... Learning22Nhìn chung, học tập dựa trên tưduy tích cực là một hoạt động tư ng tự như tưduy theo trực giác thông thường. Tư duy khoa học yêu cầu những mục đích có cơ cấu rõ ràng và có ... giá kết quả của sự tưduy này.Định nghĩa chính xác là rất quan trọng Là sự trợ giúp đầu tiên cho các học sinh không hiểu thế nào là tư duy tích cực. Các em có thể được yêu cầu suy nghĩ về ... pháp giúp tưduy tích cực sâu hơn là làm việc theo nhóm để đóng góp ý kiến.Làm giảm áp lực cho giáo viên khi phải xem xét hoặc đánh giá bài tập. Tăng thêm góp ý từ bạn bè.Cùng tư vấn...
... thinking, tạm dịch làtưduy phêphán, là một phương thức suy nghĩ rất được chú trọng ngày nay. Thực ra critical vừa có nghĩa là phê phán, vừa có nghĩa là nghiêm trọng. Đây là cách suy nghĩ đặt ... trên những lọn sóng đại dương, thì ta phải tưduy tích cực. Chỉ là vấn đề lựa chọn.Một trong những câu hỏi ta hay gặp khi nói đến tưduy tích cực là: “Đôi khi ta cũng cần phải phê phán chứ. ... và positive thinking (tư duy tích cực) đềucần thiết và có thể đi đôi với nhau. Positive thinking là một thái độ sống, hơn là một phương thức suy nghĩ. Critical thinking là một phương thức suy...
... hữu nhiều Tưduytoàncầu biết về các nền văn hóa và các tổ chức chính trị và kinh tế ở các nước khác và nắm rõ được ngành công nghiệp của họ đang hoạt động ra sao trên phạm vi toàn cầu. Họ đam ... nghiệp của chúng ta có thể chuẩn bị cho một mô trường toàncầu như vậy. Một trường đào tạo kinh doanh có thể cải thiện được Tưduytoàncầu của sinh viên trường đó hay không khi mà chính trường ... hữu Tưduy đó? Bài viết của Mansour Javidan trên Harvard Business Publishing. Tác giả là chủ nhiệm khoa Nghiên cứu, giáo sư xuất sắc của trường Garvin,và là giám đốc của Học viện Tư duy...
... nghiệp của chúng ta có thể chuẩn bị cho một mô trường toàncầu như vậy. Một trường đào tạo kinh doanh có thể cải thiện được Tưduytoàncầu của sinh viên trường đó hay không khi mà chính trường ... hữu Tưduy đó? - Bài viết của Mansour Javidan trên Harvard Business Publishing. Tác giả là chủ nhiệm khoa Nghiên cứu, giáo sư xuất sắc của trường Garvin,và là giám đốc của Học viện Tưduy ... giám đốc của Học viện Tưduy lãnh đạo toàncầu và Quản lý quốc tế của trường Thunderbird. Nguồn: Tuần Việt Nam Lãnh đạo không thể thiếu tưduytoàncầu Mansour Javidan (HBP), Hương Cao...
... ta phải có trực giác, sự trải nghiệm, … tức chúng ta phải có tư duy và ở đây quan trọng làtưduy phê phán, tưduy sáng tạo và tưduy giải quyết vấn đề. Thật sự thì cũng không có một quy trình ... những mức độ của tưduy bậc cao cũng đã có sự tư ng tác qua lại rất lớn giữa tưduy phê phán và tưduy sáng tạo.9Suy luậnBậc caoSáng tạoPhê phánHiểuNhắc lạiTìm quy luậtLàm ngượcXét ... những ý tư ng mới. Chúng ta cần phân biệt hai thuật ngữ “suy luận” và tưduy . Suy luận được xem là một bộ phận của tư duy, nó nằm trên mức độ kiến thức hay nhắc lại.Các khối tưduy toán...
... maths). Khi thực hiện việc tìm kiếm một quy luật, tưduy các em đã được rèn luyện và phát triển, đặc biệt làtưduy phê phán và sáng tạo – hai loại tưduy mà chúng ta đang quan tâm nhiều để dạy cho ... ký hiệu đường Đoàn Thị Điểm là đường số 1, đường Đinh Tiên Hoàng là đường số 2, đường Lê Thánh Tôn là đường thứ 3, đường Ngô Đức Kế là đường thứ 4, đường Xuân 68 là đường số 5. Trang sống ... bất di bất dịch. Đáng tiếc là những suy nghĩ như vậy hoàn toàn không đúng với bản chất của toán học. Việc học toánlà một quá trình mang tính sáng tạo chứ không phải là tiếp thu một thực thể...
... maths). Khi thực hiện việc tìm kiếm một quy luật, tưduy các em đã được rèn luyện và phát triển, đặc biệt làtưduy phê phán và sáng tạo – hai loại tưduy mà chúng ta đang quan tâm nhiều để dạy cho ... ký hiệu đường Đoàn Thị Điểm là đường số 1, đường Đinh Tiên Hoàng là đường số 2, đường Lê Thánh Tôn là đường thứ 3, đường Ngô Đức Kế là đường thứ 4, đường Xuân 68 là đường số 5. Trang sống ... bất di bất dịch. Đáng tiếc là những suy nghĩ như vậy hoàn toàn không đúng với bản chất của toán học. Việc học toánlà một quá trình mang tính sáng tạo chứ không phải là tiếp thu một thực thể...
... nhận thấy rằng đây là phần kiến thức rất quan trọng trong việc phát triển tưduyToán học cho học sinh như: Tưduy lôgic, tưduy thuật toán, tưduy trừu tư ng và trí tư ng tư ng không gian, ... hợp, tư ng tự, trừu tư ng hóa, khái quát hóa. Theo tác giả Bùi Văn Nghị, trong dạy - học môn Toán thường có các loại hình tư duy: Tư duy biện chứng, tưduy lôgic, tưduy thuật toán, tưduy ... cho học sinh các năng lực tưduyToán học như: tưduy lôgíc, tưduy thuật toán, tưduy trừu tư ng. - Thông qua các bài toán chứng minh hình học, các năng lực tưduy sẽ được khai thác triệt...
... phê phán này làlạ đến thế nào. Nó làm tôi ngạc nhiên là những người khác đã ngạc nhiên về cách tưduy của tôi. Khám phá ra một sai lầm trong tưduy hay các vị thế đầu tư của tôi đã là một nguồn ... thành đối tư ng chủ thể của khoa học tự nhiên bởi vì chúng bị ảnh hưởng của cái chúng ta tư duy về; đó là nguồn gốc của những khó khăn của chúng ta. Mối quan hệ giữa tưduy và thực tại là một ... với xã hội mở toàncầu so với chủ nghĩa cộng sản hay chủ nghĩa xã hội, vì các hệ tư tư ng đó đã hoàn toàn mất tín nhiệm. Với tư cách một người chủ trương xã hội mở, tôi muốn làm rõ rằng tôi...
... công ăn việc làm như đang triển khai ở Gioocđani, hay khắc phục bất bình đẳng giới trong các thể chế công như đã làm trong chương trình khuyến nông thông qua các nhóm tư ng thân tư ng ái của ... quyền cho phụ nữ với tư cách là những tác nhân chính trị và xã hội làm thay đổi sự lựa chọn và khiến các thể chế mang tính đại diện rộng khắp hơn. Ở Ấn Độ, nhờ tăng quyền làm chủ cho phụ nữ ... chuyển sang chiều hướng ngược lại, nhất là ở khu vực Mỹ Latinh, Caribê và Đông Á – là những nơi mà nam thanh niên và trẻ em trai lại đang là đối tư ng chịu thiệt thòi. Ở các nước đang phát...
... rèn luyện tưduytoán học. PHẦN D : LỜI KẾTQuý thầy cô và các đồng nghiệp thân mến !Bản thân tôi là giáo viên giảng dạy môn toán 9 năm, làm tổ trưởng tổ toán 5 năm, hiện nay đang là Phó hiệu ... problems” trong rèn luyện tưduytoán học. III. THỰC TRẠNG: * Thuận lợi: Là một phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn có 9 năm giảng dạy và 5 năm làm tổ trưởng tổ toán, 2 năm làm quản lý .Năm học ... mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tưduytoán học. PHẦN C : KẾT LUẬN :* Kết quả đạt được :Việc rèn luyện cho các em năng lực tưduy độc lập sáng tạo , đặc biệt đối với dạng toán...