sự khác nhau về mục tiêu học tập

Giáo án phụ huynh k12

Giáo án phụ huynh k12

Ngày tải lên : 29/01/2015, 01:00
... học sinh Sự khác mục tiêu học tập Học sinh phân vân; 0.07 Học sinh du học; 0.46 Học sinh thi đại học Việt Nam; 0.46 Mục tiêu cá nhân kì thi tốt nghiệp 60 50 53.57 42.85 40 30 20 10 3.58 Mục tiêu ... 60 50 53.57 42.85 40 30 20 10 3.58 Mục tiêu cá nhân kì thi tốt nghiệp Tiêu chí xếp loại tốt nghiệp: Học lực lớp 12: Giỏi Học lực lớp 12: từ trở lên Loại trung bình: trường hợp lại CHUẨN BỊ CHO ... sau 1975 Nghị luận văn học xã hội Tác phẩm VHNN Theo cấu trúc đề thi TN Đầy đủ theo chuẩn kiến thức Bộ Các âm Ngữ chủ điểm ngữ pháp Ngữ âm Các chủ điểm ngữ pháp Đọc hiểu Bài tập: 30 % Lí thuyết:...
  • 15
  • 560
  • 0
Tiêu chí xếp loại giáo viên

Tiêu chí xếp loại giáo viên

Ngày tải lên : 16/09/2013, 23:10
... giáo dục năm học nhằm thúc đẩy đội ngũ giáo viên không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nêu gương tốt cho người học Đánh giá, ... nhà giáo; tôn trọng nhân cách người học, đối xử công với người học, bảo vệ quyền, lợi ích đáng người học; - Sống mẫu mực, sáng; có uy tín cao đồng nghiệp, học sinh nhân dân; có ảnh hưởng tốt ... tín, danh dự nhà giáo; tôn trọng nhân cách người học, đối xử công với người học, bảo vệ quyền, lợi ích đáng người học; - Có uy tín đồng nghiệp, học sinh nhân đân c) Loại trung bình: Là giáo viên...
  • 5
  • 1.7K
  • 10
Tiêu chí xếp loại

Tiêu chí xếp loại

Ngày tải lên : 20/09/2013, 23:10
... đạo học sinh yếu - Có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu 0-5 điểm - Tỉ lệ học sinh yếu, 5% điểm 5.4 Tham gia hội thi văn nghệ, TDTT, thi tìm hiểu : (tổng mục không 30 điểm) Giải tập ... sách điểm - Quy chế chi tiêu nội công khai đân chủ điểm - Sử dụng hiệu nguồn tài trường học điểm - Lưu trữ chứng từ tài khoa học đầy đủ điểm + Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: 20 ... đạo học sinh yếu - Có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu /5 điểm - Tỉ lệ học sinh yếu, 5% ./5 điểm 5.4 Tham gia hội thi văn nghệ, TDTT, thi tìm hiểu : (tổng mục không 30 điểm) Giải tập...
  • 8
  • 815
  • 0
Gián án Tiêu chí Xếp loại HSSS GV

Gián án Tiêu chí Xếp loại HSSS GV

Ngày tải lên : 30/11/2013, 02:11
... loại nhiều loại sổ sách khác Trong đó: giáo án phải XL trở lên nộp thiếu loại giáo án sổ sách khác 3/ Loại Trung bình: số lượng sổ sách xếp loại TB nhiều loại sổ sách khác Trong đó: giáo án phải ... 2/ Sổ KH giảng dạy sử dụng ĐDDH môn: * Tốt: - Lập KH mẫu, đầy đủ theo học kỳ/cả năm - Đủ số tiết theo PPCT - Sử dụng ĐDDH có tự làm qui định dạy * Khá: - Đạt tương đối...
  • 2
  • 397
  • 2
Tiêu chí xếp loại thi đua tháng 11

Tiêu chí xếp loại thi đua tháng 11

Ngày tải lên : 10/06/2015, 11:00
... : + điểm/lần - Có HS đạt vô địch điểm 10 tháng : + điểm/lần - Dự thăm lớp : + điểm/1 tiết vượt tiêu - Tổ chức phụ trách (CĐ,Tổ CM, Đội) nhà trường khen : + điểm - Có sáng kiến công tác bồi dưỡng,...
  • 3
  • 388
  • 0
Tiêu chí xếp loại thi đua CBVC năm 2010 2011

Tiêu chí xếp loại thi đua CBVC năm 2010 2011

Ngày tải lên : 06/11/2015, 22:03
... đình học sinh lớp để hiểu rõ hoàn cảnh học sinh (Đặc biệt học sinh có hoàn cảnh khó khăn học sinh cá biệt) + Có biện pháp giáo dục tập thể lớp tiến công nhận Nhà trường ( Đặc biệt tiến học sinh ... gian quy định B Danh hiệu thi đua tập thể: I Danh hiệu tập thể tổ lao động tiên tiến: - Là tập thể tiêu biểu lựa chọn số tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ đạt đủ tiêu chuẩn sau: + Hoàn thành tốt ... hoạt động nhà trường với thực tiễn mục tiêu kinh tế xã hội địa phương Trong tập thể biểu gian lận, tiêu cực kiểm tra, đánh giá cho điểm, xếp loại học sinh, tiêu cực thi tuyển sinh, Xét tốt nghiệp...
  • 5
  • 380
  • 0
Tiêu chí xếp loại phòng TBDH

Tiêu chí xếp loại phòng TBDH

Ngày tải lên : 18/12/2015, 09:03
... 3% tổng ngân sách GD Kinh phí học phí sử dụng định mức đợc duyệt Khai thác tốt nguồn kinh phí khác góp phần nâng cao số lợng, chât lợng TBDH Sử dụng nguồn kinh phí mục đích có hiệu quả, chấp hành...
  • 2
  • 181
  • 0
Biện pháp chỉ đạo quá trình dạy học ở trường Tiểu học _Tiểu luận tốt nghiệp cuối khóa lớp QLGD

Biện pháp chỉ đạo quá trình dạy học ở trường Tiểu học _Tiểu luận tốt nghiệp cuối khóa lớp QLGD

Ngày tải lên : 23/03/2015, 18:18
... trình dạy học Tổ chức QLQTDH Hoạt động dạy học - 20 - Mục tiêu dạy học Đánh giá kết dạy học Phương pháp dạy học Kiểm tra HK1 Hình thức dạy học Nội dung dạy học Kiểm tra HK2 Điều kiện dạy học Kế ... 1: 88 học sinh; khối 2: 81 học sinh; khối 3: 79 học sinh; khối 4: 78 học sinh; khối 5: 80 học sinh Kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh năm học 2008 – 2009 năm học 2006 -2007;2007-2008 cụ ... toàn xã có học sinh học hết lớp 5, đến có 185 em Hoàn thành chương trình Tiểu học Trường đạt trường tiên tiến Năm học 2008 – 2009 : Tổng số học sinh: 406 học sinh (trong khối 1: 88 học sinh; khối...
  • 33
  • 3.9K
  • 25
Lựa chọn một doanh nghiệp bán lẻ điện tử (trong nước hoặc quốc tế) và phân tích mô hình bán lẻ điện tử của nó với tiêu chí phân loại theo kênh phân phối, liên hệ lazada

Lựa chọn một doanh nghiệp bán lẻ điện tử (trong nước hoặc quốc tế) và phân tích mô hình bán lẻ điện tử của nó với tiêu chí phân loại theo kênh phân phối, liên hệ lazada

Ngày tải lên : 26/06/2016, 11:40
... nhận hàng khách hàng kiểm tra thùng hàng Nếu khách hàng kiểm tra mà không đảm bảo điều kiện mình, khách hàng có quyền từ chối nhận hàng hoàn lại tiền khách hàng yêu cầu Xử lý toán: Khách hàng ... dịch vụ bán cho người tiêu dùng nhằm mục đích tiêu dùng cá nhân hộ gia đình.” Mọi người thường nghĩ hàng hóa bán lẻ, thực bán lẻ bao gồm dịch vụ dịch vụ cho thuê phòng khách sạn ngắn ngày dịch ... sau bán: Các dịch vụ khách hàng: Khách hàng lựa chọn phương thức toán, khách hàng yêu cầu cách thức, thời gian giao hàng thông tin hàng hóa đường vận chuyển Sau đơn hàng nhận, khách hàng yêu cầu...
  • 16
  • 2.5K
  • 22
Tiêu chí đánh giá doanh nghiệp phát triển bền vững

Tiêu chí đánh giá doanh nghiệp phát triển bền vững

Ngày tải lên : 07/11/2013, 00:15
... Indexes) tiêu chí tổ chức Global Reporting Initiative (GRI) Riêng với quốc gia có tiêu chí Liên hiệp quốc soạn thảo Bộ tiêu chí Dow Jones Trước hết tiêu chí Dow Jones công bố vào năm 1999 Đây tiêu ... thiện Bộ tiêu chí GRI thiết lập Tuy nhiên nay, tiêu chí GRI thiết lập vào năm 2002 xem tiêu chí đầy đủ rõ ràng dù xoay quanh ba chiều kích phát triển bền vững giống tiêu chí Dow Jones Cụ thể tiêu ... triển bền vững kinh tế, môi trường xã hội doanh nghiệp lớn Dưới nội dung tiêu chí này: Các Các tiêu Trọng chiều số kích phát tiêu triển (%) bền vững Kinh - Qui tắc ứng xử/ tuân theo luật lệ/ hối...
  • 6
  • 880
  • 1
Hình thành kỹ năng dạy học vẽ trang trí cho giáo viên tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Hình thành kỹ năng dạy học vẽ trang trí cho giáo viên tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 20:27
... pháp dạy học Ngoài trực quan đồ dùng dạy học, giáo viên học sinh su tầm tranh ảnh tự làm thêm thiết bị cần thiết để học đạt hiệu cao Sau học, học sinh đạt đợc yêu cầu vẽ trang trí Mỗi học sinh ... loẹt Nhất học sinh khối 1, 2, Vì tiết học khối lớp giáo viên lựa chọn phơng pháp dạy học, phơpng tiện dạy học phù hợp để tổ chức hoạt động theo quy trình hợp lý, cần tạo không khí học tập vui vẻ, ... luyn 43 Là cách tổ chức hớng dẫn học sinh thực hành, luyện tập để hình thành kỹ Trong dy học mỹ thuật, luyện tập yêu cầu cần thiết học mỹ thuật chủ yếu thực hành Khi học sinh thực hành kiến thức...
  • 75
  • 761
  • 2
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:48
... 2011 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục -*** - Sử dụng phơng pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn Khoa học tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học Giáo viên ... Tiểu học GVHD: Trn Th Lờ Na Khúa lun tt nghip Trng i HcVinh Vinh 2011 SVTH: Nguyn Th Lan Anh 48B2 QTKD GVHD: Trn Th Lờ Na Khúa lun tt nghip Trng i HcVinh MC LC Trang Khoá luận tốt nghiệp đại học ... Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 3.2.4 Giải pháp sách xúc tiến thơng mại 102 DANH MC HèNH, S , BN BIU Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011...
  • 121
  • 1.1K
  • 0
Quy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Quy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 21/12/2013, 13:00
... gin) Cỏc mch kin thc khỏc nh: Yu t hỡnh hc, Yu t i lng, Gii toỏn cú li c sp xp xen k v b tr cho nhau, ú ni dung S hc l mch kin thc c bn, nú chi phi v quyt nh vic la chn nhng ni dung toỏn hc khỏc ... nh vic ln lt bt i mt phn t t cú ba phn t (hay núi cỏch khỏc, bn cht ca phộp tr hai s t nhiờn bng nhau) im ni bt: Sau hỡnh thnh kin thc mi u xut hin cỏc dng bi luyn tp, thc hnh V cỏc dng bi hc ny ... bin i hỡnh, to hỡnh + Gúc vuụng, gúc khụng vuụng, gúc nhn, gúc tự, gúc bt Gii thiu hai ng thng ct nhau, vuụng gúc v song song vi + Tớnh di, chu vi, din tớch cỏc hỡnh - Gii toỏn cú li + Gii cỏc...
  • 93
  • 2.5K
  • 10
Phân tích mô hình bán lẻ điện tử của amazon với tiêu chí phân loại theo kênh phân phối.

Phân tích mô hình bán lẻ điện tử của amazon với tiêu chí phân loại theo kênh phân phối.

Ngày tải lên : 12/03/2014, 17:53
... thường xuyên gửi email gợi ý sản phẩm cho khách hàng Thống kê ý kiến, đánh giá khách hàng sản phẩm cho phép khách hàng đưa lựa chọn xác nâng cao lòng tin khách hàng trình mua sắm Amazon.con hẳn ... phí quảng cáo… Nắm thêm thông tin khách hàng, có thêm hiểu biết hành vi thói quen tiêu dùng khách hàng để phát triển dự án kinh doanh mới, đáp ứng thị trường khách hàng tiềm zShop.com mang lại ... giá trị cho khá ch hà ng: - Sự tiện lợi việc mua hàng mà cần dừng lại lần onestop shopping Với zShops, khách hàng lựa chọn vô số mặt hàng khác nhiều hãng cung cấp khác trang web nhất, Amazon,...
  • 16
  • 4.3K
  • 45
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của vật biến đổi gen và các sản phẩm có nguồn gốc từ sinh vật biến đổi gen

Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của vật biến đổi gen và các sản phẩm có nguồn gốc từ sinh vật biến đổi gen

Ngày tải lên : 16/04/2014, 11:46
... Quyền Cục trưởng Cục Bảo tồn đa dạng sinh học, Tổng cục Môi trường 1.4 Mục tiêu đề tài Mục tiêu đề tài: Cung cấp sở khoa học thực tiễn nhằm xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro sinh vật ... người, sinh vật sử dụng cho mục đích khác nhau, từ chế biến thành thực phẩm, thức ăn chăn nuôi, việc sử dụng trực tiếp Vậy nên, mục tiêu nghiên cứu đề tài “xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ... Chỉ thị đưa điều kiện chung để đạt mục tiêu, yếu tố cần cân nhắc, nguyên tắc phương pháp chung cần tuân theo để thực đánh giá rủi ro môi trường Mục tiêu: Mục tiêu đánh giá rủi ro môi trường là,...
  • 103
  • 705
  • 1