...
Chương V: VISINHVẬT HẠI
NÔNG SẢN
Mọt vòi voi (Sitophilus sp)
26
Chương V: VISINHVẬT HẠI
NÔNG SẢN
Có rất nhiều biện pháp xử lý: biện pháp cơ
học, vật lý, hoá học và sinh học
...
Chương V: VISINHVẬT HẠI
NÔNG SẢN
II. Sự tích tụ và xâm nhập của VSV
Vi sinhvật trong khối nông sản gồm 4 nhóm:
-
Vi khuẩn
-
Nấm men
-
Nấm mốc
-
Xạ khuẩn
11
Chương V: VISINHVẬT HẠI
NÔNG ... với
Vi t Nam
44
Chương V: VISINHVẬT HẠI
NÔNG SẢN
Nhện hại kho (Họ Acaridae)
38
Chương V: VISINHVẬT HẠI
NÔNG SẢN
Mọt hại đậu (Acanthoscelides
obtectus)
6
Chương V: VISINH VẬT...
... tƣợng visinhvật
3. Mục tiêu môn học
Sau khi học xong học phần này, sinhvi n cần hiểu đƣợc các ứng dụng công nghiệp
quan trọng của visinh vật, sự khác biệt giữa công nghệ sinhhọcvisinhvật ...
I. ĐỐI TƢỢNG CỦA VISINHVẬTHỌC CÔNG NGHIỆP
1. Khái niệm chung
Vi sinhvậthọc công nghiệp (Industrial Microbiology) là một ngành của Visinh học,
trong đó visinhvật (VSV) đƣợc xem xét ... sinh chất.
Sinhvật nhân chuẩn (eukaryote), còn gọi là sinhvật nhân thực, sinhvật nhân
điển hình hoặc sinhvật có nhân chính thức là một sinhvật gồm các tế bào phức tạp, trong
đó vật liệu...
... dựng cho một ngành khoa học non trẻ- Visinhvậthọc và
trên mọi lĩnh vực- khoa học cơ bản, phục vụ y học, thú y học, nông nghiệp và công nghiệp
thực phẩm. Có nhà khoa học đã nói: Hình như hễ ... sinh.
Thời đó nhiều nhà khoa học cho rằng sự sống tự sinh ra: giòi sinh ra từ thịt bò ôi, chuột
sinh ra áo bẩn và lúa mạch nhét trong một cái lọ Vi c phát hiện thấy visinhvật ở khắp
mọi nơi càng ... Pasteur nhận
thêm bằng Tú tài Toán tại Dijon.
Những người kế tục sự nghiệp của ông ở Vi n Pasteur Paris đã đưa Visinhvậthọc trở
thành chỗ dựa cơ bản cho Công nghệ sinhhọc - một trong 2 lĩnh...
... tƣợng visinhvật
3. Mục tiêu môn học
Sau khi học xong học phần này, sinhvi n cần hiểu đƣợc các ứng dụng công nghiệp
quan trọng của visinh vật, sự khác biệt giữa công nghệ sinhhọcvisinhvật ... KHOA HỌC CỦA VISINHVẬTHỌC CÔNG
NGHIỆP
1. Đặc điểm của visinhvật ………………………………………………. 10
2. Cơ sở hóa sinh của visinhvậthọc công nghiệp ……………………. 13
3. Cơ sở di truyền visinhvật ... điện tử
VI SINHVẬTHỌC CÔNG NGHIỆP
HUẾ, 2008
10
Chƣơng 2
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VISINHVẬTHỌC CÔNG NGHỆP
I. CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA VISINHVẬT
Vi sinhvật (Microogranisms)...
... Hồng Sơn *** Giáo trình Visinhvậthọc thú y *** Huế 2006
1
LỜI NÓI ĐẦU
NHÂN DỊP TÁI BẢN LẦN THỨ NHẤT
(Phiên bản điện tử)
Vi sinhvậthọc là một trong những khoa học phát triển mạnh mẽ ... tạo mức C của
Đại học Huế nhằm phục vụ giảng dạy và học tập của giáo vi n và sinhvi n các
khoa, bộ môn thú y và chăn nuôi - thú y cũng như các trường đại học liên quan
sinh học.
Trong lần tái ... trình Visinhvậthọc thú y *** Huế 2006
43
nhiệt, nhờ đó có thể phân biệt về mặt huyết thanh học. Hàm lượng G+C (mol%)
là 40 - 43.
d. Tính gây bệnh
Các vi khuẩn này cũng ký sinh ở các động vật...
... lactic là
gây nên bởi visinh vật.
1858- Virchov tuyên bố tế bào được sinh ra từ tế bào.
1861- Pasteur chứng minh visinhvật không tự phát sinh như theo
thuyết tự sinh.
1867- Lister công ... Fox thừa nhận Vi khuẩn cổ (Archaea) là một nhóm vi
sinh vật riêng biệt.
Gilbert và Sanger triển khai kỹ thuật giải trình tự ADN (DNA
sequencing)
Lược sử nghiên cứu Visinhvậthọc
1546- Girolamo ... (1632-1723) hoàn thiện kính hiển vi và
khám phá ra thế giới visinhvật (mà ông gọi là anmalcules).
1688- Nhà vạn vậthọc người Ý Francisco Redi công bố nghiên cứu về
sự phát sinh tự nhiên của giòi....
... được coi là vi
sinh vật. Như vậy là visinhvật không có mặt trong hai giới Động vật và Thực vật. Người ta ước tính
trong số 1,5 triệu loài sinhvật có khoảng 200 000 loài visinhvật (100 000 ... triệu năm
sinh penicillin
Bài 2 Những đặc điểm chung của ViSinhVật
1 -Vi sinhvật thuộc giới sinhvật nào?
Visinhvật không phải là một nhóm phân loại trong sinh giới mà là ... recombination gene).
Vi sinhvậthọc là khoa học nghiên cứu về các cơ thể hoặc các nhân tố quá nhỏ đến mức
không thấy được bằng mắt thường, tức là các visinh vật. Visinhvậthọc đang được giảng...
... nghiên
cứu visinh vật, các nhà chuyên môn thú y, Đây là học phần thứ ba trong nhóm
các học phần liên tục Visinhvậthọc đại cương, Miễn dịch học, Visinhvậthọc
thú y, Dịch tễ học và Bệnh ... Manangle, ) và sự
phát triển của khoa học kỹ thuật, đặc biệt là sinhhọc phân tử, nhiều kiến thức
thuộc các môn sinhvậthọc nói chung và visinhvậthọc thú y trở nên có nhu cầu
được cập ... trong chuyên môn của sinhvi n ta so với thế giới, Bộ môn Thú y trường Đại
học Nông Lâm Huế đặt ra nhiệm vụ soạn lại nội dung một số học phần đại học,
trong đó có Visinhvậthọc thú y, trong khuôn...
... visinhvật nên hệ visinhvật đa dạng hơn cá sống ở tầng mặt. Cá sống
ở nước mặn ít visinhvật hơn cá sống ở nước ngọt. Lượng visinhvật trên bề mặt cá
cũng phụ thuộc vào lượng visinhvật ... loài visinhvật chịu nhiệt độ cao:
Clostridium botulinum, Bacillus subtilis…
49
- Do bản thân vật: do vật bị ốm, bị bệnh… visinhvật gây bệnh và visinhvật
kí sinh phát triển trên vật đó ... ban đầu đã bị nhiễm visinh vật.
b. Hệ visinhvật của thịt
Vi sinhvật gây hư hỏng thịt gồm: nhiều loại vi khuẩn gây thối rữa, bào tử
nấm mốc, tế bào nấm men và nhiều visinhvật gây bệnh cho...
... hướng nghiệp trong dạy họcVi
sinh vậthọc (Sinh học 10) để góp phần nâng cao tính hứng thú lựa chọn nghề
nghiệp của học sinh, qua đó nâng cao chất lượng dạy họcSinhhọc ở trường phổ
thông. ...
học Visinhvậthọc (SH 10) ở trường THPT.
* Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họcsinhhọc ở trường THPT.
4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy họcVisinh ... tâm họcliệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM
0o0
TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP
TRONG DẠY HỌCVISINHVẬTHỌC
(SINH HỌC...