Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của vật biến đổi gen và các sản phẩm có nguồn gốc từ sinh vật biến đổi gen
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 103 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
103
Dung lượng
1,57 MB
Nội dung
BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TỔNG CỤC MÔI TRƯỜNG BÁO CÁO KHOAHỌC TỔNG KẾT ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI: NGHIÊNCỨUCƠSỞKHOAHỌCVÀTHỰCTIỄNXÂYDỰNGTIÊUCHÍPHÂNLOẠIMỨCĐỘRỦIROCỦASINHVẬTBIẾNĐỔIGENVÀCÁCSẢNPHẨMCÓNGUỒNGỐCTỪSINHVẬTBIẾNĐỔIGEN Ngày … … tháng … … năm 20… Ngày … … tháng … … năm 20… CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI CƠ QUAN CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI ThS. Lê Thanh Bình TS. Phạm Anh Cường Ngày … … tháng … … năm 20… Ngày … … tháng … … năm 20… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ TL. BỘ TRƯỞNG NGHI ỆM THU BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG VỤ TRƯỞNG VỤ KHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ TS. Nguyễn Duy Hùng TS. Nguyễn Đắc Đồng Hà Nội - 2010 2 MỤC LỤC MỤC LỤC 2 DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI THỰC HIỆN CHÍNH 6 BẢNG CHỮ VIẾT TẮT 7 DANH MỤCCÁC BẢNG 8 DANH MỤCCÁC HÌNH 9 GIẢI THÍCH TỪ NGỮ 10 LỜI MỞ ĐẦU 11 PHẦN I - THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI 13 1.1 Tên đề tài 13 1.2 Thời gian thực hiện 13 1.3 Chủ nhiệm đề tài 13 1.4 Mụctiêucủa đề tài 13 1.5 Cácsảnphẩm chính của Đề tài 13 1.6 Kinh phí thực hiện Đề tài 13 PHẦN II - ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNGVÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 14 2.1 Đối tượng nghiêncứu 14 2.2 Phạm vi nghiêncứu 14 2.3 Nội dungnghiêncứu 15 2.4 Phương pháp thực hiện đề tài 16 PHẦN III - NGHIÊNCỨU KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ XÂYDỰNGTIÊUCHÍPHÂNLOẠIVÀ QUY TRÌNH QUẢN LÝ RỦIRO TƯƠNG ỨNG 17 I. Tổng quan tình hình nghiên cứu, sử dụngsinhvậtbiếnđổigen trên thế giới 17 1. Tình hình nghiêncứusinhvậtbiếnđổigenvàsảnphẩmcủa chúng 17 2. Tình hình sản xuất và sử dụngsinhvậtbiếnđổigenvàsảnphẩmcủa chúng 19 II. Phương thức tiếp cận quản lý an toàn sinhhọc trên Thế giới 24 1. Quy trình phân tích rủiro trong quản lý an toàn sinhhọc 24 2. Tiêuchíphânloạimứcđộrủiro trong đánh giá rủiro 26 Một số yếu tố khoahọc cần xem xét trong quá trình đánh giá rủiro 27 3 3. Đánh giá rủiro định tính và định lượng 29 III. Phân tích hướng dẫn củacác tổ chức quốc tế 31 1. Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (Organization for Economic Co-operation and Development – OECD) 31 2. Tổ chức Nông lương Liên hiệp quốc (Food and Agriculture Organization of the United Nations – FAO) và Tổ chức Y tế Thế giới (World Health Organization – WHO) . 32 3. Hướng dẫn của Chương trình Môi trường Liên hiệp quốc (UNEP – United Nations Environment Programme) 35 4. Giải pháp của Tổ chức phát triển công nghiệp liên hiệp quốc (United Nations Industrial Development Organization – UNIDO) 35 5. Liên minh châu Âu (European Union - EU) 36 6. Hướng dẫn ASEAN về đánh giá rủirosinhvậtbiếnđổigen liên quan đến nông nghiệp 40 IV. Phân tích mô hình phân tích rủirocủa Úc và Trung Quốc 42 1. Phân tích mô hình phân tích rủirocủa Úc 42 1.1 Quy trình xử lý hồ sơ đăng ký cấp phép cho các hoạt động liên quan đến sinhvậtbiếnđổigen 43 1.2 Quy trình cơ quan quản lý Úc ra quyết định cho hoạt động cách ly sinhvậtbiếnđổigen bao gồm các bước chính sau: 44 1.3 Đánh giá rủirovàphânloạimứcđộrủirosinhvậtbiếnđổigen ở Úc 44 Mô tả bối cảnh của nguy cơ 46 Xác định nguy cơ 47 Đánh giá hậu quả 49 Khả năng xảy ra 50 Ước lượng rủirovàphânloạimứcđộrủiro 51 2. Phân tích mô hình phân tích rủirocủa Trung Quốc 52 2.1 Quy trình xử lý hồ sơ đăng ký cấp phép cho các hoạt động liên quan đến sinhvậtbiếnđổigen 52 2.2 Đánh giá rủirovàphânloạimứcđộrủirosinhvậtbiếnđổigen ở Trung Quốc 54 2.3 Đánh giá tính an toàn vàphânloạimứcđộrủirosinhvậtbiếnđổigen ở Trung Quốc 54 PHẦN IV - NGHIÊNCỨUCƠSỞTHỰCTIỄN ÁP DỤNGTIÊUCHÍPHÂNLOẠIRỦIRO Ở VIỆT NAM 60 I. Hệ thống văn bản pháp luật, thể chế chính sách 61 1. Luật Đa dạng sinhhọc 61 4 2. Nghị định của Chính phủ về an toàn sinhhọcđối với sinhvậtbiếnđổi gen, mẫu vật di truyền vàsảnphẩmcủasinhvậtbiếnđổigen (số 69/2010/NĐ-CP) 62 II. Hệ thống tổ chức quản lý nhà nước về an toàn sinhhọc 63 1. Bộ Tài nguyên và Môi trường 63 2. Bộ Khoahọcvà Công nghệ 64 3. Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn 64 4. Bộ Y tế 65 5. Các bộ quản lý ngành, lĩnh vực, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh có trách nhiệm 65 6. Bộ Tài chính 65 III. Đánh giá năng lực cho việc áp dụngtiêuchíphânloạirủiro ở Việt Nam 66 1. Hệ thống cáccơ quan nghiêncứuvà phát triển 66 2. Hệ thống cáccơsở khảo nghiệm tại Việt Nam 68 3. Nguồn nhân lực 69 PHẦN V - NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG, ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH PHÂN TÍCH RỦIROĐỐI VỚI CÁCSINHVẬTBIẾNĐỔIGEN Ở VIỆT NAM 72 I. Mô hình quản lý phù hợp vàphân nhóm quản lý theo mứcđộrủiro tại Việt Nam 72 II. Tiêuchíphânloại sử dụng cho sinhvậtbiếnđổigen sử dụng trong hoạt động nghiêncứukhoahọc 74 1. Phânloại nhóm rủiro 74 2. Một sốtiêuchí cụ thể để phânloạimứcđộrủirocủasinhvậtbiếnđổigen 76 3. Giải pháp quản lý 77 III. Tiêuchíphânloại sử dụng cho sinhvậtbiếnđổigen sử dụng trong khảo nghiệm diện hẹp và khảo nghiệm đồng ruộng diện rộng 78 1. Phânloại nhóm rủiro 78 2. Tiêuchíphânloạirủiro 80 3. Giải pháp quản lý 86 IV. Tiêuchíphânloại sử dụng cho sinhvậtbiếnđổigen sử dụng cho mục đích giải phóng ra môi trường 87 1. Phânloại nhóm rủiro 86 2. Tiêuchíphânloạirủiro 87 3. Giải pháp quản lý 92 V. Tiêuchíphânloại sử dụng cho sinhvậtbiếnđổigen sử dụng trực tiếp làm thựcphẩmvàthức ăn chăn nuôi 93 1. Đặc điểm phânloạirủiro 93 2. Tiêuchíphânloạirủiro 94 5 3. Giải pháp quản lý 96 PHẦN VI. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 97 1. Kết luận 97 2. Kiến nghị 100 BẢNG TỔNG HỢP QUYẾT TOÁN NHIỆM VỤ 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 Tài liệu Tiếng Việt 102 Tài liệu Tiếng Anh 102 Tài liệu trên trang thông tin điện tử 103 6 DANH SÁCH NHỮNG NGƯỜI THỰC HIỆN CHÍNH Chủ trì đề tài: Ths. Lê Thanh Bình Chức vụ: Nguyên Quyền Cục trưởng Cục Bảo tồn đa dạng sinh học, Tổng cục Môi trường, Bộ Tài nguyên và Môi trường Họ và tên Cơ quan công tác Cục Bảo tồn đa dạng sinhhọc 1. Ths. Lê Thanh Bình Nguyên Quyền Cục trưởng Cục Bảo tồn Đa dạng sinhhọc 2. Ths. Hoàng Thị Thanh Nhàn Trưởng phòng Bảo tồn loài, nguồngenvà an toàn sinh học, Cục Bảo tồn Đa dạng sinhhọc 3. Ths. Nguyễn Đặng Thu Cúc Chuyên viên Cục Bảo tồn Đa dạng sinhhọc 4. Ths. Tạ Thị Kiều Anh Chuyên viên Cục Bảo tồn Đa dạng sinhhọc 5. Ks. Ngô Xuân Quý Chuyên viên Cục Bảo tồn Đa dạng sinhhọc 6. Ths. Phạm Hạnh Nguyên Văn phòng 79 7. CN. Trương Thị Minh Tâm Văn phòng 79 Các chuyên gia hỗ trợ thực hiện 8. TS. Lê Thị Thu Hiền Viện Công nghệ sinhhọc 9. TS. Phạm Văn Toản Chánh Văn phòng Công nghệ sinhhọc - Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn 10. TS. Phạm Văn Lầm Viện Bảo vệ thựcvật 11. TS. Chu Hoàng Hà Viện Công nghệ sinhhọc 7 BẢNG CHỮ VIẾT TẮT DNA ADN Deoxyribonucleic acid EU Liên minh châu Âu European Union FAO Tổ chức Nông lương Liên hiệp quốc Food and Agriculture Organization of the United Nations FDA Hiệp hội Y – Dược Hoa Kỳ Food and Drug Administration of the US GMO Sinhvậtbiếnđổigen Genetically modified organisms OECD Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế Organization for Economic Co- operation and Development RNA ARN Ribonucleic acid UNEP Chương trình Môi trường Liên hiệp quốc United Nations Environment Programme UNIDO Tổ chức phát triển công nghiệp liên hiệp quốc United Nations Industrial Development Organization WHO Tổ chức Y tế Thế giới World Health Organization 8 DANH MỤCCÁC BẢNG Bảng 1 - Diện tích trồng cây trồng biếnđổigen trên toàn cầu năm 2009: phân theo quốc gia (triệu hecta) 22 Bảng 2 - Cấp phép cây trồng biếnđổigen đa tính trạng ở Nam Phi 24 Bảng 3 - Phânloạimứcđộrủiro trên cơsở đánh giá khả năng và hậu quả 27 Bảng 4 - Phụ lục 3 của Hướng dẫn ASEAN về đánh giá rủirođối với sinhvậtbiếnđổigen . 41 Bảng 5 - Một sốtiêuchí xác định tác động bất lợi đối với sức khỏe con người và môi trường củasinhvậtbiếnđổigen 46 Bảng 6 - Các hậu quả bất lợi đối với sức khỏe con người và môi trường 50 Bảng 7 - Phân nhóm quản lý theo mục đích sử dụng 72 Bảng 8 – Ví dụ về phânloạimứcđộrủiro 73 Bảng 8 – Nhóm rủirovà phòng thí nghiệm ở cácmức an toàn sinhhọc tương ứng 76 Bảng 9 – Thiết bị an toàn phòng thí nghiệm theo cấp độ an toàn sinhhọc 77 Bảng 10 - Thông tin bắt buộc phải cung cấp vàcáctiêuchí kỹ thuật đối với sinhvậtbiếnđổigen cho khảo nghiệm 80 Bảng 12 – Những yêu cầu về quản lý trong quá trình khảo nghiệm diện hẹp và khảo nghiệm đồng ruộng diện rộng sinhvậtbiếnđổigen 86 Bảng 13- Thông tin bắt buộc phải cung cấp vàcáctiêuchí kỹ thuật đối với sinhvậtbiếnđổigen sử dụng cho mục đích phóng thích ra môi trường 88 Bảng 14 - Những yêu cầu về quản lý trong quá trình giải phóng sinhvậtbiếnđổigen ra môi trường 92 Bảng 15- Thông tin bắt buộc phải cung cấp vàcáctiêuchí kỹ thuật đối với sinhvậtbiếnđổigen sử dụng cho mục đích làm thựcphẩmvàthức ăn chăn nuôi 94 9 DANH MỤCCÁC HÌNH Hình 1- Các quốc gia dẫn đầu trong canh tác cây trồng biếnđổigen năm 2009 (James, 2009) 22 Hình 2 - Diện tích canh tác cây trồng biếnđổigen 1996-2009 ở các quốc gia phát triển và đang phát triển (James, 2009) 23 Hình 3- Mô hình phân tích rủirosinhvậtbiếnđổigen 26 Hình 4 - Các cân nhắc khi đánh giá rủiro 45 10 GIẢI THÍCH TỪ NGỮ Đánh giá rủi ro: là xác định tính chất nguy hại tiềm ẩn vàmứcđộ thiệt hại có thể xảy ra trong hoạt động liên quan đến sinhvậtbiếnđổi gen, nhất là việc sử dụng, phóng thích sinhvậtbiến đổi. (Theo Luật Đa dạng sinh học, 2008) Phânloạimứcđộrủiro (hay còn gọi là ước lượng rủi ro): dự đoán khả năng rủiro sẽ xảy ra và ước l ượng mứcđộ thiệt hại có thể có nếu rủiroxảy ra. Quy trình phân tích rủi ro: Phân tích rủiro được xem là một quy trình tổng thể của đánh giá rủi ro, quản lý rủirovà trao đổi thông tin rủi ro. Sảnphẩmcủasinhvậtbiếnđổi gen: là sảnphẩmcó chứa toàn bộ hoặc một phần thành phầncónguồngốctừsinhvậtbiếnđổi gen, bao gồm cả mẫu vật di truyền củ a sinhvậtbiếnđổigen không có khả năng tự tạo cá thể mới trong điều kiện tự nhiên. (Theo Nghị định 69/2010/NĐ-CP, 2010) Sinhvậtbiếnđổi gen: là sinhvậtcó cấu trúc di truyền bị thay đổi bằng công nghệ chuyển gen. (Theo Luật Đa dạng sinh học, 2008) [...]... tiêucủa đề tài Mụctiêucủa đề tài: Cung cấp cơ sởkhoahọcvàthựctiễn nhằm xâydựngtiêuchíphânloạimứcđộrủirocủasinhvậtbiếnđổigenvàcácsảnphẩmcủasinhvậtbiếnđổigen ở Việt Nam Mụctiêunghiêncứu cụ thể: Xâydựngtiêuchíphânloạirủirovà giải pháp quản lý sinhvậtbiếnđổigenvàcácsảnphẩmcủasinhvậtbiếnđổigen ứng với mỗi mứcphânloạirủiro ở Việt Nam 1.5 Các sản. .. dựngtiêuchíphânloạimứcđộrủirocủasinhvậtbiếnđổigenvàcácsảnphẩmcónguồngốctừsinhvậtbiếnđổigen sẽ được thực hiện thông qua việc nghiêncứuxâydựngtiêuchíphânloạimứcđộrủirocủasinhvậtbiếnđổigen 2.2 Phạm vi nghiêncứu Trên đối tượng sinhvậtbiếnđổi gen, đề tài nghiêncứuxâydựngtiêuchíphânloạimứcđộrủirođối với từng nhóm đối tượng; từ đó, đề xuất biện... theo mứcđộrủiro d Tổ chức Hội thảo khoahọc về các phương pháp xâydựngTiêuchíphânloạirủirocácsinhvậtbiếnđổigenvàcác cuộc họp nhóm chuyên gia xuyên suốt quá trình nghiêncứuvàxâydựng nhằm hoàn thiện các nội dungnghiêncứu đồng thời đảm bảo tính khoahọccủasảnphẩm 15 2.4 Phương pháp thực hiện đề tài Để thực hiện đề tài Nghiêncứu cơ sởkhoahọcvàthựctiễn xây dựngtiêuchí phân. .. quản lý rủirođối với sinhvậtbiếnđổi gen; (2) Phân tích kinh nghiệm phânloạirủirovà quản lý rủirocủa Úc và Trung Quốc, từđó là nền tảng, cơsở cho việc xâydựngtiêuchíphânloạirủirođối với sinhvậtbiếnđổigen ở Việt Nam vàcácbiện pháp quản lý rủiro tương ứng b Điều tra, khảo sát, nghiêncứuxâydựngcơsởthựctiễn cho việc áp dụngtiêuchíphânloạirủiro ở Việt Nam, bao gồm:... 1.5 Cácsảnphẩm chính của Đề tài - Sảnphẩm 1: Báo cáo tổng hợp kinh nghiệm quốc tế về phânloạirủirocủasinhvậtbiếnđổigen - Sảnphẩm 2: Dự thảo tiêuchíphânloạirủirocácsinhvậtbiếnđổigen - Sảnphẩm 3: Giải pháp quản lý cácsinhvậtbiếnđổigen tương ứng với cácmứcphânloạirủiro - Sảnphẩm 4: Báo cáo khoahọc tổng kết đề tài 1.6 Kinh phí thực hiện Đề tài Tổng kinh phí thực hiện... đồng Trong đó: Kinh phí thực hiện năm 2009: 102.636.500 đồng; Kinh phí thực hiện năm 2010: 485.894.500 đồng 13 PHẦN II: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNGVÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 2.1 Đối tượng nghiêncứu Đề tài Nghiêncứu cơ sởkhoahọcvàthựctiễn xây dựngtiêuchíphânloạimứcđộrủirocủasinhvậtbiếnđổigenvàcácsảnphẩmcónguồngốctừsinhvậtbiếnđổigen được thiết kế trong bối cảnh Luật Đa dạng sinh. .. giúp Cơ quan có thẩm quền quốc gia thử nghiệm, áp dụngvà điều chỉnh cho phù hợp với tình hình hiện nay tại Việt Nam Thực hiện nội dung trên, Cục Bảo tồn đa dạng sinhhọc – Tổng cục Môi trường tiến hành triển khai đề tài: Nghiêncứu cơ sởkhoahọcvàthựctiễn xây dựngtiêuchíphânloạimứcđộrủirocủasinhvậtbiếnđổigenvàcácsảnphẩmcónguồngốctừsinhvậtbiếnđổigen Đề tài được thiết kế thực. .. tác đánh giá rủirocácsinhvậtbiếnđổi gen; (2) Phân tích cơsở pháp lý, thể chế và đánh giá năng lực cho việc áp dụngtiêuchíphânloạirủiro ở Việt Nam c Nghiên cứu, xâydựng mô hình phân tích rủirođối với cácsinhvậtbiếnđổigen ở Việt Nam (1) Phân nhóm GMO theo mứcđộrủi ro; (2) Các yêu cầu về quản lý GMO theo mức độ; (3) Giải pháp quản lý GMO theo mứcđộrủi ro; (4) Đề xuất các văn bản/... phânloạimứcđộrủirocủasinhvậtbiếnđổigenvàcácsảnphẩmcủasinhvậtbiếnđổigen , đơn vị thực hiện đã sử dụngcác phương pháp nghiêncứu chính như sau: (1) Phương pháp tổng hợp, phân tích: Đây là phương pháp nghiêncứu quan trọng giúp Đơn vị chủ trì nhiệm vụ thực hiện các nội dung như tìm hiểu, học tập kinh nghiệm quốc tế về phân tích rủi ro, vàphânloạimứcđộrủiro Quá trình nghiên cứu, ... so với mụctiêu đã đề ra 12 PHẦN I: THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Tên đề tài Nghiêncứu cơ sởkhoahọcvàthựctiễn xây dựngtiêuchíphânloạimứcđộrủirocủasinhvậtbiếnđổigenvàcácsảnphẩmcónguồngốctừsinhvậtbiếnđổigen 1.2 Thời gian thực hiện: từ tháng 05/2009 đến tháng 12/2010 1.3 Chủ nhiệm đề tài Thạc sỹ Lê Thanh Bình, Nguyên Quyền Cục trưởng Cục Bảo tồn đa dạng sinh học, Tổng cục . tài: Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của sinh vật biến đổi gen và các sản phẩm có nguồn gốc từ sinh vật biến đổi gen. Đề tài được thiết kế thực. DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đề tài Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của sinh vật biến đổi gen và các sản phẩm có nguồn. sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của sinh vật biến đổi gen và các sản phẩm của sinh vật biến đổi gen , đơn vị thực hiện đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu