... Tình hình phát triển dân số và lực lượng lao động Dân số toàn thành phố đến năm 2010 là 146.619 người, trong đó DTTS 42.913 người (chiếm 29,27% dân số toàn thành phố); Hộ nghèo người DTTS 3254 hộ/4541 ... và hấp dẫn; nhận thức và năng lực tự vươn lên thoát nghèo của người dân tộc thiểu số còn hạn chế, một số có tính tự ti mặc cảm, một số khác còn trông chờ, ỷ lại vào Nhà nước; tập quán sản xuất ... năm 2010 là 146.619 người, trong đó người Kinh 103.706 người, DTTS 42.913 người (chiếm 41,37%); dân số khu vực nội thành là 88.104 người, ngoại thành là 58.515 người. 2.1.2. Tình hình phát triển
Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:48
... cáo là ngời dân tộc thiểu số ở Việt Nam hiện nay 38 Chơng 2: Tình hình ngời dân tộc thiểu số phạm tội và thực trạng hoạt động kiểm sát xét xử án hình sự đối với ngời dân tộc thiểu số phạm tội ... các vụ án mà bị cáo là người dân tộc thiểu số (DTTS) ngày càng được bảo đảm. Tuy nhiên, thực tế cho thấy Thái Nguyên với dân số hơn 1 triệu người, có 10 dân tộc cùng sinh sống (Kinh, Tày, Nùng, ... BỊ CÁO LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM 1.1. HOẠT ĐỘNG KIỂM SÁT XÉT XỬ ÁN HÌNH SỰ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG KIỂM SÁT XÉT XỬ SƠ THẨM ÁN HÌNH SỰ ĐỐI VỚI BỊ CÁO LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1.1.
Ngày tải lên: 04/05/2014, 11:41
LUẬN VĂN: Cơ sở lý luận và thực tiễn hoạt động kiểm sát xét xử án hình sự đối với bị cáo là người Dân tộc thiểu số của VKSND cấp huyện ở tỉnh Thái Nguyên potx
... các vụ án mà bị cáo là người dân tộc thiểu số (DTTS) ngày càng được bảo đảm. Tuy nhiên, thực tế cho thấy Thái Nguyên với dân số hơn 1 triệu người, có 10 dân tộc cùng sinh sống (Kinh, Tày, Nùng, ... CÁO LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM 1.1. HOẠT ĐỘNG KIỂM SÁT XÉT XỬ ÁN HÌNH SỰ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG KIỂM SÁT XÉT XỬ SƠ THẨM ÁN HÌNH SỰ ĐỐI VỚI BỊ CÁO LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1.1. ... (Toà án nhân dân) , của người tiến hành tố tụng (thẩm phán, thư ký, hội thẩm nhân dân) , và những người tham gia tố tụng gồm: (bị cáo, bị hại, nguyên đơn dân sự, bị đơn dân sự, người có quyền
Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học chính trị: Tạo nguồn cán bộ, công chức xã người dân tộc thiểu số ở các tỉnh Tây Nguyên giai đoạn hiện nay
... người dân tộc thiểu số và nguồn cán bộ, công chức xã người dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên 1.1.2.1 Cán bộ, công chức xã người dân tộc thiểu ... bộ, công chức xã người dân tộc thiểu số ở các tỉnh Tây Nguyên Tạo nguồn cán bộ, công chức xã người dân tộc thiểu số ở các tỉnh Tây ... các dân tộc thiểu số khu vực Tây Nguyên ảnh hưởng tới việc xây dựng đội ngũ cán bộ dân tộc thiểu số hiện nay” của Nguyễn Hồng Sơn, và nhiều bài viết khác trong sách “Xây dựng đội ngũ cán bộ dân
Ngày tải lên: 12/07/2014, 12:34
ảnh hưởng của các phương tiện truyền thông đến sự lựa chọn nghề của học sinh lớp 12 là người dân tộc thiểu số tỉnh thái nguyên
... học sinh lớp 12 người dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên 26 2.2.2. Ý kiến của giáo viên làm công tác hướng nghiệp về sự lựa chọn nghề của học sinh lớp 12 là người dân tộc thiểu số dưới ảnh hưởng ... 12 là người dân tộc thiểu số Tỉnh Thái Nguyên 4.2 Nghiên cứu thực trạng việc lựa chọn nghề của học sinh lớp 12 là người dân tộc thiểu số tỉnh ... của học sinh dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên Thái Nguyên là tỉnh có nhiều dân tộc cư trú; theo số liệu điều tra toàn tỉnh có 10 dân tộc (Kinh, Tày, Nùng,...
Ngày tải lên: 01/08/2014, 22:28
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Về vấn đề đào tạo cán bỘ là người dân tộc thiểu số ở trung quốc " pps
... Trong số 55 dân tộc sống trên lãnh thổ Trung Quốc thì có đến 30 dân tộc thiểu số sống rải rác trên hơn 20.000 km biên giới và có khoảng 20 dân tộc có quan hệ thân tộc với những ngời cùng dân tộc ... vùng dân tộc thiểu số, Cơng yếu ghi rõ: Cọi trọng và nâng đỡ sự nghiệp giáo dục của dân tộc thiểu số. Trung ơng và địa phơng phải từng bớc tăng kinh phí giáo dục cho dân tộc thiểu số. Đối ... Trung ơng với dân tộc thiểu số, Nxb Đại học Dân tộc Trung ơng, năm 1999 (bản tiếng Trung). 4. Uỷ ban Dân tộc Trung ơng, 50 năm công tác dân tộc Trung Quốc (1949-1999), Nxb Dân tộc, năm 1999
Ngày tải lên: 10/08/2014, 22:21
Hiện trạng Bất bình đẳng giới trong cộng đồng người dân tộc thiểu số Hong Anh Vu
... 81.64% tổng số lao động. Trên địa bàn tỉnh có 35 dân tộc, đông nhất là dân tộc Kinh có 557,282 người, chiếm 56.3%; dân tộc Gia Rai là 305,362 người, chiếm 29.68%; dân tộc Ba Na có 124,423 người, ... phần dân tộc đa dạng với 11 dân tộc khác nhau, gồm dân tộc Kinh, Ja Rai, Bahnar, Tày, Nùng, Thái Mường, Sán Chay, Hre, Sán Dìu và Thổ. Trong số này, dân tộc J’Rai đông thứ nhì sau dân tộc Kinh ... 29.68%; dân tộc Ba Na có 124,423 người, chiếm 12.1%; dân tộc Xơ Ðăng có 593 người, chiếm 0.06%; dân tộc Mường có 3,071 người, chiếm 0.3%; các dân tộc khác chiếm 2%. Huyện Đức Cơ là một huyện miền
Ngày tải lên: 12/09/2014, 02:03
tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên người dân tộc thiểu số trường cao đẳng cộng đồng lai châu
... người dân tộc thiểu số 4.2 Khảo sát thực trạng tổ chức HĐGDNGLL cho sinh viên người dân tộc thiểu số. .. cho sinh viên người dân tộc thiểu số trường ... cho sinh viên ngƣời dân tộc thiểu số 1.3.1 Một số. .. người dân tộc kinh Sở dĩ như vậy là vì xuất phát từ vị trí địa lí Hầu hết người dân tộc sống trên vùng núi cao, ... tâm lý của sinh viên người dân tộc thiểu số 12 1.3.2. Hoạt động GDNGLL ở trường cao đẳng cộng đồng 17 1.3.3. Tầm quan trọng của HĐGD HGLL cho sinh viên người dân tộc thiểu số ở trường cao đẳng
Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:31
Những khó khăn của giáo viên trong việc giảng dạy và khích lệ sinh viên người dân tộc thiểu số học kỹ năng nghe hiểu tại trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn và một
... GIÁO VIÊN TRONG VIỆC GIẢNG DẠY VÀ KHÍCH LỆ SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ HỌC KỸ NĂNG NGHE HIỂU TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP) MA MINOR THESIS FIELD: ENGLISH METHODOLOGY ... “Những khó khăn giáo viên việc giảng dạy khích lệ sinh viên người dân tộc thiểu số học kỹ nghe hiểu Trường Cao Đẳng Sư Phạm Lạng Sơn số giải pháp” V Rất mong Em bớt chút thời gian trả lời cách ... để thực hoạt động giải vấn đề đưa định riêng f Nhận diện tìm mối quan hệ người phát ngôn nghe g Xác minh thái độ/ hành vi người phát ngơn h Đóng vai i Viết tả j Trả lời câu hỏi đa lựa chọn Em thích
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:02
Luận văn thạc sĩ lịch sử đảng bộ tỉnh đăk lăk lãnh đạo công tác đào tạo cán bộ khoa học kỹ thuật người dân tộc thiểu số từ năm 1996 đến năm 2004
... ñào tạo cán bộ khoa học-kỹ thuật người dân tộc thiểu số 14 1.3. Sự vận dụng của Đảng bộ tỉnh Đăklăk về ñào tạo cán bộ khoa học-kỹ thuật người dân tộc thiểu số 29 Chương 2: KẾT QUẢ VÀ KINH ... chức dân tộc thiểu số trong thời kỳ ñẩy mạnh CNH, HĐH”, Tạp chí Dân tộc học, (3), tr. 50. - Vũ Thị Hoài Nghiêm (2008), “Phát triển giáo dục và ñào tạo trong vùng ñồng bào dân tộc thiểu số? ??, ... dung của ñề tài: - Trịnh Quang Cảnh (2002), Trí thức người dân tộc thiểu số ở Việt Nam trong công cuộc ñổi mới (chủ yếu ở vùng dân tộc thiểu số phía Bắc), Luận án tiến sỹ Triết học, Học viện
Ngày tải lên: 22/04/2015, 13:00
luận văn đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu định hướng giá trị của học sinh lớp 5 người dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk
... trị học sinh lớp người dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk” làm đề tài luận văn thạc sĩ tâm lý học Mục đích nghiên cứu Phát số biểu định hướng giá trị học sinh lớp người dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk ... cứu em học sinh lớp người dân tộc thiểu số học trường tiểu học vùng hai vùng ba (xem phụ lục 4) tỉnh Đắk Lắk Có khảo sát đối chiếu với em học sinh người dân tộc đa số (dân tộc Kinh) độ tuổi học ... Đối tượng nghiên cứu: Định hướng giá trị học sinh lớp người dân tộc thiểu số - Khách thể nghiên cứu: 300 học sinh lớp người dân tộc thiểu số (Ê Đê, Xê Đăng, Dao, Hoa, Tày, Nùng, Mường…) học trường
Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:24
Phát triển đội ngũ tri thức người dân tộc thiểu số ở tỉnh Lạng Sơn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa
... bào dân tộc thiểu số sinh sống, (hiện nay người dân tộc thiểu số chiếm 85% dân số toàn tỉnh), và trí thức là người dân tộc thiểu số chiếm 48,1% tổng số trí thức toàn tỉnh, trong đó nhiều người ... là đồng bào các dân tộc thiểu số sinh sống (85% cư dân là người dân tộc thiểu số) Trước năm... Vai trò của đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số ở tỉnh ... Quan niệm về trí thức người dân tộc thiểu số và phát triển đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số 12 1.2. Mối quan hệ giữa phát triển đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số với công nghiệp
Ngày tải lên: 09/07/2015, 17:36
Phát triển đội ngũ tri thức người dân tộc thiểu số ở tỉnh lạng sơn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa
... Quan niệm về trí thức người dân tộc thiểu số và phát triển đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số 12 1.2. Mối quan hệ giữa phát triển đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số với công nghiệp ... DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC NGƢỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ VỚI CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH LẠNG SƠN 10 1.1. Trí thức và trí thức người dân tộc thiểu số ... Thực trạng về số lượng, chất lượng và sự phân bố của đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số ở Lạng Sơn 44 2.1.2. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số ở tỉnh
Ngày tải lên: 25/08/2015, 09:32
đề tài: quyền tham gia quản lý nhà nước của người dân tộc thiểu số trong lĩnh vực lập
... Khái niệm dân tộc thiểu số Trên thế giới ngày nay thường dùng các thuật ngữ như dân tộc bản địa, dân tộc thiểu số bản địa, bộ lạc, bộ tộc, sắc tộc, tộc người, dân tộc thiểu số, dân tộc ít người? ?? ... nước của người dân tộc thiểu số trong lĩnh vực lập pháp trường hợp, người ta đánh đồng ý nghĩa ? ?dân tộc thiểu số? ?? với ? ?dân tộc lạc hậu”, ? ?dân tộc chậm tiến”, ? ?dân tộc kém phát triển”, ? ?dân tộc chậm ... đại biểu dân tộc thiểu số = 16% tổng số đại biểu, 15/53 dân tộc thiểu số. - Khóa III: 366 đại biểu Quốc hội có 60 đại biểu dân tộc thiểu số = 15% tổng số đại biểu, 15/53 dân tộc thiểu số. - Khoá
Ngày tải lên: 03/10/2015, 11:25
quyền của người dân tộc thiểu số trong lĩnh vực giáo dục – thực tiễn tại tỉnh cà mau
... NGƢỜI DÂN TỘC THIỂU TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC 1.1 Khái quát chung dân tộc thiểu số 1.1.1 Khái niệm dân tộc thiểu số 1.1.2 Phân biệt dân tộc thiểu số người địa ... 1.2.1.3 Cá nhân dân tộc thiểu số 1.2.1.4 Sự khác quyền người dân tộc thiểu số quyền tự dân tộc 10 1.2.2 Quyền người dân tộc thiểu số hệ thống pháp luật quốc ... cho người dân tộc thiểu số lĩnh vực giáo dục 51 2.3.4 Sử dụng nguồn lao động sau đào tạo cho sinh viên người dân tộc thiểu số 52 2.4 Hƣớng đề xuất quyền ngƣời dân tộc thiểu số
Ngày tải lên: 03/10/2015, 14:53
chính sách trợ giúp pháp lý cho người dân tộc thiểu số lý luận và thực tiễn
... người dân tộc thiểu số - Lý luận và thực tiễn Dân tộc thiểu số là những dân tộc có số dân ít hơn so với dân tộc đa số trên phạm vi lãnh thổ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Dân tộc thiểu ... LÝ LUẬN VỀ DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ TRỢ GIÚP PHÁP LÝ CHO NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.6.1. Khái niệm về dân tộc, dân tộc thiểu số Dân tộc là sản phẩm của một quá trình lâu dài của xã hội loài người. Trước ... cho người dân tộc thiểu số - Lý luận và thực tiễn e. Các yêu cầu thực hiện trợ giúp pháp lý đối với người dân tộc thiểu số Một là, bảo đảm người dân tộc thiểu số được TGPL bằng tiếng của dân tộc
Ngày tải lên: 03/10/2015, 15:34
Thành quả và thách thức trong phát triển của cộng đồng người dân tộc thiểu số tiếng nói từ người dân
... Nhân dân ASEAN III Kết tổ chức hội thảo Thành phát triển cộng đồng người dân mắt người dân tộc thiểu số Dưới góc nhìn đại biểu người dân tộc thiểu số, thành phát triển cộng đồng dân tộc thiểu số ... dân tộc thiểu số 2.3 Nhóm thách thức tài nguyên môi trường cộng đồng dân tộc thiểu số 2.4 Nhóm thách thức xã hội cộng đồng dân tộc thiểu số 10 2.5 Nhóm thách thức sách cộng đồng dân tộc thiểu ... ASEAN Hiệp hội người địa Indonesia Diễn đàn nhân dân ASEAN Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á Câu lạc Dân tộc thiểu số Dân tộc thiểu số/ người địa Nhóm làm việc vấn đề dân tộc thiểu số Hợp tác xã Viện
Ngày tải lên: 30/10/2015, 09:33
Hình ảnh người dân tộc thiểu số trên báo in
... với dân tộc thiểu số nhà truyền thông chưa quan tâm viết thống tên dân tộc 65% số viết có xác định cụ thể tên dân tộc viết không xác, chí có phần tùy tiện tên dân tộc, vào Danh mục thành phần dân ... dân tộc Việt Nam4 Trong việc viết tên dân tộc xác thống thể ý thức dân tộc, tự ý thức dân tộc tôn trọng cộng đồng dân tộc Tổng cục Thống kê ban hành năm 1979 | 10 | người dân tộc thiểu số báo ... hóa tộc người đa số trung tâm, văn hóa tộc người thiểu số ngoại vi Nguy hiểm hơn, quốc gia đa tộc người, lý luận ngấm ngầm tạo sở cho tư tưởng lấy tộc người đa số làm chuẩn mực nhìn tộc người thiểu
Ngày tải lên: 30/10/2015, 09:33
Biện pháp tăng cường giao tiếp Tiếng Việt cho trẻ em mẫu giáo 5 tuổi người dân tộc thiểu số
... trờng dân tộc thiểu số. - Tài liệu hớng dẫn tập nói Tiếng Việt cho trẻ Mẫu giáo vừng dân tộc thiểu số tháng 1/ 2003. 42 Bảng 2. Kết quả khảo sát ngôn ngữ tiếng Việt của trẻ 5 tuổi ngời dân tộc thiểu ... trẻ mẫu giáo 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số **Về nhận thức của phụ huynh học sinh: Phụ huynh học sinh đa số là ngời dân tộc Thái, Khơ Mú, cuộc sống rất khó khăn, trình độ dân trí thấp, ít giao lu, ... sinh dân tộc thiểu số. - Nghiên cứu thực trạng công tác dạy tiếng Việt và tiếp thu của trẻ ở trờng mầm non Yên Hoà. - Đề xuất những biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 5 tuổi ngời dân tộc thiểu số học...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:20
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: