thành phần thức ăn trong khẩu phần

Ảnh hưởng của chất béo thức ăn trong khẩu phần đến thành phần acid béo của trứng gà công nghiệp

Ảnh hưởng của chất béo thức ăn trong khẩu phần đến thành phần acid béo của trứng gà công nghiệp

... 3.2: Các phần thí nghiệm 44 Bảng 3.3: Công thức phối hợp phần, thành phần hóa học giá trị dinh dưỡng phần sở (KPCS) 45 Bảng 3.4: Công thức phối hợp, thành phần hóa ... giống tuổi gà mái lên thành phần hóa học thành phần acid béo trứng gà 56 4.1.1 Ảnh hưởng giống gà tuổi lên thành phần trứng 56 4.1.2 Ảnh hưởng giống lên thành phần hóa học trứng gà ... HỌC CẦN THƠ LÊ THANH PHƯƠNG ẢNH HƯỞNG CHẤT BÉO CỦA THỨC ĂN TRONG KHẨU PHẦN ĐẾN THÀNH PHẦN ACID BÉO CỦA TRỨNG GÀ CÔNG NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH: CHĂN NUÔI MÃ SỐ: 62.62.01.05 Người hướng dẫn khoa học...

Ngày tải lên: 29/03/2016, 15:32

170 205 0
Ảnh hưởng của chất béo thức ăn trong khẩu phần đến thành phần acid béo của trứng gà công nghiệp (TT)

Ảnh hưởng của chất béo thức ăn trong khẩu phần đến thành phần acid béo của trứng gà công nghiệp (TT)

... thủ công 2.2 Thức ăn phần thí nghiệm Thí nghiệm 1: Cả hai giống gà nuôi loại thức ăn thí nghiệm công ty Emivest cung cấp (Bảng 2.1) Bảng 2.1: Thành phần hóa học phần thí nghiệm Thành phần hóa học ... DCH; ω-6/ ω-3 = (TLO6) Thí nghiệm Đề tài thực 11 phần thức ăn thí nghiệm (Bảng 2.3) Bảng 2.3: Các phần thí nghiệm TT Khẩu phần thí nghiệm Khẩu phần sở (KPCS) KPCS + 1% dầu nành (DN1) KPCS + 1,5 ... nhiên trình bày Snedecor Cochran (1957), để khảo sát thành phần phân tích thành phần hóa học acid béo trứng Thí nghiệm 3, 4, 6: sau cho gà ăn thức ăn thí nghiệm tuần, mẫu trứng thu thập lần, lần cách...

Ngày tải lên: 29/03/2016, 15:33

26 293 0
Xác định tỷ lệ tiêu hóa và giá trị năng lượng của một số nguyên liệu thức ăn trong khẩu phần cho bò

Xác định tỷ lệ tiêu hóa và giá trị năng lượng của một số nguyên liệu thức ăn trong khẩu phần cho bò

... ăn ăn vào ñư c xác ñ nh thông qua cân t ng lư ng th c ăn cho ăn th c ăn th a hàng ngày c a t ng cá th giai ño n thu phân cũi trao ñ i ch t Trong giai ño n này, nguyên li u th c ăn tinh th c ăn ... th c ăn ñư c d c (in sacco technique) ñ ñ ñoán lư ng th c ăn ăn vào c a m t lo i th c ăn riêng bi t ñó T i ðan M ch ñã s d ng m t mô hình khác ñ d ñoán lư ng th c ăn ăn vào d a s khoa h c: thành ... a th c ăn nguyên nhân t o ñ choán v t lý c a th c ăn hay ñ c ñi m phân gi i t c ñ phân gi i ñư c d a thành ph n NDF c a th c ăn Do v y ti m VCK ăn vào c a th c ăn thương s c a ti m NDF ăn vào...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 08:53

96 643 0
Ảnh hưởng của bột lá sắn trong khẩu phần đến khả năng thu nhận và phân giải thức ăn trong dạ cỏ của trâu pptx

Ảnh hưởng của bột lá sắn trong khẩu phần đến khả năng thu nhận và phân giải thức ăn trong dạ cỏ của trâu pptx

... Viện Chăn nuôi - Tạp chí Khoa học Công nghệ Chăn nuôi - Số năm 2006 V t li u v phng phỏp nghiờn c u i t ng nghiờn c u - Gia ... a c cõn hng ngy xỏc nh l ng th c n n vo L ng ch t khụ n vo c tớnh nh sau Trịnh Văn Trung - ảnh hởng bột sắn phần Ch t khụ n vo = (Th c n cho n x % ch t khụ) - (Th c n cũn th a x % ch t khụ) ... i m c b sung 1,5 kg b t lỏ s n/con/ngy Cú s khỏc gi a hai m c b sung Viện Chăn nuôi - Tạp chí Khoa học Công nghệ Chăn nuôi - Số năm 2006 1,0 kg v 1,5 kg/con/ngy v i 0,5kg v i ch ng (p

Ngày tải lên: 27/06/2014, 05:20

7 414 0
PHẦN 1. AO, GIỐNG, THỨC ĂN TRONG NUÔI TÔM SÚ CHUẨN BỊ AO NUÔI potx

PHẦN 1. AO, GIỐNG, THỨC ĂN TRONG NUÔI TÔM SÚ CHUẨN BỊ AO NUÔI potx

... lên  Độ mặn 15-25ppt Tôm tăng trưởng tốt, ngăn ngừa phát triển tảo thực vật đặc biệt nhóm Dinoflagellate cách sử dụng Cleaner-80  Độ mặn cao 35ppt, tôm ăn giảm ngưng ăn chậm lớn, màu nước đậm ... (D.O.) thấp 4ppm Phải sục khí nhiều thay nước, không tốt phải điều chỉnh thức ăn, quản lý màu nước cho đặn, tránh dùng thức ăn tươi, bổ sung vitamin khoáng chất chất kháng thể  Oxy hoà tan buổi ... việc quản lý đáy ao  Mức qui định phù hợp o < 0.1 ppm o

Ngày tải lên: 12/07/2014, 05:20

11 450 0
PHẦN 2: AO, GIỐNG, THỨC ĂN TRONG NUÔI TÔM SÚ TÔM GIỐNG VÀ THẢ TÔM GIỐNG pot

PHẦN 2: AO, GIỐNG, THỨC ĂN TRONG NUÔI TÔM SÚ TÔM GIỐNG VÀ THẢ TÔM GIỐNG pot

... trời mưa mưa to THỨC ĂN VÀ PHƯƠNG PHÁP KIỂM SOÁT THỨC ĂN A Thức ăn tôm Sản lượng tôm ao nuôi kết tổng hợp từ việc sử dụng thức ăn thiên nhiên, thức ăn thiên nhiên làm từ phân thức ăn công nghiệp ... ao = (Thức ăn thiên nhiên + thức ăn thiên nhiên làm từ phân) + thức ăn công nghiệp Do thấy rằng, ao nuôi cần phải tạo nguồn thức ăn thiên nhiên cho tôm giai đoạn đầu Việc tạo nguồn thức ăn thiên ... thái Kiểm soát thức ăn có nghĩa là: Thức ăn phải tính theo phần trăm so với trọng lượng tôm nhu cầu thức tăng lên trọng lượng tôm tăng lên; phải cân tôm đặn ngày/lần, tính đến thức ăn cần sử dụng,...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 05:20

11 472 0
Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

... phần cam Vân ăn? Câu hỏi 1: Vân ăn cam tức Vân ăn đợc phần cam? Và Vân ăn thêm cam tức Vân ăn thêm phần? Trả lời: Vân ăn cam tức ăn đợc phần, ăn tức Vân ăn thêm phần 18 Câu hỏi 2: Nh Vân ăn ... dụ: Có hai băng giấy b d Băng giấy thứ chia thành phần tô màu phần Băng giấy thứ hai chia thành phần tô màu phần Ta nhận thấy: phần tô màu hai băng giấy nhau, từ ta có phân số số phần tô màu ... băng giấy: Câu hỏi 1: Băng giấy đợc chia thành phần nhau? Trả lời: Băng giấy đợc chia thành phần Câu hỏi 2: Lần thứ nhất, cô tô màu phần tức cô tô màu phần băng giấy? Trả lời: Cô tô màu băng...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 21:57

59 3.1K 9
Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số

... hai băng giấy d Băng giấy thứ đƣợc chia làm phần tô màu phần, băng giấy thứ hai chia thành phần tô màu phần Ta nhận thấy: Phần tô màu hai băng giấy nhau, từ ta có phân số số phần tô màu hai băng ... phần - Dựa vào hình, cho cô biết, Vân - cam ăn đƣợc cam tức ăn đƣợc phần? - Học sinh lắng nghe - Ta nói Vân ăn đƣợc phần hay - Vân ăn thêm cam tức - phần cam ăn thêm phần nữa? cam - Nhƣ Vân ăn ... đọc: Có cam, chia thành phần Vân ăn cam cam Viết phân số số phần Vân ăn - Có cam chia - Bài toán cho biết gì? thành phần ăn 49 cam - Bài toán hỏi gì? cam - Viết phân số số phần ăn - Các quan sát...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:10

84 680 2
Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

... mở hình thành kiến thức dạy học số thập phân cho học sinh lớp 2.1 Hệ thống câu hỏi gợi mở dạy học nội dung số thập phân 2.1.1 Bài : Khái niệm số thập phân 2.1.1.1 Kiến thức cần hình thành - Nhận ... phõn cựng mu s Quy tc 1: Trong hai s thp phõn cú phn nguyờn khỏc nhau, s thp phõn no cú phn nguyờn ln hn thỡ s ú ln hn Vớ d 8,1 > 7,9 ( vỡ phn nguyờn cú > ) 21 Quy tc 2: Trong hai s thp phõn cú ... hot ng húa, tớch cc húa hot ng ca ngi hc ch khụng phi l trung vo phỏt huy tớnh tớch cc ca ngi dy Trong PPDH tớch cc, ngi hc i tng ca hot ng dy, ng thi l ch th ca hot ng hc Thụng qua hot ng hc...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:19

86 862 1
Xây dựng và bước đầu thử nghiệm câu hỏi trắc nghiệm  khách quan dạng nhiều lưạ chọn để hình thành kiến thức mới trong dạ

Xây dựng và bước đầu thử nghiệm câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lưạ chọn để hình thành kiến thức mới trong dạ

... tổng hợp prôtêin vì: a bẩm sinh thể họ có prôtêin phần thể họ tự tạo b họ ăn loại thức ăn như: đậu phụ, rau, củ,… vào thể thức ăn phân giải tạo thành axit amin, axit amin qua trình sinh hóa tổng ... cao cho HS - Bước Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn để hình thành kiến thức cho HS Để nội dung kiến thức SGK mã hóa thành câu hỏi đòi GV phải xác định nội ... gia sản phẩm tạo thành Đây nội dung mã hóa thành câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn, điều giúp HS tự nghiên cứu SGK hình thành kiến thức đường hô hấp lên men Để hình thành kiến thức kiểu dinh dưỡng...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 18:59

192 270 1
Ảnh hưởng của thức ăn và khẩu phần ăn lên tăng trưởng và tỷ lệ sống của cá trê vàng (clarias macrocephalus) giai đoạn bột lên giống

Ảnh hưởng của thức ăn và khẩu phần ăn lên tăng trưởng và tỷ lệ sống của cá trê vàng (clarias macrocephalus) giai đoạn bột lên giống

... nghiệm thức lặp lại lần Thức ăn dùng để ương cá có độ đạm 40N, nghiệm thức khác phần thức ăn Nghiệm thức 1: Cho cá ăn với phần thức ăn 10% khối lượng thân/ngày Nghiệm thức 2: Cho cá ăn với phần thức ... 30N, 35N 40N (Bảng 3.1) Bảng 3.1 Thành phần thức ăn công nghiệp sử dụng nghiên cứu Thức ăn Thức ăn 30N Thức ăn 35N Thức ăn 40N Protein 30,0 35,0 40,0 Thành phần phần trăm (%) Lipid Xơ 5,00 7,00 ... loại thức ăn khác thức ăn tươi sống thức ăn tự nhiên thức ăn công nghiệp Nhưng nhìn chung việc ương nuôi cá trê vàng thức ăn công nghiệp chưa nghiên cứu sâu thức ăn công nghiệp thay thức ăn tương...

Ngày tải lên: 13/06/2016, 11:46

32 417 0
Ảnh hưởng của thức ăn và khẩu phần ăn lên một số chỉ tiêu tăng trưởng và tỷ lệ sống của cá rô phi đỏ (oreochromis sp ) giai đoạn từ bột lên giống

Ảnh hưởng của thức ăn và khẩu phần ăn lên một số chỉ tiêu tăng trưởng và tỷ lệ sống của cá rô phi đỏ (oreochromis sp ) giai đoạn từ bột lên giống

... vitamin Đặc biệt có bổ sung DHA EPA (Bảng 3.1) Bảng 3.1 Thành phần dinh dưỡng thức ăn dùng hệ thống thí nghiệm Thức ăn Thức ăn 25N Thức ăn 30N Thức ăn 35N Tỷ lệ (%) Lipit 4,0 5,0 5,0 Protein 25,0 30,0 ... giai đoạn bột lên giống Nghiệm thức thức ăn Tỷ lệ sống (%) NT1: Cho cá ăn thức ăn 25N 51,7 ± 1,65a NT2: Cho cá ăn thức ăn 30N 61,1 ± 2,31b NT3: Cho cá ăn thức ăn 35N 70,0 ± 1,30c Giá trị thể ... 2-3 g/con Trong khoảng nhu cầu đạm cá rô phi (25-35N), tăng trưởng khối lượng cá tăng hàm lượng đạm thức ăn tăng Cụ thể nghiệm thức cho cá ăn với thức ăn 35N cá tăng trưởng tốt nghiệm thức 30N...

Ngày tải lên: 13/06/2016, 12:19

72 440 1
Đánh giá thực trạng quản lý và sử dụng đất đô thị thành phố hội an trong bối cảnh biến đổi khí hậu

Đánh giá thực trạng quản lý và sử dụng đất đô thị thành phố hội an trong bối cảnh biến đổi khí hậu

... dương, băng sinh Các trình khí hậu diễn tương tác liên tục thành phần Quy mô thời gian hồi tiếp thành phần khác nhiều Nhiều trình hồi tiếp nhân tố vật lý, hóa học sinh hóa có vài trò tăng cường ... phức tạp thành phần đơn giản để thuận lợi cho nghiên cứu giải Thống kê phân tích tổng hợp liên kết, thống phận, yếu tố phân tích, khái quát hóa vấn đề nhận thức tổng thể Trong luận văn sử dụng ... liên quan với điều tăng cường sử dụng nhiên liệu hóa thạch than đá, dầu mỏ, sản xuất xi măng, phá rừng gia tăng chăn nuôi đại gia súc (phát xả nhiều phân gia súc tạo nguồn tăng Metan), khai hoang...

Ngày tải lên: 03/07/2015, 18:46

102 803 3
Kiến thức, thực hành về vệ sinh an toàn thực phẩm của người chế biến thức ăn trong các trường mầm non xã tam hiệp, huyện thanh trì, hà nội năm 2014 và kết quả sau can thiệp

Kiến thức, thực hành về vệ sinh an toàn thực phẩm của người chế biến thức ăn trong các trường mầm non xã tam hiệp, huyện thanh trì, hà nội năm 2014 và kết quả sau can thiệp

... TPHCM) ( Bà rịa- Vũng Tàu) 100 em bị NĐTP sau ăn trưa 165 em phải nhập viện sau ăn (cơm chiên, canh súp, bánh bữa chiều (ăn phở) Flan) 33 em NĐTP (bún, phở căng tin ) Những trình ảnh hưởng gây ô nhiễm ... chép, thức ăn Ngộ độc TP Vệ sinh Kiến thức ATTP Thực phẩm an toàn Thực hành tx chung Hồ sơ chung với TP vệ sinh ATTP Sử dụng trang phục PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Tiêu chuẩn đánh giá : kiến thức ... Nguyễn Quốc Huy năm 2010- Nam Định: 61,7% Nguyễn Văn Uynh cộng năm 2013- Thừa Thiên Huế: 68,2% KIẾN THỨC VỀ NGỘ ĐỘC THỰC PHẨM CỦA NCB Kiến thức đạt STT Chỉ số Trước can thiệp Sau can thiệp n...

Ngày tải lên: 06/11/2015, 15:36

28 744 0
w