0

tạo ra và duy trì văn hóa

bài thực tập sư phạm thiết kế và lắp đặt mạng điện sinh hoạt

bài thực tập sư phạm thiết kế lắp đặt mạng điện sinh hoạt

Giáo dục học

... lớp bột huỳnh quang phát sáng 26 Nếu phóng điện trì đèn sáng liên tục Nếu phóng điện không trì điện áp nguồn lại áp vào hai tiếp điểm starter tạo trình khởi động 27 * Đối với học tiết này: - Xem ... làm phát sinh điện áp tự cảm lớn áp vào hai điện cực bóng đèn 24 Khi hai tiếp điểm chập lại, dòng hồ quang đi, tiếp điểm nguội hở ra, cắt mạch điện 25 Điện áp tạo phóng điện hai điện cực Sự phóng ... quang qui trình yêu cầu kĩ thuật  Làm việc xác, đảm bảo an toàn điện NỘI DUNG BÀI HỌC CẤU TẠO II SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MẠCH ĐÈN HUỲNH QUANG III NGUYÊN LÝ HOẠT MẠCH ĐÈN HUỲNH QUANG I I Cấu Tạo: Gồm...
  • 28
  • 708
  • 0
Bài soạn Phân công thực tập sư phạm 2010-2011

Bài soạn Phân công thực tập sư phạm 2010-2011

Tư liệu khác

... Sinh - Hóa ( Nhóm trởng) Hà Văn Tuyển- K48 ĐHSP Sinh - Hóa Lê Thị Thùy- K48 ĐHSP Sinh - Hóa Kiều Thị Thủy- K48 ĐHSP Sinh - Hóa Môn Văn: - Giáo viên hớng dẫn thực tập giảng dạy: Hoàng Nh Trang ( ... dạy: Hà Văn Châu - K48 ĐHSP Sinh ( Nhóm trởng) Ninh Thị Huệ - K48 ĐHSP Sinh Chu Quang Trờng- K48 ĐHSP Sinh - Hóa ( Nhóm trởng) Hà Văn Tuyển- K48 ĐHSP Sinh - Hóa Lê Thị Thùy- K48 ĐHSP Sinh - Hóa Kiều ... K48 ĐHSP Địa Hà Văn Tuyển- K48 ĐHSP Sinh - Hóa Vũ Thị Quyên - K48 ĐHSP T.Anh Lớp 10D - Giáo viên hớng dẫn thực tập chủ nhiệm: Lê Thanh Hà Giáo sinh thực tập chủ nhiệm : Hoàng Văn Minh - K48 ĐHSP...
  • 4
  • 510
  • 0
tìm hiểu và sử dụng phần mềm trong kiểm tra đánh giá bài 15 phút và kiểm tra 1 tiết của một chương trong đợt thực tập sư phạm

tìm hiểu sử dụng phần mềm trong kiểm tra đánh giá bài 15 phút kiểm tra 1 tiết của một chương trong đợt thực tập sư phạm

Hóa học

... tố hóa học nguyên tử có số khối B nguyên tố hóa học nguyên tử có số notron C nguyên tố hóa học nguyên tử có điện tích hạt nhân D nguyên tố hóa học nguyên tử có phân tử khối Câu 7: Cho phương trình ... thuộc liên kết ? A ion B cộng hóa trị C cho-nhận D cộng hóa trị phân cực 008: Cho phương trình phản ứng sau: Al + HNO3 " Al(NO3)3 + NH4NO3 + H2O.Tổng hệ số chất phương trình phản ứng ? A 68 B 48 ... III.MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỐ PHÙ CÁT: KIỂM TRA HỌC KÌ I - KHỐI 10 (2007-2008) MÔN: HÓA THỜI GIAN: 45 phút ĐỀ GỐC: 001:Phát biểu sau : A nguyên tố hóa học nguyên tử có...
  • 31
  • 1,160
  • 0
BÀI THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP SƯ PHẠM TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP BÌNH HÀN

BÀI THU HOẠCH KẾT QUẢ THỰC TẬP SƯ PHẠM TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP BÌNH HÀN

Khoa học xã hội

... theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi mới, tạo điều kiện tham gia thực tập tốt nghiệp đạt kết tốt  cuối để thực mục đích, u cầu đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng để hồn thiện trình độ chun ... thuận lợi hoàn thành tốt tuần thực tập Giúp cho có kinh nghiệm quý báu để làm hành trang để bước vào tương lai vững vàng Tôi xin gởi đến co , ban lãnh đạo trường Cao đẳng sư phạm Hải Dương,Trường ... báo cáo giúp sinh viên thực tập củng cố,rút kinh nghiệm tạo điều kiện nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ phát huy tính chủ động sáng tạo thân sinh viên Bên cạnh đó, để đáp ứng mục đích, u cầu...
  • 19
  • 1,819
  • 1
BÀI THU HOẠCH THỰC tập sư PHẠM TRƯỜNG mầm NON VĨNH HƯNG

BÀI THU HOẠCH THỰC tập sư PHẠM TRƯỜNG mầm NON VĨNH HƯNG

Kinh tế - Thương mại

... theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi mới, tạo điều kiện tham gia thực tập tốt nghiệp đạt kết tốt  cuối để thực mục đích, yêu cầu đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng để hoàn thiện trình độ chuyên ... chương trình bồi dưỡng mục tiêu học kì Qua trình dạy 15 năm giúp rút kinh nghiệm quý giá công tác giảng dạy công tác giảng dạy thường xuyên trao đổi kinh nghiệm giúp đỡ lẫn nhau, mạnh dạn trao đổi ... báo cáo giúp sinh viên thực tập củng cố,rút kinh nghiệm tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ phát huy tính chủ động sáng tạo thân sinh viên Bên cạnh đó, để đáp ứng mục đích, yêu...
  • 21
  • 1,899
  • 2
THỰC TẬP SƯ PHẠM (BÀI ĐÁNH PHẤN NỀN)

THỰC TẬP SƯ PHẠM (BÀI ĐÁNH PHẤN NỀN)

Quản lý giáo dục

... cô giáo Nhung Nghỉ Giảng dạy Làm phúc trình thực tập Nhung Làm phúc trình thực tập Nghỉ Làm phúc trình thực tập sư Làm phúc trình thực tập phạm Làm phúc trình thực tập sư Nghỉ phạm Nghỉ Nghỉ ... loại đạo đức gửi phòng đào tạo - Khi bàn giao cho GVCN cho học sinh sau trường, GVCN ghi nhận xét vào sổ học tập học sinh phối hợp với phòng đào tạo tổ chức tổng kết khóa học Quyền hạn trách nhiệm ... thuộc chịu quản lý nhà nước giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo Trường đào tạo đào tạo nâng cao cử nhân có kiến thức kỹ thực hành công nghệ kinh tế trình độ Cao đẳng Trung cấp thuộc lĩnh vực khoa học...
  • 32
  • 403
  • 0
Sử dụng tư liệu thu được từ hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên để biên soạn bài tập dùng vào dạy học phần lí luận dạy học sinh học ( phần đại cương)

Sử dụng tư liệu thu được từ hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên để biên soạn bài tập dùng vào dạy học phần lí luận dạy học sinh học ( phần đại cương)

Sư phạm

... 2: Bài tập thiết dựa vào mẫu giáo án soạn sinh viên trước tiến hành dạy lớp Khi giải tập này, sinh viên phần hiểu rõ trình tự bước thực soạn, thực soạn cho sáng tạo 2.2 Quy trình biên soạn tập ... TEACHING PRACTICE COURSE TO COMPILE EXERCISES WHICH ARE APPLIED TO BIOLOGY – TEACHING METHODOLOGY (GENERAL KNOWLEDGE COURSE) An Bien Thuy Abstract The materials from students' teaching practice ... (teachers's lesson plans, trainees's lesson plans, students's feedback reports, trainees's teaching practice outcome feedback reports, researches or studies on teaching practice ), and visual materials,...
  • 9
  • 531
  • 1
ứng dụng mô hình nghiên cứu bài học trong hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên sư phạm hóa học

ứng dụng mô hình nghiên cứu bài học trong hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên sư phạm hóa học

Thạc sĩ - Cao học

... chất lƣợng hiệu đào tạo GV, phù hợp với yêu cầu thời đại, trƣờng học Việt Nam cải tiến phƣơng pháp dạy học nhƣ tích cực hóa trình dạy học – biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo, dạy học lấy ... Hóa học bài, chƣơng, kỳ, năm học cấp học Nội dung kiểm tra đánh giá + Nội dung kiểm tra đánh giá Hóa học cần đa dạng nhằm thực mục tiêu môn học thể chuẩn kiến thức kỹ 22 + Trong trình kiểm tra ... bảo kế thừa thành tựu giáo dục Hóa học nƣớc giới; Đảm bảo tính phân hóa chƣơng trình Hóa học phổ thông 21 - Những quan điểm, định hƣớng đổi sách giáo khoa Góp phần vào việc thực mục tiêu giáo dục...
  • 156
  • 406
  • 0
bai phuc trinh thuc tap su pham

bai phuc trinh thuc tap su pham

Quản lý giáo dục

... chức đào tạo Hướng phát triển 10 III Chương trình đào tạo ngành điện tử công nghiệp Phân tích chương trình đào tạo ngành điện tử công nghiệp 10 Chương trình đào tạo môn sửa ... xã hội, địa phương III CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP: PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHÀNH TỬ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP: 1.1 Giới thiệu: Chương trình khung trình độ trung cấp nghề ban ... chương trình môn học mô đun đào tạo tự chọn (Nội dung chi tiết kèm theo tạo mục phụ lục 3A) 1.5.3 Hướng dẫn xác định chương trình chi tiết môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc chương trình dạy...
  • 39
  • 774
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25