tập hợp phần 4

... đẩy nhanh lợi nhuận lên 4 Sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực Theo số liệu thống kê hiện nay tỷ lệ nhân viên có trình độ cao học 10,35%, đại học 72 ,41 % và trung cấp 17, 24% ; còn công nhân đại ... cơ cấu vốn của công ty hiện nay là tương đối hợp lý tỷ lệ vốn lưu động/vốn cố đònh là 71,59/28 ,41 Hiện nay phần lớn vốn lưu động của công ty nằm ở phần các khoản phải thu và hàng tồn kho, trong ... đất nước và con người Việt Nam. Phân tích Tài chính HD: ThS Vũ Thu Hằng SV: Nguyễn Quốc Vinh 74 IV. KẾ HOẠCH CỦA CÔNG TY TRONG GIAI ĐOẠN SẮP TỚI Đến nay công ty đã có được một số khách hàng

Ngày tải lên: 03/07/2014, 13:20

... 6 S 4 S 5 S 4 a 4 -S 5 C 6 S 5 S 6 C 5 0 0 0 0 1 C 34 C 5 C 6 - S 34 S 6 -C 34 C 5 C 6 - S 34 C 6 C 34 S 5 C 34 a 4 +C 3 a 3 T 6 2 = A 3 A 4 A 5 A 6 = S 34 C 5 C 6 +C 34 S 6 -S 34 C ... 6 4 = A 5 A 6 =S 5 C 6 -S 5 S 6 -C 5 0 S 6 C6 0 0 0 0 0 1 C 4 C 5 C 6 - S 4 S 6 -C 4 C 5 S 6 -S 4 C 6 C 4 S 5 C 4 a 4 T 6 3 = A 4 A 5 A 6 = S 4 C 5 C 6 +C 4 S 6 -S 4 C 5 S 6 +C 4 ... C 6 S 4 S 5 0 -S 5 C 6 S 5 S 6 C 5 0 0 0 0 1 C 4 C 5 C 6 -S 4 S 6 -C 4 C 5 S 6 - S 4 C 6 C 4 S 5 0 T 6 2 = A 3 A 4 A 5 A 6 = S 4 C 5 C + C 4 S 6 -S 4 C 5 S 6 + C 4 C 6 S 4 S 5

Ngày tải lên: 14/07/2014, 02:20

... gian 31 ,4 s chất điểm thực 100 dao động toàn phần Gốc thời gian lúc chất điểm qua vị trí có li độ cm theo chiều âm với tốc độ 40 cm/s Lấy  = 3, 14 Phương trình dao động chất điểm  B x ? ?4 cos(20t ... Hai dao động điều hịa phương, tần số, có phương trình dao động là: x1 = 3cos (ωt – l /4) cm x2 = 4cos (ωt + l /4 cm Biên độ dao động tổng hợp hai dao động A.5 cm B cm C 12 cm D cm Câu 18(TN – THPT ... dao động điều hòa dọc theo trục Ox với phương trình x = 4cos (4? ??t +  ) (cm) (tính t s) Thời gian ngắn để chất điểm từ vị trí có li độ x1 = – 4cm đến vị trí có li độ x2 = + cm A 0,75 s B 0,25 s C

Ngày tải lên: 22/07/2014, 12:51

... (3 /4) = 0,67 64 - y = 0,75 – 0,67 64 = 0,0736 - z = – x – y – k = – 0,67 64 – 0,25 = 0,0736 Tỷ lệ kiểu hình lặn tính trạng có trường hợp (lặn cặp A,a cặp B,b D,được) = 0,0736 x 3 /4 + 0,0736 x 3 /4 ... dị hợp cặp gen F1 thu 4, 5% thấp, vàng (aabb) Áp dụng công thức ta có tỷ lệ: + Cây cao vàng(A-bb) = Cây thấp đỏ(aaB-) = 25% - 4, 5%= 20,5% + Cây cao đỏ(A-B-) = 50% + 4, 5% = 54, 5% Bài 2: Khi cho lai ... nghiên cứu: Tổng số Kiểm tra lần Kiểm tra lần học sinh 33 33 Giỏi SL Khá % 6,1 SL 14 % 21,2 42 ,4 Trung bình SL % 15 45 ,5 11 33,3 Yếu SL 11 % 33,3 18,2 Ghi chú: Kiểm tra lần 1: trước giảng dạy;

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:17

... lượng”, theo phân phối chương trình là tiết lí thuyết và không có tiết bài tập Trong bài tập phần này liên quan đến nhiều ứng dụng thực tiễn đời sống và kĩ thuật, kiến ... THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN “ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG” THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC ... bài tập thì khá phong phú và đa dạng nhiều HS không hiểu được đề bài, không biết bắt đầu từ đâu, không biết được cách giải đối với từng dạng Thêm vào đó, giải bài tập

Ngày tải lên: 24/12/2015, 21:39

... Higher Grp TN11V2 – TN11V1 Grp TN12V2 – TN12V1 t df p 0, 846 0,577 0,051 0, 746 0, 946 16,725 129 0,006 0,853 0,668 0,069 0,989 0,717 12 ,44 2 94 0,032 SUMMARY OF CHAPTER In chapter 3, we conducted experimental ... 1,00 0,0015 0,587 ĐC11 6,05 5,96 6,00 TN12 6,81 7 1 ,46 1 0,93 0,0025 0,566 ĐC12 5,88 6 1, 643 TN11 7, 34 7,00 1,602 1,3 0,0015 0, 749 ĐC11 6, 04 6,00 1,736 22 TN12 ĐC12 7,07 5,82 7,00 6,00 1,516 1,618 ... students 1.3 .4 Requirements to make sure of differentiated teaching effectively 1 .4 Capacity development exercises and differentiated exercises 1 .4. 1 Capacity development exercises 1 .4. 1.1 Definition

Ngày tải lên: 12/02/2020, 10:44

... chuẩn chuẩn hơn t df p Cặp TN11V2 – TN11V1 0, 846 0,577 0,051 0, 746 0, 946 16,725 129 0,006 Cặp TN12V2 – TN12V1 0,853 0,668 0,069 0,989 0,717 12 ,44 2 94 0,032 22 TIỂU KẾT CHƯƠNG Trong chương 3, tiến ... 1,00 0,0015 0,587 ĐC11 6,05 5,96 6,00 TN12 6,81 7 1 ,46 1 0,93 0,0025 0,566 ĐC12 5,88 6 1, 643 TN11 7, 34 7,00 1,602 1,3 0,0015 0, 749 ĐC11 6, 04 6,00 1,736 TN12 7,07 7,00 1,516 1,25 0,002 0,77 ĐC12 ... trội học sinh 1.3 .4 Những yêu cầu cần đảm bảo để tổ chức dạy học phân hóa hiệu 1 .4 Bài tập định hướng phát triển lực tập phân hóa 1 .4. 1 Bài tập định hướng phát triển lực 1 .4. 1.1 Khái niệm tập

Ngày tải lên: 12/02/2020, 10:44

... 2 .4 Các phƣơng pháp giúp nâng cao hứng thú học tập cho học sinh 2 .4. 1 Phƣơng pháp dạy học tình 10 2 .4. 2 Sử dụng video clip dạy học 22 2 .4. 3 Phƣơng pháp trò chơi 24 2.5 ... PHẦN TỰ NHIÊN ĐỊA LÝ 10 TẠI TRƢỜNG THPT QUỲ HỢP LĨNH VỰC: ĐỊA LÝ Tên tác giả: Trần Tiến Dũng - 098 344 2773 Phan Thị Thanh Huyền - 0399915538 Tổ: Khoa học xã hội Năm học: 2021- 2022 MỤC LỤC Trang PHẦN ... sáng tạo PL 13 PL 14 Phụ lục HÌNH ẢNH CỦA HỌC SINH KHI THAM GIA MỘT SỐ TRÕ CHƠI PL 15 PL 16 PL 17 Phụ lục TRÕ CHƠI MINH HỌA Trò chơi 1: Trò chơi khởi động (in slie trò chơi Bài 14) Trò chơi 2: Trò

Ngày tải lên: 02/07/2022, 17:02

... Tế Athena Báo Cáo Thực Tập Tuần NGHIÊN CỨU VÀ TRIỂN KHAI CÁC DỊCH VỤ MẠNG TRÊN WINDOWS SERVER 2008 GV: VÕ ĐỖ THẮNG SV: NGUYỄN VĂN VŨ Tháng Năm 20 14 MỤC LỤC I DỊCH VỤ WEB ... 17 b Cấu hình máy client 25 c Cấu hình máy client 29 Phần TRIỂN KHAI DỊCH VỤ WEB, MAIL, VPN TRÊN VPS I DỊCH VỤ WEB Cấu hình và cài đặt Xampp ... chọn Allow Access để cấp quyền và click OK để hoàn tất 23 - - Tương tự đối với user vu2 24 Chuẩn bị máy client b Cấu hình máy client - Vào Start  Control Panel  Network and Sharing

Ngày tải lên: 07/05/2014, 16:32

... thuỷ (mưa, tuyết) 108 40 0 720 Dòng chảy (sông, suối) 37 300 250 Bốc hơi 71 100 47 0 ðại dương, biển (diện tích 361 45 5 000 km 2 ) Giáng thuỷ (mưa, tuyết) 41 1 600 1 140 Dòng chảy (sông, suối) ... cumulus) Hình 4. 11 Mây t ng - St (Stratus) Hình 4. 12 Mây t ng tích - Sc (Strato - cumulus) Hình 4. 13 Mây vũ t ng - Ns (Nimbo - stratus) Hình 4. 14 Mây tích - ... tuyết) 41 1 600 1 140 Dòng chảy (sông, suối) 37 300 100 Bốc hơi 44 8 900 1 240 Tổng cộng 520 000 520 000 (Nguồn: M.I. Lvotvis - 19 64) [Ghi chú: L (mm): bề dày lớp nước quy ñổi; V (km 3 ): thể

Ngày tải lên: 11/07/2014, 15:21

... 1 2 3 4 5 6 9 Be 4 2 H 1 2 04 Pb 82 70 Zn 30 65 Cu 29 14 N 7 1, 67 2, 23 8, 2 9, 2 9, 9 10, 5 8 Be 4 , 4 He 2 1 H 1 203 Pb 82 69 Zn 30 64 Cu 29 13 N 7 34 34 + Trong ... (15,5) Ce 4+ -> Ce 3+ (2 ,41 ) Cr 2 O 7 2- -> Cr 3+ (0,38) C 6 H 5 Cl -> HCl (4- 7) C 2 H 4 -> H 2 (1,35) H 2 S -> H 2 (7) N 2 O -> N 2 …(10) Quang phổ kế (3 04) Quang ... kế (320) Quang phổ kê (44 0) Điện trở kế Áp suất kế, sắc ký khí Áp suất kế, sắc ký khí Áp suất kế, sắc ký khí 40 – 350 (± 1%) 10 2 – 10 5 (± 3%) (1 -4) .10 4 (± 1%) 50 - 10 6 (±

Ngày tải lên: 22/07/2014, 16:21

... nt {( C2nt C3) // C4} C C C23 = C + C = 2 ,4 µ F ; C2 34 = C23 + C4 =8 ,4 µ F C1 C 2 34 CAB = C + C = 3,5 µ F 2 34 Điện tích tụ điện : q1 q1 = qAB = CAB.U = µ C => U1 = C = ( V) U4 = U23 = U - U1 = ... = C = 24 V ; U2 = 24 V; U4 = 12 V UMN = - U1 + U3 = 12 V Khi khóa K đóng : Đoạn mạch tụ gồm (C1 // C2) nt ( C3 // C4) C C13 = C1+ C3 = µ F ; C 24 = C2+ C4 = µ F => Cb = 13 = 4, 5 µ F U AB = 18 ... µ C ; q4 = C4.U4 = µ C Xét điểm M : QM = q2- + q3+ = (1) b) Khi khóa K đóng : Đoạn mạch tụ gồm C3// {C4 nt ( C2// C1)} C12 = C1+ C2 = 12 µ F ; C12 C C1 24 = C + C = µ F 12 CAB = C3 + C1 24 = µ F

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:25

... nt {( C2nt C3) // C4} C C C23 = C  C = 2 ,4  F ; C2 34 = C23 + C4 =8 ,4  F C1 C 2 34 CAB = C  C = 3,5  F 2 34 Điện tích tụ điện : q1 q1 = qAB = CAB.U =  C => U1 = C = ( V) U4 = U23 = U - U1 = ... = C = 24 V ; U2 = 24 V; U4 = 12 V UMN = - U1 + U3 = 12 V Khi khóa K đóng : Đoạn mạch tụ gồm (C1 // C2) nt ( C3 // C4) C C13 = C1+ C3 =  F ; C 24 = C2+ C4 =  F => Cb = 13 = 4, 5  F U AB = 18 ...  C ; q4 = C4.U4 =  C Xét điểm M : QM = q2- + q3+ = (1) b) Khi khóa K đóng : Đoạn mạch tụ gồm C3// {C4 nt ( C2// C1)} C12 = C1+ C2 = 12  F ; C12 C C1 24 = C  C =  F 12 CAB = C3 + C1 24 =  F

Ngày tải lên: 31/10/2019, 14:32

... nt {( C2nt C3) // C4} C C C23 = C  C = 2 ,4  F ; C2 34 = C23 + C4 =8 ,4  F C1 C 2 34 CAB = C  C = 3,5  F 2 34 Điện tích tụ điện : q1 q1 = qAB = CAB.U =  C => U1 = C = ( V) U4 = U23 = U - U1 = ... = C = 24 V ; U2 = 24 V; U4 = 12 V UMN = - U1 + U3 = 12 V Khi khóa K đóng : Đoạn mạch tụ gồm (C1 // C2) nt ( C3 // C4) C C13 = C1+ C3 =  F ; C 24 = C2+ C4 =  F => Cb = 13 = 4, 5  F U AB = 18 ...  C ; q4 = C4.U4 =  C Xét điểm M : QM = q2- + q3+ = (1) b) Khi khóa K đóng : Đoạn mạch tụ gồm C3// {C4 nt ( C2// C1)} C12 = C1+ C2 = 12  F ; C12 C C1 24 = C  C =  F 12 CAB = C3 + C1 24 =  F

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:58

... log 0, 04 = 12, 14 0, 06 c Khoảng giá trị pH tham chiếu để chọn dung dịch đệm : H3PO4 0,01M NaH2PO4 0,01M Na2HPO4 0,01M Na3PO4 0,01M H3PO4 + NaH2PO4 pH NaH2PO4 + Na2HPO4 Na2HPO4 + Na3PO4 │ │ │ ... K a [HPO42− ] = 4, 986.10−18 M + [H ] b Số mol NaOH = 0,96 : 40 = 0, 24 (mol) Số mol H3PO4 = 0,01 (mol) < Số mo NaOH : Số mol H3PO4 = 2 ,4 < → tạo muối Na2PO4 Na3PO4 2NaOH + H3PO4 → Na2PO4 + 2H2O ... nhận một, hai, ba proton, đa bazo Ví dụ: PO43- đa bazo PO43- + H2O HPO42- + OH- Kb1 = 10-1. 64 HPO42- + H2O H2PO4- + OH- Kb2 = 10-6,79 H2PO4- + H2O H3PO4 + OH- Kb3 = 10-11,88 1.6.3 Sự điện li nước

Ngày tải lên: 10/07/2020, 14:20

... (Trả lời: Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn thơ biểu cảm) Ví dụ 4: Dịch bệnhE-bơ-la ngày trở thành “thách thức” khó hóa giải Hiện có 40 00người tử vong tổng số 8000 ca nhiễm vi rút E-bô-la Ở năm ... đa dạng phong phú nào, người tảo bạo khát vọng đạt tới thiện đẹp (4) Và đọc, lịng tơi tràn đầy tinh thần lành mạnh hăng hái Câu 4) Em có đồng tình với ý kiến “Mỗi sách bậc thang nhỏ mà bước lên, ... nguồn lực quý báu với vùngdịch để giúp đẩy lùi “bóng ma” E-bơ-là, bất chấp nguy xảy Mĩ định gửi 40 00 binh sĩ, gồm kĩ sư, chuyên gia y tế, hàng loạtnước Châu Âu, Châu Á Mĩ-la-tinh gửi trang thiết

Ngày tải lên: 16/05/2021, 23:39

... 100 000 - 30 000 - 70 000 = b) Đặt tính tính 82 54+ 3639 73 41 7 - 32 809 T7 109 x5 63072:9 ee Tính gió trị biểu thức a) 71999 + (21 45 2 — 45 2) b) (15 000 — 000) x 5:3 Cuối năm học vừa qua, trường ... tầng 4, Tod nha Diamond Flower, 48 Lé Van Luong, Thanh Xudn, Ha Néi CÁC TÁC GIẢ ƠN TẬP CÁC SỐ VÀ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 OOO ( Hoan bang sau (theo mẫu) 91 807 8 90 000 +1000 + 800 +7 10 6 54 ... trịn đến hịng nghìn 52 000 » Viết số thích hợp vào chỗ chấm o) Tổng 13 560 46 270 b) Hiệu 86 947 37 129 100 000 10 2 34 eT c) Tích củo số bé nhết có năm chữ số với số lớn nhốt có chữ số d) Trong

Ngày tải lên: 17/07/2023, 23:18

... s m2 45 0 b) Khi phần vỏ m3 = 50kg tách khỏi tên lửa:    m v = m3 v + m v Chiếu PT lên phương chuyển động ta có: m2v2 = m3v3 + m4v4 → v4 = m2 v − m3 v3 45 0.300 − 50.100 = = 325m / s m4 40 0  ... a) Tại lúc ném A: - Động vật: Wđ = mv2 = 0,5.0,08.62 = 1 ,44 J - Thế vật: Wt = mgz = 0,08.9,8.1,2 = 0,94J - Cơ vật: W = Wđ + Wt = 1 ,44 + 0, 94 = 2,38J b) Gọi độ cao cực đại mà vật đạt O Tại vận tốc ... v1/ = 49 m/s →Ngay sau nổ mảnh có vận tốc là: v1/2 – v12 = 2gh → v1 = v1′ − gh = 49 − 2.10.20 = 44 ,73m / s     Vì v1 vng góc v0 → P1 vng góc P : P2 = P12 + P = (m1v1 ) + (m.v ) = (0,5 .44 ,73)

Ngày tải lên: 06/04/2016, 14:03

... này? 40 3. Vì sao tia sét lại có dạng ngoằn ngoèo? 40 4. Nếu khí quyển trái đất đột nhiên biến mất thì sự phân bố các ngôi sao thấy được trên bầu trời có bị thay đổi không? Tại sao? 40 5. Tại ... ng? 42 [...]... nào? 41 7 Tại sao ban đêm trong ánh chớp các vật chuyển động hình như dừng lại? 41 8 Tại sao ban đêm nguồn sáng hình như ở gần chúng ta hơn khoảng cách thực của nó? 41 9 Nếu ... vậy? 42 0 Nếu vật đen hấp thụ các tia sáng tới thì tại sao ta lại nhìn thấy được nó? 42 1 Tại sao mặt cánh quạt của máy bay hướng về buồng người lái được sơn màu đen? 42 2 Tại... trắng? 42 3

Ngày tải lên: 14/07/2014, 01:20