tổng hợp kiến thức sinh học

... toàn thu được dung dịch Y. Làm bay hơi dung dịch Y được 9,55 gam muối khan. Số công thức cấu tạo ứng với công thức phân tử của X là A. 5. B. 4. C. 2. D. 3. Câu 8: Để khử mùi tanh của ... Câu 11: Hỗn hợp (X) gồm 3 amin no – đơn chức mạch hở đồng đẳng liên tiếp nhau với tỉ lệ số mol theo thứ tự phân tử khối tăng dần là 1 : 2 : 4. Lấy 4,55 gam hỗn hợp X cho tác dụng hoàn ... (3), (5), (7), (9). Câu 49: Cho 2.46 gam hỗn hợp gồm HCOOH, CH 3 COOH, C 6 H 5 OH, H 2 NCH 2 COOH tác dụng vừa đủ với 40 ml dung dịch NaOH 1M. Tổng khối lượng muối khan thu được sau khi phản...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 00:28

... IV. Hợp chất đơn chức, đa chức, tạp chức - Hợp chất đơn chức: là những hợp chất hữu cơ chỉ có 1 nhóm chức trong phân tử (Vd: C 2 H 5 OH, CH 3 NH 2 , ) - Hợp chất đa chức: là những hợp chất ... Chuyên đề luyện thi Đại học môn Hoá học Hữu cơ phần 2 9 BT 18. Xác định công thức cấu tạo C trong sơ đồ chuyển hóa: iso-Butilen → HCl A  → dNaOHd. B → C Công thức cấu tạo C phải ... 17,80 gam. D. 18,38 gam. Chuyên đề luyện thi Đại học môn Hoá học Hữu cơ phần 2 14 BT 56. Một hỗn hợp X gồm benzen; phenol; và etanol. Lấy 142,2g hỗn hợp và chia làm hai phần bằng nhau: Phần 1...

Ngày tải lên: 05/10/2013, 10:03

Ngày tải lên: 05/10/2013, 10:05

Ngày tải lên: 05/10/2013, 10:07

... Tổng số liên kết hidrô bị phá vỡ ∑ H phá vỡ = K . H b. Tổng số liên kết hoá trị hình thành: III. TÍNH SỐ LOẠI GIAO TỬ VÀ HỢP TỬ KHÁC NHAU VỀ NGUỒN GỐC VÀ CẤU TRÚC NST 1. Sự phân li và tổ hợp ... năng tổng hợp tự do với các NST kép của các cặp khác theo nhiều kiểu. - Nếu có trao đổi đoạn trong cặp NST thì chỉ thay đổi dạng trong số kiểu đó, chứ không làm tăng số kiểu tổ hợp. Số kiểu tổ hợp ... lại nếu biết: + Tổng 2 loại nu = 2 N hoặc bằng 50% thì 2 loại nu đó phải khác nhóm bổ sung. + Tổng 2 loại nu 2 N ≠ hoặc khác 50% thì 2 loại nu đó phải cùng nhóm bổ sung. 3. Tổng số nu của...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 05:11

... bào sinh trứng x 3 2. Tạo hợp tử - Một tinh trùng loại X kết hợp với trứng tạo thành 1 hợp tử XX, còn tinh trùng loại Y kết hợp với trứng tạo thành 1 hợp tử XY Tinh trùng X x Trứng X  Hợp ... Trứng X  Hợp tử XX (cái) Tinh trùng Y x Trứng X  Hợp tử XY (đực) - Mỗi tế bào trứng chỉ kết hợp với một tinh trùng để tạo thành 1 hợp tử. Số hợp tử tạo thành = Số tinh trùng thụ tinh = Số trứng ... năng tổng hợp tự do với các NST kép của các cặp khác theo nhiều kiểu. - Nếu có trao đổi đoạn trong cặp NST thì chỉ thay đổi dạng trong số kiểu đó, chứ không làm tăng số kiểu tổ hợp. Số kiểu tổ hợp...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 06/12/2013, 18:11

Ngày tải lên: 16/06/2014, 10:08

Ngày tải lên: 26/06/2014, 22:58

Ngày tải lên: 28/08/2013, 16:07

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:44

... Hạ bậc : đổi bậc 2 ra bậc 1. Công thức đổi bậc 3 ra bậc 1 suy từ công thức nhân ba. f. Đưa về 2 a tgt : đưa lượng giác về đại số. g. Tổng thành tích : đổi tổng thành tích và đổi góc a, b ... nhân; hoán vị (xếp, không bốc), tổ hợp (bốc, không xếp), chỉnh hợp (bốc rồi xếp). * Áp dụng sơ đồ nhánh để chia trường hợp , tránh trùng lắp hoặc thiếu trường hợp. * Với bài toán tìm số cách ... hay 2 chữ số cuối hợp thành số chia hết cho 4. - Cho 8 : tận cùng là 000 hay 3 chữ số cuối hợp thành số chia hết cho 8. - Cho 3 : tổng các chữ số chia hết cho 3. - Cho 9 : tổng các chữ số...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23

... xe đạp, ngời đi bộ, xe lửa, ) 31 Đào Thi Ngọc Quế Kiến thức toán tiểu học lớp 3 - 4 - 5 E. Tính giá trị của biểu thức I. Kiến thức cần ghi nhớ 1. Biểu thức không có dấu ngoặc đơn chỉ có phép cộng ... một tổng có số lợng các số hạng lẻ là lẻ thì tổng đó là một số lẻ. 10. Trong một tổng có số lợng các số hạng lẻ là chẵn thì tổng đó là một số chẵn. 11. Tổng của các số chẵn là một số chẵn. 12. Tổng ... ta lấy giá trị đó chia cho phân số tơng ứng. Ví dụ: Tìm số học sinh lớp 5A biết 5 2 số học sinh của lớp 5A là 10 em. Bài giải Số học sinh của lớp 5A là: 10 : 25 5 2 = (em) * Khi biết phân...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 15:10

... dung dịch hỗn hợp gồm Cu (NO3)2, HCl thấy có khí NO bay ra hay cho Al vào dung dịch hỗn hợp gồm NaOH, NaNO3, NaNO2, thấy sinh ra hỗn hợp 2 khí có mùi khai; ) cần có kiến thức tổng hợp nhiều hơn ... -Nguyên tắc: +Trong PUHH thì tổng khối lượng các sản phẩm bằng tổng khối lượng các chất tham gia PU. +Khi cô cạn dung dịch thì khối lượng hỗn hợp muối thu được bằng tổng khối lượng các cation ... được 46,9 gam chất rắn khan. Giải VD: hỗn hợp (AlCl3,Mg(NO3)2 ) + NaOH => [Mg(OH)2] và hỗn hợp dung dịch NaAlO2,NaCl,NaNO3,NaOH dư cho hỗn hợp dung dịch qua CO2 ta thu lại được kết tủa...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 02:15

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:11

... có 3 . 3 a b c abc + + ≥ Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi .a b c= = 9. Công thức về lũy thừa và lôgarit: - Công thức về lũy thừa: * 1 n n a a − = * m n m n a a= * . m n m n a a a + = ...    : Gv Bùi Sang Thọ 3 - Công thức Moa-vrơ: Với 1 ,n≤ ∈ ¢ thì ( ) ( ) cos sin cos sin . n n n z r i r n i n ϕ ϕ ϕ ϕ   = + = +   - Công thức nhân ba: 3 3 sin 3 3sin 4sin ,cos3 ... GTVT TPHCM – 1999 ) Giải phương trình 2 3 2 1 2 1 3.x x − + − = 0 x = Bài tập 22: ( ðH Tổng Hợp TPHCM – Khối D – 1995 ) Cho phương trình 4 2 4.x a x x x + + = − + a) Giải phương trình...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 20:29

Ngày tải lên: 11/03/2014, 21:18

... được động cơ học tập nên lười học, trốn học, quay cóp và thiếu trung thực trong học tập, học tập miễn cưỡng, đi học cho cha mẹ Học mà không có niềm vui thì làm sao mà học tốt được. 6. Học đi đôi ... trong khi kết hợp học với hành để có kết quả học tập tốt và thành công trong cuộc sống. Để đạt mục tiêu Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người”, chúng ta phải học một cách ... khoa học, văn mình là kết quả của học vấn. Mục đích học tập do UNESCO đề xướng không cho riêng học sinh, sinh viên, mà cho con người nói chung. Múc đích học tập đúng đắn và có cơ sở khoa học...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 23:55