0

tính tích cực của toàn cầu hóa

Bản chất và tính hai mặt của toàn cầu hóa kinh tế

Bản chất và tính hai mặt của toàn cầu hóa kinh tế

Kinh tế - Thương mại

... chung sống hoà bình của các nền văn hoá trên toàn cầu. + Toàn cầu hoá mở ra khả năng phối hợp nguồn lực của các quốc gia dân tộc để giải quyết các vấn đề có tính toàn cầu nh: môi trờng, dân ... tế từng bớc. + Sự hoạt động của các công ty đa quốc gia 3Chơng IINhững tác động của toàn cầu hoá. 1_ Tác động của toàn cầu hoá kinh tế. 1.1 + Sự phát triển của TCHKT phá bỏ những rào cản ... phơng cho rằng chủ nghĩa cộng sản thất bại trên toàn cầu, CNTB thắng lợi trên toàn cầu, toàn cầu hoáTBCN mà họ mong ớc lâu nay đà đến gần. Toàn cầu hoá mà các quốc gia phơng tây muốn đạt đợc...
  • 21
  • 6,943
  • 48
Bản chất & tính hai mặt của toàn cầu hóa kinh tế

Bản chất & tính hai mặt của toàn cầu hóa kinh tế

Kinh tế - Thương mại

... Bản chất và tính hai mặt của toàn cầu hoá kinh tếLời nói đầu Toàn cầu hoá là xu hớng vận động của mọi nền kinh tế trên con đờng phát triển kinh tế xà hội. Toàn hoá là nhân tố thúc ... phơng cho rằng chủ nghĩa cộng sản thất bại trên toàn cầu, CNTB thắng lợi trên toàn cầu, toàn cầu hoáTBCN mà họ mong ớc lâu nay đà đến gần. Toàn cầu hoá mà các quốc gia phơng tây muốn đạt đợc ... hợp tác của nhiều nớc. CTXQG là thành tố chính của sợ dây liên kết kinh tế toàn cầu. II > Bản chất của toàn cầu hoá kinh tếMác và Ăng-ghen chỉ rõ : Vì luôn bị thúc đẩy về nhu cầu những...
  • 25
  • 1,681
  • 2
TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA TOÀN CẦU HÓA  ĐẾN MÔI TRƯỜNG VÀ CHÍNH SÁCH  BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA VIỆT NAM

TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐẾN MÔI TRƯỜNG VÀ CHÍNH SÁCH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA VIỆT NAM

Tài liệu khác

... túc nào về tác động tiêu cực của toàn cầu hóa đến các lĩnh vực cụ thể ở đất nước chúng ta. Vì vậy, nghiên cứu này tập trung phân tích các tác động tiêu cực của toàn cầu hóa đến môi trường cũng ... ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐẾN MÔI TRƯỜNG VÀ CHÍNH SÁCH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA VIỆT NAMNguyễn Quang Tuấn* Toàn cầu hóa là một quá trình tất yếu bởi sự phát triển lực lượng sản xuất của chủ ... nhân của những vấn đề môi trường toàn cầu, như suy giảm tầng ô-zôn và thay đổi khí hậu toàn cầu trong đó có sự ấm lên của trái đất. Có thể, một số nhà nghiên cứu biện hộ cho toàn cầu hóa bằng...
  • 4
  • 13,645
  • 90
Tác động của toàn cầu hóa tới nhà nước Việt Nam hiện nay như thế nào? Việt Nam làm gì để ngăn chặn tác động tiêu cực của toàn cầu hóa đối với chủ quyền quốc gia hiện nay

Tác động của toàn cầu hóa tới nhà nước Việt Nam hiện nay như thế nào? Việt Nam làm gì để ngăn chặn tác động tiêu cực của toàn cầu hóa đối với chủ quyền quốc gia hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... ngăn chặn tác động tiêu cực của toàn cầu hóa đối với chủ quyền quốc gia hiện nay”Lời mở đầu Ngày nay cả thế giới đang có xu hướng nói đến toàn cầu hóa nhiều hơn. Toàn cầu hóa đã và đang trở thành ... tham gia vào quá trình toàn cầu hoá kinh tế một cách chủ động tích cực với một “lộ trình " phù hợp. Không nên cho rằng vì toàn cầu hoá 5“Tác động của toàn cầu hóa tới nhà nước Việt Nam ... chủ và lơi dụng mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực, trong quá trình tham gia toàn cầu hoá kinh tế. Toàn cầu hoá kinh tế là “con dao hai lưỡi", mặt tích cực và tiêu cực mà nó mang lại cho...
  • 8
  • 38,501
  • 385
Bản chất và tính hai mặt của toàn cầu hóa kinh tế

Bản chất và tính hai mặt của toàn cầu hóa kinh tế

Kinh tế - Thương mại

... gia đang phát triển chịu tác động của thách thức nặng nề hơn. Mặt tích cực của toàn cầu hóa kinh tế thể hiện ở chỗ.Thứ nhất: là sự phát triển của toàn cầu hóa kinh tế phá bỏ những cản trở, ... nền kinh tế toàn cầu, thậm chí có ngời còn đánh đồng thế giới hoá, toàn cầu hoá với các vấn đề có tính toàn cầu. Có quan điểm cho rằng toàn cầu hoá chỉ mới xuất hiện gần đây. Toàn cầu hoá đợc ... 41. Toàn cầu hoá kinh tế 42. Vai trò của các chủ thể, các thể chế khu vực và toàn cầu trong việc thúc đẩy toàn cầu hoá 63. Những tác động thúc đẩy quá trình toàn cầu hoá 9Phần II: Tác động của...
  • 30
  • 1,738
  • 4
Tính chất hai mặt của toàn cầu hóa hiện nay với tương lai của chủ nghĩa tư bản và triển vọng của chủ nghĩa xã hội

Tính chất hai mặt của toàn cầu hóa hiện nay với tương lai của chủ nghĩa tư bản và triển vọng của chủ nghĩa xã hội

Khoa học xã hội

... 17Chương 2TOÀN CẦU HÓA HIỆN NAY VỚI TƯƠNG LAI CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN VÀ TRIỂN VỌNG CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI2.1. Toàn cầu hóa hiện nay với tương lai của chủ nghĩa tư bản2.1.1. Toàn cầu hóa kinh tế ... 1TOÀN CẦU HÓATÍNH CHẤT HAI MẶT CỦA TOÀN CẦU HÓA1.1. Quan niệm về toàn cầu hóa Sau vài thập niên thảo luận, lịch sử toàn cầu hóa (TCH) dường như dài hơn, khi thời điểm xuất hiện của nó được ... CNTB toàn cầu hóa tạo ra được nền kinh tế tri thức, chuyển mạnh được sản xuất ở trình độ cơ khí sang tin học hóa và từ đây, quá trình toàn cầu hóa kinh tế ngày càng phát triển. Nhưng toàn cầu hóa, ...
  • 26
  • 1,753
  • 6
Tìm hiểu tính tích cực của  thầy và trò trong hoạt động dạy và học

Tìm hiểu tính tích cực của thầy và trò trong hoạt động dạy và học

Khoa học xã hội

... tốt vai trò của mình.3.2 Tính tích cực của trò Tính tích cực học tập đã được các tác giả trong và ngoài nước nghiên cứu trên nhiều góc độ khác nhau. Theo Aristôva thì có tính tích cực trong nhận ... triển. Vì vậy, tính tích cực học tập của học sinh là một yêu cầu rất quan trọng bên cạnh việc dạy tích cực của gaío viên trong thời đại hiện nay. Aristôva cho rằng tính tích cực học tập được ... truyền thống đã trở thành người tham vấn, người trợ giúp. 3. Tính tích cực của thầy và trò trong hoạt động dạy - học3.1 Tính tích cực của thầy Xã hội dù phát triển đến đâu, khoa học kĩ thuật có...
  • 16
  • 462
  • 3
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Khoa học xã hội

... chỉ mới dừng tính độc lập, sáng tạo, tích cực, chủ động của học sinh trong hoạt động nhận thức là tiền đề để xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh. ... hợp để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập. 1.1.2. Quan điểm dạy học tích cực – lấy người học làm trung tâm Cũng như tất cả các môn học khác, mục tiêu của dạy Văn luôn ... to lớn trong dạy học tác phẩm văn học. Để phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập cũng như áp dụng dạy học tích cực vào dạy phần Văn học dân gian lớp 10 trung học phổ...
  • 114
  • 2,309
  • 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC VĂN BẢN

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC VĂN BẢN

Khoa học xã hội

... phát huy tính tích cực của học sinh . Được sự quan tâm cho phép của Ban giám hiệu trường THCS Ninh Điền. Tơi mạnh dạn tiến hành làm sáng kiến kinh nghiệm “Phát huy tính tích cực của học sinh ... Năm học: 2009-2010Phát huy tính tích cực của HS qua hệ thống câu hỏi dạy- học văn bản 25Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Phượng Năm học: 2009-2010Phát huy tính tích cực của HS qua hệ thống câu hỏi ... Năm học: 2009-2010Phát huy tính tích cực của HS qua hệ thống câu hỏi dạy- học văn bản 18 +Tính hệ thống: Các câu hỏi đã bám chắc vào trình tự của bố cục, kết cấu của bài thơ (đề, thực, luận,...
  • 25
  • 1,164
  • 4
TÌM HIỂU TÍNH TÍCH CỰC CỦA THẦY VÀ TRÒ TRONG  HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TÌM HIỂU TÍNH TÍCH CỰC CỦA THẦY VÀ TRÒ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Khoa học xã hội

... tốt vai trò của mình.3.2 Tính tích cực của trò Tính tích cực học tập đã được các tác giả trong và ngoài nước nghiên cứu trên nhiều góc độ khác nhau. Theo Aristôva thì có tính tích cực trong nhận ... triển. Vì vậy, tính tích cực học tập của học sinh là một yêu cầu rất quan trọng bên cạnh việc dạy tích cực của gaío viên trong thời đại hiện nay. Aristôva cho rằng tính tích cực học tập được ... truyền thống đã trở thành người tham vấn, người trợ giúp. 3. Tính tích cực của thầy và trò trong hoạt động dạy - học3.1 Tính tích cực của thầy Xã hội dù phát triển đến đâu, khoa học kĩ thuật có...
  • 16
  • 438
  • 1
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

Thạc sĩ - Cao học

... đề nghiên cứu Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học là mục tiêu quan trọng của các phương pháp dạy học tích cực. Mỗi phương pháp dạy học tích cực đều hướng đến việc lấy ... động tích cực của học sinh trong học tập. Hệ thống câu hỏi và bài tập đóng vai trò quan trọng trong quá trình phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. Hầu hết các phương pháp dạy học tích ... truyện – những motif. Phân tích truyện Thạch Sanh có thể chú ý tới năm motif như diệt đại Chương 1. NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG...
  • 114
  • 1,509
  • 4
Phat huy tính tich cực của HS qua môn Toán

Phat huy tính tich cực của HS qua môn Toán

Toán học

... (nếu cần thiết)- Khẳng định kết quả làm việc của họcsinh. Đa kiến thức mới vào hệ thống vốncó của học sinh Chủ động, tích cc học tập theo yêu cầu của giáo viên và thực hiện các côngviệc:- ... hiện cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnhthành tích trong giáo dục của Phòng GD huyện Bình Xuyên.- Các kế hoạch của tổ chuyên môn, của trờng THCS Lý Tự Trọng.- .v.v * ... phơng pháp dạy học tích cực. Vạch sơ đồ liên kếtkiến thức đợc chọn với các kiến thức khác của tiết học.b/. Xây dựng chiến lợc dạy kiến thức đợc chọn bằng phơng pháp tích cực: Xây dựnghệ thống...
  • 8
  • 1,091
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Tư liệu khác

... mở rộng của bàitoán đó. Từ đó để học sinh phát triển t duy và hình thành kĩ năng giải toán.Muốn đạt đợc điều đó phải đòi hỏi tính tích cực, tính t duy của ngời học nh-ng phơng pháp của ngời ... nhân tử chung mới.áp dụng trong khi phân tích tam thức bậc hai ax2 + bx + c thành nhân tử ta làm nh sau: - Tìm tích ac - Phân tích tích ac thành tích của hai thừa số nguyên bằng mọi cách. ... trị của x để A > 1 b. Đờng lối giải: Dựa trên cơ sở tính chất cơ bản của phân thức đại số, phân tích tử thức và mẫu thức thành nhân tử nhằm xuất hiện nhân tử chung pháp phát huy trí lực của...
  • 13
  • 2,728
  • 28
Lập kế hoạch theo hướng phát huy tính tích cực của HS

Lập kế hoạch theo hướng phát huy tính tích cực của HS

Tư liệu khác

... Phép cộng các phân số có tính chất giao hoán, kết hợp cộng với 0 Hoạt động 21) Các tính chất(10)Qua các ví dụ của bài tập kiểm tra bàicũ và tính chất cơ bản của phép của phép cộng các số ... .*Nhờ tính chất của phép cộng ta viết 1 2 1 1 2 12 3 3 2 3 3 + + = + + ữ Do đó ta có tổng của 3 phân số . Tơng tự ta có tổng của bốn , năm phân số Theo em tổng của nhiều phân số có tính ... cho biết phép cộng các phân số có các tính chất giao hoán, kết hợp cộng với 0 nh tính chất của phép cộng các số nguyên không?Nêu các tính chất cơ bản của phép cộng phân số ? Phát biểu và...
  • 18
  • 1,172
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008