tài liệu dạy học tích cực
Tài liệu dạy học tích cực
... PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰCII. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC3.1. Mối quan hệ giữa dạy và học tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm. - Chuyển từ dạy học lấy người dạy làm trung tâm sang dạy ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC1. Một số khái niệm cần quan tâm: Quan điểm dạy học, Phương pháp dạy học, Kĩ thuật dạy học. 2. Quan điểm về phương pháp dạy học. 3. Phương pháp dạy học tích cực. 4. ... nhân người học, đảm bảo cho họ thích ứng với đời sống xã hộiII. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC- Cơ sở tâm lý học: Tính tích cực trong học tậpTính tích cực Tính tự giác Tính tích cực Tính độc...
- 87
- 544
- 0
Tài liệu KĨ THUẬT THIẾT KẾ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
... THAY VÌ ĐIỂM 10, THẦY CÔ HÃY TẶNG TRẺ NHỮNG LỜI KHEN!Nói về cách đánh giá HS tiểu học mới , PGS.TS Nguyễn Công Khanh, Giám đốc Trung Tâm đảm bảo chất lượng giáo dục và khảo thí ... thức, thể hiện sự tự tin, lời khen của cô trước lớp mà chuyển thành điểm số và tạo thành thói quen học vì điểm số.Lâu dần, nhiều gia đình lấy điểm số làm phần thưởng. Ví dụ con được điểm 10 thì ... nay con viết không cẩn thận, không kiểm tra lại hoặc mắc lỗichính tả, sẽ tốt hơn là nói con lười học hay cô sẽ mời bố mẹ, vì như thế trẻ sẽ rất sợ hãi.Cho điểm thấp khiến trẻ nói dốiGiáo viên...
- 3
- 515
- 0
Tài liệu Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi ppt
... PHẦN NỘI DUNGChương I. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG HÓA HỌCI. Định nghĩa phương pháp dạy học tích cực 1.Tính tích cực nhận thứca.Tính tích cực: là một phẩm chất vốn có của con người ... tập hóa học theo hướng tích cực. Bản thân bài tập hóa học đã là phương pháp dạy học tích cực song tính tích cực của phương pháp này được nâng cao hơn khi sử dụng như là nguồn kiến thức để học sinh ... viên dạy giờ:.2. Phương pháp trò chuyện: Với giáo viên :Câu hỏi:Ngày nay trong dạy học đòi hỏi phải tích cực hoạt động của học sinh, vậy thầy đã làm gì để làm tăng tích tích cực học tập cho học...
- 20
- 3,376
- 13
Tài liệu Một số vấn đề chung về dạy học tích cực pdf
... cảm phân tích và suy ngẫm 7 Học sinh Học tích cực HS có thể làm được gì?HS tích cực như thế nào? 14Vai trò của GV trong việc tổ chức lớp học Có nhiều hình thức tổ chức lớp học –Tất ... gia tích cực 3Đâu là sự khác biệt?Giáo dục truyền thống theo kiểu thuyết trình thụ động tập trung vào sự truyền đạt kiến thức hiệu quả học tập nông cạn, hời hợt Dạy& amp; Học tích cực ... Tạo môi trường học tập phong phú Hướng dẫn–Kèm cặp/hướng dẫn–Phản hồi–Tạo đà thúc đẩy–Điều chỉnh nếu cần thiết–…Phần IMột số vấn đề chung về dạy học tích cực Dự án Việt -...
- 36
- 618
- 8
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3 pptx
... 4 .Dạy học kết hợp với các phương tiện thiết bị dạy học a.Đồ dùng dạy học toán: Đồ dùng dạy học Toán là bất cứ dụng cụ nào (đồ vật, mô hình, tranh ảnh, hay hình vẽ) được sử dụng trong dạy học ... pháp dạy học để 12 chấp nhận sự phân hoá về trình độ, tiến độ hoàn thành nhiệm vụ học tập, nhất là khi bài học được thiết kế thành một chuỗi công tác độc lập. Áp dụng dạy học tích cực ở ... trong cả nước quan tâm.Các phương pháp dạy học mới dựa trên cơ sở phát huy mặt tích cực của các phương pháp dạy học truyền thống để nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu quả của giáo dục...
- 81
- 2,524
- 18
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... KINH NGHIỆMNăm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn- Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI ... phương tiện dạy học, nôi dung chương trình sách giáo khoa, cơ sở vật chất….) còn nhiều điều bất cập. Trong dạy học, việc lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với nội dung của bài dạy và phù ... là rất quan trọng.Người thực hiện7ĐỀ TÀI SKKN“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”I. ĐẶT VẤN ĐỀHiện nay Bộ GD...
- 14
- 3,308
- 7
Tài liệu Dạy học văn theo quan điểm tích hợp ở miền nam
... khẳng định dạy học văn theo nguyên tắc tích hợp đã được vận dụng phổ biến trong chương trình và sách giáo khoa ở miền Nam giai đoạn 1954 – 1975 và không thể phủ nhận được hiệu quả tích cực của ... chúng ta vận dụng có hiệu quả nguyên tắc này vào dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông.Ths. Lê SửGV. Khoa Ngữ văn - Đại học Vinh – Nghệ AnTÀI LIỆU THAM KHẢO1. Chương trình THPT, Sài Gòn, 1970.2. ... hoạt giữa ba phần, tăng hiệu quả học tập của học sinh. Một hệ quả dễ nhận thấy nữa là, chương trình dành ưu tiên cho hoạt động thực hành của học sinh hơn là học lý thuyết.Tuy nhiên, ở chương...
- 7
- 544
- 3
Dạy học tích cực phần “đạo hàm và ứng dụng” cho sinh viên học viện tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ
... Quan điểm về dạy học tích cực và phương pháp dạy học tích cực Bn cht ca dy hc tích c cao ch th nhn thc, chính là phát huy tính t giác, ch ng ci hc. Tích cc là mt ... trong cách gii quyt các v ci hc. 1.2.2. Một số phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.1. Phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện i phát hiviên ... tín ch. c chn là Dạy học tích cực phần Đạo hàm và ứng dụng cho sinh viên Học viện Tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ”. 2. Mục đích nghiên...
- 26
- 806
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25