tổng quan về ofdm ofdma

... trờn mi quan h gia cỏc lp Vỡ vy, cú th núi cỏch tip cn da trờn kin trỳc a lp cho phộp gii quyt khỏ thun li nhiu quan trng bi toỏn thit k v ti u húa mng 1.6 Kt lun Chng ny ó gii thiu tng quan v ... (shortest-path routing) 1.2 Mng truyn thụng v cỏc qun tr Trờn Hỡnh 1.1 ó ch mụ hỡnh kin trỳc tng quan ca mng in thoi im quan trng cn chỳ ý õy l mt cuc gi cú th c h tr bi nhiu nh cung cp mng (hay cũn gi l ... hng ti bi toỏn thit k mng nh th no Vi quan im rng cỏc mng lu lng v truyn ti l khỏc vi nhng tớnh cht khỏc nhau, phn ny s cp n khớa cnh kin trỳc mng v mi quan h phc gia cỏc phn t khỏc mng di gúc...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 00:41

... 15,76 gam kết tủa Xác định tên kim loại hỗn hợp A Giải Gọi MCO3 công thức trung bình hai muối x tổng số mol hai muối.Ta có phương trình hoá học : MCO3 + H2SO4  MSO4 + CO2 + H2O xmol x mol Giải ... nguyên tử cacbon trung bình hai rượu, ta có công thức phân tử trung bình rượu C n H 2n + OH Gọi x tổng số mol rượu C n H 2n + OH + Na  C n H 2n + ONa + H2 x mol x mol x mol Ta có: ( 14 n + 18) ... Biết tỉ khối rượu so với oxi nhỏ 32 Giải Đặt công thức phân tử trung bình rượu C n H 2n + OH gọi x tổng số mol hai rượu.Ta có phương trình hoá học : C n H 2n + OH + 3n O2  n CO2 + ( n +1) H2O x...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 21:56

... chung-làm riêng “ Phần III: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 1/ Nhiệm vụ đề tài - Tổng hợp cách hệ thống vấn đề có liên quan đến SKKN - Phân tích đánh giá ưu điểm, tồn việc học giải tốn cách lập hệ ... nên dạng tốn mơn đại số lớp dạng tốn giải tốn cách lập hệ phương trình em dạng khó II/ LÝ DO CHỦ QUAN - Qua nhiều năm phân cơng dạy mơn Tốn trường THCS Lê Văn Tám qua nhiều lần kiểm tra, thân tơi ... xác định cách giải khó - Trong chương trình tốn “giải tốn cách lập hệ phương trình” chiếm vị trí quan trọng Đây dạng tốn vận dụng kiến thức vào thực tế sống mà em nắm tạo hứng thú học tập u thích...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... giới hạn giải vấn đề (bộ phận B) - Phải tìm hiểu cặn kẽ ý nghĩa từ ngữ quan trọng, vai trò vế, câu, phân tích quan hệ ngữ pháp quan hệ lôgíc – ngữ nghĩa chúng Bắt đầu từ phân tích ý nghĩa trực tiếp ... Gorki b/ Thân bài: + Luận điểm - Giải thích ý nghĩa câu nói; Về kinh nghiệm sản xuất * Sách gì? - Là kho tàng trí thức Về đời sống người Về giới tự nhiên Sản phẩm văn minh nhân loại - Là sản phẩm ... tóm tắt chuyển ý (III) Mở rộng vấn đề: Tổng hợp vấn đề chứng minh (giải thích, bình luận), nhấn mạnh tính chặt chẽ bác bỏ c/ Kết bài: Nêu lên suy nghĩ, quan điểm khái quát vấn đề cần nghị luận,...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... gặp đại lượng: Số áo may ngày ( biết), Tổng số áo may số ngày may (chưa biết): Theo kế hoạch thực tế thực Chúng ta có quan hệ: Số áo may ngày số ngày may = Tổng số áo may Ta chọn ẩn đại lượng chưa ... mối quan hệ đại lượng toán ( Giáo viên kẻ bảng hướng dẫn học sinh điền vào bảng) Số áo may trong1 ngày số ngày may Tổng số áo may Theo kế hoạch 90 x 90x Đã thực 120 x-9 120(x - 9) Từ đó, quan ... tìm có đại lượng khác liên quan đến ẩn theo điều kiện nêu toán Ta dựa vào thông tin để biểu thò đại lượng thông qua ẩn Thực việc ta nên lập bảng thể ẩn, đại lượng liên quan Điều giúp ta cụ thể...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 10:02

... tài - Tổng hợp cách hệ thống vấn đề có liên quan đến SKKN - Phân tích đánh giá ưu điểm, tồn việc học giải toán cách lập hệ phương trình dạng “ Làm chung – Làm riêng” học sinh lớp trường THCS Quang ... trình, hệ phương trình có sẵn mà đoạn văn mô tả mối quan hệ đại lượng, học sinh phải chuyển đổi mối quan hệ đại lượng mô tả lời văn sang mối quan hệ toán học Hơn nữa, nội dung toán này, hầu hết ... lớp dạng toán giải toán cách lập hệ phương trình em dạng khó Lý chủ quan - Qua nhiều năm phân công dạy môn Toán trường THCS Quang Tiến qua nhiều lần kiểm tra, thân nhận thấy khả tiếp thu vận dụng...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 10:30

... nhân tài phần tài chín mươi chín phần luyện Theo quan điểm tôi, điều quan trọng phải trang bị cho em kiến thức vững vàng trước thi Do việc bồi dưỡng quan trọng Song bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung ... huyện, tỉnh Phương pháp nghiên cứu: 3.1 Phương pháp quan sát: Phương pháp quan sát sử dụng trình bồi dưỡng em học sinh hàng ngày, hàng giờ, quan sát em qua nhận thức tiếp thu kiến thức truyền ... xoay quanh vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi 3.2 Phương pháp phân tích tài liệu: Trong trình thực báo cáo, sử dụng phương pháp để tổng hợp phân tích tài liệu có sẵn kết nghiên cứu thực nghiệm liên quan...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 21:58

... hộp A cách khác: Việc luân chuyển luẩn quẩn ba hộp nên tổng số bi ba hộp không đổi Đã tính đợc hai hộp dễ dàng tính đợc hộp lại Cụ thể: Tổng số bi ba hộp là: 140 + 160 + 180 = 480 (bi) Số bi ... ngời Vậy : Tổng số tiền đợc thởng là: 900000 x = 8100000 ( đ ) + Cách 2: Từ chỗ ngời đợc thởng 900000 đ, nên ta có: 100000 đ + 1/10 số tiền lại = 900000 đ 1/10 số tiền lại 8000000 đ Vậy, tổng số ... đợc chia cho ngời, có nghĩa số tiền ngời " áp chót" nhận số tiền ngời cuối nhận, nên ta biểu diễn quan hệ số tiền hai ngời nh ? ( A + A= B= B 10 10 B) 10 Mặt khác, ngời cuối nhận B vừa hết, nên...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:26

... huyện, tỉnh Phương pháp nghiên cứu: 3.1 Phương pháp quan sát: Phương pháp quan sát sử dụng trình bồi dưỡng em học sinh hàng ngày, hàng giờ, quan sát em qua nhận thức tiếp thu kiến thức truyền ... xoay quanh vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi 3.2 Phương pháp phân tích tài liệu: Trong trình thực báo cáo, sử dụng phương pháp để tổng hợp phân tích tài liệu có sẵn kết nghiên cứu thực nghiệm liên quan ... học sinh đơn vị nghiên cứu riêng biệt thành thông tin tổng hợp đặc trưng cho tổng thể nghiên cứu Kết việc xử lý thông tin thông tin thể tính tổng thể đối tượng nghiên cứu Thông tin nói lên kiểm...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 15:41

... t hin nay, ngun lc ngi Vit Nam tr nờn cú ý ngha quan trng, quyt nh s thnh cụng ca cụng cuc phỏt trin t nc Giỏo dc ngy cng cú vai trũ v nhim v quan trng vic xõy dng th h ngi Vit Nam mi, ỏp ng ... luụn quan tõm v chỳ trng n giỏo dc Vi ch ca nm hc l Tip tc i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc i vi giỏo dc ph thụng M h thng giỏo dc quc dõn, thỡ bc Trung hc ph thụng cú ý ngha vụ cựng quan ... lng giỏo dc ton din thỡ vic nõng cao cht lng hc sinh nng khiu l vụ cựng quan trng Trong ú mụn Toỏn cú vai trũ vụ cựng quan trng giỳp phỏt trin t tt nht cú ti liu ụn luyn, thi hc sinh gii, nng...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 15:26

... Phương pháp hỏi đáp trực tiếp học sinh - Phương pháp luyện tập, thực hành qua kiểm tra - Phương pháp tổng kết rút kinh nghiệm Giải toán cách lập hệ phương trình – Dạng Toán chuyển động Vũ Thị Phương ... động” học sinh giáo viên nhiều năm nhận thấy việc tìm cách phân tích đề cách hợp lý dễ hiểu bước quan trọng cần thiết Chỉ cần em có ý thức học tập tìm tòi cộng với việc phân tích đề cách hợp lý ... phương trình cách nhanh xác, từ làm cho em yêu thích môn Toán hơn, hướng em đến khả phân tích, tổng hợp, sáng tạo, linh hoạt giải toán thực tế sống Học sinh thấy Toán học gắn với thực tế sống...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 09:58

... tích số tự nhiên, quan hệ chữ số thêm, bớt, tăng, giảm, đổi chỗ vị trí chữ số -Quan hệ số: Tìm hai số biết hai quan hệ sau: Tổng- hiệu, tích thơng, thêm bớt, tăng giảm -Thay đổi quan hệ hai số ... nội dung số học : cấu tạo số ,bài toán tỷ lệ ,bài toán có liên quan đến thêm ,bớt, tăng ,giảm ,tổng ,hiệu ,tỷ số 3.Loại toán có liên quan đến tỷ số phần trăm :Tăng suất lao động ,tăng dân số ,thuế ... đợc mối quan hệ đại lợng mà thực chất đa giải toán cách lập phơng trình hệ phơng trình Một đặc thù riêng loại toán nội dung toán thờng gắn với thực tế ,vì ẩn số đợc chọn số liệu có liên quan đến...

Ngày tải lên: 24/09/2015, 16:03

... hộp A cách khác: Việc luân chuyển luẩn quẩn ba hộp nên tổng số bi ba hộp không đổi Đã tính đợc hai hộp dễ dàng tính đợc hộp lại Cụ thể: Tổng số bi ba hộp là: 140 + 160 + 180 = 480 (bi) Số bi ... ngời Vậy : Tổng số tiền đợc thởng là: 900000 x = 8100000 ( đ ) + Cách 2: Từ chỗ ngời đợc thởng 900000 đ, nên ta có: 100000 đ + 1/10 số tiền lại = 900000 đ 1/10 số tiền lại 8000000 đ Vậy, tổng số ... trình tìm tòi cách giải dùng lợc đồ đa toán tìm x quen thuộc 2- Dạng thứ 2: Các phép biến đổi liên quan đến phân số ( phép chia phức tạp ) trình tìm tòi cách giải giải nên sử dụng SĐĐT ( Sơ đồ đoạn...

Ngày tải lên: 05/04/2016, 19:00

... Xác định toán Xác định toán việc xác định thành phần Input Output toán đó, đồng thời xác định mối quan hệ hai thành phần a b Lựa chọn thiết kế thuật toán Lựa chọn thuật toán Một toán có nhiều thuật ... Diễn tả thuật toán Sau lựa chọn thuật toán ta biểu diễn thuật toán cách học Kết luận: Đây bước quan trọng để tiến hành giải toán máy tính Ví dụ: Bài toán tìm ước chung lớn hai số A B Cách 1:...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 16:57

... hiệu qủa cao nhất, dẫn đến việc so sánh không hợp lý Vìthế mong nhận góp ý bạn, trao đổi xin gửivề địa chỉ: attilathehunvn@yahoo.com Thân! ...

Ngày tải lên: 07/09/2012, 10:55

... giải toán trước thành phần Input Output tiên ta phải xác định toán toán đó, đồng thời xác định mối quan hệ Các thành phần Input uotput hai thành phần Với ví dụ cho Input Ví dụ : Cho toàn tìm ước ... thuật toán ta biểu diễn trừ cụ thể : thuật toán cách học - Nếu A=B UCNL(A,B)=A Kết luận: Đây bước quan trọng để tiến - Nếu A>B hành giải toán máy tính UCLN(A,B)=UCLN(A mod B,B) Ví dụ: Bài toán tìm ... giảng Hôm làm quen với bước để giải toán máy tính • Xác định toán • Lựa chọn thiét kế thuật toán Quan tâm đến thông số thời gian, độ phức tạp, số tài nguyên cần sử dụng • • Hiệu chỉnh • II Viết...

Ngày tải lên: 10/09/2012, 14:56

... Mục tiêu: - HS biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng để giải toán có liên quan - Rèn Kn tính giải toán cho HS - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 14:01

... tìm số mà nửa trừ nửa đơn vị nhân nửa nửa đơn vị Luyện tập 45 Tích hai số tự nhiên lien tiếp lớn tổng chúng 109 Tìm hai số 46 Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 240 m2 Nếu tăng chiều rộng...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 09:52