tâm lý học sư phạm đại học
Các biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động đào tạo ở Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế
Ngày tải lên :
03/04/2014, 19:33
... lý hoạt động đào tạo tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế.
3.2. Đối tượng nghiên cứu
Các biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt
động đào tạo tại Trường Đại học ... quản lý hoạt động đào tạo của nhà trường, phải xem đây
60
2.1.4. Sứ mạng của Trường ĐHSP Huế
“Trường Đại học Sư phạm Huế là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ
quản lý giáo dục có trình đại ... Quang Uẩn (chủ biên) (1999), Trần Hữu Luyến, Trần Quốc Thành,
Tâm lý học đại cương, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.
28. Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam, (trực
tuyến),...
- 94
- 1.2K
- 10
Giới thiệu TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM- ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
15/01/2013, 11:30
... nhân Vật lý học: các kiến thức có liên quan đến vật lý đại cương, thí nghiệm vật lý,
vật lý lý thuyết, điện từ học, thiên văn học, điện tử, viễn thông, toán học, tin học ứng dụng trong vật lý
... Ngoài ra, có thể học thêm Chứng chỉ Nghiệp vụ Sư phạm và Chứng chỉ Quản lý Hành chính
Nhà nước và Quản lý ngành Giáo dục - Đào tạo (có đào tạo tại trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà
Nẵng) để ... năng thực
hành tâm lý phục vụ cho việc ứng dụng tâm lý học vào cuộc sống; nghiên cứu khoa học tâm lý; kỹ năng
tham gia vào các lĩnh vực hoạt động có sử dụng kiến thức tâm lý học vô cùng đa dạng...
- 4
- 770
- 0
Áp lực ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giảng viên trường đại học sư phạm, đại học huế
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:22
...
(*)
T nghiên cu, bi dưng
(*)
Bao gồm: Đào tạo chuyên ngành CTT; Khóa học về Tin học Văn phòng / Tin học Cơ
bản; Các chương trình tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng sử dụng CTT. ... nhiu khó
khăn, có th do e ngi v mt tâm lý, có th do phc tp ca b phiu làm cho
GV không mun tham gia.
- Vi quy mô ca mt lun văn, tính pháp lý chưa cao, vic thuyt phc GV
cũng ... các phương pháp khoa
học, công nghệ và công cụ kỹ thuật hiện đại nhằm tổ chức, khai thác và sử dụng có
hiệu quả các nguồn tài nguyên thông tin.
1.2.2. Hoạt động dạy học và ứng dụng CTT trong...
- 104
- 762
- 2
Thái độ của sinh viên trường đại học sư phạm đại học đà nẵng với hoạt động phòng chống ma túy
Ngày tải lên :
15/04/2013, 21:54
...
niệm thái ñộ trong lý luận. Tâm lý học nói chung và tâm lý học Macxít nói
riêng một cách cụ thể và chính xác, “Cần phải chọn tiêu chuẩn chức năng làm
ñiểm tựa”. Trong tâm lý học Macxít, ñó là ... môn tâm lý học Macxít” là H.Hiebsch và M.Worwerg công
nhận. H.Hiebsch và M.Worwerg ñã chỉ ra“ Điểm chung” khi nghiên cứu khái
3
- Khách thể nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại ... chống tệ nạn ma tuý có hiệu quả.
Xuất phát từ những lý do trên, chúng tôi ñã chọn ñề tài “Thái ñộ của
sinh viên trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng với hoạt ñộng
phòng chống ma tuý”, làm...
- 96
- 1.6K
- 2
nghiên cứu hành vi tham gia giao thông của sinh viên trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng
Ngày tải lên :
12/04/2014, 18:23
... DANANG
SVTH: Ngô Thị Lệ Thủy
Lớp 06CTL, Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm
GVHD: TS. Lê Quang Sơn
Phó Hiệu trưởng, Trường Đại học Sư phạm
ABSTRACT
Traffic accidents are issues ... phương pháp nghiên cứu tâm
lý học.
[5] Ngô Thị Lệ Thủy (2009), Nghiên cứu hành vi hút thuốc lá của sinh viên trường Đại
học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng, Nghiên cứu khoa học.
Tuyển tập Báo ... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010
223
NGHIÊN CỨU HÀNH VI THAM GIA GIAO THÔNG
CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
RESEARCH BEHAVIOR TRAFFIC...
- 6
- 2.1K
- 32
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
Ngày tải lên :
26/05/2014, 21:45
... hội.
Hiện nay, khoa tâm lý giáo dục trường đại học sư phạm Hà Nội
cũng đang đào tạo mã ngành chính: sư phạm tâm lý giáo dục. Tuy nhiên
việc định hướng nghề sư phạm tâm lý giáo dục chưa thực ... chung của nghề sư phạm.
Bên cạnh đó, ngành sư phạm tâm lý giáo dục cũng có những đặc thù riêng.
* Mục đích của lao động sư phạm tâm lý giáo dục
Mục đích của lao động sư phạm tâm lý giáo dục cũng ... gồm định hướng
sư phạm trước khi vào trường sư phạm; định hướng sư phạm trong khi học
tập, rèn luyện tại trường sư phạm và định hướng sư phạm sau khi tốt nghiệp,
hành nghề sư phạm.
Trong khuôn...
- 79
- 1.4K
- 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:13
... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO HỆ CỬ NHÂN
QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI KHOA SƯ PHẠM ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
2.1.Giới thiệu về Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội
2.1.1. Lịch sử hình thành
Khoa Sư phạm ... nhiệm vụ
Khoa Sư phạm là cơ sở đào tạo công lập, đào tạo 2 cấp: đại học, sau đại học về các
chuyên ngành: sư phạm, quản lý giáo dục.
2.1.4. Các chương trình đào tạo
- Hệ đào tạo đại học chính ... Phương Hoa (5/2005), Lý luận dạy học hiện đại, tài liệu giảng dạy cao học
quản lý giáo dục, Khoa Sư phạm - ĐHQGHN
16. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục một số vấn đề lý luận và thực tiễn,...
- 28
- 711
- 1
Xây dựng chương trình Quản lý nhân sự trường Đại học Công nghiệp Hà nội
Ngày tải lên :
18/04/2013, 16:01
... quản lý
mới sử dụng những ứng dụng Công nghệ thông tin là thực sự cần thiết và cấp
bách trong công tác quản lý.
II.2. Mô hình tổ chức nhân sự của trường Đại học Công nghiệp Hà nội.
Trường Đại học ... với
mong muốn tìm hiểu sâu về lĩnh vực quản lý nhân sự trong các trường đại học
nói chung và trong trường đại học Công nghiệp nói riêng. Chương trình Quản
lý này em đã viết tại nơi em thực tập: Công ... em thấy việc quản lý nhân sự trong trường học nhờ việc
ứng dụng công nghệ thông tin là rất cần thiết. Vì vậy em chọn đề tài “Xây
dựng chương trình Quản lý nhân sự trường Đại học Công nghiệp Hà...
- 81
- 1.1K
- 5
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... giảng điện tử môn học Phương
pháp dạy học Hóa học (Thuộc chương trình
đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm -
Đại học Quốc gia Hà Nội)
Phạm Văn Tiến
Trường Đại học Giáo dục
Luận ... quản lý (người dùng tin, dữ liệu, quá trình tổ
chức dạy học, kiểm tra và đánh giá…), và các phương tiện trợ giúp bài giảng. Triển
khai thí điểm dạy học điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học ... nhằm hoàn thiện
tiến trình dạy học, nâng cao chất lượng kiến thức.
Keywords. Bài giảng điện tử; Giáo dục đại học; Hóa học; Phương pháp dạy học
Content
1. Lý do chọn đề tài
Trong những...
- 4
- 815
- 4
