... đến biện pháp “Sử dụng giáo dục tíchhợpliênmôn để học tốt môn Lịch sử”. Bài viết này, người viết nêu một ví dụ về sử dụng kiến thức liênmôn với Văn học, Địa lý và Ứng dụng CNTT trong việc ... quyết tình huốngViệc vận dụng kiến thức liênmôn với môn Văn học, Địa lý và ứng dụng Công nghệ thông tin làm cho hiệu quả của bài học Lịch sử nói riêng, môn học Lịch sử nói chung được nâng cao. ... Vận dụng kiến thức liênmôn giữa mônĐịa lý, Văn học và ứng dụng Công nghệ thông tinđể học tốt bài học Lịch sử(Ngày 25/12/2013...
... thác tri thức địalí từ bản đồ địalí :Trang-4Mặt mạnhChất lượng lao độngMặt hạn chếChất lượng lao động*Vai trò của bản đồ : là phương tiện trực quan, là một nguồn tri thức địalí quan trọng, ... và học mà bản thân đã đưa vào quá trình thực dạy bộ môn trong thời gian qua.Trang-1C-MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔNĐỊA LÍ.-Trước hết muốn đổi mới cách học cho học sinh, ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM :MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰCTRONG MÔNĐỊA LÍA-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Với cách dạy truyền thống trước đây là giáo viên dùng lời thông...
... nhóm chuyên môn chủ động đề xuất với Ban giám hiệu nhà trường các phương án giảng dạy các chủ đề tíchhợp trong bộ mônĐịa lí, hoặc các chủ đề có nội dung liên môn, liên quan đến các môn học khác.- ... nhận định Địalí là môn khoa học tổng hợp, có nhiều thuận lợi để tổ chức Dạy học theo chủ đề tíchhợp với cả ba hình thức: tíchhợpliên môn; hoặc tíchhợp các vấn đề mới đã được Sở GD&ĐT ... hóa – tiết 27, bài 24, SGK lớp 10), Tíchhợp kiến thức các mônĐịa lí, Vật lí, Sinh học vào giảng dạy tiết 34, bài 33: Đặc điểm sông ngòi của Việt Nam (Địa lí lớp 8).- Qua theo dõi các video...
... chế. Đầu thập kỉ 80 nội dung GDMT đã được tíchhợp vào chương trình giảng dạy các môn có nhiều khả năng tích hợp, trong đó mônĐịaLí được coi là phù hợp nhất. Tuy nhiên chương trình GDMT ở ... nhau.- Chọn nội dung: Tíchhợp toàn phần ( Kiến thức GDMT trùng lặp hoàn toàn với kiến thức địa lí) , tíchhợp bộ phận (Kiến thức GDMT là một bộ phận của kiến thức Địa lí) - Thiết kế bài học ... Danh – Mai Phú Thanh. Sách giáo khoa ĐịaLí 7. Nhà xuất bản giáo dục – 2003. 13 Tổng kết kinh nghiệm tíchhợp giáo dục môi trường trong giảng dạy mônđịalí lớp 7 Trương Hoài Phong* Trong...
... pháp hành động để nâng cao năng lực trong việc lựa chọn phong cách sống thích hợp với việc sử dụng một cách hợp lý và khôn ngoan các nguồn tài nguyên thiên nhiên để họ có thể tham gia có ... MT tự nhiên bao gồm các thành phần của tự nhiên tồn tại ngoài ý muốn của con người. Đó là địa hình, địa chất, đất trồng, không khí, nước, sinh vật và nguồn nhiệt từ ánh sáng Mặt Trời. Nó cung ... Đất Phần I. Chủ trương của Đảng và nhà nước về GDBVMTã1. Hội nghị Quốc tế về GDBVMT của LiênHợp Quốc tổ chức tại Tbilisi năm 1977, xác định GDBVMT có mục đích: "Làm cho các cá nhân...
... nội dung liên quan đến Lịch Sử của các môn học khác)BƯỚC II. Xác định địa chỉ tíchhợp và chủ đề giáo dục tíchhợp ở từng bài Lịch Sử cụ thể.ĐỊA CHỈ TÍCH HỢPVẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊNMÔN & ... bản về môn được tích hợp) . - Tíchhợp linh hoạt, nhẹ nhàng, đúng địa chỉ -> không làm nặng nề tiết học hoặc biến môn Lịch sử thành mônmôn học khác.2. Với HỌC SINH: Cần chủ động, tích cực ... chủ quyền biển đảo …2. Mức độ tích hợp: - Tíchhợpliên hệ kiến thức (mức độ thấp). - Tíchhợp bộ phận: chỉ một phần của bài học (mức độ trung bình).- Tíchhợp toàn phần: Cả một bài có nội...
... TRONG MÔNĐỊA LÝ 10 Ở TRƯỜNG THPT1. Mục tiêu tíchhợp giáo dục sử dụng NLTK & HQ trong môn họca. Kiến thức : HS cần biết:Bùi Thị Phương Loan - Trường THPT Lê Quý Đôn`b Dạy tíchhợp Giáo ... @;#3!OYY/fcPhụ lục 5TƯ LIỆU PHỤC VỤ DẠY HỌC TÍCHHỢP GDSDTK&HQNL TRONGMÔN ĐỊALÍ LỚP 10 TRONG TRƯỜNG THPT (ghi vào dĩa CD) I/Tài liệu dạy tíchhợp GDSDTK&HQNL.-2M5>3N3\DA`@9:<=DA5E0>>3K3"@f@L0KA50Dd3@k@M1>>30L0KA5DA@c@B>3LK3\>`@e@9:<=g2j@3LW0i0DA@o@MN3N0L0KA5DA4@s@3L!DA/Y/3.>@II/Hìng ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG@Bùi Thị Phương Loan - Trường THPT Lê Quý Đônfj Dạy tíchhợp Giáo dục sử dụng tiết kiêm và hiệu quả năng lượng trong mônĐịalí 10 ở trng THPTã...
... HỌC TÍCHHỢP LIÊN MÔN TRONG BỘ MÔNLÍ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCHHỢPLIÊNMÔN TRONG BỘ MÔNLÍ 1.Tên hồ sơ dạy học Tích hợp chủ đề Giáo dục môi trường và kỹ năng sống thông qua kiến thức các môn: ... 6,7 mà kết hợp kiến thức môn Hóa học vào môn Vật lý là không thể được. Như vậy chỉ có học sinh lớp 8 mới có thể tíchhợp được kiến thức của các môn học này để giải quyết vấn đề trong môn học một ... dạy và sẽ mở rộng hơn ở các khối lớp 6,7,9. Việc tíchhợp kiến thức liên môn giúp các em không chỉ giỏi một môn mà cần biết kết hợp kiến thức các môn học lại với nhau để trở thành một con người...
... nhiều môn học có thể GDMT như mônĐịalí Đô thị, Địa lí Kinh tế - Xã hội, Giáo dục dân số - Sức khỏe sinh sản Môn Địalí Đô thị có thể lồng ghép GDMT rất hiệu quả vì nội dung của môn học ... dạy bộ mônĐịalí Đô thị dễ dàng lồng ghép nội dung GDMT, nhằm góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên cho sinh viên. Việc tíchhợp GDMT trong môn Địa lí Đô thị ... trạng về môi trường đô thị và khả năng tíchhợp GDMT qua môn Địa lí Đô thị 2.1. Môi trường Môi trường là tổng thể các điều kiện tự nhiên, các yếu tố lí học, hóa học, sinh học có ảnh hưởng...
... việc kết hợp kiến thức liênmôn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy ... độ vi mô và vĩ mô. Từ các kiến thức liênmôn đã được tíchhợp trong dự án. Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi soạn bài có kết hợp các kiến thức của các môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp ... động này nên tôi trình bày và thực hiện thử nghiệm một dự án nhỏ đối với môn Địa Lí 8. Tích hợp kiến thức liênmôn Địa, Văn, Toán trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ,...
... tiết học : Nước In đô nê xi aMa lai xi aPhi líp pinThái LanViệt NamXin ga po9,09,03,011,25,18,97,59,24,49,08,811,47,810,05,85,99,37,6-13,2-...
... 32,2% ,4%4 Em thích học mônĐịa Lí 56,3% 85,5% 64,5% 93,5% Với việc tíchhợp giáo dục môi trường qua mônĐịa Lí, nhiều học sinh đã cho biết trong giờ học mônĐịaLí các em hiểu biết, nhận ... học sinh về về việc tích hợp giáo dục môi trường trong mônĐịaLí càng cho thấy rõ việc tíchhợp giáo dục môi trường qua mônĐịaLí có thể mang lại những tác động rất tích cực trong việc nâng ... hiện nay. Hơn nữa với việc tíchhợp này còn giúp các em ngày càng yêu thích mônĐịaLí hơn Cảm nhận của các em học sinh về việc tíchhợp giáo dục môi trường qua môn Địa Lí lớp 11 Qua việc điều...