tài liệu môn toán cao cấp 3
Đề thi môn toán cao cấp 3
- 12
- 1,340
- 16
Tài liệu DE THI MÔN TOÁN CAO CẤP pdf
- 6
- 1,582
- 15
Tài liệu môn Toán lớp 3 - Tuần 11
... 2 Vậy 1 23 nhân 2 bằng 2461 – 2 HS đọc lại cách thực hiện.- HS thực hiện trên bảng con 32 6 . 3 nhân 6 bằng 18, viết 8× 3 . 3 nhân 2 bằng 6, nhớ 1 978 bằng 7, viết 7 . 3 nhân 3 bằng 9, ... bài 1, làm bài trong tiết ôn. Bài 3: Toán giải- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt.- HS đọc cách làm. 1 23 . 2 nhân 3 bằng 6, viết 6× 2 . 2 nhân 2 bằng ... 7 . 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 Vậy 32 6 × 3 = 978- 1 HS nêu lại cách tính. - Thực hành- 1 HS nêu- Cả lớp làm vở BT 31 2 210 30 1 142 127× 2 × 4 × 3 × 4 × 3 - Lần lượt 5 HS sửa bài, nêu cách...
- 14
- 1,395
- 22
Tài liệu môn Toán lớp 3 - Tuần 12
... 2 = 3 (lần) - GV nhận xét bài giải như sgk.GiảiĐộ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD một số lần:6 : 2 = 3 (lần)Đáp số: 3 lần - GV chốt: + Bài toán trên được gọi là: “Bài toán ... Hỏi: củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia. - Sửa bài, nhận xétBài 3: Giải toán + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Sửa bài 4) Củng cố: (4’) - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng ... xét Đ, S.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.- HS tính nhẩm nhanh. + Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.8 × 2 = 16 8 × 4 = 32 16 : 8 = 2 32 : 8 = 416 : 2 = 8 32 : 4 = 8 8 × 7...
- 11
- 2,029
- 21
Tài liệu môn Toán lớp 3 - Tuần 14
... bảng97 2 88 3 93 6 87 7 - Nhận xét.Bài 2: Đặt tính rồi tính.85 : 2 99 : 4 87 : 5 77: 3 - Nhận xét.Bài 3: Bài toán - Yêu cầu tóm tắt, rồi giải. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? ... 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 36 : 9 = 4- Nhận xét.- HS nêu cách thực hiện và giải vào vở.Sửa bài bằng hình thức Đ, S2, 9, 36 , 4, 81, 9.Bảng phụVở BTBảng Đ, S* HĐ 3: Luyện ... Củng cố: - GV đưa đồng hồ.- Chấm 1 số vở – Nhận xét. + Hạ 8, được 38 ; 38 chia 4 bằng 9, viết 9. 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng 2.- Nêu kết quả.- HS làm bài tập.- Tính.- Thực hiện bảng...
- 11
- 4,498
- 8
Đề thi và đáp án môn Toán cao cấp 1.pdf
... y2; y′ 3 = 2 y 3 → y1( t) = C1e6t; y2( t) = C2e2t; y 3 ( t) = C 3 e2tKluận: X = P Y ⇔ x1( t) = C1e6t− C2e2t− C 3 e2t; x2( t) = 2 C1e6t+ C2e2t; x 3 ( t) = ... C1ex+ C2· x· ex. Tìm nghiệm riêng:yr= yr1+ yr2, với yr1= 3 1 0 0c o s ( 3 x) −12 5s in ( 3 x) là nghiệm riêng của y′′− 2 y′+ y =s in ( 2 x)2yr2=c o s x4là ... y =s in ( x)2. Kết luận: ytq= y0+ yr1+ yr2.Câu 7(1.5đ). Ma trận A = 3 1 12 4 21 1 3 . Chéo hóa A = P DP−1,với P =1 −1 −12 1 01 0 1,D =6 0...
- 2
- 26,234
- 588
Đề thi và đáp án môn Toán cao cấp 2.pdf
... x2) =x 3 6+ o( x 3 ) ; t a n x− x c o s2x =4x 3 3+ o( x 3 )→ I = limx→0s in x + ln ( s in x +( 1 + x2)t a n x − x c o s2x= limx→0x 3 6+ o( x 3 )4x 3 3+ o( x 3 )=18.Câu ... trình vi phân y′′− 2 y′+ y = s in h ( 2 x) .Câu 6 : Tính tích phân suy rộng+∞1dxx 13/ 3· 3 √1 + x2Câu 7 : Giải hệ phương trình vi phân bằng phương pháp khử hoặc trị riêng, véctơ riêng.dxdt= ... sát và vẽ đồ thị của đường cong y = ( 1 + x)11+x.Câu 3 : Tìm và phân loại tất cả các điểm gián đoạn của đồ thị hàm số y = lg ( x2+ 3 x) .Câu 4 : Giải phương trình vi phân y′−yx= −ln...
- 2
- 19,662
- 472
Trắc nghiệm môn toán cao cấp
... x* = 1.15. Sai số nhỏ nhất theo công thức sai số tổng quát của x* là : a. 0. 036 34 b. 0. 036 35 c. 0. 036 37 d. 0. 036 39 e. đều sai 9. Cho phương trình thỏa điều kiện lặp đơn trên [1,2]. Nếu chọn ... b. 2 c. 3 d. 4 e. đều sai 2 3 7 3 xxx+=+KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲthơi gian 40pSinh viên có thể tham khảo tài liệu 1. Biết A có giá trị gần đúng 187.18976 với sai số tương đối 0.0 037 %. Giá ... Vụựi x(0) = (1.5, 1, 0.5)T, vector x(1) tớnh theo pp Gauss Seldel laứ1 2 3 1 2 3 1 2 3 25 3 302 18 282 2 37 25 = = + + =x x xx x xx x x1.28 1.28 1.28 1.28. 1.50 . 1.50 ....
- 7
- 5,706
- 52
Đề thi giữa kì môn toán cao cấp A3
... ðỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN: TOÁN CAO CẤP A 3 (ðHTC) Thời gian: 30 phút (Các ñề khác giải tương tự) Câu 1. Cho hàm số 2 x 2f(x,y) y e x xy 1= − + + , kết quả vi phân cấp một df(0, 1)− là: ... 8z 3x 2xyz 2x z (1; 1) 2z x 2yz 2 z (1; 1) 2 = − − = = − ⇒ = − ⇒ − = − ⇒ = − + = − = C. Câu 3. Tìm cực trị của hàm số z = x 3 + 2y 3 – 3x2 ... 3x2 – 3x – 10y. Khẳng ñịnh nào sau ñây là ñúng ? A. z có 4 ñiểm dừng; B. z có 3 ñiểm dừng; C. z có 2 ñiểm dừng; D. z có 1 ñiểm dừng. HD. / 2x/ 2yz 3x 6x 3 0z...
- 3
- 5,807
- 109
Tài liệu môn Chính tả lớp 3 - Tuần 11
... Ổn định : 1’2) Bài cũ : 4’ Tiếng hò trên sông- Gọi 3 HS lên bảng viết: trái sung, xộc xệch, trườn, trưởng thành.- Nhận xét, cho điểm. 3) Bài mới : 25’ Giới thiệu bài – ghi tựa* HĐ 1: Tìm ... từ trên bảng.- HS trả lời. + 2 khổ thơ và 4 dòng của khổ thơ thứ 3. Cuối khổ thơ 1 có dấu chấm, cuối khổ thơ 2 có dấu 3 chấm. + Cách nhau 1 dòng. + Viết hoa chữ cái đầu dòng thơ.- HS tự ... bảng viết một số từ khó: trèo, cầu tre, mang năng, nặn tượng.- Lớp viết bảng con.- Nhận xét. 3) Bài mới : 25’ Giới thiệu bài – ghi tựa* HĐ 1: Tìm hiếu nội dung - Mục tiêu: HS nắm được nội...
- 4
- 3,915
- 5
Tài liệu môn Đạo đức lớp 3 - Tuần 11
... trình- GV đưa ra tình huống:“ Lớp 3A dọn dẹp khu vườn trường. Mỗi tổ được giao 1 nhiệm vụ khác nhau. Tổ của Lan được giao nhiệm ... tích cực tham gia việc lớp, trường để công việc chung được giải quyết nhanh chóng. - Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. + Mục tiêu: HS biết được hành động đúng, sai và có thái độ phù hợp. + Phương...
- 2
- 2,089
- 8
Tài liệu môn Tập đọc lớp 3 - Tuần 11
... dụng để vẽ quê hương.- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời.=> GV chốt: Vì bạn nhỏ yêu quê hương.d – Hoạt động 3: Học thuộc lòng* Mục tiêu: Học thuộc bài ... đồng thanh- 1 HS đọc cả bài - HS trả lời - 1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Câu: “Những cái bánh màu rêu … gói vào trong đó” (3 câu) - HS nêu ý kiến- HS nêu ý kiến cá nhân- HS luyện đọc ... tàu về nước).- Vì đối với họ đất Ê-ti-ô-pi-a là thiêng liêng, cao quý nhất.- HS thảo luận - HS làm, lớp nhận xét ( thứ tự 3, 1, 4, 2 )-Nhóm đôi- HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay- HS...
- 7
- 886
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25