tóm tắt kiến thức chương sóng cơ

... SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM” (VẬT LÍ 12 – BAN CƠ BẢN) THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC TRONG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HS PT DÂN TỘC NỘI TRÚ 24 2.1 Đặc điểm chương ? ?Sóng sóng ... 2.1.1 Vị trí, vai trò chương ? ?Sóng sóng âm” (Vật lí 12 - Ban bản) 24 2.1.2 Cấu trúc mục tiêu chương ? ?Sóng sóng âm” 25 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số thuộc chương ? ?Sóng sóng âm” (Vật lí 12 ... hố hoạt động nhận thức học sinh 11 1.2 Cơ sở thực tiễn 17 1.2.1 Đặc điểm hoạt động học tập HS DTNT 17 1.2.2 Thực trạng dạy học kiến thức chương “ Sóng âm sóng cơ? ?? (Vật lí 12 -

Ngày tải lên: 10/05/2018, 09:15

... Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng số câu Sóng cơ, phân loại sóng Các đặc trưng sóng 1 Phương trình sóng 1 Tổng 05 03 02 10 Câu 1: Sóng ngang sóng A lan truyền ... THỨC CỦA HS PT DÂN TỘC NỘI TRÚ 24 2.1 Đặc điểm chương ? ?Sóng sóng âm” (Vật lí 12 - Ban bản) 24 2.1.1 Vị trí, vai trò chương ? ?Sóng sóng âm” (Vật lí 12 - Ban bản) 24 2.1.2 Cấu trúc mục tiêu chương ... trú 26 2.2.1 Bài 7: SÓNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ 26 2.2.2 Bài 8: GIAO THOA SÓNG 33 2.2.3 Bài 9: SÓNG DỪNG 42 KẾT LUẬN CHƯƠNG 49 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ

Ngày tải lên: 02/03/2019, 00:24

... SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM” (VẬT LÍ 12 – BAN CƠ BẢN) THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC TRONG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HS PT DÂN TỘC NỘI TRÚ 24 2.1 Đặc điểm chương ? ?Sóng sóng ... Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Tổng số câu Sóng cơ, phân loại sóng Các đặc trưng sóng 1 Phương trình sóng 1 Tổng 05 03 02 10 Câu 1: Sóng ngang sóng A lan truyền ... 2.1.1 Vị trí, vai trị chương ? ?Sóng sóng âm” (Vật lí 12 - Ban bản) 24 2.1.2 Cấu trúc mục tiêu chương ? ?Sóng sóng âm” 25 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số thuộc chương ? ?Sóng sóng âm” (Vật lí 12

Ngày tải lên: 25/03/2021, 10:22

... từ cơng thức ngun (cơng thức đơn giản nhất) 7.2.1 Phương pháp tách riêng nhóm chức: -Theo phương pháp này, ta tách công thức chất hữu cho thành cơng thức có nhóm chức(hóa trị I ) dùng cơng thức: ... kết  ( tối thiểu liên kết ), dùng cơng thức tính số liên kết  để tìm n Ví dụ:Một axit cacboxylic mạch hở A có cơng thức ngun (C3H4O3)n Tìm CTPT A Giải Cơng thức A viết C3nH4nO3n 3n nhóm COOH ...  (7,  1)  6, mH  Gọi công thức A CxHyOz , ta có: 7, 6, : : 12 16 =0, :1: 0, =3:5:2 x: y:x  Vậy A có cơng thức ngun ( công thức đơn giản nhất) (C3H5O2)n Công thức A cp1 thể viết C3nH5nO2n

Ngày tải lên: 02/05/2021, 11:26

... hành soạn thảo tiến trình dạy học nội dung kiến thức chương ? ?Sóng cơ? ?? Ví dụ Hình Sơ đồ lơgic tiến trình khoa học xây dựng kiến thức “Giao thoa sóng cơ? ?? Làm nảy sinh vấn đề cần giải phát biểu ... TN hỗ trợ dạy học kiến thức ? ?Sóng sóng âm” - Vật lí 12 - Tạp chí giáo dục, số 249 kì 11/2010 trang 40-41, 39 Thiết kế, sử dụng TN ghép nối máy tính dạy học kiến thức ? ?Sóng sóng âm” Cao Tiến Khoa ... khoa học, xây dựng kiến thức Sóng - Vật lí 12 Trong tiến trình khoa học xây dựng kiến thức cần phải sử dụng TN từ TBTN chế tạo sử dụng TN mơ Các tiến trình học xây dựng kiến thức TBTN TNSP khẳng

Ngày tải lên: 03/04/2022, 12:01

... SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM” (VẬT LÍ 12 – BAN CƠ BẢN) THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC TRONG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HS PT DÂN TỘC NỘI TRÚ 24 2.1 Đặc điểm chương ? ?Sóng sóng ... 2.1.1 Vị trí, vai trị chương ? ?Sóng sóng âm” (Vật lí 12 - Ban bản) 24 2.1.2 Cấu trúc mục tiêu chương ? ?Sóng sóng âm” 25 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học số thuộc chương ? ?Sóng sóng âm” (Vật lí 12 ... hố hoạt động nhận thức học sinh 11 1.2 Cơ sở thực tiễn 17 1.2.1 Đặc điểm hoạt động học tập HS DTNT 17 1.2.2 Thực trạng dạy học kiến thức chương “ Sóng âm sóng cơ? ?? (Vật lí 12 -

Ngày tải lên: 08/02/2023, 17:28

... quan sát thấy mặt nước có gợn sóng có dạng đường cong dịch chuyển từ nguồn sang nguồn khác + Thay đổi tần số tới tần số hai nguồn nhau, mặt nước ổn định với gợn sóng có vị trí cố định Phát biểu ... biểu vấn đề cần giải Để mặt nước có hình ảnh ổn định theo thời gian, sóng cần có điều kiện gì? Khi xảy tượng có hình ảnh ổn định, sóng mặt nước có đặc điểm gì? Ǥiải quɣếƚ ѵấп đề y Đề хuấƚ ǥiải ρҺáρ: ... ҺὶпҺ ảпҺ mặƚ Kết luận - Điều kiện để có tượng giao thoa: Các sóng kết hợp phát từ nguồn tần số, có độ lệch pha khơng đổi - Vùng hai sóng kết hợp gặp nhau, mặt nước ổn định với vân cực đại, cực

Ngày tải lên: 21/07/2023, 21:07

... cầu, nhiệm vụ nhận thức với vốn tri thức kinh nghiệm sẵn có học sinh Nếu giải mâu thuẫn chủ thể có thêm kiến thức Mâu thuẫn khách quan trình độ tri thức kĩ có HS với trình độ tri thức kỹ mà HS cần ... giao thoa hai sóng mặt nước, GV tạo tình có vấn đề theo kiểu lựa chọn sau: GV: Có hai nguồn phát sóng pha, tần số mặt nước Bằng kinh nghiệm kiến thức thân, em đoán xem vùng gặp hai sóng mặt nước ... công thức nào? Công thức phù hợp với  - v  , v  f Công thức v  f phù hợp điều kiện thí nghiệm? T - Có cách để đo xác với điều kiện thí nghiệm bước sóng? - Dựa vào tượng cộng hưởng sóng

Ngày tải lên: 22/08/2023, 00:31

... (PH&GQVĐ) số kiếnthức Sóng vậtlí12phỏngtheoconđườngnghiêncứuvậtlí(NCVL) GIẢTHUYẾTKHOAHỌC Nếutổchứcqtrình dạyhọcPH&GQVĐphỏngtheocon đườngnghiên cứuvậtlíđối vớimột sốkiếnthứcchương“Sóngcơ” -Vậtlí12và ... conđườngNCVLnhưđãnêutrênthơngquaviệcđềxuất4tiếntrìnhkhoahọc,xâydựng 6kiến thứcvềSóngcơ-Vậtlí12.Trongcáctiếntrình khoahọcxâydựngkiếnthứctrêncầnphảisửdụngcácTNmớitừ4TBTNđãchếtạocũngnhưsửdụn gcácTNmơphỏng.CáctiếntrìnhhọcxâydựngkiếnthứcvàcácTBTNmớiđãđượcTNSPkhẳng ... số kiến thứcchương“Sóngcơ”đápứngucầuviệctổchứcqtrìnhdạyhọcPH&GQVDphỏngtheoconđườngNCVL Soạn thảo tiến trình dạy học PH&GQVĐ có sử dụng TN xây dựng hồnthiện,phỏngtheoconđườngNCVLđốivớimộtsốkiếnthứcvềsóngcơtheohướngpháthuytínhtí

Ngày tải lên: 30/08/2023, 14:58

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ----***---- DƯƠNG HỮU TÙNG NGHIÊN CỨU DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ----***---- DƯƠNG HỮU TÙNG NGHIÊN CỨU DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO ... nhiệm vụ nhận thức với vốn tri thức và kinh nghiệm sẵn có của học sinh. Nếu giải quyết được mâu thuẫn thì chủ thể có thêm được kiến thức mới. Mâu thuẫn khách quan giữa trình độ tri thức và kĩ năng

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:26

... 45 2.1.1 Vị trí chương ? ?Sóng sóng âm” chương trình Vật lý THPT 45 2.1.2 Cấu trúc học chương ? ?Sóng sóng âm” Vật lý 12 CB 45 2.1.3 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương ? ?Sóng sóng âm” Vật lý 12 CB ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯƠNG THỊ HIỀN HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ VẬT LÝ 12 CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY Chuyên ngành: LL & PP DẠY HỌC BỘ ... cố kiến thức với hỗ trợ BĐTD 41 1.5.1 Thực trạng 41 1.5.2 Nguyên nhân thực trạng 42 Chương XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH HƯỚNG DẪN HỌC SINH ƠN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "SĨNG CƠ

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:08

... các kiến thức của chương ? ?sóng cơ? ?? Theo yêu cầu phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của HS thì việc dạy học các kiến thức của chương ... tổng kết, trình bày kết quả, vận dụng kiến thức được nêu, được chúng tôi sử dụng để đánh giá hiệu quả của các tiến trình dạy học một số kiến thức chương ? ?sóng cơ? ?? đối với việc phát triển tính tích ... thông qua việc đề xuất 4 tiến trình khoa học, xây dựng 6 kiến thức về Sóng cơ - Vật lí 12. Trong các tiến trình khoa học xây dựng kiến thức trên cần phải sử dụng các TN mới từ 4 TBTN đã chế tạo

Ngày tải lên: 11/11/2014, 10:09

... (Đánh giá tiết dạy ? ?Sóng truyền sóng cơ? ??, Chương Sóng sóng âm - Vật lý 12CB trường THPT) Các em học sinh thân mến! Để đánh giá hiệu tiết dạy Sóng truyền sóng cơ, chương Sóng sóng âm - Vật lý 12 ... câu A Sóng dọc sóng truyền dọc theo sợi dây B Sóng dọc sóng truyền theo phương thẳng đứng, sóng ngang sóng truyền theo phương nằm ngang C Sóng dọc sóng truyền theo trục tung, sóng ngang sóng truyền ... 2014) Chương Sóng cơ và Sóng âm (Vật lí 12) cũng đã có một số đề tài nghiên cứu như:” Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Sóng cơ

Ngày tải lên: 21/12/2016, 10:11

... phát quang phổ liên tục IV SÓNG ĐIỆN TỪ 16 | Sự kiên nhẫn chìa khóa cuối dẫn tới thành cơng! Tóm tắt kiến thức vật lý 12 – Cơ Loại sóng Tia gamma Tia Roengent Bước sóng Tia tử ngoại Ánh sáng ... ma sát, lực cản α0 ∑ S = FC CHƯƠNG II: SÓNG CƠ I SÓNG CƠ HỌC Bước sóng: λ = vT = v/f PTsóng Tại điểm O: uO = Acos(ωt + ϕ) Tại điểm M cách O đoạn x phương truyền sóng Tương lai danh vọng ngày ... trường cản có cường độ E tính theo cơng thức: eVMax = mv0 Max = eEd Max = eU h 18 | Sự kiên nhẫn chìa khóa cuối dẫn tới thành cơng! Tóm tắt kiến thức vật lý 12 – Cơ Sưu tầm: Hướng Dương * Với U

Ngày tải lên: 09/07/2015, 12:52

... THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ TIỂU LUẬN MƠN HỌC KỸ THUẬT ĐIỆN Đề tài TĨM TẮT VÀ ỨNG DỤNG CÁC KIẾN THỨC CHƯƠNG ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ TRONG CÁC BÀI TẬP Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Ngọc Thảo ... pha dịng điện pha Cơng suất điện từ: Pđt Pđt = P1 - Pđ1 - Pst Pđt = 3.I = m2 I22 2 Pđ1 = m1I1 R1 = 3.I1 R1 Tổn hao lõi sắt stator: Pst Pst = m1.I0 Rm Pcơ: công suất trục 2 Pcơ = I (1 − )= ... I (1 − )= m2 I2 (1-s)= Pđt - Pđ2 =(1-s)Pđt Cơng suất hữu ích trục động P2 nhỏ công suất trục động máy quay có tổn hao Pcơ tổn hao phụ Pf P2 = Pcơ - Pcf Vì rotor có dịng điện nên có tổn hao

Ngày tải lên: 15/12/2022, 15:03

... hữu cơ Biên soạn: Võ Hồng Thái 209 Bài tập 99 Viết công thức tổng quát có mang nhóm chức của các chất sau đây: a. Axit hữu cơ đơn chức no mạch hở. b. Axit hữu cơ đơn chức. c. Axit hữu cơ ... Chất hữu cơ đồng đẳng axit benzoic. d. Axit hữu cơ đồng đẳng axit tereptalic. e. Axit hữu cơ đồng đẳng axit oxalic. f. Chất hữu cơ đồng đẳng với axit xiclohexancacboxilic. g. Axit hữu cơ nhị ... chất axit hữu cơ tạo bọt khí CO 2 khi cho tác dụng với muối cacbonat để nhận biết axit hữu cơ, cũng như tách lấy riêng axit hữu cơ ra khỏi hỗn hợp các chất hữu cơ: Chất hữu cơ nào tạo bọt

Ngày tải lên: 05/12/2014, 08:59

... Tóm tắt công thức chương – Dao Động Cơ 1.Phương trình dao động điều hoà: x = Acos(ωt + ϕ) + x: li độ, toạ độ + A: ... = − g sin α * Con lắc đơn: ( α ) Lập phương trình dao động: tìm A, ω ϕ * Tìm A, ω dựa vào công thức biết * Tìm ϕ dựa vào gốc thời gian ( tức t = ) mà đề chọn sẵn x →ϕ A Giải phương trình: cosϕ ... lớn thứ n Lưu ý: Đề thường cho giá trị n nhỏ, n lớn tìm quy luật để suy nghiệm thứ n 18 Dao động tắt dần có ma sát ∆A = + Độ giảm biên độ sau chu kì: 4µ mg k , μ hệ số ma sát N= +Số dao động thực

Ngày tải lên: 07/04/2016, 12:59

... luận tìm CTPT từ công thức nguyên (công thức đơn giản nhất) 7.2.1 Phương pháp tách riêng nhóm chức: -Theo phương pháp này, ta tách công thức chất hữu cơ đã cho thành công thức có nhóm chức(hóa ... cơ: 23 7.1 Phản ứng oxi hóa –khử trong hóa hữu cơ: 23 7.1.1 T ính số oxi hóa của một nguyên tử cacbon (hay Nitơ) trong phân tử hữu cơ: 23 7.1.2 Cân bằng phản ứng oxi hóa –khử trong hóa hữu cơ ... + = Gọi công thức A là C x H y O z , ta có: 7,2 1 6,4 : : : : 12 1 16 =0,6 :1: 0,4 =3:5:2 x y x = Vậy A có công thức nguyên ( công thức đơn giản nhất) là (C 3 H 5 O 2 ) n Công thức A cp1 thể...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 09:15