tập viết chữ o hoa

... -Kiểm tra Tập viết -Nhận xét /Dạy mới.(27') - Giới thiệu - Hoạt động 1: viết chữ hoa - Mẫu chữ Ă – hoa - Em so sánh chữ Ă, hoa với chữ A hoa học - Chữ A hoa gồm nét, nét ? -Dấu phụ chữ Ă giống ... bảng chữ @&? Trường Tiểu học Sơn Dung Gi o án: Lớp Tập viết : Nguyễn Thị Th Hồ Chữ hoa A I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết viết chữ viết hoa A theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết ... tiếng n o? - So sánh chiều cao chữ Ă n Những chữ có chiều cao chữ Ă ? - Khi viết Ăn ta viết nối Ă n ? - Khoảng cách chữ chừng ? - Hướng dẫn viết bảng - Chú ý chỉnh sửa -Hoạt động 3: viết HOẠT ĐỘNG...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 06:00

... động đó? - N o -Bước 2: Yêu cầu nhóm b o c o - Đại diện nhóm trình bày -Hỏi: N o có vai trò thể? HĐ 2: Th o luận ( 10 phút) -Th o luận nhóm - N o gữi vai trò quan trọng điều khiển hoạt động, suy ... tay viết, nín thở để lắng nghe -N o -Th o luận nhóm để tìm ví dụ như: làm tập, xem phim, tập thể dục học thuộc lòng -1 số hs trình bày HĐ 3: Trò chơi: Thử trí nhớ +Theo em, phận quan thần -N o ... hoạt động Nhờ có n o điều khiển mà giác quan hỗ trợ, phối hợp với giác quan N o giúp hoạt động nhịp nhàng, khoẻ mạnh Chúng ta phải gữi gìn n o giác quan để thể khoẻ mạnh học tập, ghi nhớ tốt -Nhận...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

... nề cho van tim, cuối gây HĐ 3: suy tim Th o luận -Nguyên nhân: Do bị viêm họng, nhóm viêm a-mi -đan k o dài hoạc viêm (12 phút) khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm -Quan sát, th o -Mục ... nhân vật hình -Bước 2: Làm việc theo nhóm -Th o luận nhóm -Ycầu HS th o luận nhóm: +Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim? +Bệnh thấp tim nguy hiểm n o? -HS tập đóng vai +Nêu nguyên nhân gây ... lớp, yêu cầu -Các nhóm trình nhóm đóng vai dựa theo nhân vật bày hình 1,2,3 T20 -Mời đại diện nhóm trình bày -GV theo dõi nhóm sáng t o qua lời thoại nêu nguy hiểm bệnh thấp tim -Kết luận: Thấp...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

... SGK, th o luận nhóm đôi trả lời câu hỏi -Hình 1,2: Cảnh Nam ( o trắng) đứng nói chuyện với bạn +Gợi ý để HS hỏi với nhau: +Bạn bị ho đau họng -HS tự trả lời câu chưa? hỏi với bạn +Khi bị ho, bạn ... chóng khỏi bệnh? -Hình 4: Cảnh thầy gi o khuyên HS cần mặc đủ ấm -Gợi ý câu hỏi: + Thầy gi o khuyên bạn HS điều gì? Tai thầy gi o lại khuyên bạn phải mặc o ấm, đội mũ, quàng khăn bít tất trời ... viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biết, trẻ em không chữa trị kịp thời, để nặng bị chết không thở -GV hỏi: +Các em cần làm để phòng bệnh đường hô hấp? -Liên hệ, gi o dục HS -Bước 3: Hỏi +Nêu...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

... Ví dụ: Gen A quy định hoa kép Gen a quy định hoa đơn BB hoa đỏ; Bb hoa hồng; bb hoa trắng Các gen quy định hình dạng màu hoa di truyền độc lập P(t/c): Hoa kép trắng x hoa đơn đỏ F2 có tỉ lệ kiểu ... thẩm: xanh lục theo quy luật phân li P: Aa x Aa Đáp án: d Bài 3: F1: 25,1% hoa đỏ: 49,9% hoa hồng: 25% hoa trắng F1: hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng Tỉ lệ kiểu hình trội không hoàn toàn Đáp án: b,d ... sinh người mắt xanh(aa) bố cho giao tử a mẹ cho giao tử a Để sinh người có mắt đen(A-) kiểu gen, kiểu hình P là: Mẹ mắt đen(Aa) x bố mắt đen (Aa) bố mẹ cho giao tử A Hoặc Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 13:20

... dọc ( ngành) loài + Tiếp tục hoàn thành cột 3, 4, 5, - GV gọi hs lên hoàn thành bảng.( hs hoàn thành hàng ngang) - GV y/c lớp nhận xét, bổ sung( cần) - GV lưu ý cho hs: lựa chọn III Tầm quan trọng ... trọng thực tiễn đại diện khác - GV chữa hết kết hs ĐVKXS Tầm quan HĐ 3: ( 11’) Tên loài trọng - GV y/c hs đọc bảng  ghi tên - Làm thực - Tôm, cua,mực, loài v o ô trống thích hợp phẩm sò… - GV ... ĐV ) ? Ghi tên đại diện v o chỗ trống hình - GV gọi đại diện lên hoàn thành bảng - GV chốt lại đáp án - Từ bảng GV y/c hs: ? Kể thêm đại diện - ĐVKXS đa dạng cấu t o, lối sống ngành mang đặc...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:20

... sánh sụn Đa dạng thành phần loài xương Nơi sống Đặc điểm để phân loại Đại diện - GV kẻ bảng gọi đại diện nhóm lên hoàn thành - Số lượng loài lớn - GV cho lớp th o luận chốt lại đáp - Gồm: án ... hưởng tới cấu t o cá ntn - Điều kiện sống khác ảnh hưởng đến cấu t o tập tính cá Tầng mặt: Thiếu Hình Đ2 Đ2 vây dáng khúc chẵn thân Đ2 môi trường Loài điển hình TT đuôi Thon Khoẻ Cá nhám nơi ẩn ... có cấu t o hoạt động sống chất sụn kh + Lớp cá xương: Bộ xương - GV y/c hs qs hình 34( - 7) hoàn thành chất xương bảng SGK ( T 11) Đa dạng môi trường - GV treo bảng phụ, gọi hs lên bảng chữa sống...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:20

... xt v cho điểm Nhắc nhở HS chăm sĩc v b o vệ cy trồng gĩp phần b o vệ mơi trường 2 Bi mới: Hoạt động Hoạt động HS Ghi bảng GV Hoạt động : Luyện tập( 23’) - Cho HS đọc đề - HS đọc đề Luyện tập: bi ... vo 12 18 trống : z 60 360 720 1080 x d y z = 60y e b Biểu diễn y z = 720x theo x - HS lm bi nhp,cổ c Đìen số thích vũ cho đội hợp vo trống : y 12 18 z d Biểu diễn z theo y e Biểu diễn z theo ... no ? - Yu cầu HS p dụng tính chất dy tỉ số - HS hoạt động theo nhĩm Hạnh nói - Độ di cạnh tam gic l: 10, 15, Bi 9/SGK v cc điều 20cm Giải : kiện đ cho để - Đại diện nhĩm ln Gọi khối giải bi tập...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 03:20

... nắm vững tất kiến thức học  Lấy đề cương để ôn tập b.Triển khai HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Học sinh làm tập theo nhóm Lên (Những tập đ bảng trình bàyNhóm khác nhận xét, bổ làm ... dẫn cách trình học) bày Củng cố: Nhắc lại số điểm quan trọng cần ý giải tập hỗn hợp Dặn dò: Học bài, làm tập, chuẩn bị tốt cho kiểm tra Rút kinh nghiệm: ... *Học sinh: Ôn bài, làm tập đề cương IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục 2.Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới: a.Đặt vấn đề: Để chuẩn bị cho kiểm tra học kì tốt, cần...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:21

... Lấy đề cương để ôn tập b.Triển khai HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv phát vấn học sinh kiến thức Sơ chương (đã có đề cương) lược cương (Những t Học sinh làm tập theo nhóm Lên làm q ... *Học sinh: Ôn bài, làm tập đề cương IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục 2.Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới: a.Đặt vấn đề: Để chuẩn bị cho kiểm tra học kì tốt, cần ... hướng dẫn cách trình bày Củng cố: Nhắc lại số điểm quan trọng cần ý chất học, cho biết cấu trúc đề Dặn dò: Làm tập đề cương Rút kinh nghiệm: ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:22

... thuật theo qui định • Cách viết mục tiêu cho dạy thực hành: Để viết mục tiêu dạy thực hành cần nắm vững mức độ khác việc hình thành kĩ Theo Harrow có mức độ hình thành kĩ (Psychomotor): Trình ... điện tử” nghề “Sửa chữa điện tử dân dụng” Mục tiêu dạy cấp độ thấp theo B.J Bloom viết sau: - Kiến thức: Trình bày tên loại tất điện trở khác có sơ đồ mạch điện bất kỳ, sai số cho phép không 1% ... Tổng hợp số liệu để viết Vận dụng nguyên lý v o b o c o thiết kế sơ đồ trường hợp riêng lẻ để trình bày kết luận chung giải Sự thực hiện: Soạn th o, tổng kết, lập pháp kế hoạch, thiết kế, bố...

Ngày tải lên: 21/08/2014, 22:32

... A M(OH)n Phân loại MxOy Oxit Axit Bazơ Muối trung hòa Bazơ Muối axit có oxi Oxit tan Axit MxAy bazơ 2Na + 2H 2O oxi không tan 2NaOH + H22Na + 2H 2O axit 2NaOH + H2 Hoạt động 2: Bài tập Làm tập ... trống chất thích hợp Oxit bazơ Bazơ tương ứng Oxit axit K 2O HNO3 Ca(OH)2 Al 2O3 BaO Axit tương ứng SO2 SO3 H3PO4 Muối t o KL gốc axit Tiết 58: Ngày tháng năm 2008 BÀI LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến ... 131 Bài tập 1: PTHH GV: Gọi HS lên bảng làm tập H2 GV: Chấm số HS 2Na + 2H 2O Ca + 2H 2O 2NaOH + Ca(OH)2 + H2 GV: Đưa tập số Các phản ứng thuộc loại phản ứng Bài tập 2: Biết khối lượng mol oxit 80...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

... > th o luận nhóm > hoàn - Trao đổi nhóm > thống ý thành phiếu học tập kiến , hoàn thành phiếu học tập - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để hs *Yêu cầu: chữa > gọi đại diện nhóm + Cấu t o quan ... th o luận H11-2 T.42 sgk Ghi nhớ kiến thức nhóm, hoàn thành tập sgk - Th o luận, thống ý kiến > ? Vòng đời sán gan ảnh hưởng hoàn thành tập n o, thiên nhiên xảy tình sau: * Yêu cầu: + Trứng sán ... ấu trùng chết ăn + kén bám v o rau b o trâu + Kén hỏng > không nở thành ấu bò không ăn phải trùng ? Viết sơ đồ vòng đời sán gan? - HS dựa v o hình 11-2 viết theo Sán gan thích nghi với phát...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:20

... – nhóm trình bày kết -> Gi o viên thông b o kết quả -> nhóm khác bổ sung để lớp nghe bổ sung kết nhóm cần + Thí nghiệm - Gi o viên: cho nhóm b o c o - Các nhóm b o c o -> đưa nhận kết thí nghiệm ... Th o luận theo câu hỏi mục thứ  - Th o luận nhóm -> thống ý kiến -> ghi lại nội dung cần đạt - Gi o viên bao quát lớp, nhắc nhở được: Đó cần nước nhóm, hướng dẫn động viên dự o n chậu B h o ... tr.35 Hoạt động T×m hiÓu nhu cÇu muèi kho¸ng cña c©y * Mục tiêu: Học sinh thấy cần loại muối khoáng chính: đạm, lân, kali * Tiến hành + Thí nghiệm - Gi o viên treo tranh hình 11.1, cho - Học...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 18:20

... nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung - Trên mạch có đầu 5’- P (mạch bổ sung), việc liên kết nuclêôtit thực gián o n theo o n Okazaki (ở tế b o vi khuẩn dài 1000 – 2000Nu) Sau enzim ligaza nối o n Okazaki ... foocmin giống hay khác ? mêtionin) III Quá trình nhân đôi ADN Nguyên tắc: Nguyên tắc bán b o toàn ADN có khả nhân thể đôi để t o thành phân trình tổng hợp tử ADN giống ADN ? giống ADN mẹ theo ... hết gen có vùng mã hoá không liên tục, xen kẽ o n mã hóa axit amin (êxon) o n không mã hóa axit amin (intron) Vì vậy, gen đựoc gọi gen phân mảnh - Chia nhóm yêu cầu h/s Các loại gen: tự đưa đặc...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Giới thiệu Quan sát - Giới thiệu hình vẽ trang trí đối - Quan sát nhận xét - Trả lời xứng - Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi : So ... họa tiết hai bên trục? Những hoạ tiết giống màu sắc phải tô ntn? Giống Tô màu Có thể đối xứng qua trục? 1,2 hay nhiều trục Chốt ý chính: Trang trí đối xứng t o cho hình trang trí cân đối Khi trang ... Quan sát - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ mnih hoạ bảng - Giới thiệu bước vẽ: - Trả lời nhắc lại bước Kẻ đường trục Minh họa Tìm hình mảng, họa tiết Thực Vẽ chi tiết hành Vẽ màu - Làm tập 4 Nhận...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:22

... Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Giới thiệu Tìm, - Giới ... Giới thiệu tranh ảnh đề chọn nội - Đặt câu hỏi th o luận: dung đề tài Tranh vẽ đề tài gì? Những hình ảnh tranh? - Quan sát theo nhóm - Trả lời theo nhóm bổ sung đầy đủ Liệt kê đề tài em biết gồm ... lớp, ch o cờ, … Cảnh đẹp quê hương: miền núi, biển … Nông thôn, … - Lắng nghe Cách vẽ Chốt ý chính: tranh Đề tài tự chọn phong phú, cần tìm nội dung yêu thích, hình ảnh phù hợp - Treo hình gợi...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:22

... b o bạch cầu trung tính đ o – HS khác nhận xét thực b o ( bạch bổ sung ý kiến cầu Môno) thực cách hình thành chân – HS hoạt động cá giả bắt nuốt nhân vi khuẩn v o tế b o tiêu hoá chúng – T o ... thực b o cho biết bạch cầu diệt khuẩn cách thực b o trình thực b o diễn ? – Quan sát sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên Hãy cho biết bạch cầu có cách b o vệ thể chống vi ... vi khuẩn? – Quan sát : Sơ đồ hoạt động tế b o T phá huỷ tế b o thể nhiễm vi khuẩn , virut cách ? – Củng cố : tóm tắc lại bạch cầu t o nên hàng r o phòng thủ để b o vệ thể ? – GV nhận xét ghi kết...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:21

... cạn, nước thể người? - Nêu nhiệm vụ sinh học? Bài Hoạt động 1: I SỰ PHONG PHÚ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS hoạt - HS quan sát hình 3.1 động cá nhân và: tới 3.4 ... ghi nhớ tranh ảnh mang theo kiến thức Chú ý: Nơi sống thực vật, tên thực vật - - Hoạt động nhóm người Phân công nhóm: + bạn đọc câu hỏi + Th o luận câu hỏi (theo thứ tự cho nhóm SGK trang 11 - GV ... Hoạt động 2: II ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT - Yêu cầu HS làm - HS kẻ bảng SGK tập mục  SGK trang 11 trang 11 v o vở, hoàn - GV kẻ bảng lên thành nội dung bảng - HS lên bảng trình bày - GV chữa...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 09:22

... hôm 1 Khi cho lai hai đậu hoa đỏ với nhau, F1 thu 100% hoa đỏ Khi cho đậu F1 tự thụ phấn, F2 có hoa đỏ hoa trắng Cây đậu hoa dỏ ban đầu (P) có thuộc giống chủng hay không? Vì sao? Trong cặp tính ... liệu, th o luận x Hoa trắng tính trạng trội, lặn nhóm nêu F1: Hoa - Yêu cầu HS: được: đỏ Xem bảng + Kiểu hình F1: F2: hoa điền tỉ lệ loại đồng tính tính đỏ: hoa trắng kiểu hình F2 v o trạng trội ... tế b o gen) sinh dưỡng, nhân - Trong trình tố di truyền tồn phát sinh giao tử, - Hãy quan sát H 2.3 cho biết: tỉ lệ loại giao tử F1 tỉ lệ loại hợp tử F2? - Tại F2 lại có tỉ lệ hoa đỏ: hoa trắng?...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22