tổng hợp kiến thức môn toán thi đại học

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 28/08/2013, 16:07

Ngày tải lên: 13/06/2014, 21:16

Ngày tải lên: 23/06/2013, 14:54

... mua dùng phương thức chuyển $ →trả ng bán . NH bên mua NH bên bán Bên bán Bên mua TỔNG HỢP KIẾN THỨC THANH TOÁN QUỐC TẾ VÀ TÀI TRỢ XUẤT NHẬP KHẨU CHƯƠNG 1. KHÁI QUÁT VỀ THANH TOÁN VÀ TÀI TRỢ ... ĐIỀU KIỆN THANH TOÁN QUỐC TẾ I.Điều kiện về tiền tệ : 1.Khái niệm : +ĐK về thanh toán quốc tế : đk 2 bên thỏa thuận đưa ra bao gồm lựa chọn đồng tiền nào tính toán , thanh toán ,cách thức xử lí ntn ... thống nhất để tính toán +thanh toán và một đồng $ # ổn định để làm căn cứ. Xác định tỉ giá hối đoái trước và trong thanh toán . +Cách 2 : Dùng 1 đồng $ ính toán ổn định nhưng thanh toán = 1 đồng $ #...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 03:20

... Thi t kế bao bì: Bước 1: Yêu cầu về bao bì Thông tin về hàng hóa Đặc điểm của thương hiệu Bước 2: Các ý tưởng sáng tạo Bước 3: Chọn lựa phương án và thăm dò ý kiến Bước 4: Cải thi n và hoàn thi n 6. ... hình thức sử dụng, mô tả bằng văn bản hoặc bất kỳ hình thức nào khác ở trong nước hoặc ở nước ngoài trước ngày nộp đơn hoặc trước ngày ưu tiên của đơn đăng ký kiểu dáng công nghiệp trong trường hợp đơn ... trong 2 tập hợp của 2 tư tưởng hàng đầu về thương hiệu trên thế giới hiện nay ∗ Hạn chế trong cách tiếp cận lý thuyết: − Do tính chất mở của tri thức con người nên khả năng mở rộng của tri thức về các...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:01

... thi t bị cảm nhân thông tin, học và tích lũy kinh nghiệm của các chuyên gia → giúp DN phát triển các kiến thức mới. − Hệ tự động hóa văn phòng được thi t kế nhằm hỗ trợ các công việc phối hợp ... biểu…) − Thông tin đầu ra: được phân tích, tổng hợp từ dữ liệu vào và tùy thuộc từng nhu cầu của các đối tượng cụ thể trong từng trường hợp cụ thể (báo cáo tổng hợp, thống kê, thông báo…) − Xử lý ... để có thể khai thác trên các phương tiện tin học. + Xử lý: • Phân tích, tổng hợp, tính toán trên các nhóm chỉ tiêu, tạo thông tin kết quả (theo thể thức quy định hoặc thông tin hỗ trợ quyết định) •...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:01

... đồng: Giúp người lao động tiếp thu kiến thức, học các kỹ năng mới và thay đổi các quan điểm, hành vi, sử dụng những phương pháp phù hợp tác động lên quá trình học tập, đào tạo nhân lực là nền tảng ... nghề nghiệp: đó là những kiến thức căn bản và chuyên sâu về nghề nghiệp + ĐT và PT kỹ năng nghề nghiệp: ví dụ nhân viên kế toán phải có kỹ năng hạch toán, cân đối sổ sách kế toán + ĐT và PT phẩm ... trị phù hợp: đảm bảo phù hợp với năng lực của nhà quản trị, năng lực của nhân viên, các điều kiện cơ sở vật chất hỗ trợ quá trình làm việc, hệ thống thông tin. − Dùng người theo học thức (dùng...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:02

... pháp nghiên cứu môn học 2.1. Vị trí môn học − Quản trị bán lẻ là môn học kinh tế chuyên ngành, tiếp nối kiến thức của môn học Marketing căn bản và Quản trị marketing. Đây là môn học có tính chất ... nghệ vào hoạt động thương mại. − Việc học tập và nghiên cứu môn học có liên quan đến kiến thức của một số môn học như: Marketing căn bản, Quản trị Marketing, Tâm lý học xã hội, Tâm lý kinh doanh, Nghiên ... cách tổng quát, những tiêu chuẩn cần có ở một NVBH là: − Trình độ chuyên môn: trình độ (bậc) đào tạo, những hiểu biết về pháp luật, tâm lý, kiến thức về thị trường, kiến thức về kinh doanh và kiến...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:02

... móc thi t bị, công nghệ hiện có của DN + Trình độ hiện đại của máy móc, thi t bị và quy trình công nghệ ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng sp. + Khả năng bố trí, phối hợp máy móc + Q.lý máy móc thi t ... phục nguyên nhân cải tiến và hoàn thi n CL của đối tượng q.lý − Một số nhóm yếu tố chính: 5M: con ng (Mens), nguyên liệu (Materials), Thi t bị (Machines), phương thức (Methods), đo lường(Measurement) b. ... việc xử lý sau này. Doanthanhhang K45C2 26 + Sự phối hợp, khai thác hợp lý giữa các nguồn lực hiện có để tạo ra SP lại phụ thuộc vào nhận thức, sự hiểu biết về chlượng và quản lý chlượng, trình...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:03

... ứng ∗ Khái niệm : Quản trị chuỗi cung ứng là tập hợp các phương thức bao gồm thi t kế, lập kế hoạch và triển khai một cách hiệu quả các quá trình tích hợp giữa các nhà cung cấp, nhà sản xuất, kho ... (có lúc tăng trưởng 40%), thị trường điện thoại di động, thi t bị viễn thong… ∗ Hệ quả: Sự lan tỏa & khuếch đại của “nhiễu” khiến cho Thi u dự trữ → Thừa dự trữ, dẫn đến: − Kế hoạch sx ko ... người có khả năng so sánh các phương thức vận chuyển khác nhau. Sau đó hình thành nên những kế hoạch vận tải hợp lý. Phần mềm này cung cấp các dliệu cần thi t cho hệ thống như cước phí tính...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:03

... Cấu trúc chức năng để thực thi CL khác biệt hóa Doanthanhhang K45C2 €u ?!C: %7:*P /*59 % 7: *P Mk! ! ... ƒ c!$QC[LDK c *FLQ$%"$)K# 8.1.1. KN và nội dung của thực thi CL i!U<)(>P:'>:J:,68O6# *P56(>& i%JU y6'!:4! ywN<.M yZN2I< y,*8 y<6(> y2*t27 yZ*Pn#6(> 8.1.2. ... i!U<)(>P:'>:J:,68O6# *P56(>& i%JU y6'!:4! ywN<.M yZN2I< y,*8 y<6(> y2*t27 yZ*Pn#6(> 8.1.2. Phân biệt hoạch định và thực thi CL v#86(> <6(> i^88<(>*( 5J...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:03

... dục đại học và sau đại học, gắn đào tạo với sử dụng, phát triển nhanh nguồn nhân lực chất lượng cao. − Đảm bảo đủ số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở tất cả các cấp học, bậc học. − ... phát triển ktế tri thức. Đó là lợi thế của các nc đi sau, ko phải là nóng vội, duy ý chí. Đại hội X chỉ rỗ: đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển ktế tri thức, coi k tế tri thức là yếu tố quan ... công nhiệp hóa, hiện đại hóa a. Mục tiêu: ∗ Mục tiêu cơ bản: cải biến thành một nc công nghiệp có cơ sở vật chất kỹ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, QHSX tiến bộ phù hợp vs trình độ phát...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 11:03

Ngày tải lên: 11/07/2014, 09:21

Ngày tải lên: 18/07/2014, 08:48

Ngày tải lên: 20/08/2013, 08:14

... Nguyễn Xuân Bình, Hoàng Trọng Hảo Đề thi do các chuyên gia của cổng luyện thi trực tuyến abcdonline.vn giải. Xem chi tiet tai: http://web.abcdonline.vn/dapandethi/10_mon-toan-khoi-a.abcd) TS. Lê ... + = (E là trung điểm của AB). 3 2 ABCD 1 1 3a 15 3a 15 V S SI 3a 3 3 5 5 = = = . Câu V. Từ giả thi t ta có: x 2 + xy + xz = 3yz ⇔ (x + y)(x + z) = 4yz Đặt a = x + y và b = x + z Ta có: (a ... = = ( ) IAB max S 1 ∆ ⇒ = khi IH HA 1= = (hiển nhiên IH < R) 7 Câu I. 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số + Tập xác định: x 3 2 ≠ − 1 ⇔ 5 x 2x m2 6 3 5 x 2x n2 6 3 π π  + = +...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 13:10

... cĩ A B D C I J E H N ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009 Môn thi : TOÁN PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Cu I (2 điểm). Cho hàm số y = x 2 2x 3 + + (1). 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... − ∫ ∫ ∫ ∫ ∫ ∫ t t I t t dt t x I xdx dx dx xdx x x I x xdx π π π π π π π π π Câu IV. Từ giả thi t bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm của BC; E là hình chiếu ... điểm). Gọi z 1 và z 2 là 2 nghiệm phức của phương trình: z 2 +2z+10=0. Tính giá trị của biểu thức A = z 1  2 + z 2  2 B. Theo Chương trình Nâng Cao Câu VI.b (2,0 điểm). 1. Trong mặt phẳng...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 15:10

... _2004 Câu 5 Cho ABCV thoả mãn 2 sin 2sin sin tan A A B C= và µ 90A ≤ ° . Tìm GTNN của biểu thức 2 1 sin sin A S B − = . 1_D _2004 2sin cos 2 sin 2 cos sin 4 cosx x x x x x + = 2_D _2004 ( ... cos 1 2 1 sin sin cos x x x x x − = + + 1_D _2003_Câu 5 Tìm các góc A, B, C của ABCV để biểu thức 2 2 2 sin sin sinQ A B C= + − đạt giá trị nhỏ nhất. 2_D _2003_Câu 2.1 2cos 4 cot tan sin 2 x x...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 23:10