... hidro hóa b i Na/C2H5OH sau: H Na C2H5OH Naphthalen 1,4-Dihidronaphtalen 1,2-Dihidronaphtalen VIII.4.2 Ph n ng c ng - oxi hóa a Ozon phân: H p ch t có n i ôi C=C tác d ng v i ozon sinh ozonit Cơ ... hidro hóa t o nh ng ng phân khác c a axit imetylsucxinic H3C H2, Ni H3C H COOH H3C COOH HOOC COOH H H2, Ni H3C COOH H H HOOC CH3 H3C H H3C COOH CH3 COOH + H HOOC Vòng benzen ã b hidro hóa thương ... th dùng OsO4 ho c KMnO4 môi trư ng ki m Ph n ng x y theo ki u c ng cis Cơ ch v i OsO4: R R R OsO4 O O R R R R OH OH OsO2 Cơ ch v i KMnO4: R R HOH R R R R R R R O MnO4- MnO - R HOH O R R R R R...
... VỀ HÓAHỌCHỮUCƠ I/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠ VÀ HÓAHỌCHỮUCƠ II/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮUCƠ Đó điều lí thú hóahọchữu - Giới thiệu nội dung học III/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮUCƠ ... dung học 10 Bài 20 MỞ ĐẦU Hướng dẫn HS đánh dấu vào SGK VỀ HÓAHỌCHỮUCƠ I/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠ VÀ HÓAHỌCHỮUCƠ II/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮUCƠ III/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮUCƠ ... đánh dấu nội dung học SGK 15 Bài 20 MỞ ĐẦU VỀ HÓAHỌCHỮUCƠ I/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠ VÀ HÓAHỌCHỮUCƠ II/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮUCƠ III/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮUCƠ IV/ SƠ LƯỢC VỀ...
... EBOOK PHẦN HÓAHỮUCƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Cùng với hóahọc đại cương hóa vô cơ, hóahữu tạo thành hệ thống kiến thức toàn vẹn cho chương trình hóahọc phổ thông cung cấp đến học sinh kiến ... hưởng với tựhọc tạo chất lượng, hiệu giáo dục cao.” Hình 1.3 Chu trình học ba thời Chu trình tựhọc trò Chu trình tựhọchọc sinh chu trình thời: - Tự nghiên cứu - Tự thể - Tự kiểm tra, tự điều ... khoa học kiến thức người họctự làm Cuối cùng, thầy người kiểm tra đánh giá kết tựhọc trò, sở trò tự kiểm tra, tự đánh giá, tự điều chỉnh Chu trình tự nghiên cứu → tự thể hiện→ tự kiểm tra, tự...
... Chuyên đề luyện thi Đại học môn Hoáhọchữu phần CHUYấN - I CNG V HểA HU C A Lí THUYT I CNG C BN I KHI NIM - Liờn kt hoỏ hc ch ... - iu kin: + cú ni ụi hoc vũng khụng bn + A B; C D a b c C C d Chuyên đề luyện thi Đại học môn Hoáhọchữu phần III TấN GI - Cỏch 1: Tờn = tờn gc + tờn chc (dx halogen, ete, este ) - Cỏch 2: ... HCOO-CH3 C CH3-O-CH3 v CH3-CH2-OH D CH3-CH2-OH v CH3-CH2-CH2-OH Chuyên đề luyện thi Đại học môn Hoáhọchữu phần BT t chỏy hon ton t chỏy hon ton th tớch hidrocacbon X cn 0,5 th tớch O2 thu c...
... acid base Lực acid giảm +I tăng Acid hữu pKa (H2O.25o) CH3CH2COOH 3,75 4,76 4,87 CH3CH2CH2COOH 4,82 HCOOH CH3COOH (CH3)2CHCOOH 4,86 Lực base tăng +I tăng Base hữu pKa (H2O.25o) NH3 CH3NH2 CH3CH2NH2...
... polime c iu ch bng phn ng trựng hp, trựng ngng, ng trựng hp hay ng trựng ngng C Tựy phn ng m mch polilme co th b thay i D Tựy thuc vo iu kin phn ng m tt c cỏc cht n chc cng cú th trựng hp thnh polime ... toỏn t lun thỡ s cú vụ s ỏp ỏn vỡ cú vụ s cp x,y tha món, mt khỏc mi cp x, y li tng ng vi gc R tựy ý Vớ d 4: Cho 0,02 mol aminoaxit X tỏc dng va vi 200 ml dung dch HCl 0,1M thu c 3,67 gam mui...
... T < B 1,2 < T < 1,5 C ≤ T ≤ D ≤ T ≤ 2,5 26 Cho 5,76 gam axit hữu X đơn chức, mạch hở tác dụng hết với CaCO3 thu 7,28 gam muối axit hữu Công thức cấu tạo thu gọn X là: A CH2=CHCOOH B CH3COOH C ... p-crezol.Trong chất này, số chất tác dụng với dung dịch NaOH là: A B C D 24 Cacbohiđrat Z tham gia chuyển hóa: Z Cu(OH )2 / OH dung dịch xanh lam t kết tủa đỏ gạch Vậy Z khơng thể chất chất ... NaOH, NaHCO3, NaCl C CaCO3, Br2, Ag2O/NH3, NaCl D K, KOH, Br2, HCl 34 Trong bình kín chứa chất hữu X (dạng CnH2nO2) mạch hở O2 ( số mol O2 gấp đôi số mol cần cho p/ư cháy) 139,9oC, P bình 0,8...
... acid base Lực acid giảm +I tăng Acid hữu pKa (H2O.25o) CH3CH2COOH 3,75 4,76 4,87 CH3CH2CH2COOH 4,82 HCOOH CH3COOH (CH3)2CHCOOH 4,86 Lực base tăng +I tăng Base hữu pKa (H2O.25o) NH3 CH3NH2 CH3CH2NH2...
... Tài liệu LTĐH môn hóahọc năm 2012 - 2013 Lưu hành nội BÀI 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓAHỮUCƠ I Một số khái niệm - Hợp chất hữu - Đặc điểm chung HCHC : + Thành phần cấu tạo : Hợp chất hữu thiết phải chứa ... hoáhọc hợp chất hữu thường liên kết cộng hoá trị + Về tính chất vật lí : Các hợp chất hữu thường có nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi thấp (dễ bay hơi) thường không tan tan nước, tan dung môi hữu ... chức B Là hợp chất hữucótừ hai nhóm chức loại trở lên C Là hợp chất hữucó nhóm chức D Là hợp chất hữucó loại nhóm chức cótừ hai nhóm chức trở lên Câu 23 Đồng phân : A Là chất hữu khác phân bố...
... Dạng Xác định số axit, số xà phòng hóa: Để làm tập dạng này, cần nắm vững khái niệm sau: Bài tập hữu 12 Chỉ số axit : số mg KOH cần để trung hoà axit béo tựcó gam chất béo Chỉ số xà phòng ... gam D 0,056 gam 2: Để xà phòng hóa hoàn 1,51 gam chất béo cần dùng 45ml dung dịch KOH 0,1 M Chỉ số xà phòng hóa chất béo A 151 B 167 C 126 D 252 3: Để xà phòng hóa 63mg chất béo chất béo (trung ... 19: ( Trích “TSĐH A – 2009” )Xà phòng hóa hợp chất có công thức phân tử C 10H14O6 dung dịch NaOH (dư) thu glixerol hỗn hợp gồm ba muối ( đồng phân hình học) Công thức ba muối là: A CH2=CH-COONa,...
... (1982), Cơ sở lý thuyết hóahữu cơ, tập 1, NXB Giáo Dục Trần Quốc Sơn – Đặng Văn Liếu, Giáo trình sở hóahọchữu cơ, tập 1, NXB ĐHSP Hồng Trọng m (chủ biên), Hóahọchữu cơ, NXB Khoa học kỹ thuật ... Khoa học kỹ thuật Nguyễn Hữu Đĩnh – Đỗ Đình Rãng, Hóahọchữu 1, NXB Giáo dục Đặng Như Tại – Ngơ Thị Thuận, Hóahọchữu cơ, tập 1, NXB GD Việt Nam Dàn ý trình bày Chương 1: Cơ sở lý thuyết Hiệu ứng ... hidro : tạo thành liên kết nội phân tử Phương trình Hammet Xét phản ứng ion hóa axit benzoic : Xét phản ứng ion hóa axit thơm có nhóm (2)-(1) ta Đặt Ki σ = lg K0 Ki lg k − lg k0 = ρ lg K0 k...
... phenol (lỏng) Bằng phơng pháp hóa học, nhận biết xem ống nghiệm đựng chất ? Viết phơng trình phản ứng b/ Cho hỗn hợp gồm rợu n_butylic phenol Bằng phơng pháp hóahọc , tách chất khỏi Viết phơng ... 11:Bằng phơng pháp hóahọc phân biệt chất lỏng: a/Benzen; phenol; rợu benzylic; stiren; toluen b/Phenol; rợu n-propylic; glixerin Bài 12:Đốt cháy hoàn toàn 0,324g hợp chất hữu X (chứa C, H, O) ... Hợp chất hữu X ( chứa C,H,O) Tỉ khối X so với H 30 X không tác dụng với Na để giải phóng H2 , X tác dụng với AgNO3 dd NH3 giải phóng Ag viết C.T.C.T X đồng phân X Cho biết tính chất hóahọc đặc...
... tạo A, B, C Gọi tên Câu 34 Cho chất hữu A tác dụng với NaOH đun nóng thu đợc chất hữu B NaCl Oxi hóa B thu đợc chất hữu D, tiếp tục oxi hóa D thu đợc chất hữu E Cho E tác dụng với Mg thấy có ... pháp hóahọc Câu Hỗn hợp A gồm chất hữu mạch hở, chứa loại nhóm chức hoáhọc Khi đun nóng 47,2 gam hỗn hợp A với lợng d dung dịch NaOH thu đợc rợu đơn chức 38,2 gam hỗn hợp muối hai axit hữu đơn ... tích khí hỗn hợp Y Ôn tập hữu 11 (tiep) 20 Thạc Sỹ Hoá Học: ( Giáo viên Vũ Văn Hợp biên soạn) Câu1.Cho hỗn hợp gồm axetilen H2 qua Ni, nung nóng Bằng phơng pháp hóa học, làm để xác định đợc axetilen...
... bồi dưỡng cho em lực tự học, tự đọc, tự kiểm tra, tự nghiên cứu – công cụ có tính chiến lược giúp cho học sinh khả tựhọc suốt đời Từ đó, giúp nâng cao chất lượng dạy họcHóahọc trường THPT Phương ... trọng giúp người họctự tin việc nghiên cứu Muốn làm tốt hai việc bắt buộc người học phải có lực tự học, lẽ tựhọc đường tự khẳng định Những kiến thức tựhọc đem lại kết thân tự tìm tòi khám phá ... Kĩ tựhọc trở thành phẩm chất bắt buộc người HS phải có trình học tập mà sống sau 1.3.3 Các hình thức tựhọc Theo TS Trịnh Văn Biều [7], có hình thức tự học: - Tựhọc hướng dẫn: Người học tự...
... nhà tựhọc 1.2.3 Chu trình tựhọc Theo tài liệu [3], [26], [28], việc tựhọchọc sinh chu trình có thời: Tự nghiên cứu Tự thể Tự kiểm tra, tự điều chỉnh (1) Tự nghiên cứu (3) Tự kiểm tra, Tự điểu ... hóahọchữu Do đó, thiết kế website hỗ trợ cho việc dạy tựhọc phần hóahữu lớp 11 ( nâng cao) cần thiết 1.2 Tựhọc 1.2.1 Tựhọc Theo từ điển Giáo dục học – NXB Từ điển Bách khoa 2001, tựhọc ... Cao học Lý luận phương pháp dạy họchóahọc khóa 16 truyền đạt tất kiến thức kinh nghiệm cho suốt khóa học Tôi xin cảm ơn bạn bè lớp Hóa (1993 – 1997), lớp Cao học Lý luận dạy họchóahọc Khóa...
... nhà tựhọc 1.2.3 Chu trình tựhọc Theo tài liệu [3], [26], [28], việc tựhọchọc sinh chu trình có thời: Tự nghiên cứu Tự thể Tự kiểm tra, tự điều chỉnh (1) Tự nghiên cứu (3) Tự kiểm tra, Tự điểu ... hóahọchữu Do đó, thiết kế website hỗ trợ cho việc dạy tựhọc phần hóahữu lớp 11 ( nâng cao) cần thiết 1.2 Tựhọc 1.2.1 Tựhọc Theo từ điển Giáo dục học – NXB Từ điển Bách khoa 2001, tựhọc ... Cao học Lý luận phương pháp dạy họchóahọc khóa 16 truyền đạt tất kiến thức kinh nghiệm cho suốt khóa học Tôi xin cảm ơn bạn bè lớp Hóa (1993 – 1997), lớp Cao học Lý luận dạy họchóahọc Khóa...
... tập hóahọc Nội dung kiến thức hóahọc phải gắn liền với thực hành, thí nghiệm hóa học, với thực tiễn đời sống, xã hội cộng đồng tăng cường thí nghiệm hóahọc nội dung học tập Bài tập hóahọc ... thức hóahọc Sử dụng câu hỏi tập hóahọc nguồn để học sinh tích cực thu nhận kiến thức Nêu giải vấn đề dạy họchóahọc giúp học sinh phát triển tư sáng tạo lực giải vấn đề Sử dụng SGK hóahọc ... pháp thụ động: - Học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tựhọc - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác - Dạy học phân hoá - Kết...