... Tốt nghiệp môn dạy: Từ TB trở lên: % Khá, Giỏi: % Những thành tích đặc biệt chuyên môn: + Số HS đạt giải HS Giỏi cấp tỉnh Giải; Cấp Quốc gia: Giải + Số HS đạt điểm TBM CN từ 8,0 trở lên: .em; ... đề tài: Tác giả nghiên cứu: Đơn vị công tác: Những ý kiến nhận xét I Tính chất đề tài nghiên cứu (Là vấn đề đợc nghiên cứu nhiều hay ít, mới, ... độ, tính xác, sáng tạo Ưu, nhợc điểm chủ yếu vấn đề giải quyết: III Phơng pháp: - Nêu đợc vấn đề tìm đợc cách thức, đờng để giải (Mức độ hay, độc đáo) - Đã sử dụng đợc phơng pháp nghiên cứu khoa...
... tháng, năm thực Tổng điểm Điểm Điểm tối đa đạt 50 đ Xếp loại - Đạt từ 45 – 50 đ: xếp loại Tốt; - Đạt từ 35 – 45đ: xếp loại Khá; - Đạt từ 25 – 35đ: xếp loại Trung bình; - Dưới 25đ có tiêu chí bị điểm ... nhiệm: việc đánh giá, xếp loại trừ lùi 5đ; - Đối với loại Tốt, Khá tiêu chuẩn 1;3;5;7 phải đạt từ nửa số điểm trở lên Nhận xét ưu, khuyết điểm Ưu điểm: ……………………………… Tồn tại:...
... điểm/tuần IX/ Giáo án: Tổng 40 điểm + Đối với giáo án Văn, Toán cha đóng thành tập (tập 1: từ tuần 1- tuần 9, tập 2: từ tuần 10 Trừ 10 điểm/tập tuần 19), môn lại cha đóng thành tập; cha có bìa: + Giáo...
... pháp thực - Có đánh giá, cho điểm theo chuẩn đề - Có báo cáo sơ kết, tổng kết - Có quy trình đề từ tiết trở lên: Quy trình biên soạn đề kiểm tra, gồm cỏc bớc Kế hoạch đề kiểm tra - lu đề kiểm...
... NHIỆM CÔNG TÁC KHÁC Tuần Tuần Tuần Tuần Kế hoạch cá nhân Giáo viên: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN I.NHỮNG VIỆC THỰC HIỆN ĐƯỢC: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...