sử dụng composite gia cường kết cấu gỗ trong trùng tu di tích
Nghiên cứu giải pháp đắp đê bằng vật liệu địa phương và đắp đê trên nền đất yếu từ quảng ninh đến quảng nam nghiên cứu tổng kết các công nghệ bọc phủ bảo vệ và gia cường kết cấu bê tông, lựa chọn công nghệ thích hợp cho các
Ngày tải lên :
22/04/2014, 23:14
... Dỏn tm FRP di ỏy cu theo cỏch an vuụng gúc Ct trũn gia c, sa bng tm FRP Gia c cho tng gch bng tm FRP Gia c l thụng tri mi bng tm FRP Gia c tng chn bng tm FRP Gia c l silụ bng FRP Gia c ng khúi ... toỏn tớnh dm gia cng di CFRP nh l mt dm gin n kt ni bi cỏc phn t Gi thit: dm gia cng chu ti tỏc ng nh l mt dm c lp, b qua s trt liờn kt gia di CFRP v bờ tụng, coi rng liờn kt gia di CFRP v dm ... bo v v gia cng kt cu BTCT, la chn cụng ngh thớch hp cho cỏc cng di Gia c sa cha dm bng cỏch bc vi FRP Gia c sa cha dm bng cỏch dỏn cỏc tm FRP ỏy Gia c sa cha dm bng tm FRP Dỏn tm FRP gia c sn...
- 32
- 680
- 0
Đăng ký cho thuê, cho thuê lại quyền sử dụng đất gắn với kết cấu hạ tầng trong khu công nghiệp, cụm công nghiệp pptx
Ngày tải lên :
08/07/2014, 16:21
... nhân) đến Bộ Bước 3: phận tiếp nhận hồ sơ trả kết nhận giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cấp Hồ sơ Thành phần hồ sơ Hợp đồng thuê đất thuê lại quyền sử dụng đất (có xác nhận Ban quản lý Khu công ... người sử dụng đất nộp hồ sơ hợp lệ Đối tượng thực hiện: Tổ chức TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Tên phí Mức phí Văn qui định Lệ phí cấp giấy chứng nhận 100.000 Quyết định số 93/2007/QĐ- quyền sử dụng ... 93/2007/QĐ- quyền sử dụng đất đồng/1 giấy UBND Kết việc thực TTHC: Giấy chứng nhận Các bước Tên bước Mô tả bước Tổ chức (cá nhân) đến Bộ phận tiếp nhận hồ sơ trả kết Bước 1: Sở Tài nguyên Môi trường (địa...
- 4
- 228
- 0
phân tích hiệu quả kỹ thuật giải pháp gia cường kết cấu bê tông cốt thép bằng vật liệu cốt sợi tổng hợp
Ngày tải lên :
14/01/2015, 21:38
... gia cường kết cấu sợi tổng hợp 2.1 Vật liệu cốt sợi tổng hợp 2.1.1 Đặc tính cấu tạo a) Chất kết dính: Chất kết dính sử dụng để gắn kết vật liệu cốt sợi tổng hợp bề mặt bê tông cấu kiện Chất kết ... hệ thống gia cường composite Chất kết dính sử dụng để gắn lớp vật liệu composite lại với b) Cốt sợi: Các cốt sợi thủy tinh, aramid các-bon thường sử dụng với hệ thống gia cường vật liệu composite ... trí hình 2b Ba mặt cắt với mức độ gia cường khác nghiên cứu: MC-0 (không gia cường) , MC-1 (gia cường lớp) MC-2 (gia cường lớp phía mặt cắt) Các thông số gia cường composite lấy từ nhà cung cấp Fyfe...
- 6
- 527
- 4
Bài giảng hư hỏng, sửa chữa gia cường công trình phần 3, 4, 5 hư hỏng sửa chữa kết cấu bê tông cốt thép, gia cường kết cấu bê tông cốt thép, hư hỏng sửa chữa gia cường kết cấu thép
Ngày tải lên :
26/04/2016, 08:11
... Phần Cấu tạo • 1.1 Gia cường dầm • 1.2 Gia cường sàn tầng • 1.3 Gia cường cột B Phần thiết kế • 1.4 Gia cường dầm tăng tiết di n vùng nén • 1.5 Gia cường dầm tăng tiết di n vùng kéo • 1.6 Gia cường ... dưỡng chỗ sửa chữa 47 TRƯỜNG ĐH KỸ THUẬT CƠNG NGHỆ TP.HCM Khoa Xây Dựng Ths Nguyễn Việt Tu n PHẦN : GIA CƯỜNG KẾT CẤU BÊ TÔNG CỐT THÉP ( 12 tiết) Chương I: Gia cường kết cấu tăng tiết di n (2 tiết) ... cường • 2.2 Tính tiết di n chống gia cường cột C Phần ứng dụng Chương III: Gia cường dầm gối tựa cứng (2 tiết) A Phần Cấu tạo B Phần thiết kế C Phần ứng dụng 50 Chương IV: Gia cường dầm gối tựa đàn...
- 76
- 1.9K
- 6
Hướng dẫn sử dụng phần mềm vẽ kết cấu KATA
Ngày tải lên :
26/04/2016, 15:07
... gia cường gối Ø Thép gia cường gối nhập với trường hợp bên gối giống bên gối khác Ví dụ nhập “5f20” gia cường bên 5f20; nhập “5f22;5f20” gia cường bên trái 5f22, bên phải 5f20; nhập “0;5f20” gia ... tùy chọn đoạn cắt thép gia cường gối: • • L/4=0.25L từ mép cột (TCVN) L/3=0.33L từ tâm cột (tiêu chuẩn BS) Thép gia cường phía (gia cường nhịp) Ø Người dùng nhập thép gia cường gối phía số trường ... Trường hợp có dầm giao nằm khu vực cột (dầm phụ) họa viên kết cấu phải tự vẽ dầm phụ đai gia cường vào, sau thêm đai gia cường vào phần thống kê Nhập thông tin cho dầm thay đổi tiết di n Giật mép...
- 18
- 8.8K
- 271
ỨNG DỤNG CỦA TÍNH TOÁN KẾT CẤU DÀN TRONG XÂY DỰNG
Ngày tải lên :
15/03/2015, 21:07
... trinh + Thay đ-ờng trung gian gọi trục Thay vỏ mặt trung gian + Thay tiết di n đại l-ợng đặc tr-ng nh- di n tích , mômen quán tính tiết di n + Thay thiết bị tựa liên kết tựa lý t-ởng (không ma ... TRONG XY DNG NG DNG CA TNH TON KT CU DN LOGO TRONG XY DNG NG DNG CA TNH TON KT CU DN LOGO TRONG XY DNG Sõn ng Nht Bn NG DNG CA TNH TON KT CU DN LOGO TRONG XY DNG Cung thiu nhi hoỏ m sen (TP H ... vic, thụng thng h dn phng cũn c gi l h dn vỡ kốo b H dn khụng gian: cỏc phn t kt cu ca nú chu lc theo nhiu chiu khụng gian H dn khụng gian cú u im vt tri v c s dng nhiu vic xõy dng cỏc cụng trỡnh...
- 19
- 800
- 0
hân tích lỗi về cách sử dụng phương tiện liên kết văn bản trong bài viết của học sinh trường THPT Chu Văn An tỉnh Thái Nguyên
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:37
... Substitution Substitution is the replacement of one item by another, as indicated in Figure The distinction between substitution and reference is that substitution is the relation in the wording ... text, Halliday and Hasan make the distinction between situational and textual reference clear Reference: [ Situational] exophora [Textual] endophora [to preceding text] Anaphora [to following ... closes the study with a conclusion which gives a summary of the whole study, gives limitations of the study and provides suggestions for further studies PART B: DEVELOPMENT CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW...
- 60
- 407
- 0
Thiết kế và sử dụng hiệu quả hệ thống câu hỏi trong tiết dạy học lịch sử ở Trung tâm GDTX để phát huy tính tích cực của học sinh
Ngày tải lên :
20/03/2015, 22:09
... để đạt kết tối đa - Nên có buổi học ngoại khoá, tham quan du lịch di tích, bảo tàng lịch sử C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 19 Kết luận “Thiết kế sử dụng hiệu hệ thống câu hỏi tiết dạy học lịch sử trung ... thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học sinh - Một số giải pháp thực tế việc thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi - Thực nghiệm sư phạm việc thiết kế sử dụng ... học.Tuy môn lịch sử đồ dùng thiết bị Vì muốn đạt kết cao môn có số ý đề xuất sau: + Các quan thiết bị trường học cần có đầy đủ tranh ảnh di tích lịch sử di sản văn hoá chân dung nhân vật lịch sử...
- 25
- 1.5K
- 0
SKKN Biện pháp khai thác và sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi trong giảng dạy phân môn tập đọc sách Tiếng Việt 5
Ngày tải lên :
23/03/2015, 16:42
... Cách hỏi thường sử dụng hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Quan sát để thu thập thông tin : Trong tập đọc, để minh họa cho chi tiết, hình ảnh có nội dung bài, giáo viên thường sử dụng loại tranh, ... Tiết - tu n 30 ) - Câu hỏi phân tích : Đó câu hỏi ? Như ? nhằm giải thích số vấn đề cho nội dung thông tin Ví dụ : Vì rừng khộp gọi “ giang sơn vàng rợi” ? ( Bài “ Kỳ di u rừng xanh” - tiết tu n ... Nhưng sử dụng hệ thống câu hỏi dạy tập đọc để đạt hiệu cao cho học sinh lớp mục đích sáng kiến đặt 2/ Cơ sở thực tiễn Qua thực tế năm dạy lớp đổi chương trình thay sách giáo khoa cách sử dụng...
- 14
- 1.6K
- 3
SKKN Thiết kế và sử dụng hiệu quả hệ thống câu hỏi trong tiết dạy học lịch sử ở Trung tâm GDTX
Ngày tải lên :
04/04/2015, 15:48
... học để đạt kết tối đa - Nên có buổi học ngoại khoá, tham quan du lịch di tích, bảo tàng lịch sử C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận “Thiết kế sử dụng hiệu hệ thống câu hỏi tiết dạy học lịch sử trung ... thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học sinh - Một số giải pháp thực tế việc thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi - Thực nghiệm sư phạm việc thiết kế sử dụng ... học.Tuy môn lịch sử đồ dùng thiết bị Vì muốn đạt kết cao môn có số ý đề xuất sau: + Các quan thiết bị trường học cần có đầy đủ tranh ảnh di tích lịch sử di sản văn hoá chân dung nhân vật lịch sử...
- 21
- 1.2K
- 0
Biện pháp khai thác và sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi trong giảng dậy phân môn tập đọc sách tiếng việt 5
Ngày tải lên :
05/04/2015, 06:22
... Cách hỏi thờng đợc sử dụng hớng dẫn học sinh tìm hiểu - Quan sát để thu thập thông tin : Trong tập đọc, để minh họa cho chi tiết, hình ảnh có nội dung bài, giáo viên thờng sử dụng loại tranh, ảnh ... Tiết - tu n 30 ) - Câu hỏi phân tích : Đó câu hỏi ? Nh ? nhằm giải thích số vấn đề cho nội dung thông tin Ví dụ : Vì rừng khộp đợc gọi giang sơn vàng rợi ? ( Bài Kỳ di u rừng xanh - tiết tu n ... Nhng sử dụng hệ thống câu hỏi dạy tập đọc nh để đạt hiệu cao cho học sinh lớp mục đích sáng kiến đặt 2/ Cơ sở thực tiễn Qua thực tế năm dạy lớp đổi chơng trình thay sách giáo khoa cách sử dụng...
- 9
- 733
- 2
TIÊU CHUẨN VIỆT NAM SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ ĐỘ CHÍNH XÁC TRONG THỰC TẾ
Ngày tải lên :
12/05/2016, 12:44
... thiết kết thử nghiệm thu điều kiện lặp lại tái lập mức xác suất sử dụng 95 % Nếu điều kiện trung gian (xem TCVN 6910-3 (ISO 5725-3)) sử dụng, cần phải thay thước đo trung gian thích hợp 5.1.3 Trong ... trung gian với thời gian người thao tác khác nhau, sử dụng sr để biểu di n độ chụm thực kết thử nghiệm thu phòng thí nghiệm Thay làm thí nghiệm để thu độ lệch chuẩn độ chụm trung gian với thời gian ... thu kết thử nghiệm không tốn tốn C sử dụng trường hợp số lượng kết thử nghiệm bắt đầu năm nhiều việc thu kết thử nghiệm không tốn kém, số lượng kết thử nghiệm bắt đầu bốn nhiều việc thu kết thử...
- 53
- 706
- 1
SKKN sử DỤNG HIỆU QUẢ hệ THỐNG câu hỏi TRONG ôn tập sử 12
Ngày tải lên :
15/06/2016, 12:33
... việc sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học Trang Sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Định hướng sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học - Cốt lõi phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi hướng tới hoạt động học tập tích ... hay kết hợp với phương pháp dạy học khác Ngoài ra, dạy học theo hệ thống câu hỏi sử dụng số nội dung bài, không thiết phải sử dụng cho toàn - Giáo viên chuẩn bị hệ thống câu hỏi dạy lần sử dụng ... ý nghĩa: Đối chiếu kết ta thu với âm mưu Pháp chủ trương ta để rút ta giành chiến dịch kết thúc Sử dụng hệ thống câu hỏi - Trong trình dạy học, khâu chuẩn bị giáo viên quan trong, người giáo viên...
- 16
- 1.8K
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học giao tiếp trong dạy từ ở tiểu học
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:45
... động giao tiếp + Hoạt động giao tiếp nh hoạt động khác ngời di n hoàn cảnh định Hoàn cảnh giao tiếp môi trờng di n hoạt động giao tiếp Nó hoàn cảnh không gian, thời gian di n hoạt động giao tiếp ... tích để thực hoạt động giao tiếp có tham gia hai nhân vật giao tiếp: ngời nói - ngời nghe Trong phơng pháp dạy học giao tiếp mối quan hệ ngời dạy ngời học mối quan hệ hai nhân vật giao tiếp Trong ... chơi học tập; phiếu giao việc, đồ dùng dạy học Việc sử dụng phơng pháp giao tiếp dạy học tiếng Việt đạt hiệu cao nh ta kết hợp sử dụng số hình thức tổ chức dạy học, phát huy tính tích cực, tự giác...
- 72
- 1.2K
- 1
Đề tài : Sử dụng bộ biến đổi push - pull converter trong điện tử công suất.
Ngày tải lên :
10/05/2014, 01:14
... CT) Tuy nhiên, tần số dao động tần số dành cho nhất-đã kết thúc ứng dụng Đối với ứng dụng push-pull, tần số đầu nửa tần số dao động Single -kết thúc ứng dụng: f = 1/(RT × CT) Push-pull ứng dụng: s ... nên sử dụng để cô lập mạch mềm bắt đầu Nếu bắt đầu mềm mong muốn kết hợp với thiết kế thời gian chết, mạch Hình 29 sử dụng với việc bổ sung tụ CS R1 - Bảo vệ điện áp Việc kiểm soát thời gian ... giai đoạn dao động điện áp CT đến V Khi CT = 0V làm Q3 Q2 ngưng dẫn, cho phép điều khiển thời gian tắt để trở điện áp ban đầu 25 - Các ứng dụng Tắt-Thời gian điều khiển Chức điều khiển thời gian...
- 37
- 2.9K
- 23
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC
Ngày tải lên :
16/11/2014, 20:59
... độ tích hợp II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ *Trình bày kết theo bảng đây: Tên Nội dung tích hợp Mức độ GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN TN & XH LỚP Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích ... Giáo dục HS biết sử Liên hệ cháy nhà dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong, 14 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN TN & XH LỚP Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp 36 Vệ ... thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, lượng nước chảy 22 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 45 Sử dụng - Dòng điện mang lượng lượng - Một số đồ dùng, máy móc sử điện dụng điện Liên hệ 48 An...
- 37
- 1.4K
- 2
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC
Ngày tải lên :
18/11/2014, 17:09
... độ tích hợp II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ *Trình bày kết theo bảng đây: Tên Nội dung tích hợp Mức độ GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN TN & XH LỚP Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích ... Giáo dục HS biết sử Liên hệ cháy nhà dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong, 14 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN TN & XH LỚP Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp 36 Vệ ... thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, lượng nước chảy 22 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 45 Sử dụng - Dòng điện mang lượng lượng - Một số đồ dùng, máy móc sử điện dụng điện Liên hệ 48 An...
- 37
- 1.8K
- 8