhận thức, ...
- 17
- 1,238
- 7
Sự giống và khác nhau giữa chủ nghĩa duy tâm và duy vật trong Triết học Hy Lạp
... Trường phái cho vật chất có trước, ý thức cho ý thức, tinh thần cái có sau; vật chất sinh ý thức có trước, sinh định vật chất định ý thức; họ cho người có khả nhận thức giới Quan niệm Khẳng định ... học không triệt để Một mặt, ông bác bỏ thuyết ý niệm Platôn; mặt khác ông lại chủ trương hình thức chất vật, mà hình thức hình thức tư (hình thức tuý) c/ Thời kỳ thứ ba (từ kỷ thứ III TCN): Đây ... bước triết học tách khỏi thần thoại, tự tư tự nhiên, đạo đức, xã hội, lẽ sống, chân lý, người… Những tinh hoa toán học, thiên văn học, địa lý, hệ thống đo lường, lịch pháp… xuất nhu cầu buôn bán,...
- 16
- 13,602
- 19
TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI
... sau nhận thức lý tính Nhận thức cảm tính tri thức Tri thức đạt lý tính Nhận thức có hai dạng: Nhận thức mờ nhạt: cảm tính tạo ra, không tạo thành chân lý Nhận thức chân lý: lý tính tạo ... người) Lý tính: cảm giác linh hồn vĩnh cửu (tồn mãi) 3 Platon Nhận thức luận Đối tượng nhận thức vật cảm tính, khách quan bên mà giới ý niệm Quá trình nhận thức hồi tưởng lý tính Nhận thức ... đẩy tới nhận thức lý tính Ông chia nhận thức làm hai dạng: dạng nhận thức "mờ tối“ (nhận thức cảm tính) dạng nhận thức “trí tuệ” Mặt tích cực quan điểm chỗ, ông coi đối tượng nhận thức giới...
- 26
- 795
- 0
SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA CHỦ NGHĨA DUY VẬT VÀ CHỦ NGHĨA DUY TÂM CỦA TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI
... cảm giác, ý chí lý trí ( lý tính) Quan điểm nhận thức: Nhận thức hồi tưởng ( trực giác thần bí) linh hồn họ chiêm ngưỡng TG ý niệm bị lãng quên Nhận thức chân lý khám phá ý niệm tồn sẵn lý tính ... tri thức thành hai loại: trí thức ý niệm tri thức mờ nhạt Tri thức hoàn toàn đắn, tin cậy tri thức ý niệm, tri thức linh hồn trước nhập vào thể xác có nhờ hồi tưởng lại Tri thức mờ nhạt tri thức ... có nhờ nhận thức cảm tính nên chân lý 2.2.4 Tư tưởng đạo đức trị Với ý đồ trị muốn nhà cầm quyền phải có tri thức, hiểu biết, Xôcrát coi đạo đức hiểu biết quy định lẫn nhau, có đạo đức nhờ có...
- 17
- 2,676
- 15
Chủ nghĩa duy vật chất phác và chủ nghĩa duy tâm triết học Hy Lạp cổ đại: Tương đồng và khác biệt
... đối tượng nhận thức vào người nên người nhận thức Ông chia nhận thức thành nhận thức mờ tối nhận thức sáng suốt Nhận thức mờ tối nhận thức giác quan đem lại Nhận thức sang suốt nhận thức phân tích ... cảm tính nguồn gốc tri thức chân thực, mà tri thức chân thực - nhận thức ý niệm - đạt nhận thức lý tính thể khái niệm Theo ông, tri thức phải có tính khái quát cao Sự nhận thức người phản ánh giới ... giới ý niệm vĩnh viễn, bất biến, không phân chia nhận thức lý tính Ông cho giới ý niệm có ý niệm, số tất ý niệm ý niệm phúc lợi cao - ý niệm ý niệm Theo Platôn, vật chất nói chung tồn vĩnh viễn,...
- 14
- 4,620
- 11
TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾT HỌC TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI
... gia tập trung nghiên cứu nhiều khía cạnh xã hội người, Đạo gia nhấn mạnh tính tự nhiên người 2.1.7 Quan điểm đạo đức Đề cao giá trị đạo đức người, người muốn hoàn thiện phải có đạo đức Sống có đạo ... nhận thức Thứ nhất, cho khả nhận thức sẵn có người (nhận thức giới khách quan, nhận thức cảm tính), nhiên nhận thức chất vạn vật (nhận thức lý tính, tư trừu tượng) Thứ hai, đề cao vai trò nhận thức ... người, đạo đức: “Con người nhận thức mình” Platông (Platon): nhà Triết học tâm khách quan: học thuyết ý niệm, đưa hai quan niệm giới vật cảm biết giới ý niệm Nhận thức người nhận thức ý niệm Thế...
- 28
- 988
- 6
TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ TRIẾT HỌC TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI
... người, đạo đức: “Con người nhận thức mình” Platông (Platon): nhà triết học tâm khách quan: học thuyết ý niệm, đưa hai quan niệm giới vật cảm biết giới ý niệm Nhận thức người nhận thức ý niệm Thế ... linh hồn quên khứ Theo Platon tri thức phân làm hai loại: Tri thức hoàn toàn đắn (tri thức ý niệm, hồi tương) tri thức mờ nhạt (nhận thức cảm tính, lẫn lộn, chân lý) Về xã hội, Platon đưa quan niệm ... nhiên có phần mờ nhạt Thứ hai, trọng trị đạo đức Thứ hai, trọng trị đạo đức Suốt ngàn năm lịch sử triết gia Trung Hoa theo đuổi vương quốc luân lý đạo đức, họ xem việc thực K20 – Đêm – Nhóm Trang...
- 26
- 1,494
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25