... thấy trungtâm nào đàotạo chuyên sâu về kỹnăng phỏng vấn. Đây là một lợi thế cạnh tranh khi thành lập. 2.2. Sản phẩm và dịch vụ của dự án2.2.1 Dịch vụ - Dịch vụ chính là đàotạokỹnăng ... trình đàotạo quốc tếĐại học kinh tế Quốc dân:Hệ đại học :3.200 sinh viên chính quyĐại học xây dưng Hà Nội: 5 tuyển dụng . Trungtâmkỹnăng phỏng vấn ra đời là nơi đàotạonâng cao kỹnăng ... các kỹnăng có thể áp dụng ngay và học từ các chuyên gia có tiếng trong các lĩnh vực . 2.1.3 Đối thủ cạnh tranhTrên địa bàn Hà Nội hiện nay có rất nhiều trungtâmđàotạo các khoá kỹ năng...
... thao và Du lịch An Giang. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. - Đề án thànhlập tổ chức; 2. - Tờ trình về Đề án thànhlập tổ chức, dự thảo Quyết định thànhlập tổ chức (kèm theo), dự thảo Điều ... động của tổ chức (đối với việc thànhlập tổ chức sự nghiệp nhà nước); Thành phần hồ sơ 3. - Ý kiến bằng văn bản của các cơ quan có liên quan về việc thànhlập tổ chức; 4. - Báo cáo ... Nội dung Văn bản qui định tổ chức được thành lập. Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Tổ chức, cá nhân nộp hồ sơ tại bộ phận tiếp...
... hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật và đổi tên thànhTrungtâm Tin học Bình Định. Trung tâm Tin học Bình Định là đơn vị sự nghiệp kinh tế, thực hiện chế độ hạch toán độc lập, được sử dụng con dấu ... nước.Điều 2: Trungtâm Tin học Bình Định có nhiệm vụ chủ yếu sau:2.1- Đàotạo Tin học: Mở các lớp giảng dạy tin học từ căn bản đến chuyên sâu; liên kết với các trường đại học tổ chức đàotạo các ... UBND tỉnh phối hợp với các ngành chức năng liên quan tiến hành bàn giao nguyên trạng TrungtâmĐàotạo Tin học Bình Định về Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật trước ngày 30/4/1999, bảo đảm...
... việc. *Kỹ năng bán hàng. *Kỹ năng th ký và trợ lý. *Kỹ năng quản lý thời gian. *Kỹ năng dịch vụ khách hàng. *Kỹ năng l nh đạo.Ã *Kỹ năng giảng dậy ngời lớn. *Kỹ năng giao quyền. *Kỹ nănglập ... các dịch vụ đàotạo chuyên sâu các kỹnăng công việc. Từ chỗ chỉ có 3 dịch vụ đàotạo chuyên sâu kỹnăng công việc khi mới thànhlập là Kỹ năng thuyết trình; Kỹnăng lắng nghe; Kỹnăng dậy và ... đợc đào tạo một số kỹnăng để phục vụ công việc nhng không yêu càu đàotạo chuyên sâu mà chỉ cần một số kỹnăng cơ bản đợc đàotạo đại trà. Những ngời cha đi làm muốn đợc đàotạo các kỹ năng...
... quyết định thành lập. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Công văn của Sở giáo dục và Đàotạo đề nghị thànhlậpTrungtâmkỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp. 2. Đề án thànhlậpTrungtâmkỹ thuật tổng ... tổng hợp - hướng nghiệp: a) Sự cần thiết của việc thànhlậpTrungtâmkỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp; b) Phương hướng hoạt động của Trungtâmkỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp; c) Những điều ... bước Mô tả bước - hướng nghiệp, gửi hồ sơ thànhlậptrungtâm đến các cơ quan quản lý nhà nước có liên quan lấy ý kiến bằng văn bản về việc thành lập và đề nghị sở Nội vụ thẩm định. 2. Bước...
... hoạt động của TrungtâmĐàotạo thường xuyên –ĐHĐN trong thời gian tới Hiện nay, TrungtâmĐàotạo thường xuyên – ĐHĐN ngày càng mở rộng quy mô đàotạo cả về ngành nghề đàotạo và cả về địa ... chủ yếu tại TrungtâmĐàotạo thường xuyên - ĐHĐN. 17 * Về công tác xây dựng kế hoạch đàotạo trong những năm tới: Trước tiên, Trungtâm cần xây dựng một kế hoạch đàotạo cho những ... đã thu về TrungtâmĐàotạo thường xuyên – ĐHĐN theo đúng quy định thì trong hợp đồng liên kết với các đơn vị cần nêu rõ thời gian phải chuyển các khoản đã thu về cho TrungtâmĐàotạo thường...
... nguồn nhân lực được đàotạo trong Trungtâmđàotạo nghề là nguồn lao động kỹ thuật trực tiếp sản xuất. Quan niệm truyền thống về đàotạo nghề coi việc đàotạo nghề chỉ là đàotạo lực lượng lao ... yếu tố đó khiến cho chất lượng đàotạo nghề còn thấp và rất bất cập. 5. Khái niệm, tiêu chí của Trungtâmđàotạo nghề trình độ cao 5.1. Khái niệm TrungtâmĐàotạo Nghề trình độ cao. Như đã ... Trungtâmđàotạo nghề trong thời kỳ mới có nhiệm vụ đàotạo người lao động về kiến thức, kỹnăng thực hành nghề, nhân cách ở các cấp trình độ, có đủ khả năng tìm việc làm và năng lực tự tạo...
... Giáo dục và Đàotạothành phố Hồ Chí Minh. Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Sở Giáo dục và Đàotạothành phố Hồ Chí Minh. Cơ quan phối hợp (nếu có): Phòng Giáo dục và Đàotạotạo quận/ huyện. ... Bộ Giáo dục và Đàotạo và các chương trình tương đương được sự chấp thuận của Bộ Giáo dục và Đào tạo. b) Tin học: Chương trình A-B và Kỹ thuật viên của Bộ Giáo dục và Đàotạo và các chương ... bảng, đồ dùng dạy học thực hành phù hợp quy mô Trungtâm ( cơ sở) - Mỗi Trungtâm ( cơ sở) phải có 1 máy vi tính đặt tại Văn phòng - Trungtâm ( cơ sở) dạy Tin học phải có phòng máy tính,...
... Sở Giáo dục và Đàotạo tỉnh Bình Định. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn (Tờ trình) xin thànhlậptrungtâmkỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp. 2. Đề án thànhlậptrungtâm gồm các nội ... 2. Đề án thànhlậptrungtâm gồm các nội dung sau: a) Mục đích, yêu cầu thànhlậptrung tâm; b) Tên trung tâm, địa chỉ, số điện thoại, email, Fax; c) Dự kiến các chương trình giảng dạy, ... người nộp và giải quyết theo quy định. 3. Bước 3 Trình UBND tỉnh ra Quyết định thànhlậptrung tâm. Thành phần hồ sơ vụ hiện tại, cơ quan công tác); e) Bản thống kê về cơ sở vật chất,...