su can thiet cua cong nghiep

Ngày tải lên: 13/08/2016, 09:16

... tính tích cực học tập: Theo G.I.SuKina tích cực học tập HS biểu hoạt động trí tuệ thông qua dấu hiệu sau: • HS khao khát, tình nguyện tham gia trả lời câu hỏi GV, bổ sung câu trả lời bạn, thích phát ... đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ phát • GV cần đặt vấn đề học tập tạo nên mâu thuẫn nhận thức, xây dựng nên tình có vấn đề, đặt trước HS nhiệm vụ nhận thức xác định yêu cầu HS suy nghĩ, tự lực giải ... thời gian cho học sinh suy nghĩ để trả lời cho câu hỏi cho hợp lí Đây yêu cầu nhằm đảm bảo tiến độ học Để thực yêu cầu GV cần ước lượng thật cụ thể thời gian mà GV cho HS suy nghĩ để trả lời câu...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52

... phân phối tần su t ………………………………………… 86 Bảng 3.3 Bảng phân phối tần su t luỹ tích ……………………………… 86 Bảng 3.4 Bảng tham số thống kê ………………………………………… 87 Đồ thị 3.1 Đồ thị phân phối tần su t ……………………………………… ... 88 Biểu đồ 3.1 Biểu đồ phân phối tần su t …………………………………… 88 Đồ thị 3.2 Đồ thị phân phối tần su t lũy tích ……………………………… 88 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ phân phối tần su t lũy tích …………………………… 89 MỞ ĐẦU ... dòng cảm ứng? 26 điện Câu hỏi yêu cầu cần phải Suy diễn: suy luận diễn dịch: - Từ định luật II - Từ vấn đề A biết Newton lập Theo định luật, nguyên lí, suy vấn đề B luận để đưa ý thuyết tiên đoán...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:07

... nhiều tập thông số áp su t khí có mặt hai vế phương trình cân áp su t, học sinh chưa học đến áp su t khí quyển, mà biết áp su t chất lỏng Trong trường hợp chưa xét đến áp su t khí Thí dụ nghiên ... HỌC LỰC ÁP SU T CÔNG CƠ HỌC Chuyển động thẳng, cong Biểu diễn lực Áp su t chất lỏng Công su t Tính tương đối chuyển động Cân lực Bình thông Định luật bảo toàn công Vận tốc Quán tính Áp su t khí ... dụng lên áp su t pk phương trình cân viết : p1 + pk = p2 + pk Và suy : p1 = p2 Nhưng nghiên cứu bình thông học sinh chưa học áp su t khí cho nên, đơn giản ta tạm thời không xét đến áp su t khí p...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 06:58

... phục HS có thời gian suy nghĩ; 5) Tăng phản ứng suy luận HS kịp lựa chọn hướng suy nghĩ khác nhau; 6) Tăng phản ứng HS với nhau; 7) Tạo điều kiện để thu thập nhiều chứng suy luận trả lời; 8) ... Hơ nóng hai băng kép với hai mặt khác đèn cồn Băng kép bị cong kép? CH 13: Băng kép cong phía nào? Giải thích cong băng kép Băng kép cong phía thép Do đồng nở nhiệt nhiều thép nên băng kép co ... gì, ai, đâu, hay sao, nào, làm - Khích lệ HS suy nghĩ để trả lời Cần phát triển kiểu CH động viên, thăm dò giá trị, gợi nhớ kinh nghiệm, gợi mở kiện suy nghĩ…cùng với hành vi ứng xử thân thiện,...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 06:58

... học sinh suy nghĩ trả lời Thời gian chờ giáo viên ấn định trước Tạo điều kiện cho học sinh suy nghĩ trả lời Có có câu trả lời Giáo viên gọi vài em trả lời Chưa đạt yêu cầu Kiểm tra xem em suy nghĩ ... học sinh suy nghĩ để trả lời cho câu hỏi cho hợp lý Đây yêu cầu nhằm đảm bảo tiến độ tiết học Để thực yêu cầu giáo viên cần ước lượng thật cụ thể thời gian mà giáo viên cho học sinh suy nghĩ ... đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ, vận dụng, tổng hợp kiến thức vừa học kiến thức cũ để trả lời - Nội dung câu hỏi tập trung vào kiến thức trọng tâm, đòi hỏi học sinh phải suy luận - Câu hỏi ngắn...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... phải tìm tòi suy nghĩ, liên hệ kiến thức học khả suy luận để giải vấn đề 5/ Bộ câu hỏi phải có tính logic, có gắn kết câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi bổ sung hỗ trợ giúp ... học sinh suy nghĩ để trả lời cho câu hỏi cho hợp lý Đây yêu cầu nhằm đảm bảo tiến độ tiết học Để thực yêu cầu giáo viên cần ước lượng thật cụ thể thời gian mà giáo viên cho học sinh suy nghĩ ... đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ, vận dụng, tổng hợp kiến thức vừa học kiến thức cũ để trả lời - Nội dung câu hỏi tập trung vào kiến thức trọng tâm, đòi hỏi học sinh phải suy luận - Câu hỏi ngắn...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... 3.2 Bng phõn phi tn sut 93 Bng 3.3 Bng phõn phi tn sut ly tớch 94 Bng 3.4 Bng tham s thng kờ 95 th 3.1 Phõn phi tn sut .95 Biu 3.1 Phõn phi tn sut .96 th ... phỏp quy np L li suy lun i t mt s s vt, hin tng riờng l suy cỏi chung + Phng phỏp din dch L li suy lun i t cỏi chung (khỏi nim, nh lut ) n vi s vt v hin tng riờng l + Phng phỏp suy lớ bng tng ... gõy dũng in cm ng chy - Cõu hi yờu cu cn - Suy din khung dõy? - T nh lut III phi suy lun din dch T ny, bng lp Newton hóy suy Theo nh lut, nguyờn lun suy c im ca lý, thuyt trờn cú th cp lc: lc...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:57

... tạo Tích cực Độc lập Theo G.I.SuKina tích cực học tập HS biểu hoạt động trí tuệ thông qua dấu hiệu sau: + HS khao khát, tình nguyện tham gia trả lời câu hỏi GV, bổ sung câu trả lời bạn, thích phát ... đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ phát - GV cần đặt vấn đề học tập tạo nên mâu thuẫn nhận thức, xây dựng nên tình có vấn đề, đặt trước HS nhiệm vụ nhận thức xác định yêu cầu HS suy nghĩ, tự lực giải ... mà HS học từ kiến thức học mà suy ra” Theo Ancher, gọi người GV bậc thầy việc đặt câu hỏi cho rằng: “ Đặt câu hỏi cách dạy học mà qua người thầy kích thích việc học suy nghĩ HS” Theo Frander, qua...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52

... tay hay không giơ tay Nguyên tắc 2: Học sinh người chưa giáo dục, rèn luyện đầy đủ, thiếu đầu óc suy nghĩ, chúng không hoạt động chết Nguyên tắc 3: Chúng cho chiều sâu câu hỏi tạo kết khác Nguyên ... V.P.Ôrêkhốp “Trong thực tế dạy học, tập vật lí hiểu vấn đề đặt mà trường hợp tổng quát đòi hỏi suy luận logic, phép toán thí nghiệm dựa sở định luật phương pháp vật lí…” 1.3.2 Vai trò BT vật ... muốn 1.3.5.2 Hướng dẫn tìm tòi Hướng dẫn tìm tòi kiểu hướng dẫn mang tính chất gợi ý cho học sinh suy nghĩ, tìm tòi phát cách giải quyết, giáo viên dẫn cho học sinh việc chấp hành hành động theo...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... xuyên su t trình phát triển lịch sử nhân loại, câu hỏi HS quan tâm 1.5.4 Một số cách xây dựng câu hỏi định hướng dạy Khi xây dựng câu hỏi định hướng học ta cần lưu ý đến vấn đề sau: - Suy nghĩ ... nghiệp thu thập ý kiến nhằm xem xét lại câu hỏi trước sử dụng - Liên tục xem xét chỉnh lí, bổ sung câu hỏi su t trình xây dựng hồ sơ giảng 1.6 Thực trạng việc sử dụng câu hỏi dạy học hoá học 1.6.1 ... nghiệm xử lí theo phương pháp thống kê toán học theo bước sau: Lập bảng phân phối tần số, tần su t tần su t tích lũy Vẽ đồ thị đường tích lũy Lập bảng tổng hợp phân loại kết học tập Tính tham số...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... xuyên su t trình phát triển lịch sử nhân loại, câu hỏi HS quan tâm 1.5.4 Một số cách xây dựng câu hỏi định hướng dạy Khi xây dựng câu hỏi định hướng học ta cần lưu ý đến vấn đề sau: - Suy nghĩ ... nghiệp thu thập ý kiến nhằm xem xét lại câu hỏi trước sử dụng - Liên tục xem xét chỉnh lí, bổ sung câu hỏi su t trình xây dựng hồ sơ giảng 1.6 Thực trạng việc sử dụng câu hỏi dạy học hoá học 1.6.1 ... thảo luận nhóm 1-2 nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm GV bổ sung: khác nhận xét bổ sung - Khái niệm liên kết hiđro - Ở điều kiện thường có ancol từ CH3OH đến C12H25OH...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... túy”, mà P/S muối, dầu gội Sunsilk chứa thêm chiết xuất từ bồ kết - loại dầu gội đầu dân gian Việt Nam; nhãn hiệu thành công lớn chiếm 80% doanh số nhãn hiệu dầu gội Sunsilk, kết hợp với công ... gửi ngân hàng; cổ tức hưởng Chi phí tài đa phần chi phí lãi vay Mức lãi su t trung bình khoản vay MPC 10%/năm Đây mức lãi su t ưu đãi MPC kinh doanh lĩnh vực chế biến hàng xuất nên nhận nhiều hỗ ... tranh tiền tệ lại ngày liệt Mặt lãi su t thấp, khối lượng cung ứng tiền tệ lớn việc kích cầu cần thiết khiến đâu thấy sách tiền tệ nới lỏng Nếu có nâng lãi su t mức độ tượng trưng, mang thông...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 23:40

... lao động dự phòng không ? 27 Theo anh/chị thời điểm suy thoái kinh tế nay, doanh nghiệp thừa lao động cần phải đưa sách ? 28 Tại giai đoạn suy giảm kinh tế mà có nhiều doanh nghiệp tuyển dụng...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 16:23

Ngày tải lên: 20/08/2014, 06:07

Ngày tải lên: 20/08/2014, 06:13

Ngày tải lên: 07/11/2014, 21:18

... Tại lượng giá trị phải đo thời gian lao động xã hội cần thiết đo thời gian lao động cá biệt? Tăng su t lao động tăng cường độ lao động có ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hoá Nguồn gốc chất, chức ... người lao động Tại nói sản xuất giá trị thặng dư qui luật kinh tế CNTB Thực chất tích luỹ tư Tỷ su t tích lũy ? Những nhân tố ảnh hưởng đến qui mô tích luỹ (chỉ ảnh hưởng nào: thuận chiều hay ... CHƯƠNG VI CÁC HÌNH THÁI TƯ BẢN VÀ CÁC HÌNH THỨC BIỂU HIỆN CỦA GIÁ TRỊ THẶNG DƯ Thế lợi nhuận, tỷ su t lợi nhuận? So sánh p với m p’với m’ Phân tích hình thành lợi nhuận bình quân giá sản xuất Các...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 10:19

... làm việc, suy luận Tại lại có tượng vậy?  Các thùng rỗng chắn bị nước đẩy lên với lực lớn nhiều so với trọng lượng chúng nâng tàu nặng Các nhóm trình bày kết suy luận GV thức hóa kết suy luận ... thể nội dung hay suy luận từ nội dung có Tuy nhiên, CHND có vị trí đặc biệt học, thành tố quan trọng trợ giúp cách hệ thống cho CHKQ CHBH Ví dụ: - Vật sáng gì? - Trong môi trường su t đồng chất, ... cách học tập khác tìm hội học tập - Phát triển tư suy luận khả sáng tạo Các câu hỏi xếp theo mức độ khái quát tăng dần giúp HS bước phát triển tư suy luận Các câu hỏi, nhiệm vụ học tập xuất phát...

Ngày tải lên: 16/01/2015, 06:19