... Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết qua góc văn học. - Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết qua việc kể truyện sáng tạo.- Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và ... hoạt động chung:* Giờ họcchotrẻlàmquen với văn học: Đây là hình thức cơ bản chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết. Các tác phẩm vănhọcchotrẻlàmquen trong hoạt động này thường nằm trong ... làmquen với vănhọc và chữ viết gồm có các hình thức sau:- Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết qua các giờ hoạt động chung.- Hình thức chotrẻlàmquen với vănhọc và chữ viết...
... nghiên cứu 2 1. Làmquenvănhọc ở mọi lúc mọi nơi . 2 2. Làmquenvănhọc qua các giờ học khác . 2 3. Làmquenvănhọc thông qua Hoạt động chính 2 4. Làmquenvănhọc thông qua Gìơ ... của việc chotrẻlàmquenvăn học là giúp chotrẻ hình thành và phát triển ngôn ngữ là phương tiện hình thành đạo đức chotrẻ biết yêu ghét rõ ràng. Làm quenvănhọc còn hình thành chotrẻ lòng ... vănhọc ở mọi lúc mọi nơi và trong giờ học nhằm giúp trẻ hình thành và phát triển ngôn ngữ lĩnh hội kiến thức được dễ dàng. 1. Làmquenvănhọc ở mọi lúc mọi nơi: 10 5. Làmquenvăn học...
... dùng đồ chơi cho trẻ: sách giúp trẻlàmquen môi trường chung quanh, làmquen với tạo hình, với toán, với chữ viết…Ngoài ra, còn có sách cho giáo viên tham khảo những nội dung văn hoá dân tộc ... để trẻ được thực nghiệm. Đây là môi trường phong phú giúp trẻlàmquen với việc “đọc sách” từ tuổi mầm non. Bước đầu hình thành chotrẻ có một số kỹ năng “đọc viết” chuẩn bị điều kiện để trẻ ... trường chotrẻlàmquenvănhọc - chữ viết thông qua phòng thư viện đồ chơi – góc sách ở trường mầm nonThư viện đồ chơi trường mầm non được hình thành từ năm 2000. Ngoài những giờ học, hoạt...
... trong quá trình hướng dẫn trẻlàmquen với môi trường xung quanh tôi đã rút ra cho mình bài họckinhnghiệm sau:- Muốn giảm được tỷ lệ suy dinh dưỡng thì giáo viên phải làm được những vấn đề sau ... về dinh dưỡng cho trẻ. 3. Cô giáo phải gần gũi với trẻ nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, biết cách chăm sóc chotrẻ biếng ăn quan tâm đến những trẻ ăn yếu, động viên trẻ ăn hết xuất4. ... đồng xét duyệt sángkiếnkinhnghiệm Người viết sáng kiến Trần Thị Kim CúcV. Nhiệm vụ nghiên cứu :1- Nghiên cứu cơ sở lý luận về vấn đề dinh dưỡng và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo.2-...
... để trẻ chơi, từ đó giúp trẻ tìm ra nhiều cách học khác nhau, những kinhnghiệmtrẻ nhận được trong các trò chơi là nền tảng tạo nên sự hăng hái học tập lâu dài ở trẻ, bởi trẻ nhận ra rằng, học ... dục văn hóa, truyền thống cho trẻ, đồng thời đây là những cơ hội vàng dạy trẻ kỹ năng sống. IV./ BÀI HỌCKINHNGHIỆM Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh nghiệm ... phương tiện để trẻ thực hiện ý thích đó.Ví dụ như trẻ thích vẽ, ngoài việc chotrẻhọc năng khiếu vẽ thì cô giáo, cha mẹ có thể chotrẻ thêm bút màu, giấy vẽ và hãy chỉ chotrẻ cách lưu giữ...
... vững trình độ làmquen với toán của trẻ sẽ giúp cho việc dạy trẻhọc toán đạt kết quả cao. Trong giờ học, tôi chotrẻ ngồi xen kẽ giữa trẻhọc khá với trẻhọc yếu để những trẻhọc khá có thể ... toán đã học và ôn luyện củng cố lại, như vậy trẻ sẽ nhớ kiến đó lâu hơn. Với những kinhnghiệm dạy trẻ định hướng trong không gian tôi còn tạo tình huống để trẻ phản ứng nhanh khi trẻlàmquen ... nhẹ việc học tập của con, thường cho con nghỉ học tuỳ tiện nên ít nhiều cũng làm ảnh hưởng tới kết quả học tập của lớp. Kết quả khảo sát đầu năm của lớp còn thấp. Trẻhọc khá: 10% Trẻhọc trung...
... hỏi của cô về nội dung tranh. Chotrẻlàmquen với các đồ chơi dân gian, các đồ chơi đặc trưng chovăn hoá địa phương phù hợp với nhận thức của trẻ. Chotrẻlàmquen với các phương thức diễn ... học hỏi các kinhnghiệm của chị em trong trường tôi còn tìm tòi các kinhnghiệm qua sách báo, internets và học hỏi những kinh nghiệm của các trường bạn để tự trau dồi thêm những kiến thức cho ... triển. Nhất là đối với trẻ nhỏ, việc học của trẻ không phải đơn thuần là đưa trẻ vào một khuôn phép chặt chẽ, mà học của trẻ ở đây thông qua chơi, " ;trẻ chơi mà học, học mà chơi". Vì...
... động chotrẻlàmquen với chữ cái .Khi chotrẻlàmquen với X_S tôi cố gắng đọc mẫu to, rõ âm thật chuẩn, để trẻ nghe rõ cách đọc đồng thời nêu rõ cách phát âm chữ X-S chotrẻ hiểu và chotrẻ ... màu vàng kia kìa …. Tôi sửa ngay cho trẻ, và chotrẻ nói lại câu cô đã sửa một cách chậm rãi, từ từ .3 Sáng kiếnkinhnghiệm Đề tài : một vài kinhnghiệm giúp trẻ phát âm tốt chữ X ,SI/ ĐẶT ... chiều…4 Sáng kiếnkinhnghiệm Đề tài : một vài kinhnghiệm giúp trẻ phát âm tốt chữ X ,S Thuyền chạy trên sông” Ngoài ra tôi còn tổ chức chotrẻ chơi Tìm chữ, đọc chữ…Qua các trò chơi đó trẻ...
... đúc rút kinh nghiệm, bổ xung kịp thời phù hợp thì chắc chắn học sinh sẽ tíchcực học tập,say sa học tập và nh thế kết quả dạy và học chắc chắn tốt. 3.Tổng kết kinh nghiệm. 72.Một số kiến nghị ... (1561-1626),nhà triết học Anh,ngời mở ra phơng pháp thực nghiệm, coi việctích luỹ kinhnghiệm thuần tuý là cách làm của loài kiến: Chúng tự hài lòng với việcthu nhặt và làm việc theo thói quen của chúng.ông ... tích cực học toán chohọc sinh -Bồi dỡng khả năng học toán chohọc sinh là một việc rất quan trọng và rất cần thiếtvì nó góp phần tạo cho con ngời việt nam phát triển toàn diện.Để làm đợc việc...
... học tự làm, viết sángkiếnkinh nghiệm về công tác tự làm đồ đùmg dạy họcchotrẻ khuyết tật có giải thởng để khuyến khích, động viên những đồng chí có đồ dùng tự làm và sángkiếnkinhnghiệm ... dùng dạy học trong từng môn học, từng dạng trẻ khuyết tật để rút kinh nghiệm và biểu dơng những đồng chí có ý tởng sáng tạo về đồ dùng tự làm. Trao đổi kinhnghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong ... cầu học tập của trẻ khuyết tật, lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ. Đặc biệt đà sử dụng đồ dùng dạy học đúng mục đích, đúng yêu cầu tiết họclàm kích thích học...
... đạt96 %.V)BÀI HỌCKINH NGHIỆM:Qua quá trình giảng dạy môn làmquen chữ cái cho trẻ, bản thân tôi rút ra cho mình một số kinhnghiệm sau:-Phải nghiên cứu kó mục đích yêu bài học. -Chuẩn bị ... truyền thụ kiến thức cho cháutrong bộ môn làmquen chữ cái.Trang 1cái, hoặc chotrẻ dùng cánh tay, ngón tay để tạo dáng chữ cái i, t ,c vừa học. Cônghiên cứu kó bài dạy và cố gắng tập chotrẻ phát ... ý cho trẻ. Sau đó tôi chotrẻ tìmchữ cái đã học và phát âm. Tiếp theo tôi giới thiệu chữ cái mới đó là chữ y. Côphát âm chuẩn chữ y và chotrẻ phát âm và phân tích từng nét của chữ cái cho trẻ nhận...
... phải sử dụng các tia sáng đặt biệt nào?-Xác định ảnh thật hay ảo?-So sánh ảnh và vật?* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm ) Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang3Phòng ... hướng cách giải một cách khoa học trước những bàitoán quang hình học lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang2 ... hình học lớp 9.b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưabiến đổi được một số công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý.c) Kiến thức toán hình học...
... giờ trong mỗi tiết học, làm như vậy để cho các em có một thái độ đúng đắn, một nề nếp tốt trong học tập. Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang10Phòng GD Hương Trà Lương Văn ThànhTrường THCS ... - Định luật truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng, định luật khúc xạ ánh sáng -Đường thẳng nối tâm mặt cầu gọi là trục chính. Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 2007 Trang4F• •F'OMàng ... dụng các tia sáng đặt biệt nào?-Xác định ảnh thật hay ảo?-So sánh ảnh và vật?* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm ) Cho biếtKính lúp Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 /...
... thiết để học các môn học khác ở trường Tiểu học và học tiếp môn Ngữ văn ở Trung học. Đặc biệt, lứa tuổi Tiểu học : là giai đoạn chuyển tiếp từ hoạt động chơi ở mẫu giáo sang hoạt động học là ... ,vần đã học hầu hết rất gần gũi với thực tế, cuộc sống, học sinh cần phải nắm vững và vận dụng vào thực tế ,có cơ sở tiếp tục học những bài tập đọc ở học kì 2 , ÁP DỤNG KIẾN THỨC đã học để học ... tập chohọc sinh làmquen với thao tác tư duy , phân tích, tổng hợp , so sánh , khái quát hoá mỗi khi làm bài tập điền âm ,vần , học sinh phải biết nắm vững yêu cầu của bài tập , sự kiện đã cho...