... đua thì tròchơi sẽ sinh động hơn [10]. Nh vậy không phải ai cũng có thể tổchức tốt đợc tròchơi toán học cho trẻ mẫu giáo. Để tổchức đợc các tròchơi toán học phải có các kỹ năng tổ chức. ... biết tròchơi toán học nhng cũng có ngời biết rất lơ mơ về tròchơi toán học do dó đề tài đà đa vào 5 tròchơi toán học để làm công cụ đánh giá mức độ thực hiện kỹ năng tổchức trò chơi toán học ... ý, quan sát trẻ chơi, hớng trẻ chơi cho phù hợp với nội dung trò chơi. Nhng đối với tròchơi toán học cô giáo phải là ngời chọn tròchơi cụ thể cho trẻ chơi vì tròchơi toán học liên quan đến...
... - Tròchơi đóng kịch * Nhóm tròchơi có luật, bao gồm: - Tròchơihọc tập - Tròchơi vận động Trong tròchơihọc tập chứa đựng rất nhiều loại tròchơi nh: tròchơi toán học; trò chơi ... trong việc tổchứctrò chơi toán học cho trẻ. 1.5.2. Quy trình tổchức hớng dẫn tròchơihọc tập Trong chơng trình giảng dạy ở trờng TCSP không có quy trình hớng tổ chức tròchơi toán học riêng ... phải tổchức đợc các trò chơi trong đó có tròchơi toán học với sự hớng dẫn của giáo viên thực hành. Trong giai đoạn này mỗi em ít nhất phải tổchức đợc một lần tròchơi toán học. Có em tổ chức...
... chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. - Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh nghiên cứu để tự hớng dẫn và tổchức trò chơi. - Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. ở đây, giáo ... nghĩagiáo dục của trò chơi. 3.2. Nguyên tắc tổchứctrò chơi: Thứ nhất : Bảo đảm cho học sinh hiểu rõ yêu cầu, nội dung và cách thức tổ chứctrò chơi. Yêu cầu đối với tròchơi là tác dụng định ... học. Giáo viên cần nắm rõ các quy địnhcủa từng trò chơi, cách thức chơi của tròchơi và đa tròchơi ra đúng thời điểm. Khi tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên cần nêu rõ các yêu cầu: cách chơi...
... vững các bước tổchứctrò chơi. Các bước tổ chức tròchơihọc sinh được trang bị ở môn giáo dục học, đó là các bước tổ chức tròchơihọc tập. Từ các bước tổchứctròchơihọc tập học sinh suy ... hướng dẫn tròchơi toán học. 1.5.3. Quy trình tổchức hướng dẫn tròchơi toán học Dựa vào đặc điểm của tròchơi toán học chúng tôi xây dựng quy trình tổ chức hướng dẫn tròchơi toán học như ... học sinh những kỹ năng tổchứctròchơi toán học sau: 1- Xác định mục đích, yêu cầu của trò chơi. Mỗi tròchơi đều có mục đích yêu cầu riêng. Tròchơi sẽ củng cố biểu tượng gì, ví dụ trò chơi...
... ghi trên thẻ từ. b Các tròchơi rèn kĩ năng thực hành và củng cố kiến thức : Tròchơi tìm bạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, tròchơi tập trung ……….Tôi xin ... thích hứng thú học tập giúp tiết học đạt hiệu quả cao.- Không lam dụng tròchơihọc tập, biến cả tiết học thành tiết chơi hoặc tổ chức quá nhiều tròchơi trong tiết học gây cho học sinh sự mệt ... thức tổchức kỉ luật, có tính đồng đội khi tham gia tròchơihọc tập.Tóm lại, tròchơi không chỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục. Vậy làm thế nào để tổchức được các tròchơi học...
... vững các bước tổchứctrò chơi. Các bước tổ chức tròchơihọc sinh được trang bị ở môn giáo dục học, đó là các bước tổ chức tròchơihọc tập. Từ các bước tổchứctròchơihọc tập học sinh suy ... tổ chức, kỹ năng tổ chức tròchơi toán học, trò chơi, tròchơi toán học, biểu tượng toán. - Điều tra thực trạng kỹ năng tổchứctròchơi toán học cho trẻ 5 – 6 tuổi của học sinh trường TCSP ... hướng dẫn tròchơi toán học. 1.5.3. Quy trình tổchức hướng dẫn tròchơi toán học Dựa vào đặc điểm của tròchơi toán học chúng tôi xây dựng quy trình tổ chức hướng dẫn tròchơi toán học như...
... vững các bước tổchứctrò chơi. Các bước tổ chức tròchơihọc sinh được trang bị ở môn giáo dục học, đó là các bước tổ chức tròchơihọc tập. Từ các bước tổchứctròchơihọc tập học sinh suy ... tổ chức, kỹ năng tổ chức tròchơi toán học, trò chơi, tròchơi toán học, biểu tượng toán. - Điều tra thực trạng kỹ năng tổchứctròchơi toán học cho trẻ 5 – 6 tuổi của học sinh trường TCSP ... chứctròchơi toán học 28 1.5.2 Quy trình tổchức hướng dẫn tròchơihọc tập 30 1.5.3 Quy trình hướng dẫn tròchơi toán học 31 1.5.4 Quy trình hình thành kỹ năng tổchứctròchơi toán học của...
... THỨC HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯC:1. Ôn luyện và biết tổchức các tròchơi đơn giãn đã học ở các lớp dưới, bước đầu hình thành có kỹ năng tổchức các trò chơi. 2. Học mới và nắm vững các tròchơi trong ... Biết vận dụng các tròchơi để vui chơi và tập luyện.V. KỸ NĂNG:1. Học sinh thuộc tên các tròchơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi. 2. Học sinh biết tổchức được các tròchơi đơn giãn ở mọi ... CỦA TRÒCHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC:- Biết tên trò chơi. - Ném vững cách chơi. - Tham gia vào tròchơi tương đối chủ động, tích cực, chơi đúng luật chơi, trật tự.- Biết vận dụng và tự tổ...
... khuyến khích là chính.6. Tổchứctròchơihọc tập tạo được không khí vui tươi Học mà vui, vui để học để các em hứng thú tham gia.7.Để việc tổchứctròchơihọc tập cho học sinh đạt được kết ... Nhưng khi giáo viên tổchứctrò chơi, tránh để HS chơi quá sức sẽ biến thành cuộc chơi. Vì vậy khi tổchứctrò chơi giáo viên phải vận dụng tốt những yêu cầu sau:-Chuẩn bị tròchơi phải đúng yêu ... chúng ta cần tổchứctròchơi toán nhằm cung cấp trò chơi, những bài tập vui và nhẹ nhàng trong giờ học toán. Theo yêu cầu kiến thức kỹ năng sử dụng toán ở Tiểuhọc để học sinh tự học hoặc tham...
... tự tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi ... pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng mới là phơng pháp tổchứctròchơihọc tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổchứctròchơihọc tập mang ... thức tổ chức trò chơi. Yêu cầu đối với tròchơi có tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổchứctrò chơi, nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục của bài đạo đức tơng ứng. Nội dung trò chơi...
... VẤN ĐỀ.I/ NỘI DUNG TỔCHỨC THỰC HIỆN Từ thực tế giảng dạy trên lớp ta có thể thấy rõ tròchơihọc tập” có một vị tríquan trọng trong quá trình tổchức dạy học. Tròchơihọc tập” giáo dục cho ... Khai TKKN - Tổchứctròchơihọc tập môn TNXH lớp 1 5 Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định , song tổchứctròchơi phải mangtính thi đua và đòi hỏi sự tự giác của học sinh thì mới mang ... việc tổchứctròchơihọc tập môntự nhiên xã hội là điều hết sức cần thiết nhằm giúp học sinh học tốt môn học này. Người thực hiện : Nguyễn Thị Vui - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai TKKN - Tổ chức...
... tự tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổchứctròchơi ... pháp dạy học. Một trong những phơng pháp tổchức dạy học theo xu hớng mới là phơng pháp tổchứctròchơihọc tập. Không ai có thể phủ nhận đợc mặt tích cực mà việc tổchứctròchơihọc tập mang ... chọn và tổchứctròchơihọc tập môn đạo đức cho học sinh lớp 1,2,3 Trong quá trình tổchứctròchơi cho học sinh tôi luôn tiến hành theo quy trình sau: * Giai đoạn thứ nhất: Lựa chọn trò chơi. ...
... thế nào để tổchứctròchơi giúp học sinh phát triển t duy. Tôi đà đisâu nghiên cứu việc tổchứctròchơi và một số giải pháp tổchứctròchơi toán học cho học sinh lớp 4 sau khi học phân số ... dụng tổchứctròchơi toán học ở lớp 4-Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng tổchứctròchơi toán học ở lớp 4 - Trờng tiểu học Hoàng Quế - Đông Triều.-Đề xuất một số biện pháp tổchứctròchơi ... thế nào về tác dụng của tròchơi trong dạy học toán? - Đồng chí đà chú trọng đến việc tổchứctròchơi toán học cho học sinh cha?vì sao? - Khi tổchứctròchơi cho học sinh đồng chí gặp khó...