ta co giao trong mot tiet hoc

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 04/10/2015, 02:07

... cho ta biết gì? -Bài tốn u cầu ta phải làm ?  Câu hỏi đòi hỏi nhớ lại : -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ?  Câu hỏi đòi hỏi suy luận : -Muốn tính chiều rộng chiều dài mảnh vườn ta làm ... học sinh học tập tiết học toán Người thực hiện: Nguyễn Thò Nguyệt Trong dạy học Tốn tơi thường xun cho học sinh sử dụng bảng con, bảng lớp để làm luyện tập, thực hành Bảng phụ để ghi đề ví dụ, ... thùng đựng sách giáo khoa mà thư viện khơng dùng từ vỏ hộp bánh để làm hình tam giác sau: Khi chơi học sinh ghép hình tam giác thành hình thoi hình chữ nhật giáo viên u cầu Học sinh chơi xong tơi...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 11:47

... Dĩ An GV: Trần Thị Truyền Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐIỆN TRONG MỘT TIẾT HỌC VẬT LÝ A MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài: - Xuất phát từ thực tế giảng dạy Môn vật lí ... hoạt động để xây dựng, chiếm lĩnh kiến thức, khắc sâu kiến thức, rèn luyện kĩ phát triển lực - Trong chương trình giảng dạy tiết tập đan xen vào chương trình ít, gây khó khăn cho giáo viên giảng ... việc phân loại tập Vật Lí cần thiết Giúp cho học sinh tìm hướng giải tập phần II Thực trạng: - Trong giải tập vận dụng đoạn mạch điện, học sinh thường Trang Trường THCS Dĩ An GV: Trần Thị Truyền...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 16:23

... groups restaurant restaurant - Then T supplies the new words in factory factory English Later, says the meaning hospital hospital - Ss go fast to the bookstore board and bookstore slap the stadium ... hát tiếng Anh * Simon says “Sit down!” “Sit down!” “Stand up!” Simon says “Open your book!” “Open Simon says “Stand up!” “Stand “Sit down!” “Stand up!”  Tôi áp dụng thủ thuật vào tiết 55, Unit ... tình giao tiếp để thu hút ý học sinh vào vấn đề giải  Example 1: Unit 1(cont.): GREETINGS Lesson : C3, (Textbook English 6/ p 18) Period: * Chain game: - T asks Ss to play “Chain game” - T counts...

Ngày tải lên: 07/01/2015, 14:35

... kiểm tra trước ta c đợng của lớp thực nghiệm (p1), sau ta c đợng (p2) Thực nghiệm (Lớp 8a3) Đới chứng (Lớp 8a2) Trước ta c đợng Sau ta c đợng Trước ta c đợng Sau ta c đợng Mớt ... cợng sau ta c đợng của nhóm thực nghiệm và đới chứng rất co ý nghĩa (do ta c đợng) SMD =0,861 (trong khoảng 0,861 – 1,00) là lớn Kết ḷn: Mức đợ ảnh hưởng của ta c đợng ... thiết bị dạy học đại TA I LIỆU THAM KHẢO: Trang: 10 - Ta i liệu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng của Bợ Giáo dục và đào ta o – Dự án Việt Bỉ MỢT SỚ TA I LIỆU KHÁC: Ngơ...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 21:09

... ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng loài người để hình thành xã hội Trong trình học Tiếng Anh, bốn kĩ năng: Nghe, nói, đọc, viết luôn ý đến nhiều phần luyện âm lại phần quan trọng giao tiếp hay ... nói:” Con nhện thực thao tác người thợ dệt, ong xây tổ sáp làm cho kiến trúc sư phải hổ thẹn Nhưng nhà kiến trúc sư có tồi từ đầu khác ong cừ chỗ trước dùng sáp xây tổ anh tự xây đầu rôi.” Con ... dục Chúng ta kỉ 21, kỉ khoa học tiên tiến đại Vì đòi hỏi người phải có tri thức, đáp ứng kịp thời đòi hỏi ngày cao đất nước Tiếng Anh có ý nghĩa vô quan trọng Việc phổ cập Tiếng Anh nước ta ngày...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:00

... ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng loài người để hình thành xã hội Trong trình học Tiếng Anh, bốn kĩ năng: Nghe, nói, đọc, viết luôn ý đến nhiều phần luyện âm lại phần quan trọng giao tiếp hay ... nói:” Con nhện thực thao tác người thợ dệt, ong xây tổ sáp làm cho kiến trúc sư phải hổ thẹn Nhưng nhà kiến trúc sư có tồi từ đầu khác ong cừ chỗ trước dùng sáp xây tổ anh tự xây đầu rôi.” Con ... Ex: / i / , and / i:/ T: Good Now once more Don’t sit on that seat Ss: Don’t sit on that seat T: Correct once more Don’t ( sleep/ slip) on the floor Ss: Don’t ( sleep/ slip) on the floor Cặp tối...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:42

... and talk about their ideas - Ask Ss to speak English when they are discussing - Stick the pictures on the board Teacher corrects if necessary Ex: I think the coffee table should be between the couch ... preposition of place to talk about the positions of furniture in the house II Technique: - Ask and answer - Communication III Teaching aids: two pictures on page 28, 29 IV Procedure STAGE ACTIVITIES ... viên cầm banh nhỏ bên tay phải hộp bên tay trái sau hỏi học sinh T: What is it? Ss: It’s a ball T: And What is it? Ss: It’s a box Sau giáo viên đặt banh vào vị trí bên ,bên trong, phía sau … hộp...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 10:46

... cho bạn điểm 10 Cả l ớp em muốn đượ c cô gọi kể trướ c lớp Cô khen l ớp th ưở ng cho lớp tràng vỗ tay giòn giã Cô c ườ i t ươ i Em ngắm nhìn cô, thấy cô lúc thật đẹp Em biết cô hài lòng nh ững điều...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 12:00

... Trên ngựa ta phi nhanh – Cả lớp hát nhóm nam lên thực động tác phi ngựa ( Câu 1,2,3: Tay trái đưa trước, tay phải đưa lên cao xoay Câu 4: Tay trái đưa phía trước đưa sang bên trái Câu 5: Tay phải ... Động tác thứ nhất: tay đưa lên thành vòng tròn, nhún chân vào phách mạnh nghiêng sang trái, sang phải theo câu hát “Thỏ mẹ thỏ Nắm tay vui hát” Động tác thứ 2: Tay phải (hoặc tay trái) vào khoảng ... học: Em yêu hòa bình, Bạn lắng nghe, Trên ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm vai em, Cò lả; Hoặc giáo viên tổ chức trò chơi âm nhạc “Nhanh tai nhanh tay”, giáo viên đàn câu để học sinh nhận diện...

Ngày tải lên: 17/08/2015, 18:08

Ngày tải lên: 16/10/2015, 16:07

Ngày tải lên: 21/08/2013, 13:10

Ngày tải lên: 04/10/2015, 04:07

... định luật Trong dạy học Hóa học trường phổ thông người ta phân loại thí nghiệm sau: Thí nghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm thực hành học sinh Ngoài có số thí nghiệm dùng ngoại khóa Trong thí ... lớp 2/ PHẦN NỘI DUNG 2.1/ Thực trạng nội dung cần nghiên cứu: Trong thực tế nay, nói đến truyền thụ kiến thức cho học sinh người ta nghĩ đến hoạt động giáo viên Thực tế dạy học, việc dùng ngôn ... vai trò đặc biệt quan trọng nhận thức, phát triển, giáo dục phận tách rời trình dạy- học Người ta coi thí nghiệm sở việc học Hoá học để rèn kĩ thực hành Thông qua thí nghiệm tạo hứng thú cho học...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:47

... sánh xong , GV giới thiệu cho HS biết khói trắng dày đặc bám vào thành lọ dạng bột tan nước , điphotpho pentaoxit có công thức hoá học P2O5  GV yêu cầu HS lên vết phương trình hoá học phản ứng ... NaOH vài giọt phênoltalêin GV làm thí nghiệm : đốt photpho đỏ ( dư ) không khí đưa nhanh vào ống hình trụ đậy kín miệng ống nút cao su HS quan sát trả lời câu hỏi sau : - Trong cháy , mực nước ... dây sắt mẩu than gỗ , để tránh tình trạng mẩu than gỗ quấn đầu dây bị rơi xuống cho vào lọ oxi , ta nên thay than gỗ gỗ 1/4 que diêm , quấn chặt phần cuối đoạn dây (đã thành lò xo ) xung quanh...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:00

... định luật Trong dạy học Hóa học trường phổ thông người ta phân loại thí nghiệm sau: Thí nghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm thực hành học sinh Ngoài có số thí nghiệm dùng ngoại khóa Trong thí ... lớp 2/ PHẦN NỘI DUNG 2.1/ Thực trạng nội dung cần nghiên cứu: Trong thực tế nay, nói đến truyền thụ kiến thức cho học sinh người ta nghĩ đến hoạt động giáo viên Thực tế dạy học, việc dùng ngôn ... so sánh xong, GV giới thiệu cho HS biết khói trắng dày đặc bám vào thành lọ dạng bột tan nước, điphotpho pentaoxit có công thức hoá học P2O5  GV yêu cầu HS lên vết phương trình hoá học phản ứng...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 16:02

Ngày tải lên: 23/09/2015, 03:28

Ngày tải lên: 04/10/2015, 04:07