so sánh 2 phân số bằng 2 cách khác nhau

... thành phần cách khác nhau. Đối tượng: Lớp mẫu giáo – tuổi Người dạy: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung (2) (3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)( 12) (13)(14)(15)(16)(17)(18)(19) (20 ) (21 ) (22 ) (23 ) (24 ) (25 )

Ngày tải lên: 24/09/2021, 11:47

... phần cách khác nhau PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON CHIM ÉN LÀM QUEN VỚI TOÁN Thiết kế giảng: Trần Thị Hồng Hạnh (2) (3)8 (4)(5)8 3 - 5 4 - 4 (6)(7)1 7 (8)(9 )2 6 ... Hồng Hạnh (2) (3)8 (4)(5)8 3 - 5 4 - 4 (6)(7)1 7 (8)(9 )2 6 (10)(11)3 5 ( 12) (13)4 4 (14)(15)(16)(17)(18)(19) (20 )Bài học đến kết thúc Chào tạm biệt !

Ngày tải lên: 05/02/2021, 12:43

... tượng làm phần? Đó là cách nào? 5 1 4 (11)( 12) Trị chơi :Tìm miếng ghép có cách tách thành phần (13)B 1 4 A C 2 2 (14)A 2 3 B 1 2 C (15)Bài học đến kết ... (2) Phần 1: Ôn đếm đến 5 , nhận biết s (3)(4)(5)(6) 5 4 1 5 (7)-Trẻ tách tự do 4 1 (8) 5 5 1 (9)(10)Củng cố:Có cách tách nhóm có đối tượng làm phần? Đó là cách

Ngày tải lên: 05/02/2021, 15:51

... • Chủ điểm: Một số phương tiện quy định giao thơng • Đề tài: Chia nhóm 10 đối tượng thành nhóm cách khác • Đối tượng: Mầu giáo lớn • Giáo viên thực hiện: Lưu Lê Quỳnh Anh (2) (3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)( 12) (13)(14)(15)(16)(17)(18)Có ... hiện: Lưu Lê Quỳnh Anh (2) (3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)( 12) (13)(14)(15)(16)(17)(18)Có cách chia nhóm đối tượng thành phần (19) (20 ) (21 )

Ngày tải lên: 04/10/2021, 18:31

... nhiều cách khác Ôn đếm đến 5, củng cố số lượng 5, thêm bớt pham vi 5 23 Tách gộp nhóm có đối tượng thành phầnbằng nhiều cách Tách gộp nhóm có đối tượng thành phần theo yêu cầu Củng cố - Có cách ... tượng thành phần theo yêu cầu Củng cố - Có cách chia nhóm có đối tượngthành phần? - Đó cách nào? 4-1 3 -2 3-1-1 2- 2-1

Ngày tải lên: 10/10/2022, 22:54

... nhiều cách khác I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Củng cố cho trẻ đếm đến nhận biết chữ số 7, biết thêm bớt phạm vi Trẻ biết tách, gộp nhóm có đối tượng thành phần nhiều cách khác nhau, gộp lại trở số ... có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác nhau, biết so sánh và nêu kết sau tách, gộp Phát triển tư duy, ngôn ngữ toán học, nhau, tách ra, gộp lại… Trẻ biết cách chơi trò chơi tách, gộp hứng ... hứng thú Phần 2: Ôn đếm đến 7, củng cố số lượng 7, thêm bớt pham vi Tách gộp nhóm có đối tượng thành hai phần theo ý thích Phần Tách gộp nhóm có đối tượng thành phầnbằng nhiều cách Tách gộp

Ngày tải lên: 29/08/2017, 20:23

... nhóm có đối tượng thành phần nhiều cách Tách gộp nhóm đối tượng thành phần theo yêu cầu Củng cố - Có cách tách nhóm có đối tượng thành phần? - Đó cách nào? 3-1 2- 2 Tiết học kết thúc Chúc cô nhiều ... nhóm đồ vật có số lượng thành nhóm nhỏ Lớp: Tuổi A 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô lớp hát vận động “Múa cho mẹ xem Đàm thoại theo nội dung hát giới thiệu 2: Nội dung 2. 1.Ôn gộp phạm

Ngày tải lên: 03/06/2020, 23:01

... 1) Đặt số mol các chất trong A { H 2 : x ; C n H 2n : y ; C m H 2m : z } x + y + z = 0,085 (I) C n H 2n + H 2 C n H 2n + 2 ; C m H 2m + H 2 C m H 2m + 2 x 1 x 1 x 1 x 2 x 2 x 2 Vì H 2 hết ... CTPTTB của 2 olefin là C n H 2 n C n H 2 n + H2 C n H 2 n + 2 Nhận xét: n C n H2 n + 2 = n H2 = n H2O n CO2 = 0,03 n C n H2 n ( A ) = 0,055 n= n CO2 nC n H2 n ( A ) 0,197 = 3,58 0,055 Vì 2 olefin ... { H2: x ; C n H 2 n: (0,085 x) } C n H 2 n + H2 C n H 2 n + 2 x x x Hỗn hợp B gồm: {C n H 2 n: (0,085 2x) ; C n H 2 n + 2 : x } Từ phản ứng đốt cháy B n CO2 = (0,085 2 x)n + nx = 0,197 n H2O

Ngày tải lên: 14/09/2013, 20:10

... BỚT, CHIA SỐ LƯỢNG THÀNH PHẦN THEO NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ biết thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng thành phần Theo nhiều cách khác 2 Kỹ năng: ... Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu số đồ dùng gia đình - Biết so sánh giống khác số đồ dùng, biết phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu (6) - Rèn cho trẻ ... đình có số lượng phạm vi đặt xung quanh lớp - Xắc xô, số nhóm đồ vật có số lượng Chữ số 4,5.6 - lọ hoa, hoa tươi, thẻ chữ số từ 1- - Mơ hình ngơi nhà có xanh xung quanh hoa, thẻ số từ 1-

Ngày tải lên: 06/03/2021, 05:18

... hỏi 1: Có cách chia đối tượng thành phần a. 1? ?cách c.? ?2? ?cách b. 3? ?cách d. 4? ?cách Đúng  Câu hỏi 2: Trong cách chia đối tượng thành phần sau cách chia đúng? a b c.4 d Đúng  Câu hỏi 3:Có cách chia ... cách? ?chia giống bạn thì để ra  bàn ­Mời trẻ lên viết các? ?cách? ? chia Sơ đồ phân chia 4.Hoạt động 4: Dạy trẻ tách đối tượng thành phần theo cách khác  Cô và trẻ cùng chia Sơ đồ phân chia Hoạt động 5: Luyện tập TC:Cho ... phạm vi 8 Đúng  Đúng  Đúng  2. Cơ chia hạt na theo  các? ?cách: 1­7 ,2? ?6,3­ 5,4­4 trẻ đốn 3.Trẻ chia hạt na, cơ đốn ­Trẻ chia hạt na theo các? ?cách? ? và đố cơ.Cơ đốn,bạn nào có  cách? ?chia giống bạn thì để ra 

Ngày tải lên: 23/09/2020, 13:25

... thành phần theo cách khác Độ tuổi: 5-6 tuổi GVTH: Nguyễn Thị Ngọc Sen Cô trẻ vận động theo lời hát: Tập đếm -Trò chuyện, dẫn dắt vào 2. 1: Ôn , thêm bớt phạm vi 6 6 6 6 3 TC1: Kết bạn TC2: Tập tầm

Ngày tải lên: 19/06/2023, 09:25

... giám đốc b Khác nhau Tiêu ch? ?so sánh Công ty hợp danhCông ty TNHH 2 thành viên trở lên Số lượngthành viên Tối thiểu 02 thành viên, có thể có thêm thành viên góp vốn, không giới hạn số lượng tối ... kinh doanh 3 1 Điểm giống và khác nhau cơ bản giữa công ty TNHH 2 thành viên trở lên vàcông ty hợp danh 3 2 Những lợi thế và khó khăn của 2 loại hình công ty TNHH 2 thành viên trở lênvà công ty ... công ty X 21 3 Phân tích nội dung hợp đồng bảo vệ quyền lợi cho công ty Y 21 4 Công ty X và công ty Y không thể sử dụng một số biện pháp bảo đảm thựchiện hợp đồng đối với hợp đồng này 22 Trang

Ngày tải lên: 16/09/2024, 15:30

... nam bằng 2 5 số học sinh nữ. Tính tỷ số của số HS nam so với số HS nữ. Cách 1: Quy đồng tử số chung bằng nhau: 1 3 = 2 6 Ta có: 2 6 số HS nam = 2 5 số học sinh nữ hay 1 6 số HS nam ... của An bằng 1 2 số bi của Bình.Vậy tỷ số số bi của An và số bi của Bình là 3 2 b/ Tỷ số số viên bi của Bình và hiệu số bi của hai bạn là: 2 : ( 3 - 2 ) = 2 1 Cách 2: Tìm tỷ số bằng phép chia: ... là: 28 : 7 x 5 = 20 (m) Cách 2: Tìm phân số của một số: Vì số đo chiều dài bằng 7 5 số đo chiều rộng nên số đo chiều rộng bằng 5 7 số đo chiều dài. Số đo chiều rộng có là: 28 x 5 7 = 20

Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:42

... thì phân tử gồm hai nguyên tử nên ta có: n nguyên tử H = 2n phân tử H 2 n nguyên tử H = 1 2, 0 = 0 ,2( mol), n phân tử H 2 = 2 2,0 = 0,1(mol) ; n nguyên tử Cl = 2n phân tử Cl 2 ... dàng: Vì khối lợng mol phân tử có trị số bằng phân tử khối nên số mol phân tử X = M m = 180 18,0 = 0,01(mol); Số phân tử X = n. N= 0,01.6. 023 .10 23 = 6. 023 .10 21 ( phân tử) d) Quên đổi đơn ... tử Fe = n phân tử Fe = 56 1 12 = 2 (mol); n nguyên tử C = n phân tử C = 12 240 = 20 ( mol); n nguyên tử S = n phân tử S = 32 64,0 = 0, 02 ( mol) vì đối với Fe, C, S thì công thức phân tử cũng

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:19

... khiển van chuyển số 2- 3 Chuyển số bằng cách mở van chuyển số 2- 3 và điều khiển li hợp C2 S2 Điều khiển van chuyển số 1 -2 và 3-4 Chuyển sô bằng cách mở van chuyển số 1 -2 và 3-4, đồng ... S1 và S2 Tất cả các van bình thường Van điện từ S1 S2 Số Van S1 hỏng Van điện từ S1 S2 Số Van S2 hỏng Van điện từ S1 S2 3rd ON X Cả hai van hỏng Số Van điện từ Số S1 S2 2nd X X 3rd ... điều khiển 2 ly hợp (C1 và C2) và 2 phanh ( B1 và B2) ST Điều... tinh – Đường truyền công suất số 1 (Vị trí “D”, “3” hoặc ? ?2? ??) F 2 B3 C 1 C 2 F 1 C 3 B1 B2 Hệ thống gầm  Hộp số tự

Ngày tải lên: 18/09/2014, 02:49

... phát triển của thực vật. Với mỗi kiểu rừng khác nhau, những nhân tố môi trường khác nhau thì thành phần, khối lượng vật rơi rụng cũng khác nhau. Sự khác nhau này ảnh hưởng tới tính chất lý, hóa ... chung là: loài vật rơi rụng khác nhau hàm lượng dinh dưỡng khoáng chứa trong chúng cũng khác nhau, tốc độ phân giải cũng khác nhau. Điều kiện lập địa cũng ảnh hưởng tới sự phân bố của các loài cây, ... chính vì vậy mà tỷ lệ vật rơi rụng khác ở tuổi 8 lớn 5 .2. 2 .2 Phân tích các nhân tố dinh dưỡng trong vật rơi rụng Mỗi loại thực vật khác nhau, sẽ có cấu tạo sinh lý, sinh hóa

Ngày tải lên: 04/10/2014, 08:35

... vận dụng dễ dàng: Vì khối lợng mol phân tử có trị số phân tử khối nên số mol phân tử X = m 0,18 = = 0,01(mol); Số phân tử X = n N= 0,01.6. 023 .10 23 = 6. 023 .1 021 ( phân M 180 tử) d) Quên đổi đơn vị ... 0,357( mol); nN = 22 ,4 = 0,1339 (mol) Phơng trình: N2 + 3H2 2NH3 ( 1) Dựa vào tỉ lệ (1) tỉ lệ số mol H d tính theo N2 Theo (1) nNH = 2. 0,1339= 0 ,26 78 (mol) Vậy thể tích NH = 0 ,26 78 .22 ,4= 5,998(lit) ... toán cho 9.10 23 nguyên tử hiđrô yêu cầu tính số mol phân tử hiđrô học sinh lại tính: n H2 9.10 23 = 6, 02. 10 23 nhng tính phải n H = 9.10 23 phân tử hiđrô gồm hai nguyên tử 2. 6, 02. 10 23 +) Khi tớnh

Ngày tải lên: 07/06/2016, 08:46

... NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG TRO THAN BAY TRONG PHÂN TÍCH DIOXIN VÀ ĐÁNH GIÁ SỰ KHÁC BIỆT CỦA DIOXIN TỪ MỘT SỐ NGUỒN PHÁT THẢI KHÁC NHAU Chun ngành : Hóa mơi trường Mã số : 62 44 41 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÓA HỌC ... NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG TRO THAN BAY TRONG PHÂN TÍCH DIOXIN VÀ ĐÁNH GIÁ SỰ KHÁC BIỆT CỦA DIOXIN TỪ MỘT SỐ NGUỒN PHÁT THẢI KHÁC NHAU LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÓA HỌC HÀ NỘI - 20 14 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC ... ÁN TIẾN SĨ HÓA HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH NGUYỄN ĐỨC HUỆ PGS.TS ĐỖ QUANG HUY HÀ NỘI - 20 14

Ngày tải lên: 19/03/2020, 22:58

... NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG TRO THAN BAY TRONG PHÂN TÍCH DIOXIN VÀ ĐÁNH GIÁ SỰ KHÁC BIỆT CỦA DIOXIN TỪ MỘT SỐ NGUỒN PHÁT THẢI KHÁC NHAU Chun ngành : Hóa mơi trường Mã số : 62 44 41 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÓA HỌC ... NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG TRO THAN BAY TRONG PHÂN TÍCH DIOXIN VÀ ĐÁNH GIÁ SỰ KHÁC BIỆT CỦA DIOXIN TỪ MỘT SỐ NGUỒN PHÁT THẢI KHÁC NHAU LUẬN ÁN TIẾN SĨ HÓA HỌC HÀ NỘI - 20 14 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC ... ÁN TIẾN SĨ HÓA HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH NGUYỄN ĐỨC HUỆ PGS.TS ĐỖ QUANG HUY HÀ NỘI - 20 14

Ngày tải lên: 15/09/2020, 15:27

... bởi phân số nào? Phần màu đỏ của hình vuông biểu diễn bởi phân số nào? Tất cả phần được tô màu của hình vuông biểu diễn phân số nào? HÃy so sánh các phân số trên và rút ra nhận xét gì khi so sánh ... phân số cùng mẫu ? *Phần màu xanh của hình tròn biểu diễn bởi phân số nào? *Phần màu hồng của hình tròn biểu diễn bởi phân số nào? *Tất cả phần được tô màu của hình tròn biểu diễn phân số ... biểu diễn phân số nào? *HÃy so sánh hai phần màu xanh và phần màu hồng trên rồi so sánh hai phân số biểu diễn hai phần đó ? ? ? ? ? ? ? Viết tập hợp các phân số thoả mÃn : 5 8 < < 5 8 < < < 9 8 < < 15 16 Phân...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26